Archivo diario: 19 junio, 2014

Características.

Stitched Panorama

Se fundó en el curso escolar 1981/82.
En nuestro Centro se imparten las etapas educativas de Infantil y Primaria. En la etapa Infantil que abarca desde los 3 años hasta los 6 años contamos con 3 unidades. En Primaria que abarca desde los 6 años hasta los 12 años tenemos 6 unidades.
Es un Centro Bilingüe por lo que algunas materias se imparten en inglés. Posee servicio de Orientación (Psicólogo escolar) , Logopedia y atención para los alumnos de N.E.E.
En cuanto a su infraestructura, además de las aulas por tutorías, cuenta con biblioteca, aula de informática, de inglés, de música, salón de actos, canchas y patios cubiertos, entre ellos el de educación infantil con un parque para jugar.

 

Nuestro Proyecto de Biblioteca.

Desde hace años, nuestro Centro ha sido pionero en el desarrollo de un proyecto de animación a la lectura, que junto con la biblioteca pretende desarrollar en los alumnos el gusto por la lectura y los beneficios que de ella se derivan. En este campo, el objetivo primordial del equipo educativo del Centro, es que los niños adquieran el hábito lector desde pequeños, casi como un juego, para ir avanzando en este largo camino que tan importante es y será en el desarrollo personal de nuestros alumnos. Las actividades se realizan tanto en el aula como en la biblioteca.

79 Doña Biblioteca recomienda.
79 Carta para las familias.
79 Nuestro Plan Lector.
79 Calendario de la Biblioteca.

¿Qué es el Proyecto Clic?

El proyecto pretende la incorporación de las tecnologías de la información y de la comunicación (TICs) a los centros educativos, contempla el uso personalizado de un ordenador portátil por cada alumno y/o alumna, en determinados cursos de primaria y secundaria, y la transformación de las aulas en «aulas digitales». Se trata, por tanto, de la aplicación práctica y efectiva de los recursos tecnológicos en los procesos educativos. Este Proyecto pretende que el alumnado y profesorado sea un usuario digital inteligente, crítico con la información y respetuoso con el contexto digital en el que se relaciona. Todo ello requiere desarrollar capacidades y adquirir habilidades para aprender a buscar, obtener, procesar, comunicar y contextualizar información (generación de conocimiento). La adquisición de la competencia del tratamiento de la información y de la competencia digital debe situar al alumnado en condiciones ventajosas para aplicar de forma permanente procesos de aprender a aprender en contextos cambiantes, globales y cada vez más relacionados.

¿Qué es el Proyecto Medusa?

Ha sido desarrollado como un servicio más para la comunidad educativa de los centros de nuestra Comunidad Autónoma para apoyar la implantación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), para el logro de la competencia digital y su uso como herramientas de trabajo intelectual, objetivos y fines de aprendizaje.
Proyecto-Medusa
Los centros podrán acceder a la información de todo lo relacionado con el Proyecto Medusa.
El profesorado encontrará información de la implantación del Proyecto Medusa y de manera especial recursos y contenidos educativos para el aula. Así como acceso a otros espacios y servicios integrados en el portal Medusa. También, pretende ser un lugar de encuentro en el que se puedan compartir proyectos y experiencias educativas realizadas de forma individual o colectiva.
El alumnado tendrá un espacio en el que encontrará enlaces de interés y recursos, con fines de aprendizaje, trabajo y ocio.
A las familias se le ofrecen orientaciones educativas para el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación y otros temas, así como recursos educativos de entretenimiento, apoyo y refuerzo.

¿Qué es el Proyecto AICLE?

clil

Tiene como fin, mejorar el proceso de aprendizaje del inglés, favoreciendo el desarrollo de la competencia comunicativa del alumnado a través de un currículo que utilice la lengua extranjera como medio de aprendizaje de contenidos de otras áreas o materias curriculares no lingüísticas, unificando el nivel de las competencias tal y como se establece en el Marco Común de Referencia Europeo (MCRE).
Básicamente se trata de la enseñanza de lenguas extranjeras a través de la Enseñanza de otras áreas o materias específicas. Esta combinación supone el aprendizaje integrado de contenidos y lenguas, es decir, un aprendizaje de áreas o materias parcialmente en una lengua extranjera, en nuestro caso en inglés. Por tanto El AICLE tiene dos objetivos: uno relacionado con el aprendizaje de la materia y el otro ligado al aprendizaje del idioma. Además, mejora el proceso de enseñanza propiciando cambios metodológicos innovadores en las áreas o materias implicadas, así como el trabajo colaborativo entre el profesorado del equipo educativo del colegio.

79 Folleto AICLE