FORMACIÓN: PRIMEROS AUXILIOS

En el día de hoy el profesorado ha recibido la segunda parte de la formación en primeros auxilios, impartida por personal de la Cruz Roja.
Después de la sesión teórica, practicamos la reanimación cardiopulmonar (RCP). Es un procedimiento de emergencia para salvar vidas que se realiza cuando alguien ha dejado de respirar o el corazón ha cesado de palpitar. Esto puede suceder después de una descarga eléctrica, un ataque cardíaco o ahogamiento. La RCP combina respiración boca a boca y compresiones torácicas.
La posición lateral de seguridad (PLS). Es una maniobra de primeros auxilios que se realiza cuando una persona está inconsciente pero respira para evitar males mayores como podría ser la muerte por ahogamiento.
La maniobra de Heimlich. Es un procedimiento que se usa para ayudar a una persona que se está asfixiando y que está consciente e incapaz de hablar. La maniobra de Heimlich expulsa aire de los pulmones de la persona y le provoca tos. La fuerza de la tos podría entonces sacar el objeto de sus vías respiratorias.
Finalmente tratamos la desobstrucción de la vía aérea, intoxicaciones y pautas para administrar la inyección de adrenalina.

FORMACIÓN DEL PROFESORADO

Hoy hemos recibido una formación teórico- práctica impartida por ASPERCAN, la Asociación Asperger Islas Canarias.

Desde hace varios cursos desarrollamos en colaboración el proyecto de «Patios Dinámicos» con el que se pretende que los espacios de recreo sean igual de alegres para todos, pues sabemos que para los niños y niñas con necesidades educativas especiales no suele ser así.

El fin de ASPERCAN es:

  • Defender los derechos de las personas con Síndrome de Asperger y a sus familias, promover su diagnóstico precoz, tratamiento, educación, desarrollo personal y plena integración social y laboral.
  • La promoción de actuaciones que permitan la prevención y eliminación de cualquier discriminación por razón de raza, sexo o por cualquier otra condición o circunstancia personal o social.
  • La atención y apoyo a las personas y grupos sociales afectados, promover y potenciar todas aquellas actividades, servicios y recursos que permitan una mejora de la calidad de vida de las personas afectadas, en condiciones de igualdad, así como el incremento y mantenimiento de su bienestar social.

RADIO ESCOLAR

En el día de hoy el claustro ha recibido formación sobre el proyecto de «Radio Escolar«.

Dicho proyecto persigue la mejora de la competencia en la Comunicación Lingüística, las competencias mediáticas, digital e informacional, así como el impulso de la innovación metodológica de las prácticas docentes, tanto colaborativa como participativa, contribuyendo a la mejora de los aprendizajes y la convivencia escolar.