mar 27

TUTORIAL PARA ACCEDER AL EVAGD DE MANUALIDADES DE SEMANA SANTA.

TUTORIAL PARA ACCEDER AL EVAGD DE MANUALIDADES DE SEMANA SANTA

mar 25

RECORDATORIO CALENDARIO ESCOLAR DEL CURSO 2014/2015. .

El viernes 27 de marzo de 2015 habrá servicio de comedor. Por tanto el transporte saldrá a las 15:00 horas como habitualmente lo hace.

La semana del 30 de marzo al 5 de abril, ambos incluidos, no habrá clases por ser no lectivos tal como establece la normativa vigente.

Las clases las reanudaremos el lunes 6 de abril de 2015 en el horario habitual de 08:30 a 13:30 horas. La salida para el alumnado transportado del comedor será a las 15:00 horas.

mar 24

VIAJE FIN DE CURSO A MADRID

Durante cinco días el alumnado de Sexto de Primaria pudo disfrutar de su viaje de fin de curso a Madrid. A pesar de la lluvia y las inclemencias del tiempo, los chicos y chicas realizaron un sinfín de actividades: visita al zoo y al Estadio Santiago Bernabéu, el Palacio Real y el Museo del Prado, el Parque Warner, el ecoparque multiaventuras en Cercedilla, el musical “El Rey León”, práctica de esquí en la pista de Xanadú, paseo por la Puerta del Sol, La Cibeles, Palacio de Congresos, Plaza de Callao, La Almudena, Gran Vía…

El grupo disfrutó muchísimo de todas y cada una de las actividades y seguro que será un viaje que nunca olvidarán.

mar 24

CAMPAMENTO DEL ALUMNADO DE QUINTO CURSO EN LAS TEDERAS

La pasada semana nuestro alumnado de Quinto de Primaria por fin pudo disfrutar de su tan deseado campamento en Las Tederas (Santa Lucía). Allí realizaron muchísimas actividades y juegos en la naturaleza durante dos días, rodeados de un paisaje espectacular. Visitaron las Casas Consistoriales, molinos, la casa-museo de un artesano de la zona, practicaron la escalada… y todo con muy buen tiempo.

Tanto los alumnos como las profesoras asistentes disfrutaron muchísimo de la experiencia y los monitores felicitaron a todos por su excelente comportamiento. En abril será el turno del alumnado de Cuarto de Primaria, quienes esperan impacientes.

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mar 23

ENTREGA DE NOTAS DE LA SEGUNDA EVALUACIÓN DEL CURSO 2014/2015.

Les recordamos que el martes 24 de marzo de 2015 será la entrega de notas de este segunda evaluación entre las 15:00 y 17:00 horas.

mar 20

CHARLA DE LA DENTISTA DEL CENTRO DE SALUD DE MASPALOMAS

  Hoy los niños de 5 años y de 1º de Primaria han recibido una charla por parte de la dentista y el higienista del Centro de Salud de Maspalomas. Primero le han puesto a los niños un vídeo en el que se explica , a través de dibujos animados, cómo se producen las caries y cómo conseguir tener unos dientes sanos y después les han dado pautas de cómo lavarse los dientes, cuántas veces al día y qué alimentos son perjudiciales para nuestros dientes. Ha sido una charla muy interesante y esperamos que sus hijos les expliquen en casa cómo cuidar sus lindos dientes.

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mar 20

VISITA DEL ALUMNADO DE INFANTIL DE 5 AÑOS A COCODRILO PARK

Ayer los dos grupos de Infantil de 5 años fueron de excursión al Cocodrilo Park. Allí pudieron ver diferentes animales que han sido abandonados o que estaban mal cuidados. Durante el recorrido les acompañó Jonay y John el explorador les enseñó muchas cosas sobre algunos animales salvajes. ¡Qué bien lo pasaron!DSC02100 DSC02020
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mar 17

EL PRIMER CICLO VISITA EL MUSEO ÉLDER

El alumnado del Primer Ciclo visitó el Museo Élder de las Ciencias el martes y miércoles. Allí fueron divididos en grupos para hacer una visita guiada con una monitora por todo el museo. Pudieron experimentar y probar algunas de las actividades preparadas para ellos y acercarse un poco más al mundo de las ciencias.

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mar 17

ADMISIÓN DEL ALUMNADO DE INFANTIL Y PRIMARIA. CURSO 2015/2016.

PICAR EN EL ENLACE PARA ACCEDER AL GOBIERNO DE CANARIAS. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDADES Y SOSTENIBILIDAD.

CALENDARIO

  • DEL 10 DE ABRIL al SEIS DE MAYO DE 2015 AMBOS INCLUSIVE:
    • SOLICITUD DE PLAZAS DE NUEVA MATRÍCULA.
    • SOLICITUD DE COMEDOR ESCOLAR.
    • SOLICITUD DE TRANSPORTE ESCOLAR.
    • PENDIENTE ESTÁ QUE En las mismas fechas y horas se podrá hacer la matrícula para los Talleres de inmersión lingüística con comedor de verano 2015.
  • 19 de MAYO DE 2015: PUBLICACIÓN DE LISTAS PROVISIONALES DE ADMITIDOS Y NO ADMITIDOS.
  • HASTA EL 22 DE MAYO DE 2015 RECLAMACIONES A LAS LISTAS PROVISIONALES DIRIGIDAS AL CONSEJO ESCOLAR Y PLAZO DE RENUNCIAS A LAS SOLICITUDES.
  • 9 DE JUNIO PUBLICACIÓN DE LAS LISTAS DEFINITIVAS DE ADMITIDOS Y NO ADMITIDOS.
  • DEL 9 al 19 DE JUNIO DE 2015, AMBOS INCLUSIVE, PLAZO ORDINARIO DE MATRICULA.
  • DEL 9 DE JUNIO AL 9 de JULIO DE 2015 AMBOS INCLUSIVE. RECURSOS ANTE LAS DIRECCIONES TERRITORIALES DE EDUCACIÓN:

____________________________

Los impresos los pueden retirar en la secretaría del Centro entre las 08:30 y las 12:00 horas o bien cumplimentarlos (únicamente solicitud de plaza de matrícula) en la Web de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias (http://www.gobiernodecanarias.org/educacion).

En el mismo horario, de lunes a viernes, podrán entregarlos en Secretaría.

PLAZAS ESCOLARES DISPONIBLES:

PENDIENTE DE PUBLICAR.


NIVELES EDUCATIVOS QUE IMPARTIMOS
:

Educación Infantil de 3, 4 y 5 años.

Educación Primaria desde Primero a Sexto.

ZONA DE INFLUENCIA

Nuestra zona de influencia incluye todo el núcleo urbano de El Tablero (común al CEIP Pepe Monagas), Ayagaures, Calderín y Montaña La Data (únicamente a partir de 3º de Primaria) y cuentan estas tres últimas localidades con transporte autorizado.

Las zonas limítrofes son Montaña la Data (desde 3 años a 2º de Primaria). Todas las que son área de influencia del CEIP Pepe Monagas (El Salobre, Sonneland, Lomo Perera, Pedrazo y Lomo Gordo).

Áreas no limítrofes son todas las que no están en el área de influencia de este centro ni en el área de influencia del CEIP Pepe Monagas.

CENTROS DE INFANTIL Y PRIMARIA ADSCRITOS AL CEIP EL TABLERO

CEIP Montaña La Data.

TIPO DE JORNADA ESCOLAR:

Las clases se desarrollan en jornada continua de lunes a viernes de 08:30 a 13:30 horas.

SERVICIOS ESCOLARES:

Comedor escolar de lunes a viernes de 13:30 a 15:00 horas.

Desayunos escolares al inicio de la jornada.

Tenemos tres rutas de transporte escolar: Ayagaures, Montaña la Data, y Calderín Lomo de los Azules (la llegada al Centro es a las 08:20 horas y la salida del Centro es a las 15:00 horas.

Actividades organizadas por el AMPA en horario de tarde que se publica a comienzo de curso.

Actividades realizadas por otras instituciones o personal autónomo en horario de tarde y con horario publicado convenientemente.

OFERTA IDIOMÁTICA:

Inglés desde Infantil de tres años hasta Sexto de Primaria.

Alemán, como segunda lengua extranjera, en Quinto y Sexto de Primaria.

CRITERIOS DE ADMISIÓN COMPLEMENTARIO ESTABLECIDO POR EL CONSEJO ESCOLAR.

Para acreditar el criterio complementario del Consejo Escolar del Centro, si lo hubiere, se ha de presentar certificado de empadronamiento de los padres en el municipio de San Bartolomé de Tirajana. Se le otorgará 0,10 puntos por año de empadronamiento. Quien supera los 11 o más años no superará un punto, que es lo que puede otorgar el Consejo Escolar.

MUY IMPORTANTE. La presentación de solicitud en más de un Centro motivará la anulación de las mismas, igualmente la falsedad de los datos declarados acarreará la anulación de la petición y la pérdida de los derechos de opción del solicitante. De no formalizarse la matrícula del alumno en los plazos y en el centro adjudicado se entenderá que renuncia a la plaza.

DOCUMENTACIÓN QUE HAY QUE PRESENTAR PARA REALIZAR LA PREMATRÍCULA.

  •  Fotocopia del D.N.I.
  • 4 fotos de carné.
  • Fotocopia de la tarjeta de vacunaciones.
  • 2 fotocopias de la tarjeta sanitaria.
  • Fotocopia del Libro de Familia.
  • Sentencia de separación o divorcio, orden de alejamiento si la hubiere.
  • Para el punto del Consejo Escolar, certificado de años de empadronamiento en el municipio de San Bartolomé de Tirajana.

LÍNEAS GENERALES DEL PROYECTO EDUCATIVO.

Declaramos nuestro respeto al pluralismo en su vertiente política, religiosa y cultural y nuestro compromiso con los valores democráticos y derechos humanos. La escuela respetará la evolución del alumnado en el sentido de no imponerle ninguna concepción política. Por otro lado, ha de estimular en él los valores de una sociedad democrática, solidaridad, respeto a los demás y actitud de diálogo. Así mismo, manifestamos nuestro respeto a la autoridad democrática.

-Nuestro principal objetivo es conseguir el éxito educativo  de todos los estudiantes

· Nuestro Proyecto Educativo  pretende adaptarse a todas las necesidades, intereses y posibilidades. Para ello nos organizamos de forma creativa y funcional y gestionamos todos los recursos del centro con el fin de crear las condiciones idóneas para el funcionamiento óptimo.

· Nuestros materiales curriculares son elegidos tras un análisis realizado por el claustro de profesores y ninguno de ellos presenta estereotipos sexistas. Con nuestros alumnos intentamos superar esos estereotipos y revalorizamos el papel de la mujer en la actividad social.

· En la formación de grupos de alumnos evitamos cualquier clasificación de los mismos por sus conocimientos, nivel intelectual o rendimiento así como los grupos estables de recuperación o de repetidores que lleve a una segregación del alumnado que tiene alguna dificultad en el aprendizaje. Tampoco formamos grupos estables con alumnado aventajado.

· Nuestra metodología combinará lo instructivo con lo participativo y emancipativo dependiendo del grupo y del momento educativo, y se fundamenta en:

a) Intervención educativa en el contexto natural, adaptándonos al entorno.

b) El uso de TiCs.

c) Flexible: permitiendo ajustar las propuestas al ritmo de cada alumno-a.

d) Activa: el alumno-a son los protagonistas de su propia acción.

e) Participativa: favorecerá el trabajo en equipo fomentando el compañerismo y la cooperación.

f) Inductiva: favorecerá el autoaprendizaje, de manera que sea capaz de resolver planteamientos, organizar su propio trabajo, constatar y comprobar en sí mismo la mejora llegando a la autoevaluación.

g) Creativa: planteando propuestas que estimulen la creatividad en los alumnos-as, huyendo de modelos fijos, estereotipados o repetitivos.

· Potenciamos todo tipo de actividad que fomente la animación a la lectura.

· Declaramos nuestro compromiso con la conservación y mejora del medio ambiente y lo hacemos de forma práctica recogiendo el papel que usamos para reciclarlo, recogiendo pilas y vidrio y limpiando las instalaciones así como concienciando a los alumnos en la conservación del entorno.

· Manifestamos nuestra intención de coordinarnos pedagógicamente con las unitarias de las que somos receptores de alumnos y con el centro de ESO del que somos emisor.

· Entendemos el centro escolar como un sistema abierto. Por lo tanto, la acción educadora que desarrollamos está abierta e incorpora la colaboración de los padres y de las instituciones culturales y sociales del entorno.

· Entendemos la educación como un proceso que abarca los diferentes procesos que integran la personalidad del alumno teniendo en cuenta las diferencias individuales sociales y culturales.

· Nos regimos por el principio de la coeducación, entendiéndola como un intento de educar para la igualdad sin discriminación de ninguna clase por razón de sexo. Buscando la superación de mitos, tabúes y diferenciación de roles entre el hombre y la mujer.

· Queremos preparar a las personas para que sepan integrarse en una sociedad cambiante y se conviertan en miembros responsables de ella, lo que exige asumir la tensión de ser capaces de vivir en un entorno competitivo sin tener por ello que interiorizar necesariamente sus valores. En esta perspectiva, el proceso educativo deberá intentar transformar la existencia más que adaptarse a la realidad existente.

· El legítimo deseo de ocupar un lugar en la vida activa no debe marginar la capacidad de solidaridad y cooperación con quienes nos rodean.

· Nos declaramos no confesionales y manifestamos nuestro respeto a las opciones particulares de todos los miembros de la comunidad educativa sin ignorar tradiciones culturales de la mayoría de la comunidad tales como la navidad. Respetamos la decisión personal de los padres a elegir una enseñanza religiosa a través de las materias específicas.

· Entendemos la comprensividad como un principio que propiciará el que todos los alumnos tengan unas mismas condiciones educativas a lo largo del periodo escolar obligatorio (igualdad de oportunidades).

· Aceptamos el derecho que todos los alumnos tienen a disponer de las mismas condiciones educativas, a pesar de las discapacidades que presenten, siempre y cuando el Centro disponga de los servicios y medios adecuados para paliar estas discapacidades.

· Nuestro Centro está abierto al entorno haciendo en él salidas e itinerarios culturales, lo analizamos física y socialmente a través de las distintas áreas y hacemos partícipes de nuestra actividad académica a la comunidad educativa a través de nuestros actos académicos, culturales y festivos. Respetamos la ideología de todos los miembros de la Comunidad Educativa. Eliminaremos cualquier educación hacia un adoctrinamiento concreto.

· Respetaremos la libertad de expresión y cátedra del profesor y de poder de decisión del alumno.

· Entendemos la educación como un sistema que favorece la compensación y evita las diferencias fundamentalmente de carácter socioeconómico, étnico y de ubicación geográfica. Compensación que no quedará reducida a la igualdad, para no contribuir a incrementar las diferencias de base.

· Propiciaremos una educación actitudinal para abordar la educación para la salud, la educación vial, educación ambiental educación para el ocio, para el consumo, educación para la paz y no violencia, educación intercultural.

· Entendemos la gestión institucional como un proceso participativo de todos los sectores que configuran la comunidad educativa.

· Propiciaremos el fomento y el respeto por el asociacionismo de los alumnos y padres.

· Entendemos la escuela como el ámbito propicio para la formación permanente del profesorado.

· Es nuestra intención mantener una convivencia en el centro basada en la tolerancia y el respeto a los demás y en la aceptación de las normas que se encuentran inmersas en nuestro Plan de Convivencia y que emanan de la filosofía del Real Decreto 116/2011  que regula la convivencia en todos los centro de Canarias . Declaramos nuestro compromiso de informar a los padres, a diario, a través de correos, sobre la inasistencia de sus hijos a clase.

· El horario que libremente hemos elegido para desarrollar nuestras actividades académicas es el de jornada de mañana, teniendo el A.M.P.A. organizadas por las tardes otras actividades complementarias culturales, deportivas o recreativas.

· Utilizaremos diferentes estrategias para implicar a los padres en la educación de sus hijos haciéndoles partícipes en charlas, cursos… que incidan en aspectos concretos del currículo de sus hijos.

· Somos conscientes de que el desarrollo tecnológico de la época moderna supone un reto para la educación, tanto en lo que se refiere a la adquisición por parte de los alumnos de los hábitos e instrumentos necesarios, cuanto la capacidad de adaptación del profesorado al uso y manejo de las nuevas tecnologías.

· Se dará al alumnado las herramientas que le permitan dominar la avalancha de información y acoger con discernimiento los mensajes que difunden los medios de comunicación y publicitarios.

· Propiciaremos el fomento y el respeto por el asociacionismo de los alumnos y padres/madres, así como la participación en asambleas de aula, a través de sus delegados en la Junta de Delegados y en el Consejo Escolar.

· Se potenciará el trabajo en equipo tanto de los alumnos-as como de los profesores-as.

· Se fomentará el gusto por el trabajo bien hecho y la capacidad de planear y evaluar el propio trabajo de acuerdo con unos determinados objetivos.

· Se desarrollará en el alumnado la capacidad de aprender a aprender.

· Es nuestra intención mantener una convivencia pacífica en el centro. Se asumirá el conflicto como algo inherente a las relaciones humanas empleando mecanismos racionales para la solución de los mismos de forma constructiva.

mar 13

EL SEGUNDO CICLO ACUDE AL TEATRO CUYÁS

Los alumnos de 3º y 4º de Primaria asistieron el pasado miércoles al Teatro Cuyás para disfrutar de la obra musical “El Coleccionista de Paisajes”. Tras la actuación, pudieron jugar en el parque de la Alameda de Colón y Plaza de las Ranas.

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