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  • CALENDARIO ESCOLAR DEL CENTRO
    Inicio de las clases: 10 de septiembre
    Días festivos y periodos vacacionales:
    Día de la hispanidad: 12 de octubre
    Fiesta de todos los santos: 1 de noviembre
    Día del Constitución: jueves 6 de diciembre
    Día del enseñante y del estudiante: viernes 7 de diciembre
    Navidad:  lunes 24 de diciembre a lunes 7 de enero
    Semana Santa: 26 al 30 de marzo 
    Día de Canarias: jueves 30 de mayo
    Fiesta del Trabajo: miércoles 1 de mayo

    Días de libre disposición del Centro:
    viernes 2 de noviembre de 2018
    lunes 4 y miércoles 6 de marzo de 2019
    viernes 31 de mayo de 2019
    Festivos locales
    : 5 de marzo de 2019 (carnaval en Arucas)
    Finalización de las clasesviernes 21 de junio de 2019
    Más información en la página web de la Consejería de Educación y Universidades
  • El menú se elabora cada mes con el asesoramiento de una Nutricionista, en colaboración con la encargada de comedor y el personal de cocina.
    A partir de Diciembre separamos los menús de Ed. Infantil y Ed. Primaria con indicación  de datos dietéticos (calorías, carbohidratos, proteínas y lípidos de cada comida) e incorporamos sugerencias para las cenas y una información complementaria sobre alergias.
    Estos son los menús mensuales (también publicamos vía móvil con Konvoko):

    Septiembre 2019 Noviembre 2019

    Enero 2020

    Marzo 2020

    Mayo 2020

    Octubre 2019

    Diciembre 2019

    Febrero 2020

    Abril 20120

    Junio 2020

Taller de Delfines en E. Infantil

    Mientras preparábamos el nuevo proyecto sobre “Los Delfines”, nos encontramos con estas imágenes (ver adjuntos). Nos gustó la idea, así que la acoplamos al material que ya teníamos: cambiamos las uvas por aceitunas ya que aprendimos que la piel de los delfines es similar a la de las aceitunas (húmeda, lisa, resbaladiza y suave).

Sostenibilidad y cuidado del Medio Ambiente

    La escuela debe ser un lugar de experimentación de nuevas propuestas educativas y muchas de estas acciones, beneficiosas para el medioambiente, son extrapolables posteriormente al ámbito familiar y vecinal. Nuestro objetivo es aplicar el concepto de desarrollo sostenible al ámbito escolar. Entendiendo como desarrollo sostenible aquel que satisface las necesidades de la generación presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades (Conferencia de Río 1992).

Todo sobre la platanera

    El cultivo de la platanera ha sido uno de los más importantes en Canarias y ha formado parte de su paisaje durante muchos años. Para acercar al alumnado de 4º a un conocimiento más profundo del mismo contamos, el pasado jueves día 20 de marzo, con la presencia en nuestro colegio de Nori y su familia, quienes aportaron todo lujo de detalles acerca de su origen, de cómo fue introducida en Canarias, de los cuidados que requiere…Read More

Hablar Silbando

  Los gomeros conservan una forma muy singular de comunicarse a través del silbo heredada de los antiguos canarios. Esta forma de “hablar” les permite mantener conversaciones a larga distancia salvando los profundos barrancos y montañas de la isla.

Hoy en día, la pervivencia de esta práctica está garantizada porque se ha introducido su enseñanza en los colegios de la Gomera y son muchísimos los niños y niñas que allí la utilizan.Read More

Proyectos en E. Infantil: Resfriados, Piratas y Astronautas

         

En el 2º Trimestre, en Educación Infantil, hemos continuado con el Trabajo por Proyectos de Investigación. Los temas de trabajo elegidos por aula en este trimestre fueron: el resfriado, los piratas y los astronautas, todos ellos de gran interés para los niños y niñas de estas edades. Las maestras despertaron el interés por los temas ambientando las entradas a las aulas, a partir de ahí crearon sus hipótesis sobre lo que sabían de cada tema, decidieron qué querían aprender, buscaron información junto a sus familias, la contaron y expusieron a los demás, dejando constancia escrita de lo que habían aprendido. Y todo esto en medio de talleres, visitas, disfraces…les hacemos una breve reseña de lo que en líneas generales se realizó en cada proyecto…

El Trabajo por Proyectos: Brujas, dragones, hadas y duendes

 

Este curso en Educación Infantil estamos trabajando con la metodología de Proyectos de Investigación. En el primer trimestre, los temas elegidos por cada grupo fueron: HADAS Y DUENDES para el alumnado de 3 años, “LAS BRUJAS” Y “LOS DRAGONES” para el alumnado de 4 y 5 años. Hablamos y escribimos en la pizarra lo que sabemos sobre el tema elegido, y también lo que queremos saber de dragones, brujas, hadas y duendes. A medida que vamos avanzando se van presentando los mapas conceptuales: ¿Cómo es? ¿Dónde y con quién vive? ¿Qué come? ¿Qué hace? ¿Cómo nace?.

Recogida de Tapones Solidarios

   Desde el curso pasado, recogemos tapones, generalmente destinados a ayudar a niños y niñas con distintas enfermedades y necesidades. Actualmente, recogemos tapones para Asociaciones que sin ánimo de lucro colaboran con las familias de estos menores. Nos sentimos satisfechos de poder colaborar con ellas. La colaboración, el esfuerzo y la sensibilidad de las familias de nuestro alumnado en las últimas campañas nos ha permitido reunir cientos de kilos de tapones. Continuamos solicitando la colaboración de la Comunidad Educativa para ayudar. Muchas gracias a las familias, al profesorado y al personal no docente del Centro por la colaboración en esta campaña.

Infantil de 4: Videoconferencia con Londres

     “El martes 26 de noviembre un alumno de la clase de Tapita (Infantil de 4 años) se fue de viaje a Londres por motivos familiares. Ese día, la frase de la semana fue “Que Daniel se iba a Londres”…y durante toda la semana, al pasar lista sus compañeros lo nombraban echándole de menos. Aunque la maestra y la familia ya lo habían hablado, el viernes 29 de noviembre de 2013 el alumnado de la clase de Tapita, mediante videoconferencia habló con su compañero en Londres.

Somos Embajadores de “Save the Children”

  Este año “Save the Children” ha considerado que la labor que venimos realizando con ellos desde el curso 2008_2009, sea resaltada con el nombramiento de Embajadores de su organización, convirtiéndonos en el primer Centro de Infantil y Primaria del Archipiélago Canario con este título. Distinción que agradecemos, en nombre del profesorado, por su implicación, del alumnado por su esfuerzo, y de las familias por su colaboración y solidaridad. Centros Embajadores son aquellos centros e instituciones que se distinguen por su trabajo junto a Save the Children en la defensa y promoción de los derechos del niño, a través de su participación activa en campañas e iniciativas en solidaridad con los más vulnerables: los niños y las niñas.