INMIGRACIÓN EN TODO SEXTO

Durante las primeras semanas de colegio, tras conocer la llegada de personas inmigrantes a Canarias, estuvimos aprendiendo un poco más sobre los movimientos migratorios en las tres clases de sexto de la mano de nuestros tutores/as. Conocimos muchas historias, como la historia de Mace y la de Sani Ladan. La historia de Mace es muy peculiar, ya que es una niña de ocho años que viajó en una patera sin gente conocida. Sin embargo, la historia de Sani Ladan es totalmente distinta ya que Sani tuvo que cruzar barreras entre países para poder llegar a España y tener una educación aceptable. También hablamos de la gran pregunta: ¿por qué hay personas que tienen que emigrar? Pues por muchas razones: por salud, por comida, por familia, por guerra, por buscar ayuda, por esperanza etc… 

Hemos hecho varias actividades para trabajar este tema,algunas de ellas son las siguientes:

“ÁRBOL DE LA ESPERANZA”

En esta actividad hemos dibujado unos árboles en los que pusimos, por un lado, los prejuicios que la mayoría de la población tiene hacia estas personas (ramas), también pusimos las conductas de discriminación a las minorías (tronco) y por último pusimos nuestros deseos de una sociedad donde todas las personas sean tratadas desde el respeto y con empatía (copa).

“NUESTRA AMIGA MACE”

Hemos explorado la historia de una niña llamada Mace y le hemos escrito una carta. En esa carta, que le hemos enviado, hemos descrito nuestros sentimientos y deseos para ella. Y también le hemos hecho algunas preguntas.

“SILUETA DEL MUNDO”

En esta actividad, la silueta representa a todos los emigrantes del mundo.

Alrededor, hemos dibujado las banderas de distintos países de emigrantes que llegan a nuestras islas,conociendo un poco más los motivos de su partida. Escribimos  un sustantivo que identificara lo que esas personas desean encontrar en su nuevo destino.Todas esas palabras (sustantivos) las pusimos debajo de las banderas, una palabra para cada bandera. 

Además, tras profundizar sobre la cultura y forma de vida de Camerún, nuestra compañera Arwen nos mostró algunos instrumentos procedentes de África y nos dio información sobre ellos.

Artículo escrito por María y Arwen, 6ºA

Se acerca el Día de los Finaos, Halloween y Día de los Muertos. Debido a la pandemia, no podremos celebrarlo con nuestro tradicional acto conmemorativo, aunque sí se trabajará esta fecha desde distintas áreas: Plástica, Inglés, Alemán, Valores…

El equipo de Lenguas Extranjeras del colegio invita al alumnado que lo desee a venir disfrazado ese día (29 de octubre) al colegio SIN TRAER COMPLEMENTOS «VIOLENTOS» NI ACCESORIOS QUE PUEDAN PERDER.

¡Muchas gracias por su colaboración!

La Vicedirección.

Nuestros más peques del cole, los niños y niñas de Infantil 3 años, acaban de iniciar su etapa escolar… ¡y están que no paran!

Han elaborado junto a sus familias unas preciosas maquetas del «Mundo de la Fantasía», eje temático del mes. ¡Bien de trabajos más bonitos! ¡Enhorabuena a todas las familias por tanta creatividad y enorme esfuerzo!

Además, el viernes pasado, celebraron la «Fiesta del Amarillo», vistiendo alguna prenda de vestir de ese color y realizando manualidades y dibujos usando el mismo. ¡Bienvenid@s al cole! ¡Qué comienzo tan bonito!

El pasado fin de semana fue la celebración on-line de un campeonato de danza llamado «Dance World Cup Spain» en el que ha participado Xenia y Gabriela de 5°B y Victoria de 4°A. Estas niñas han conseguido ganar medalla y clasificarse para el mundial que se celebrará en Italia en julio, siempre que sea posible y la pandemia lo permita.

Ellas han tenido que grabar sus bailes para mandarlos a la organización y poder disfrutar este fin de semana.

Nuestras tres alumnas quedaron clasificadas de la siguiente manera:
Xenia en su solo: bronce.

Gabriela en su trío: plata

Xenia en su trío: oro

Victoria en su solo: bronce.

¡¡ENHORABUENA, CAMPEONAS!!

MENÚ BASAL https://drive.google.com/file/d/1q7sylVkKjoIXOy56I3tT-3MmSfJcfzf1/view?usp=sharing

ALÉRGENOS https://drive.google.com/file/d/1cgT6gV1T1d694YQFdy_Qof9DBersVlNW/view?usp=sharing

Estimadas familias:

Ante la decisión de algunas de las familias del colegio de no enviar a sus hijos e hijas al centro como medida de prevención frente a la COVID-19 y la solicitud de las mismas familias de poder seguir con la educación de sus hijos desde sus hogares con tareas desde el colegio de manera virtual, es por lo que, después de consultar con la Inspección Educativa sobre este asunto, les comunicamos que:

1. La modalidad de educación actual, hasta nuevas instrucciones, es presencial.

2. La decisión de no enviar a sus hijos e hijas al colegio es personal, aunque la educación es obligatoria a partir de Primaria.

3. El profesorado no corregirá las tareas del alumnado que decida permanecer en sus hogares.

4. Sólo habrá excepciones para aquellos alumnos y alumnas que presenten un informe médico en el que se especifique que no puede acudir al centro escolar por alguna patología. 

4. Si aún así, su decisión es mantener a sus hijos e hijas en casa hasta conocer la evolución de la pandemia, lo único que podemos hacer es enviarles los contenidos y criterios de evaluación elaborados por el equipo docente de las distintas materias a partir del mes de octubre para que ustedes puedan llevar un seguimiento desde sus hogares.

Muchas gracias por su colaboración.

Adjuntamos carta de Director General y modelo de carta para las familias y el alumnado mayor de edad de su centro con los compromisos que deben asumir en relación a los aspectos más relevante del “Protocolo de Prevención y Organización de la Actividad Educativa Presencial».

Atendiendo a las peticiones llegadas de directores y directoras de los centros educativos, adjunto le remito un modelo de carta para las familias con los compromisos que deben asumir en relación a los aspectos más relevante del “Protocolo de Prevención y Organización de la
Actividad Educativa Presencial en los Centros Educativos no Universitarios para el curso 2020-2021”.

Este documento tiene como único objetivo facilitar su tarea si consideran la necesidad de recoger por escrito el conocimiento de las medidas que se adoptan en los centros educativos y la responsabilidad que las familias adquieren en relación a las mismas.

Quedan a su criterio los mecanismos para hacerlo llegar a todas las familias, así como la recogida del mismo una vez firmado.

Agradeciéndole una vez más su inestimable colaboración.

El Director General de Ordenación, Innovación y Calidad

Gregorio José Cabrera Déniz

https://drive.google.com/file/d/1HfiEr5NBTP3mUHuPZ7iGnvZyVgjcJJX7/view?usp=sharing

La función del colegio es hacerles llegar este compromiso que deben asumir como familias. Solamente aquellas familias que NO estén conformes con este compromiso, deberán pasar por la Secretaría del colegio a entregar su NO CONFORMIDAD.

Muchas gracias.

Atentamente,

El equipo directivo del CEIP El Tablero.