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Uso Adecuado de TV, Videojuegos y Ordenadores

¿Como podemos orientar a nuestros hijos e hijas para una buena utilización de la TV, videojuegos y ordenadores?.

Ver la TV, jugar con videoconsolas, gameboys, juegos de ordenador, etc, son actividades normales y saludables, si se hace un uso moderado de ellas. Por eso es fundamental que desde las familias, las madres y los padres enseñen a sus hijos e hijas a relacionarse de forma saludable con la televisión y con las “otras pantallas”, evitando así que su desarrollo físico, afectivo e intelectual resulte perjudicado. Una buena comunicación familiar hace posible una mayor relación entre sus miembros, proporcionando seguridad, afecto así como habilidades y estrategias de aprendizaje fundamentales para la vida.

Consejos para ayudarles a que los “peques” dejen el pañal

Los niños y niñas tienen que enfrentarse a un montón de retos y cambios en los que su madre no sólo es testigo sino que además es la fiel compañera y la mejor ayuda con lo que pueden contar.

Si el momento de abandonar la cama de los padres o de desprenderse de biberón pueden llegar a ser un drama, el hecho de dejar el pañal no es menos complicado. Se trata de que podamos ayudarle en este proceso en el que cada niño y niña tiene su ritmo.

Habilidades Educativas para padres y madres: la disciplina y los límites.

El documento adjunto es una guía básica de cuestiones a tener en cuenta a la hora de premiar y corregir a nuestros hijos e hijas en sus comportamientos cotidianos. La intención no es darle demasiada información que pueda resultar agobiante, sino tratar una serie de cuestiones sobre las cuales debatir y compartir puntos de vista. Desde luego, hay mucha más información que podríamos darle, pero el equipo docente ha creído mejor que ustedes cuenten con unos contenidos generales y que, si lo desea, pueda complementar esta información con los recursos que aparecen en la página principal del curso. Los temas tratados son los siguientes:

1. El desarrollo del niño/a.

2. La disciplina.

3. ¿Quién debe aplicar la disciplina?

4. La necesidad de los límites.

5. Condiciones que deben cumplir las recompensas y los castigos para ser eficaces.

6. Actitud ante los aciertos y los errores

Visita al “Museo de La Rama” y “Huerto de las Flores” Agaete

Mosaico_2_Museo_RamaEl pasado 28 de febrero, el alumnado del primer ciclo de primaria, hizo una visita al “Huerto de las Flores” y al “Museo de La Rama” en Agaete. Ahora sabemos que hay árboles exóticos que se llaman: Ombú, Canistel, Banyan, Güiro, Almendro de la India, Palo Borracho….. Aprendimos que en este lugar venían a inspirarse poetas como Tomás Morales, Alonso Quesada y Saulo Torón. En el museo de la Rama, aprendimos que La Rama es una fiesta que se celebra en este pueblo.

Familias Solidarias

descarga_2Nos complace informarles que la Concejala de Educación y  Bienestar Social del Excmo. Ayuntamiento de Arucas, agradece mediante una carta a la Comunidad Educativa del Centro, la colaboración, el esfuerzo y la sensibilidad con la actual situación de crisis. En las últimas campañas de recogida de alimentos y de juguetes realizadas en Arucas, se han reunido miles de kilos de productos y cientos de juguetes con los que han podido cubrir las demandas y necesidades de las familias más necesitadas. Muchas gracias a todos y todas.

Autores Canarios en nuestro Centro por el Día del Libro

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Durante este curso hemos tenido la suerte de contar con la presencia de autores y autoras de nuestra tierra, que presentaron a nuestro alumnado sus títulos. Esta experiencia de conocer y  compartir estos ratos con estas personas tan entrañables que dedican su tiempo a acercar la narración, los cuentos, las historias, la fantasía al alumnado, ¡no tiene precio!

Sobre puntualidad, entradas y salidas del alumnado.

           Como cada curso, con la finalidad de garantizar la seguridad, mejorar la autonomía del alumnado, y la organización del Centro,continuamos intentando aplicar los acuerdos adoptados para que los espacios establecidos para dejar y recoger al alumnado sean respetados por las personas que le acompañan. Acuerdos, todos ellos, debatidos y adoptados por el Claustro dentro de nuestro Plan de Organización y Funcionamiento.