Desde el departamento de inglés y AICLE, tal como venimos haciendo semanas anteriores, queremos añadir una nueva recomendación.
Otra iniciativa que sugerimos es que durante esta semana el alumnado vea películas, cortos, dibujos en inglés, así como visualizar videos musicales con subtítulos.
Gracias por su colaboración.
Les agradecemos su colaboración.
Estimadas familias,
En vista de la buena acogida que ha tenido la incursión del Proyecto STEAM (por sus siglas en inglés Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) en nuestro centro, queremos hacerles llegar nuestro agradecimiento por los mensajes que hemos recibido al respecto, en los que se valora muy positivamente esta iniciativa.
Sin embargo, respondiendo a algunas dudas que también se nos han hecho llegar, nos gustaría fundamentar aún más esta acción ofreciéndoles algunas enlaces en lo que podrán encontrar información y seguro que respuestas a estas cuestiones que algunos se plantean. A la vez queremos informar de que además de este proyecto implementamos para todo el alumnado (niños y niñas) a través de la plataforma Tynker, un proyecto de programación digital, del que en breve sus hijos podrán informarles.
https://es.unesco.org/themes/educacion-igualdad-genero/stem
https://ingenieros-civiles.es/actualidad/actualidad/1/738/mujeres-en-estudios-stem-en-espana
Como centro educativo, estamos convencidos de que este esfuerzo repercutirá positivamente en la totalidad de nuestra sociedad, como puede leerse en uno de estos artículos: “La principal consecuencia es que el 50% de la población mundial no está representada en las producciones científicas y tecnológicas. El 89% de lo que hacemos en internet (previo al COVID) está relacionado con una aplicación móvil, y sólo el 6% de las aplicaciones móviles en el mundo fueron desarrolladas por mujeres.” Porque según informes de la Unesco en otro de los enlaces: “sólo el 35% de los estudiantes matriculados en las carreras vinculadas a las STEM en la educación superior son mujeres, y se han señalado diferencias en estas disciplinas. Sólo el 3% de las estudiantes de la educación superior, por ejemplo, escogen realizar estudios en el ámbito de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)”. De esta forma, podemos concluir que estamos desaprovechando buena parte de nuestro potencial como país.
“A partir de los seis años las niñas empiezan a pensar que los niños son más capaces que ellas. Con esa tendencia, cuando llegan a la etapa de la adolescencia y tienen que tomar decisiones sobre qué quieren estudiar, confían en sí mismas menos que sus compañeros varones. Si a eso le añadimos la tradicional dificultad asociada a las carreras STEM, pocas se creen con aptitudes para afrontar su futuro laboral y académico en estas áreas. Paradójico: ese mismo estudio revela que, aunque las niñas de todas las edades relacionan las mejores notas con las chicas, siguen contestando que los más brillantes son sus compañeros”. Red2030 incorpora, en su artículo “La Ingeniería tiene nombre de mujer”, la idea principal extraída del artículo de la revista científica Science con el título “Understandint persistent gender gaps in STEM”, de 2020.
Gracias, de nuevo, por el apoyo y colaboración que nos ofrecen.
Estimadas familias
Les recordamos que el plazo de inscripción para el campamento de verano sigue abierto, tanto para alumnado de nuestro cole como de fuera, y seguirá abierto hasta completar plazas.
* Para más información haz clic en el cartel 👀📸
El Programa STEAM nace desde el Servicio de Innovación Educativa para fomentar entre el alumnado y, en especial las alumnas, las vocaciones científicas desde las materias relacionadas con estos ámbitos (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas…), desde un enfoque multidisciplinar, promoviendo proyectos centrados en la innovación, la creatividad y el diseño, en la búsqueda de soluciones a problemas reales, potenciando el uso de las tecnologías de la información y la comunicación y de los espacios virtuales de aprendizaje, todo ello con un tratamiento integrador de estas herramientas, metodologías, recursos y contenidos educativos.
Estimadas familias.
Desde el proyecto de Huerto Ecológico, les presentamos un video en el que se puede valorar el trabajo que realiza el alumnado con tan tico recurso. La labor y cuidado de este espacio, el descubrimiento que hacemos continuamente en él, supone un aprendizaje inestimable a través de la propia experiencia que deseamos compartir con ustedes.
Desde el departamento de inglés y AICLE, tal como comentamos la semana pasada, queremos recomendarles una serie de acciones semanales para fomentar en familia el uso del inglés en casa.
Como segunda iniciativa, sugerimos que durante esta semana el alumnado aprenda en alguna de las comidas del día vocabulario relacionado con los alimentos. Así…¡ al final de la semana habrán aprendido siete palabras nuevas casi sin esfuerzo!
Les agradecemos su colaboración.
Daniel Gómez Mederos, alumno de 6º de Primaria pasa a la fase final del XIV Torneo de Matemáticas, convocado por la Sociedad Canaria Isaac Newton.
Mucha suerte y felicidades.
Estimadas familias.
La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias, a través de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad, dentro sus competencias de promover y publicar contenidos de carácter educativo y didáctico, ha puesto en marcha la 10ª edición: MAYO-JUNIO de la plataforma “en_familia: formación online” dirigida a familias de alumnado perteneciente a los niveles de enseñanza no universitaria.
Esta edición, al igual que la anterior, presenta 10 cursos de autoformación en línea en abierta con un número ilimitado de plazas a lo largo de los meses de mayo y junio.
Se pretende poner a disposición de las familias conocimientos y herramientas que ayuden a la mejor gestión en la educación de sus hijas e hijos.
Guía de ayuda para acceder a la plataforma
«En_familia: formación online»
La Asociación Garabato ha estado en el colegio los días jueves 29 y viernes 30 con el alumnado de Infantil y Primaria.
Nos han ofrecido cuentos teatralizados para los más pequeños y charlas informativas sobre la necesidad de cuidar la naturaleza y de adquirir hábitos que ayuden a la sostenibilidad del planeta Tierra.
Revista de Tráfico y Seguridad Vial.
* Mira la fotografía.
