CELEBRAMOS SAN ANDRÉS

Con el fin de mantener nuestras tradiciones y trabajando «Contenidos canarios» hemos celebrado la festividad de San Andrés. Se han realizado diferentes actividades en las aulas. Hemos «corrido el cacharro» en el patio y comido castañas asadas como es tradicional en el Valle de la Orotava.

La AMPA ha colaborado activamente en esta festividad programando talleres de elaboración de cacharros, asando las castañas y reuniendo a las familias por la tarde para «correr el cacharro» desde el colegio hasta el casco de la Orotava.

PROYECTO CEPILLÍN, CEPILLÁN 2019-2020

Actividades realizadas en Educación Infantil durante el primer trimestre:
  • Se ha trabajado la adquisición de hábitos alimentarios e higiénicos saludables entre los escolares y cepillado correcto.
  • Distinguimos alimentos dañinos para los dientes de los que no lo son.
  • Identificamos golosinas con y sin azúcar 
  • Saber cuándo podemos tomar algunas cosas dulces.
  • Reconocer los utensilios para la higiene oral.
  • Saber cómo se realiza la limpieza de la boca.

ENSEÑANDO LO APRENDIDO

Estimadas familias:

Esta pasada semana el alumnado de 2º de Educación Primaria enseñó al alumnado de Educación Infantil de 5 años y a los niños y niñas de 1º de Educación Primaria lo que han aprendido en las asignaturas de Ciencias Sociales y Educación Artística (plástica) durante estos últimos meses. Asimismo también tuvieron la oportunidad de exponerles a sus familias dichos trabajos con mucho orgullo y satisfacción en la mañana del jueves 21 de noviembre.

Fue una experiencia enriquecedora y muy bien recibida por todos los que la pudieron apreciar.

ROBÓTICA EN 4º, 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Estimadas familias:

Este último mes se han estado trabajando diferentes actividades para desarrollar el pensamiento computacional en el alumnado de 4º, 5º y 6º de Educación Primaria. De esta manera el alumnado ha jugado a «Misionbot», un juego en el que no se usa ningún tipo de dispositivo digital y que consiste en programar un robot humanoide (un alumno/a) para que consiga ir desde la casilla de salida a la casilla de llegada cogiendo objetos valiosos y esquivando peligros.El juego ha sido creado por Omar Fdez (@omarfgj).

También se han atrevido con Lego Wedo 2.0. Estos robots que han tenido que construir mediante instrucciones les han servido para investigar, crear modelos y diseñar soluciones. Además han podido trabajar diversas competencias clave en su educación: la comunicación lingüística, la de matemáticas y ciencias de la tecnología,  las competencias para aprender a aprender o el sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor. Éstas han formado parte de lo que podemos considerar las habilidades que un equipo o grupo de trabajo de alumnos puede conseguir desarrollar conjuntamente.

Desde aquí darle la enhorabuena a los chicos y chicas por el entusiasmo mostrado y a la maestra Johanna que ha ayudado al resto de compañeros tutores y a los niños/as para sacarle el mayor partido posible a los recursos planteados.

AUDICIÓN CON PAÑUELOS EN INFANTIL DE 3 Y 4 AÑOS

Estimadas familias:
Como saben la música mejora la capacidad de memoria, de atención y de concentración de los niños. Estimula su inteligencia al mejorar la habilidad para resolver problemas matemáticos y de razonamiento complejos. Es una manera de expresarse e incluso con la música la expresión corporal del niño se ve más estimulada.
Es por ello que hoy queremos compartir con ustedes una actividad que hemos realizado en las clases de música con Pablo y además en las tutorías de Isabel y Carmen.
Espero que les guste y la compartan con sus familiares.
Ha sido una experiencia increíble para los niños y se lo han pasado estupendamente.

AUDICIÓN CON VASOS Y FOLIOS EN INFANTIL DE 5 AÑOS

El pulso musical es el latido de los músicos y se puede marcar con el cuerpo, las palmas o un instrumento y hay que darle la validez merecida y necesaria para iniciarse en el aprendizaje musical.
Los niños y niñas de Infantil de 5 años se han atrevido a jugar con el pulso con diferentes objetos comos vasos o simples folios de colores.
Les dejamos un vídeo que grabamos de una de las diversas actividades que se trabajan en las clases con Pablo.
Espero les guste y lo compartan.

ACOMPAÑAMIENTO MUSICAL CON CAMPANAS AFINADAS

Estimadas familias:

Aprender a tocar un instrumento musical es importante y beneficioso para nuestro cerebro. La música es el arte de combinar sonidos, respetando la armonía y el ritmo. Esta organización y su ejecución requiere un ejercicio mental bastante complejo, pero muy enriquecedor para el cuerpo y el espíritu de cada individuo. Es por ello que siempre que sea posible en la asignatura de música los niños y niñas tocan diversos instrumentos. En esta ocasión el alumnado de 2º de Primaria ha acompañado una pieza musical con campanas afinadas.

Les dejamos con el vídeo para que lo vean, lo disfruten y lo compartan.

ROBÓTICA EN PRIMER CICLO DE PRIMARIA

El Pensamiento Computacional se define como el proceso por el cual un individuo, a través de habilidades propias de la computación y del pensamiento crítico, del pensamiento lateral y otros más, logra hacerle frente a problemas de distinta índole. El término tiene su origen las ideas de Seymour Papert, pero es Jeanette Wing quien lo desarrolla.

En nuestro centro en estas dos semanas el alumnado de 1º y 2º de Primaria ha estado trabajando con Bee-Bot, robots especialmente diseñados para niños pequeños. Este colorido, fácil de utilizar y amigable robot es una herramienta perfecta para la enseñanza de secuencias, estimaciones, resolución de problemas y, por supuesto, para aprender jugando. Está construido en materiales sólidos y robustos que garantizan una cierta durabilidad, y tienen un aspecto colorido que atrae a nuestros alumnos.

Con estos robots infantiles programables se trabaja de forma divertida y efectiva el lenguaje de direcciones, la lateralidad y otros conceptos espacio temporales. Además, se pueden utilizar para trabajar contenidos de todas las áreas de aprendizaje.

DESPERTARES, FERIA AMBIENTAL

La Fundación CajaCanarias, dentro de su programa educativo despertares nos presentó en la jornada del martes 22/10/19 la “Feria Ambiental”, un proyecto educativo itinerante, el cual se desarrolló en el patio central de nuestro centro escolar, dirigido al alumnado de Infantil, 1º y 2º de Primaria, y aula Enclave.

Se trató de una actividad de carácter lúdico-educativo centrada en el trabajo de varios aspectos relacionados con la sostenibilidad en Canarias y que se realizó a través de una caravana y diferentes espacios de juegos: cuentacuento, experimento científico, y diversos actividades lúdicas.

NO A LA VIOLENCIA DE GÉNERO

Estimadas familias:
El domingo 25 de noviembre se celebra el día internacional contra la violencia de género. La escuela es un espacio fundamental para educar en igualdad, en la no violencia y la convivencia democrática, pero ésta no es sólo una labor de los centros educativos, sino de toda la sociedad, por lo que será imprescindible la implicación, de manera coordinada, de todos los agentes sociales posibles, las familias y las instituciones públicas.
Desde la escuela queremos que nuestro alumnado aprenda a identificar y erradicar este tipo de actitudes y comportamientos, buscando soluciones que ayuden a acabar de forma definitiva con esta problemática.
Para ello solicitamos la colaboración de las familias con una sencilla tarea para este próximo fin de semana, aportando junto a sus hijas e hijos una serie de frases motivadoras y palabras positivas, que compartirán, en sus respectivas asambleas de aula durante los días 19 al 23 de noviembre de 2018.
Atentamente y dando las gracias de antemano, la coordinadora de Igualdad, María Isabel Santana Torres.