Archivo mensual: marzo 2016

Pruebas de evaluación para 3º y 6º de Primaria

77 Presentación de las pruebas de evaluación.

Visita educativa

camara48 Visita al Guimerá – Museo de la Naturaleza y el Hombre. 15/16
Infantil 5 años, 1º y 2º de Primaria.

Geometría – Carnaval

camara48 Maquetas de carrozas.

Solidaridad

Gracias al esfuerzo de nuestro alumnado y a la generosidad
de los patrocinadores, este año, en la CARRERA SOLIDARIA del
DÍA DE LA PAZ, hemos conseguido reunir 377,15 euros que ya se han enviado a la ONG «Save the children» y servirán para la lucha contra el hambre de los niños y niñas de Mali.comunidad

Proyecto de informática

Con este proyecto pretendemos que todo el alumnado de nuestro centro, desde Infantil de tres años hasta sexto, utilice el ordenador como recurso educativo, al menos durante una sesión semanal. Al ser este un recurso muy atractivo, su uso permite al alumnado desarrollar habilidades
y destrezas, adquirir o reforzador sus aprendizajes, localizar y extraer información, crear, razonar, mejorar la autonomía…

ordenador
Este proyecto, que se desarrolla desde hace varios cursos continúa teniendo perfecta cabida en la educación de nuestros niños y niñas porque la competencia digital es una de las competencias claves de la nueva ley de Educación, LOMCE.
Para facilitar la máxima atención al alumnado y prestar la ayuda que necesitan durante la sesión de informática en el aula permanece dos maestros/as, el tutor/a y un maestro/a de los responsables del Proyecto.

Proyecto MARE

Con este proyecto pretendemos desarrollar la Competencia Matemática a través del juego y la manipulación de diversos materiales.
Presentar materiales con los que puedan jugar, supone aprovechar la tendencia natural de los niños y las niñas para conseguir mejorar sus aprendizajes, haciéndolo además de forma lúdica.

tangramLas matemáticas se construyen paso a paso y esa construcción debe estar apoyada en materiales manipulativos apropiados, que faciliten la adquisición de conocimientos matemáticos y el uso de los mismos en actividades cotidianas.
Queremos que jugando aprendan y practiquen matemáticas, pero además que se enfrenten a situaciones que les ayuden a convivir y a relacionarse: respetar las normas del juego, cooperar con otro compañero/a, saber esperar y respetar turnos, escuchar al otro/a, manifestar su acuerdo o desacuerdo, saber perder…
El hecho de trabajar con el alumnado en pequeño grupo, ya que este taller
de matemáticas se desarrolla en paralelo con la informática, hace que el alumnado pueda expresar mejor sus razonamientos y que el maestro o maestra que le atiende pueda recoger esas aportaciones para hacer la propuesta acorde con la madurez de cada niño o niña que le ayude a avanzar en su aprendizaje.

tetris2En el taller utilizaremos diversos materiales que van desde los más simples como pueden ser fichas o dados; juegos de mesa como pueden ser parchís, ajedrez, la oca o el cuatro en raya y juegos educativos como bloques lógicos, regletas de Cuisenaire, pentominos, tangram, dominós, ábacos, juegos de construcción….

76 La ventita

 Taller de ábaco