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  • CALENDARIO ESCOLAR DEL CENTRO
    Inicio de las clases: 10 de septiembre
    Días festivos y periodos vacacionales:
    Día de la hispanidad: 12 de octubre
    Fiesta de todos los santos: 1 de noviembre
    Día del Constitución: jueves 6 de diciembre
    Día del enseñante y del estudiante: viernes 7 de diciembre
    Navidad:  lunes 24 de diciembre a lunes 7 de enero
    Semana Santa: 26 al 30 de marzo 
    Día de Canarias: jueves 30 de mayo
    Fiesta del Trabajo: miércoles 1 de mayo

    Días de libre disposición del Centro:
    viernes 2 de noviembre de 2018
    lunes 4 y miércoles 6 de marzo de 2019
    viernes 31 de mayo de 2019
    Festivos locales
    : 5 de marzo de 2019 (carnaval en Arucas)
    Finalización de las clasesviernes 21 de junio de 2019
    Más información en la página web de la Consejería de Educación y Universidades
  • El menú se elabora cada mes con el asesoramiento de una Nutricionista, en colaboración con la encargada de comedor y el personal de cocina.
    A partir de Diciembre separamos los menús de Ed. Infantil y Ed. Primaria con indicación  de datos dietéticos (calorías, carbohidratos, proteínas y lípidos de cada comida) e incorporamos sugerencias para las cenas y una información complementaria sobre alergias.
    Estos son los menús mensuales (también publicamos vía móvil con Konvoko):

    Septiembre 2019 Noviembre 2019

    Enero 2020

    Marzo 2020

    Mayo 2020

    Octubre 2019

    Diciembre 2019

    Febrero 2020

    Abril 20120

    Junio 2020

Participación del alumnado de 5º y 6º en el Pleno Infantil Municipal y en el Encuentro Intergeneracional en Radio Arucas.

Una Jornada Participativa, una jornada diferente.

En la mañana del miércoles 10 de abril, el alumnado de 3º Ciclo del CEIP Bañaderos, participó en dos actividades organizadas por el Excmo. Ayuntamiento de Arucas.

A las 9:45, puntuales a la cita, el grupo se personó en las instalaciones de la Radio Municipal para participar en directo en un programa dedicado a los Encuentros Intergeneracionales que, la Concejalía de Participación Ciudadana viene desarrollando en los diferentes distritos del Municipio y, que, en esta ocasión, correspondía al Distrito de Bañaderos.

En el programa, intervinieron 3 alumnas del Centro, Amy (5ºB), Miriam (5ºA) y Amelie (6ºA) con sus respectivas abuelas y abuelo (Dª. Mª del Pino, Dª María y D. Antonio, respectivamente). Las dos abuelas y el abuelo, respondieron a las preguntas que les formularon sus nietas y relataron a los allí presentes y a los oyentes de la radio, cómo se vivía la solidaridad, cómo se compartía lo poco que se tenía en sus épocas. Nos llevaron incluso hasta una época muy oscura de la historia de España. Nada más y nada menos que a la posguerra. Una etapa de penurias económicas y de todo tipo que marcó las vidas de quienes lo vivieron, pero en la que, gracias a la solidaridad entre los vecinos, se suplían muchísimas carencias. Compararon su vida pasada con la actual y nos dieron una auténtica lección de vida y supervivencia. Los tres testimonios resultaron muy emocionantes para todos. Siguiendo este enlace lo puede ver.

Actuación de Carnaval 2019

Como cada año por Carnaval, celebramos una actuación de Murgas y Comparsas. Divertido acto de disfraces y música, en el que el alumnado interpretó las canciones que habían compuesto en grupo con la colaboración del profesor de Música, siguiendo la picaresca del sentido “carnavalero” con mención al profesorado que les imparte clases, las tareas escolares y al perro de Luis, nuestro conserje.

Enhorabuena al profesorado y alumnado por el esfuerzo realizado. Enhorabuena a las familias por la colaboración en los disfraces y en la organización para que todo saliera lo mejor posible.

Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia

El 15 de febrero de 2019 los alumnos y alumnas de 6º de primaria participamos en la actividad que con este motivo, organizó el Cabildo de Gran Canaria y realizó el Museo Elder de la Ciencia y la Tecnología.  
En este evento, además de visitar de nuevo el Museo, conocimos la biografía de dos científicas canarias en activo: Catalina Ruiz Pérez (Física) y Mar Vaquero (Ingeniera Aeronaútica).

Para ello repasamos conceptos y términos relacionados con la igualdad de oportunidades en Ciencia e investigación, la coeducación, la no discriminación, el lenguaje sexista, los prejuicios… sobre los logros que las mujeres han tenido en el mundo de las Ciencias a lo largo de su historia y su situación actual, las mujeres que han obtenido Premio Nobel en disciplinas científicas, de cómo ha cambiado la educación a lo largo de las generaciones: hace relativamente poco tiempo, las mujeres no tenían acceso a la Universidad.

Admisión del alumnado para el curso 2019/2020

Le informamos del procedimiento de admisión para el alumnado que desee matricularse en este Centro en el curso 2019/2020.

Este plazo está dirigido al alumnado de 3 años o de cualquier otra edad que, por traslado, desee estudiar en el Centro.

RESUMEN DEL CALENDARIO DEL PROCESO

  • Del 8 de febrero al 1 de marzo, ambos inclusive: Periodo de SOLICITUD DE PLAZAS.
  • 4 abril: publicación de las LISTAS PROVISIONALES de admitidos y no admitidos.
  • Hasta el 9 de abril: Periodo de RECLAMACIONES a las listas provisionales y RENUNCIAS a solicitudes.
  • 7 de mayo: publicación de las LISTAS DEFINITIVAS de admitidos y no admitidos y constitución de las comisiones de escolarización.
  • Del 7 de mayo al 7 de junio, ambos inclusive: recursos ante las Direcciones Territoriales de Educación.
  • Del 7 de mayo al 3 de junio, ambos inclusive: PLAZO ORDINARIO DE MATRÍCULA.

Ver el calendario completo publicado en la web de la Consejería de Educación y Universidades

Pasos para realizar la admisión:

  1. Cumplimentar la solicitud por cualquiera de las siguientes formas:
    1. A través de la nueva app móvil “Pincel Alumando y Familias“. Descargas disponibles para dispositivos Android y Apple. 
    2. Directamente en la web de la Consejería de Educación y Universidades mediante el Generador de Solicitudes
  2. Presentar la solicitud en el centro que figure en primer lugar de los solicitados, acompañando la misma de una copia para su sellado y la documentación justificativa que proceda.
Para la presentación de la documentación es necesario solicitar cita previa, llamando al tlf. 928 626 536.

Ingredientes para vivir en paz

Para conmemorar el 30 de enero, “Dia de la Paz y la No Violencia“, durante esa semana, el profesorado de cada ciclo realizó con el alumnado diversas actividades adaptadas a su nivel, para finalizar el dia 30 con una Acto conjunto, dedicado a la no violencia donde cada grupo expuso el trabajo realizado: cuentos, manifiestos, poemas, décimas… todas ellas relacionadas con la Paz y la No Violencia..

El alumnado de 5º y 6º de primaria, trabajó en el Área de Plástica los “Ingredientes necesarios para vivir en Paz”, describiendo entre todo el alumnado, todos aquellos valores imprescindibles para vivir en armonía y con una convivencia pacífica.

Una vez hecha esta tarea, elegimos las palabras que consideramos que mejor representaba esta idea , con la finalidad de hacer un mural y exponerlo en el Centro. Por grupos, cada niño y niña coloreó una letra de las palabras con temperas sólidas. Además colorearon cenefas para hacerles un marco, posteriormente los unimos para formar los murales q hemos colocado en las paredes del Centro.

Cada grupo de clase, sembró las semillas para la Paz, dejando la huella de su mano impresa en cartulina de colores para formar las flores que colocamos en cada maceta con valores alusivos a la Paz.

Visita al Puerto de La Luz y de Las Palmas del alumnado de 5º y 6º de Ed. Primaria

En el pasado mes de noviembre, invitados por la Autoridad Portuaria del Puerto de Las Palmas, el alumnado y profesorado de 5° y 6° de Ed. Primaria visitamos las instalaciones del Puerto de La Luz y de Las Palmas.

Antes de iniciar el recorrido tuvimos una charla donde nos informaron de la importancia del Puerto para los habitantes de la Isla y para nuestra economía. Nos contaron parte de la historia del Puerto, desde su origen hasta la actualidad.

Posteriormente, realizamos una visita guiada por las distintas instalaciones: Terminales de Naviera Armas, Terminal de Mercancías y Contenedores, Muelle Pesquero, Astilleros, la Torre de Control Marítimo y por último el Muelle de Santa Catalina y la Terminal de Cruceros.

Actividad enriquecedora que nos aportó grandes conocimientos sobre el Puerto de La Luz y de Las Palmas, parte de nuestra cultura y complementaremos en el tercer trimestre con un paseo en barco por la Bahía de Las Palmas, invitados también por la Autoridad Portuaria.

Actuación de Navidad 2018

Como cada año, en el Centro celebramos la Navidad con una bonita actuación, culminando así el trabajo de final del trimestre realizado por el alumnado y el profesorado del Centro, a la que asistió la familia del alumnado. Como cada año, en la quincena final del primer trimestre programamos la Navidad, dado que son unas fechas muy importantes llenas de magia e ilusión, sobre todo, para nuestro alumnado.

El desarrollo del Proyecto de Educación Infantil en el Primer Trimestre

Durante el primer trimestre del curso, en Educación Infantil recibimos varias visitas en relación al Proyecto de Investigación que estamos culminando: El Cuerpo.

Las familias de nuestro alumnado colaboraron trayendo material elaborado en casa de acuerdo a un bloque del tema central. ¡Qué bonitos ratos debieron pasar juntos! Y se creó el rincón del proyecto con lo que trajeron: pirámides alimenticias, propuestas de ejercicios, dentaduras con cepillo, normas de higiene… Una abuela también quiso participar contando el cuento de “El ratoncito Pérez”. De esta manera se dio respuesta a las cuatro partes en las que se dividió el primer bloque (Partes del cuerpo) y presentación del proyecto: Higiene, higiene bucal, actividad física y hábitos saludables alimenticios.

Para hacer más motivadora y educativa este bloque, contamos con una charla de una higienista bucal, srta. Estefanía, del Centro de Salud de Arucas, que nos informó con una presentación digital de la importancia de la higiene bucal y de los buenos hábitos alimenticios, además de enseñarles a limpiarse correctamente los dientes ¡y la lengua!

También se ha trabajado el uso de los Bluebot en lengua extranjera con el alumnado de Infantil, para enseñar direcciones y movimientos a partir de sencillos problemas, trabajando así tanto el pensamiento computacional como el manejo de nuevas tecnologías. Además, se ha trabajado el vocabulario del proyecto del primer trimestre: MBody: emociones, partes del cuerpo, comida saludable y no saludable.

El resto de los bloques de contenido: huesos y órganos internos, fueron trabajados en las aulas con el material didáctico correspondiente como el esqueleto o el torso del laboratorio, también con puzzles, juegos y canciones on-line… Halloween sirvió de motivación para formar y ver más esqueletos (y ya puestos, momias…) Soo scary, teachers!

Por otro lado, desde el Proyecto de Salud del Centro, vinieron del Ayuntamiento de Arucas a representar una obra de teatro con el alumnado sobre la clasificación de residuos, reciclado y el cuidado del mar. Lo que comemos y usamos debemos saber dónde lo tiramos y esta es ¡una divertida forma de aprender!

Por estas fechas también las maestras que imparten Inglés, dentro del Plan de Impulso de Lenguas extranjeras PILE pidieron colaboración para hacer adornos navideños que, por supuesto, también se relacionan con el proyecto: Muñeco de Jengibre ¿qué partes del cuerpo tiene? o unas botas o calcetines ¿dónde te los pones? y palos de caramelo ¿es un alimento saludable?.

Para terminar, el Ciclo contará con un espectáculo del Cancionero Canario, con quien el alumnado disfrutará y bailará muchas canciones relacionadas con nuestras islas, que es, a última instancia, donde situamos nuestro CUERPO.

Tutoras y docentes de Inglés.

Charla: “Ayúdame a crecer”

El pasado martes 27 de noviembre de 2018, se impartió una charla para las familias del alumnado de Educación Infantil, que bajo el título de “AYÚDAME A CRECER”, les hablaba de la importancia de las“Rutinas, hábitos, normas y límites que ayudan a nuestros niños y niñas a crecer felices”.

Impartida por la Orientadora del Centro: Guayarmina Martín Pérez del Servicio del Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica E.O.E.P. Gran Canaria Norte, fue muy bien valorada por el profesorado y familias asistentes.

En el documento adjunto, puede usted encontrar el contenido de la misma, de forma clara y concisa.

Sandwich de atún y millo

El alumnado de 2ºA y 2ºB fue a comprar a Mercadona como parte del producto de la Situación de Aprendizaje “Sándwich de atún y millo”, para finalmente elaborar los sándwiches de atún y millo y degustarlos en el comedor del Centro.

Se trabajaron varios contenidos, entre ellos: las recetas, la lista de la compra, las monedas, el precio de los artículos, los cambios y devoluciones, los saludos, los oficios… y todo globalizado dentro del centro de interés “El mar”.

El alumnado elaboró una receta con un alimento del mar (atún). Realizaron la compra con situaciones prácticas en la tienda de la clase y a través de diferentes supuestos prácticos. Elaboraron la lista de la compra, atendiendo al número de alumnos y alumnas para que no faltara ni sobrara, haciendo estimaciones.

Contamos con la colaboración de padres y madres, la profesora de NEAE (Mary) para la realización de las compras en Mercadona, cuyo papel fue el de acompañar al alumnado durante la misma.

Agradecemos su participación y colaboración, así como también al personal de cocina por facilitarnos la elaboración y degustación de los sándwiches que elaboramos. Agradecemos también al profesorado que participó (Víctor Sánchez y Patricia), que hicieron posible esta preciosa experiencia.

Yurena García Morales

Tutora de 2ºB