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De cara al nuevo curso escolar 21/22 se hace necesario que todo el alumnado tenga los datos actualizados en las aplicaciones del centro (Ekade, EVAGD, etc ).
Por ello, TODAS LAS FAMILIAS DEL ALUMNADO DE INFANTIL Y PRIMARIA, DEBEN ENTREGAR “LA ACTUALIZACIÓN DE DATOS 21/22”
El documento lo pueden descargar en el siguiente enlace:
La documentación deberá entregarse en la secretaría del centro (nunca en la mochila ni al profesorado) de 8:45h a 11:00h, respetando las medidas de prevención del Covid (distancia de seguridad, mascarillas higiénicas o quirúrgicas e higiene de manos.
LOS DÍAS PREVISTOS PARA LA ENTREGA DE LA ACTUALIZACIÓN DE DATOS SERÁN LOS SIGUIENTES (según el curso actual del alumno/a). Se ruega respetar dichas fechas para evitar aglomeraciones. Las familias con más de un hijo/a podrán venir en una de las fechas.
Picar sobre la imagen siguiente para poder abrir el calendario:
🔊 4 DE JUNIO 2021. DIFUSIÓN A LA COMUNIDAD EDUCATIVA: FAMILIAS QUE VAN A SOLICITAR LA CONDICIÓN DE SITUACIÓN ECONÓMICA FAMILIAR CRÍTICA EN LA AYUDA DE LIBROS DE TEXTO.
Para todas aquellas familias que vayan a solicitar AYUDA DE LIBROS DE TEXTO y quieran justificar la condición de “unidad familiar en situación económica crítica”.
La documentación que justifique esta situación crítica se deberá AÑADIR anexa a través del Formulario Unificado de matrícula y solicitud de servicios, mecanismo ofrecido por la administración para el curso 2021/2022, para facilitar la presentación sin necesidad de acudir a los centros docentes ( DEL 11 AL 28 DE JUNIO 2021 que finaliza el proceso de matriculación).
Esta documentación podrá ser por dos vías:
1.- Un Certificado emitido por los servicios sociales municipales acreditativo de esa situación alegada.
2.- En su defecto, un Certificado de una organización no gubernamental incluida en el inventario de las entidades del Tercer Sector de Acción Social según lo previsto en la Ley 43/2015, de 9 de octubre, del Tercer Sector de Acción Social.
Algunos ejemplos (disposición transitoria única Ley 43/2015):
Cruz Roja Española Cáritas Española,
Fundación Acción contra el Hambre
Plataforma del Tercer Sector
Federación Española de Bancos de Alimentos
Fundación Secretariado Gitano
Plataforma de ONG de Acción Social
Federación Española de Familias Numerosas
Fundación ONCE para la Cooperación e Inclusión Social de Personas con Discapacidad
Por otro lado, y para aquellas familias que se encuentren en las siguientes condiciones:
1.- Responsables extranjeros sin vinculación legal en España para solicitar/recibir datos de intermediación económicos.
2.- Responsables con Tarjeta de Identificación Extranjera/o (TIE) en situación económica crítica.
3.- Responsables españolas/es en situación económica crítica.
Las familias afectadas por estas situaciones también deberán solicitar un certificado en el que conste que son usuarias/os de los servicios prestados por los Servicios Sociales de su municipio, o por alguna ONG. Deberán entregar esta documentación se deberá AÑADIR anexa a través del Formulario Unificado de matrícula y solicitud de servicios, mecanismo ofrecido por la administración para el curso 2021/2022, para facilitar la presentación sin necesidad de acudir a los centros docentes (DEL 11 AL 28 DE JUNIO 2021 que finaliza el proceso de matriculación)
A continuación pasamos a informarle de las fechas más importantes del final de curso 20/21, basándonos en la resolución 2585 Dirección General de Centros, Infraestructura y Promoción Educativa.- Resolución de 22 de julio de 2020, por la que se establece el calendario escolar y se dictan instrucciones para la organización y desarrollo de las actividades de comienzo y finalización del curso 2020/2021, para los centros de enseñanzas no universitarias de la Comunidad Autónoma de Canarias.
La atención a las familias en el mes de junio de 2021 se realizará en horario de mañana en las sesiones de AT del profesorado( avisando a Jefatura ) o por correo cooperativo de Gsuite de lunes a viernes.
Del martes 1 al miércoles 23 de junio de 2021 finalizan las clases . En los niveles de Educación Infantil y Primaria, y en los centros de educación especial, las clases se impartirán en régimen de jornada intensiva en el periodo que va desde la fecha de comienzo hasta el 18 de septiembre, y a partir del 1 de junio, hasta la finalización de las clases. El horario lectivo del alumnado se disminuirá en una hora diaria al final de la jornada, realizándose las correspondientes adaptaciones
– Jornada reducida: Las clases serán de 08:30 a 12:30 horas. El comedor será de 12:30 a 14:00 horas. Por tanto el comedor, transporte, actividades extraescolares,.. adelantan su salida una hora.El último día de comedor escolar será el miércoles 23 de junio de 2021 . -La actividad de Apoyo educativo del AMPA ( Johanna ) pasan a ser lunes , martes y jueves de 14.00 a 15:30 horas
Lunes 21 de junio de 2021.
– Ensayos orla de 6º toda la mañana en la Casa de la Cultura con el alumnado y equipo docente.
Martes 22 de junio 2021
– Orla del alumnado de 6º en la Casa de la Cultura El Tablero a partir de las 9:00 horas (6ºA), 10:30 (6ºB) y 12:00 (6ºC). – Envío al claustro de toda la información para la reunión claustro final y consejo escolar -Último día de la actividad de Apoyo educativo del AMPA ( Johanna ).
Miércoles 23 de junio de 2021
– Último día de clases y de todas las actividades lectivas: hay comedor y transporte a las 12:30 horas. – Orla alumnado INFANTIL 5 AÑOS en el patio de la techumbre en dos turnos.
Viernes 25 de junio de 2021
-Publicación de notas finales en la web Ekade y en la APP Ekade Familias y Alumnado. – Tutoría de notas de 9:30 a 12:30 horas con el profesorado tutor y en los enlaces de google met que se les enviarán por correo corporativo del alumnado .
Lunes, 28 de junio de 2021
– Reclamaciones a las notas ante la dirección del centro, por escrito, en horario de Secretaría, de 08:30 a 11:00h.
Martes, 29 de junio de 2021
– Reclamaciones a las notas ante la dirección del centro, por escrito, en horario de Secretaría, de 08:30 a 11:00h.- ENVÍO DE INFORMACIÓN A LAS NUEVAS FAMILIAS CURSO 21/22: Periodo de adaptación septiembre, Hábitos deseables para septiembre, etc.
Miércoles, 30 de junio de 2021
–16:30 horas. Consejo Escolar del Centro: Información de la Memoria, Cuentas Justificativas, anexos de comedor,…
La dirección del centro les da las gracias por la enorme colaboración en este duro curso escolar y los invita a volver en septiembre con las mismas ilusiones e implicación tan necesarias para avanzar en el proceso de enseñanza y aprendizaje de nuestros niños y niñas .
Como este año no podemos mostrarles nuestro colegio de manera presencial, es por lo que lo hacemos de manera virtual con los mejores guías, el propio alumnado del Centro.
¡Esperamos que les guste! ¡Bienvenidos al CEIP EL TABLERO!
Nuestro enorme agradecimiento a Gonzalo y Martín, papá y tío de Mateo (alumno de 4ºA), por el magnífico trabajo en la elaboración y montaje del vídeo. ¡¡GRACIAS!!
ALUMNADO ADMITIDO EN EL CENTRO EL 11/06/2021 (ALUMNADO DE NUEVA INCORPORACIÓN)
Deberán formalizar la matrícula entrando en el enlace que se encuentra en la web https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/web/estudiantes/admision_alumnado/infantil_primaria/. En ella, solicitarán los servicios complementarios de comedor, transporte, desayuno, así como la ayuda de libros de texto 2021/22. El periodo para realizarlo es del 11 /06/2021 al 28/06/2021 (ambos inclusive).
La documentación que se desee presentar SÓLO SE PODRÁ AÑADIR DE MANERA ANEXA a través del Formulario Unificado de matrícula y solicitud de servicios , para facilitar la presentación sin necesidad de acudir a los centros docentes ( DEL 11 AL 28 DE JUNIO 2021 que finaliza el proceso de matriculación).
APERTURA DEL EL PROCEDIMIENTO DE ADMISIÓN DEL ALUMNADO DE EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA Y EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA EN CENTROS SOSTENIDOS CON FONDOS PÚBLICOS, PARA EL CURSO ESCOLAR 2021/2022, EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CANARIAS. BOC Nº 32. Martes 16 de febrero de 2021. Resolución de 8 de febrero de 2021, por la que se convoca el procedimiento de admisión del alumnado de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria en centros sostenidos con fondos públicos, para el curso escolar 2021/2022, en la Comunidad Autónoma de Canarias.
En el siguiente enlace se encuentra toda la información necesaria
Criterios de prioridad y complementarios para baremación procedimiento de admisión del alumnado de educación infantil, primaria y eso para el curso 2021/2022
El horario de secretaría del CEIP El Tablero: 8:45 ha 11:00 h del 9 al 26 de marzo de 2021. (El 8 de marzo está cerrado el centro escolar)
Indicaciones importantes referidas a la solicitud de plaza en el proceso de admisión 2021/22:
Alumnado participante en el procedimiento de admisión.
1. El procedimiento de admisión se aplicará al alumnado que se encuentre en alguno de los siguientes supuestos:
a) Incorporación por primera vez a un centro para iniciar o continuar las enseñanzas de Educación Infantil, Educación Primaria o Educación Secundaria Obligatoria.
b) Cambio de su centro actual o de adscripción.
c) Cambio de etapa o curso en los centros privados concertados, aunque el alumno sea del propio centro, cuando proceda de una etapa o curso no incluido en el concierto.
2. No tendrá que realizar ningún trámite para la admisión en estas enseñanzas:
a) El alumnado que continúe en su propio centro.
b) El alumnado de 6º de Primaria no debe solicitar plaza, puesto que ya está reservada en el IES Tablero I -AGUAÑAC ( centro de adscripción del CEIP El Tablero ). Aquel alumnado que deseen ir a otro Instituto, sí deben presentar solicitud en el IES que deseen (ver calendario de secundaria).
Solicitud de plazas
1. Las solicitudes, se presentará por medio electrónico sin necesidad de acudir a los centros docentes, evitando desplazamientos y aglomeraciones:
Se deberá cumplimentar una solicitud mediante la aplicación «Generador de Solicitudes» que se encuentra disponible en la página web de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes. La aplicación informática permite remitir la solicitud al centro educativo, para que no tenga que acudir presencialmente al mismo hasta que le sea requerido que lo entregue . Una vez generado el documento, deberá descargarlo, firmarlo y custodiarlo.
Deberán custodiarlo y adjuntarle la siguiente documentación para que entreguen en el centro durante el periodo de baremación (13 /04/2021 al 26/04/2021 ), en el horario de secretaría , de 8:45h a 11:30h.
Fotocopia del D.N.I. padre/madre/tutor-a legal , y del alumno-a. También de las personas autorizadas para recoger al alumnado.
4 fotos de carné.
Fotocopia de la tarjeta de vacunaciones.
2 fotocopias de la tarjeta sanitaria.
Fotocopia del Libro de Familia.
Fotocopia del carné de familia numerosa, si es el caso.
Certificado médico (en el caso de padecer enfermedad, alergia o discapacidad )
Para justificar el domicilio habitual o de trabajo ,podrá acreditarlo con uno de los siguientes documentos:Fotocopia del DNI del alumno/a o de su madre/padre/tutor-a legal Certificado de empadronamiento de su madre/padre/tutor-a legal en el que conste el domicilio.Lugar de trabajo de madre/padre/tutor-a legal, se deberá presentar copia del contrato o fotocopia cotejada del alta en la Seguridad Social.
Certificado de matrícula si el alumno/a procede de otro centro educativo.
Certificado de matrícula si el alumno/a tiene un hermano/a matriculado en el IES Aguañac o uno de sus progenitores trabaja en ese Centro.
Para el punto complementario del Consejo Escolar:Criterio 1.- Por cada año de empadronamiento del padre/madre/tutor-a legal del menor (para el que se solicita la Admisión ) en el municipio de San Bartolomé de Tirajana se le otorgará 0,10 puntos. Quien supere los 11 o más años de empadronamiento en este municipio tendrá igualmente 1 punto. Se acreditará entregando en secretaría, junto con la documentación de Admisión, el certificado de empadronamiento.Criterio 2.- Presentación de escrito en este Centro solicitando historial de matrícula de un/a hermano/a en el CEIP El Tablero. Es decir, que las familias que han tenido aquí otro hijo/a pero que ya no esté matriculado aquí porque ha terminado Sexto, puedan obtener ese mismo punto.Se podría obtener el punto complementario o bien utilizando el criterio 1 o bien utilizando el criterio 2.
Sentencia de separación o divorcio, orden de alejamiento si la hubiere.
Traer cumplimentada la Actualización de datos 21/22 , picando aquí pueden descargar el documento correspondiente
IMPORTANTE : NOTA 1: Traer solicitud por duplicado si se desea quedar con copia sellada por el centro. NOTA 2. Todos los impresos han de estar firmados por ambos progenitores o tutores legales excepto si alguno de ellos está privado de la patria potestad.
2. Excepcionalmente, las personas solicitantes que no cuenten con dispositivos o alguna de las formas de identificación necesaria para cumplimentar la solicitud, podrán hacer uso del ordenador que se encuentra disponible para estos casos en la secretaría del centro ( respetando las medidas Covid del centro escolar y en el horario correspondiente )
. La solicitud será válida y eficaz si la firman padres, madres, tutores legales o por la persona solicitante en caso de ser mayor de edad. En el caso de menores de edad, cuando la solicitud esté firmada por uno solo, se entiende que tiene atribuida la guarda y custodia sin limitación para gestionar lo necesario en el procedimiento de admisión, y cuenta con el consentimiento del otro, salvo que el centro tenga conocimiento de la oposición por parte del otro progenitor, de conformidad con lo dispuesto en la Resolución de 30 de junio de 2017, por la que se dictan instrucciones para la actuación de los centros docentes sostenidos con fondos públicos, en los casos de padres, madres, separados, divorciados, que hayan finalizado su convivencia, o representantes legales, respecto a sus descendientes o representados, menores de edad, en el ámbito de las enseñanzas no universitarias de la Comunidad Autónoma de Canarias.
3. La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes recabará electrónicamente los datos identificativos del DNI del padre, madre, tutor legal o por la persona solicitante en caso de ser mayor de edad, a través de sus redes corporativas o mediante consulta a las plataformas de intermediación de datos u otros sistemas electrónicos habilitados al efecto. Si alguna de las personas interesadas muestra su oposición a la consulta, además de aportar la documentación correspondiente, deberá ejercer su derecho de oposición que justificará motivadamente través de la sede del Gobierno de Canarias, siguiendo el enlace: https://sede.gobcan.es/sede/procedimientos_servicios/tramites/5211. La firma de la solicitud por las personas interesadas supone la aceptación de las comunicaciones del procedimiento de admisión a través de correo electrónico que haya señalado en la misma.
4. Cuando exista más de una solicitud presentada por la misma persona y para un mismo alumno o alumna, se considerará válida la última solicitud presentada dentro del plazo.
5. La falsedad de los datos aportados por las personas solicitantes o la presentación de más de una solicitud, por personas diferentes, para un mismo alumno o alumna, en cualquier momento del procedimiento, dará lugar a la inadmisión de la petición y a la adjudicación de plaza escolar por la administración.
Petición de centros.
1. En la solicitud se podrá solicitar, por orden de preferencia, un máximo de tres centros educativos.
2. El alumnado participante, actualmente escolarizado en enseñanzas y centros sostenidos con fondos públicos en la Comunidad Autónoma de Canarias marcará, para el supuesto de no obtener plaza, “Permanecer en el centro actual o de adscripción”, quedando en reserva en sus peticiones, o “No permanecer en el centro actual o de adscripción”, y obtener plaza escolar asignada por la comisión de escolarización en cualquier otro centro del área solicitada.
Publicación de participantes y requerimientos.
Una vez finalizado el plazo de presentación de solicitudes, se publicarán los listados de participantes en los centros educativos, y se podrá consultar de manera individual en la página web de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes
Publicación de listas definitivas.
1. Los centros publicarán las listas definitivas del alumnado admitido, no admitido y excluido, generadas por la aplicación de admisión de alumnado. Además, en la página web de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes, cada solicitante podrá comprobar el desglose de la puntuación obtenida según los diferentes criterios de admisión, utilizando para su acceso el código de la solicitud y además, el CIAL o el número del DNI/NIE de la persona solicitante o de los padres, madres o tutores.
2. El alumnado no admitido o que haya obtenido plaza escolar en otro centro que no sea su primera preferencia, quedará en lista de reserva en sus peticiones anteriores a la plaza adjudicada para las posibles vacantes que surjan hasta el 20 de septiembre del año en curso, manteniendo su orden de derecho por puntuación para la adjudicación de esas vacantes.
3. Contra las decisiones definitivas de admisión adoptadas, las personas interesadas podrán presentar recurso de alzada, en el plazo de un mes, ante la Dirección Territorial de Educación que corresponda, cuya resolución pondrá fin a la vía administrativa.
NIVELES EDUCATIVOS QUE IMPARTIMOS:
Aula Enclave.
Educación Infantil de 3, 4 y 5 años.
Educación Primaria desde Primero a Sexto.
ZONA DE INFLUENCIA
Nuestra zona de influencia incluye todo el núcleo urbano de El Tablero (común al CEIP Pepe Monagas), Ayagaures, Calderín y Montaña La Data y cuentan estas tres últimas localidades con transporte autorizado.
Las zonas limítrofes : Todas las que son área de influencia del CEIP Pepe Monagas (El Salobre, Sonneland, Lomo Perera, Pedrazo y Lomo Gordo).
Áreas no limítrofes son todas las que no están en el área de influencia de este centro ni en el área de influencia del CEIP Pepe Monagas y dentro del municipio de San Bartolomé de Tirajana
PLAZAS ESCOLARES DISPONIBLES:
EDUCACIÓN INFANTIL
Educación infantil 4º ( 3 años ) ——— 40
Educación infantil 5º ( 4 años ) ———————-11
20-Grupo Mezcla infantil 5º Y 6º ( 4 y 5 años ) ——-(10 de 4 años )
Educación infantil 6º ( 5 años ————————–5
—————————————————————————–
EDUCACIÓN PRIMARIA
1º Educación Primaria (LOMCE)———————0
2º Educación Primaria (LOMCE)——————–0
3º Educación Primaria (LOMCE)——————-1
4º Educación Primaria (LOMCE)——————–19
5º Educación Primaria (LOMCE) —————–9
6º Educación Primaria (LOMCE)————— 0
CRITERIOS PARA LA PLANIFICACIÓN DE LOS GRUPOS MEZCLA
( aprobado por la CCP y por el Consejo Escolar del centro )
PROCEDIMIENTO PARA ORGANIZAR NUEVOS GRUPOS Y CREAR GRUPOS MEZCLA SI SE DIERA EL CASO :
Se crean listas nuevas de todo el alumnado teniendo en cuenta que EL CRITERIO MÁXIMO SEA LA HETEROGENEIDAD ( la distribución se detalla en el acta de CCP y del Consejo Escolar donde se aprueba este apartado )
En caso de grupo-mezcla, seguiremos los criterios aprobados en el Consejo Escolar.
Además :
Que sea el grupo más reducido y cerrado en cuanto a nuevas matrículas
Priorizar al alumnado autónomo.
El grupo del nivel inferior debe formarse con alumnado con notas superiores a 8 mayoritariamente.
No debe haber alumnado con dificultades graves de convivencia ni alumnado con AC para facilitar el trabajo a dos niveles.
TIPO DE JORNADA ESCOLAR:
Las clases se desarrollan en jornada continua de lunes a viernes de 08:30 a 13:30 horas.
SERVICIOS ESCOLARES:
Comedor escolar de lunes a viernes de 13:30 a 15:00 horas.
Desayunos escolares al inicio de la jornada para aquel alumnado que lo solicite y cumpla los criterios establecidos por la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias.
Tenemos cuatro rutas de transporte escolar: Ayagaures, Montaña la Data, Calderín Lomo de los Azules y la correspondiente al alumnado del Aula Enclave. La llegada al Centro es a las 08:20 horas y la salida del Centro es a las 15:00 horas, excepto para el alumnado del Aula Enclave que es a las 13:30h.
Actividades organizadas por el AMPA para el curso 2021/22 (a modo de ejemplo, picar en el siguiente enlace) . El horario de acogida de mañana-tarde y el resto de actividades también de tarde se publica a comienzo de curso y dependerá de la situación de la pandemia .
Actividades realizadas por otras instituciones o personal autónomo en horario de tarde , también se publica con anterioridad .
HORARIO DE SECRETARÍA : 8:45 H A 11:00 H
OFERTA IDIOMÁTICA:
-Inglés desde Infantil de tres años hasta Sexto de Primaria.
-Alemán, como segunda lengua extranjera en Quinto y Sexto de Primaria.
-AICLE, asignaturas bilingües: Ciencias Naturales , Educación Física y Artística
CRITERIOS DE ADMISIÓN COMPLEMENTARIO ESTABLECIDO POR EL CONSEJO ESCOLAR.
Criterio 1.- Por cada año de empadronamiento del padre/madre/tutor-a legal del menor (para el que se solicita la Admisión ) en el municipio de San Bartolomé de Tirajana se le otorgará 0,10 puntos. Quien supere los 11 o más años de empadronamiento en este municipio tendrá igualmente 1 punto. Se acreditará entregando en secretaría, junto con la documentación de Admisión, el certificado de empadronamiento.
Criterio 2.- Presentación de escrito en este Centro solicitando historial de matrícula de un/a hermano/a en el CEIP El Tablero. Es decir, que las familias que han tenido aquí otro hijo/a pero que ya no esté matriculado aquí porque ha terminado Sexto, puedan obtener ese mismo punto.
Se podría obtener el punto complementario o bien utilizando el criterio 1 o bien utilizando el criterio 2.
LÍNEAS GENERALES DEL PROYECTO EDUCATIVO
Declaramos nuestro respeto al pluralismo en su vertiente política, religiosa y cultural y nuestro compromiso con los valores democráticos y derechos humanos. La escuela respetará la evolución del alumnado en el sentido de no imponer ninguna concepción política. Por otro lado, ha de estimular en él los valores de una sociedad democrática, solidaridad, respeto a los demás y actitud de diálogo. Así mismo, manifestamos nuestro respeto a la autoridad democrática.
-Nuestro principal objetivo es conseguir el éxito educativo de todos los estudiantes
· Nuestro Proyecto Educativo pretende adaptarse a todas las necesidades, intereses y posibilidades. Para ello nos organizamos de forma creativa y funcional y gestionamos todos los recursos del centro con el fin de crear las condiciones idóneas para el funcionamiento óptimo.
· Nuestros materiales curriculares son elegidos tras un análisis realizado por el claustro de profesores y ninguno de ellos presenta estereotipos sexistas. Con nuestros alumnos intentamos superar esos estereotipos y revalorizamos el papel de la mujer en la actividad social.
· En la formación de grupos de alumnos evitamos cualquier clasificación de los mismos por sus conocimientos, nivel intelectual o rendimiento así como los grupos estables de recuperación o de repetidores que lleve a una segregación del alumnado que tiene alguna dificultad en el aprendizaje. Tampoco formamos grupos estables con alumnado aventajado.
· Nuestra metodología combinará lo instructivo con lo participativo y emancipa TiVo dependiendo del grupo y del momento educativo, y se fundamenta en:
a) Intervención educativa en el contexto natural, adaptándonos al entorno.
b) El uso de nuevas tecnologías.
c) Flexible: permitiendo ajustar las propuestas al ritmo de cada alumno-a.
d) Activa: el alumno-a son los protagonistas de su propia acción.
e) Participativa: favorecerá el trabajo en equipo fomentando el compañerismo y la cooperación.
f) Inductiva: favorecerá el autoaprendizaje, de manera que sea capaz de resolver planteamientos, organizar su propio trabajo, constatar y comprobar en sí mismo la mejora llegando a la autoevaluación.
g) Creativa: planteando propuestas que estimulen la creatividad en los alumnos-as, huyendo de modelos fijos, estereotipados o repetitivos.
· Potenciamos todo tipo de actividad que fomente la animación a la lectura.
· Declaramos nuestro compromiso con la conservación y mejora del medio ambiente y lo hacemos de forma práctica recogiendo el papel que usamos para reciclarlo, recogiendo pilas y vidrio y limpiando las instalaciones así como concienciando a los alumnos en la conservación del entorno.
· Manifestamos nuestra intención de coordinarnos pedagógicamente con las unitarias de las que somos receptores de alumnos y con el centro de ESO del que somos emisor.
· Entendemos el centro escolar como un sistema abierto. Por lo tanto, la acción educadora que desarrollamos está abierta e incorpora la colaboración de los padres y de las instituciones culturales y sociales del entorno.
· Entendemos la educación como un proceso que abarca los diferentes procesos que integran la personalidad del alumno teniendo en cuenta las diferencias individuales sociales y culturales.
· Nos regimos por el principio de la coeducación, entendiéndola como un intento de educar para la igualdad sin discriminación de ninguna clase por razón de sexo. Buscando la superación de mitos, tabúes y diferenciación de roles entre el hombre y la mujer.
· Queremos preparar a las personas para que sepan integrarse en una sociedad cambiante y se conviertan en miembros responsables de ella, lo que exige asumir la tensión de ser capaces de vivir en un entorno competitivo sin tener por ello que interiorizar necesariamente sus valores. En esta perspectiva, el proceso educativo deberá intentar transformar la existencia más que adaptarse a la realidad existente.
· El legítimo deseo de ocupar un lugar en la vida activa no debe marginar la capacidad de solidaridad y cooperación con quienes nos rodean.
· Nos declaramos no confesionales y manifestamos nuestro respeto a las opciones particulares de todos los miembros de la comunidad educativa sin ignorar tradiciones culturales de la mayoría de la comunidad tales como la navidad. Respetamos la decisión personal de las familias a elegir una enseñanza religiosa a través de las materias específicas.
· Entendemos la comprensión como un principio que propiciará el que todos los alumnos tengan unas mismas condiciones educativas a lo largo del periodo escolar obligatorio (igualdad de oportunidades).
· Aceptamos el derecho que todos los alumnos tienen a disponer de las mismas condiciones educativas, a pesar de las discapacidades que presenten, siempre y cuando el Centro disponga de los servicios y medios adecuados para paliar estas discapacidades.
· Nuestro Centro está abierto al entorno haciendo en él salidas e itinerarios culturales, lo analizamos física y socialmente a través de las distintas áreas y hacemos partícipes de nuestra actividad académica a la comunidad educativa a través de nuestros actos académicos, culturales y festivos. Respetamos la ideología de todos los miembros de la Comunidad Educativa. Eliminaremos cualquier educación hacia un adoctrinamiento concreto.
· Respetaremos la libertad de expresión y cátedra del profesorado y de poder de decisión del alumnado.
· Entendemos la educación como un sistema que favorece la compensación y evita las diferencias fundamentalmente de carácter socioeconómico, étnico y de ubicación geográfica. Compensación que no quedará reducida a la igualdad, para no contribuir a incrementar las diferencias de base.
· Propiciamos una educación actitudinal para abordar la educación para la salud, la educación vial, educación ambiental, educación para el ocio, para el consumo, educación para la paz y no violencia, educación intercultural.
· Entendemos la gestión institucional como un proceso participativo de todos los sectores que configuran la comunidad educativa.
· Propiciamos el fomento y el respeto por el asociacionismo de los alumnos y padres.
· Entendemos la escuela como el ámbito propicio para la formación permanente del profesorado.
· Es nuestra intención mantener una convivencia en el centro basada en la tolerancia y el respeto a los demás y en la aceptación de las normas que se encuentran inmersas en nuestro Plan de Convivencia y que emanan de la filosofía del Real Decreto 116/2011 que regula la convivencia en todo el centro de Canarias. Declaramos nuestro compromiso de informar a los padres, a diario, a través de correos, sobre la inasistencia de sus hijos a clase.
· El horario que libremente hemos elegido para desarrollar nuestras actividades académicas es el de jornada de mañana, teniendo el A.M.P.A. organizadas por las tardes otras actividades complementarias culturales, deportivas o recreativas.
· Utilizaremos diferentes estrategias para implicar a los padres en la educación de sus hijos haciéndoles partícipes en charlas, cursos… que inciden en aspectos concretos del currículo de sus hijos.
· Somos conscientes de que el desarrollo tecnológico de la época moderna supone un reto para la educación, tanto en lo que se refiere a la adquisición por parte de los alumnos de los hábitos e instrumentos necesarios, cuanto la capacidad de adaptación del profesorado al uso y manejo de las nuevas tecnologías.
· Daremos al alumnado las herramientas que le permitan dominar la avalancha de información y acoger con discernimiento los mensajes que difunden los medios de comunicación y publicitarios.
· Propiciamos el fomento y el respeto por el asociacionismo de los alumnos y padres/madres, así como la participación en asambleas de aula, a través de sus delegados en la Junta de Delegados y en el Consejo Escolar.
· Se potenciará el trabajo en equipo tanto de los alumnos-as como de los profesores-as.
· Se fomentará el gusto por el trabajo bien hecho y la capacidad de planear y evaluar el propio trabajo de acuerdo con unos determinados objetivos.
· Se desarrollará en el alumnado la capacidad de aprender a aprender.
· Es nuestra intención mantener una convivencia pacífica en el centro. Se asumirá el conflicto como algo inherente a las relaciones humanas empleando mecanismos racionales para la solución de los mismos de forma constructiva.
Para facilitar las relaciones e intercambio de información entre la familia y profesorado se establece el siguiente horario de visitas. Normalmente serán los segundos y cuartos martes de cada mes y siempre de 16:00h a 18:00h, excepto en las fechas previstas para la Tutoría de notas que se llevará a cabo de 15:00 a 18:00 horas.
A cada grupo el/la tutor/a les enviará un calendario con fecha y horas concretas para que las familias se reúnan a través del Google Meet, con el enlace que se les envíe y poder tener tutoría con el profesorado tutor.
Las familias deberán confirmar un día antes de la fecha de cada reunión su asistencia a través del correo corporativo del profesorado tutor. En caso de no hacerlo, se empleará ese tiempo en otra familia o en casos de urgencia.
Se priorizará la comunicación con las familias mediante teléfono, clases virtuales (correo electrónico, mensajes) y se facilitarán las gestiones telemáticas.
En los primeros días del curso escolar se actualizarán los datos de los teléfonos de contacto de todo el alumnado y del personal del centro.
Cuando un alumno o una alumna no asista al centro, se llamará el mismo día al domicilio para averiguar el motivo si no hemos recibido comunicación por parte de la familia.
Las familias podrán entrar al edificio escolar en caso de que el profesorado o el equipo directivo así lo consideren, cumpliendo siempre las medidas de prevención e higiene. En ningún caso podrán hacerlo si presentan cualquier síntoma compatible con la COVID-19.
EL CALENDARIO DE VISITAS DE FAMILIAS. CURSO 2020/21: Confirmacion de Cita al Tutor/a
SEPTIEMBRE
Martes 22
OCTUBRE
Martes 13 y 27
NOVIEMBRE
Martes 10 y 24
DICIEMBRE
Martes 22: DÍA DE TUTORÍA DE NOTAS DE 15:00 a 18:00 horas
ENERO
Martes 26. (Se anula el martes 12 por cuestiones organizativas)
FEBRERO
Martes 9 y 23.
MARZO
Martes 9 y Martes 23: DÍA DE TUTORÍA DE NOTAS DE 15:00 a 18:00 horas.
ABRIL
Martes 13 y 27.
MAYO
Martes 11 Y 25.
JUNIO
Pendiente de comunicación.
(todas estas fechas estarán sujetas a modificaciones teniendo en cuenta la situación sanitaria en la que nos encontramos )
EL CALENDARIO DEL CURSO 2020/21
VACACIONES CURSO 20/21
Durante el curso escolar 2020/2021 tendrán la consideración de períodos de vacaciones escolares los siguientes: Navidad: del 23 de diciembre de 2020 al 7 de enero de 2021, ambos inclusive.
* Semana Santa: del 29 de marzo al 2 de abril de 2021, ambos inclusive.
Séptimo.- Días festivos.
1. Serán días festivos nacionales y de la Comunidad Autónoma de Canarias, para el curso escolar 2020/2021, los siguientes:
a) En el año 2020, el 12 de octubre (Fiesta Nacional de España), 7 de diciembre (Lunes siguiente al Día de la Constitución Española), 8 de diciembre (Inmaculada Concepción). Así como, en las islas, las siguientes fiestas laborales:
* Gran Canaria: 8 de septiembre, Nuestra Señora del Pino.
b) En el año 2021, los que la normativa establezca en el calendario de fiestas laborales en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Canarias.
2. Respecto de los dos días correspondientes a las fiestas de carácter local, serán los acordados para cada municipio y que hayan sido publicados o se publiquen en el Boletín Oficial de Canarias, en el caso de que coincidan dentro del calendario escolar.
3. También tiene la consideración de festivo a efectos académicos, el 4 de diciembre de 2020, celebración del Día del Enseñante y del Estudiante.
Octavo.- Días no lectivos de libre disposición.
1. Además de los días señalados como festivos en la instrucción anterior, los Consejos Escolares de los centros, oído el Consejo Escolar Municipal donde estuviera constituido, podrán establecer hasta un máximo de cuatro días no lectivos. La fijación de los días de libre disposición se hará evitando que haya semanas con un único día lectivo. Estos son :
COMIENZO DE LAS CLASES. CURSO 2020-2021: MARTES 15/09/2020
Buenos días, en la tarde del día de ayer el gobierno de Canarias hizo pública la decisión de empezar las clases de manera presencial el 15 de septiembre de 2020.
Estamos adecuando todas las medidas de prevención para evitar el contagio por COVID-19 y tener un centro seguro.
Por ello, las presentaciones presenciales que veníamos realizando hasta ahora el primer día del curso quedan anuladas y el comienzo se realizará de manera directa ese mismo día (15/09/2020).
El martes 22, a las 16:00h, el profesorado tutor llevará a cabo dichas presentaciones de manera virtual. Para ello les informaremos detenidamente lo antes posible.
Es muy importante que lean detenidamente PLAN DE INICIO DEL CURSO 20/21 Y CONTINGENCIA FRENTE AL COVID 19 . CEIP EL TABLERO que se añade en el siguiente enlace. En él se explican todas medidas importantes: las entradas y salidas, comedor, aseos, recreos, etc.
Les pedimos máximo rigor a la hora de entrar y salir del Centro, haciendo las filas correspondientes, llevando mascarillas, guardando la distancia de seguridad, etc.
Entre todos y todas conseguiremos un Centro seguro y superar todos los retos que esta dura situación nos obliga a realizar.
Y llegó el final de este curso diferente pero no por ello menos bueno ni menos enriquecedor. Y qué bueno poder cerrar este curso con la fiesta de la espuma, entre otras divertidas actividades realizadas en sus aulas. Nuestro agradecimiento, una vez más, al AMPA por este regalo que tanto ha disfrutado el alumnado de Primaria. Aquí tienen algunas imágenes de la mañana de hoy…
El alumnado de Infantil y Aula Enclave disfrutó esta mañana de un espectáculo de magia muy divertido de El Mago Leonel. Según el alumnado: «este mago es un tramposo». Lo pasaron todos y todas de maravilla con sus trucos y sus bromas.
Nuestro agradecimiento al AMPA por este maravilloso obsequio de fin de curso a nuestro alumnado más pequeño. GRACIAS!
Las actuaciones que se van a realizar este día se desarrollarán en el PATIO DE LA TECHUMBRE.
En dicho patio se instalarán a modo de patio de butacas 100 sillas (75 para familiares + 25 para el alumnado), agrupadas de 3 en 3, cedidas por el Ayto. de S.B.T. Se dejarán dos pasillos de seguridad.
Los familiares que quieran asistir al acto accederán y saldrán a través de la puerta trasera del colegio situada en la calle Maracay. La puerta se abrirá a las 16:00 horas y el alumnado se dirigirá a su aula correspondiente, donde será recibido por su tutora. Las familias entonces atravesarán la cancha y se ubicarán en la zona dispuesta para ellos en EL PATIO DE LA TECHUMBRE. Los familiares no podrán modificar la ubicación de los asientos, ya que están agrupados de 3 en 3, respetando así los “grupos burbuja” o grupos estables de convivencia de familiares.
Habrá dos turnos para cada una de las entregas de orlas de los dos grupos de Infantil 5 años: el primero empieza a las 16:30 horas y el segundo, a las 18:00 horas. Para ambos turnos se abrirá la puerta media hora antes, para que el alumnado se dirija a sus aulas y las familias se ubiquen en sus asientos, habiendo entregado las entradas (3 por alumno/a) en la puerta al personal docente que se encuentre allí. Las familias asistentes habrán completado el reverso de las entradas con los datos personales que se les pide: Nombre completo, DNI, nombre del alumno/a y número de teléfono.
Dichas entradas serán custodiadas durante 30 días por si existiera algún caso de contagio, disponer así de los datos de todos los asistentes al evento y facilitar la labor de rastreo de Sanidad. Además, al entregar las entradas en la puerta, se asignará un número de asiento a cada entrada.
En el plan de seguridad para este evento se establece, entre otras cuestiones, que el aforo máximo simultáneo sea de 100 personas. Paralelamente al anterior está el plan de emergencia de este Colegio que es el que está publicado en la Web del Centro:
A cada alumno se le va a entregar tres invitaciones en la semana previa al evento que habrán de presentar al personal de la puerta para identificarse (con los datos cumplimentados) y que llevará el control del aforo. Además, en la puerta habrá un dispensador de hidrogel que será de uso obligatorio a todos los asistentes además del uso de la mascarilla durante todo el evento.
La entrada de las familias al Colegio será en dos turnos diferenciados, según el grupo al que pertenezca el alumno/a:
De 16:30 a 17:15 horas será el turno de INFANTIL 5 AÑOS A. La puerta se abrirá desde las 16:00 horas.
Los familiares entregarán sus invitaciones al personal de la puerta del aparcamiento y usarán el hidrogel. Los niños de 0 a 3 años y sus carritos correspondientes podrán acceder siempre bajo la responsabilidad de los adultos que los traigan al evento. Posteriormente, a la salida del recinto, utilizaremos la salida correspondiente para no obstaculizar la entrada del turno siguiente. Las familias no podrán permanecer en el Centro una vez acabado el evento, ya que habrá que desalojar para posibilitar la entrada del siguiente turno.
De 18:00 a 18:45 horas será el turno de INFANTIL 5 AÑOS B. La puerta se abrirá desde las 17:30 horas.
Los familiares entregarán sus invitaciones al personal de la puerta del aparcamiento y usarán el hidrogel. Los niños de 0 a 3 años y sus carritos correspondientes podrán acceder siempre bajo la responsabilidad de los adultos que los traigan al evento. Posteriormente, a la salida del recinto, utilizaremos la salida correspondiente.
CONCRECIONES DEL PLAN DE SEGURIDAD ENTREGA DE ORLAS ALUMNADO DE INFANTIL 5 AÑOS – CEIP EL TABLERO – 23 DE JUNIO 2021
– Jefe de Emergencia: Mª Asunción Vega Vega, Directora.
– Jefe de Intervención: Inés Araña Burdett, Vicedirectora.
– Equipo de Evacuación: dos personas, una en el escenario que garantice que nadie se queda atrás (Juana Dolores Hernández Jiménez) y otra en la zona intermedia (Arminda Jiménez Bolaños). Además, el profesorado cuyo alumnado está actuando en ese momento y miembros del equipo directivo.
– 3 señales (fondo blanco, flecha verde) para indicar la ruta de evacuación que se realizará por el acceso del aparcamiento abierto.
Materiales necesarios:
– 100 sillas en forma de patio de butacas con un pasillo central de 1,50 de ancho y dos pasillos laterales de 1m. + 1m. (de zona de evacuación) cada uno.
– Zona en primera fila reservada para personas de movilidad reducida.
– Zona de parterre alto en la techumbre con conos para impedir que las familias se suban o se sienten en el muro.
– Aseos, (carteles) se utilizarían los del gimnasio junto a la entrada/salida de acceso al evento.
– Carteles: entrada, salida, zona de evacuación, zona de movilidad reducida, zona de familias…
El alumnado de 6º de Primaria realizará el acto de entrega de orlas en la Casa de la Cultura de El Tablero, previa solicitud del uso de las instalaciones, en tres turnos y con tres horarios diferenciados: 16:00 horas, 17:30 horas y 19:00 horas.
Entre cada turno, habrá un tiempo de 30 minutos, aproximadamente, para poder ventilar el espacio antes del turno siguiente.
El aforo COVID-19 de la Casa de la Cultura es de 104 butacas. En cada uno de los turnos habrá un máximo de 20 alumnos/as, 60 familiares y 20 miembros del equipo docente y trabajadores del espacio solicitado.
El alumnado deberá presentarse 30 minutos antes del inicio del evento y las familias asistentes entregarán sus entradas en la puerta de acceso, con todos los datos cumplimentados. En ese momento, se asignará a cada entrada un número de asiento.
Los familiares no podrán modificar la ubicación de los asientos, ya que están agrupados de 3 en 3, respetando así los “grupos burbuja” o grupos estables de convivencia de familiares.
Habrá tres turnos para cada una de las entregas de orlas de los tres grupos de 6º de Primaria: el primero empieza a las 16:00 horas; el segundo, a las 17:30 horas y el tercero, a las 19:00 horas. Para cada uno de los turnos, se solicita que el alumnado se presente 30 minutos antes y de esta manera las familias se ubiquen en sus asientos, habiendo entregado las entradas (3 por alumno/a) en la puerta al personal docente que se encuentre allí. Las familias asistentes habrán completado el reverso de las entradas con los datos personales que se les pide: Nombre completo, DNI, nombre del alumno/a y número de teléfono.
Dichas entradas serán custodiadas durante 30 días por si existiera algún caso de contagio, disponer así de los datos de todos los asistentes al evento y facilitar la labor de rastreo de Sanidad. Además, al entregar las entradas en la puerta, se asignará un número de asiento a cada entrada.
En el plan de seguridad para este evento se establece, entre otras cuestiones, que el aforo máximo simultáneo sea de 104 personas.
A cada alumno/a se le hizo entrega de tres invitaciones en la semana previa al evento que habrán de presentar al personal de la puerta para identificarse (con los datos cumplimentados) y que llevará el control del aforo. Además, en la puerta habrá un dispensador de hidrogel que será de uso obligatorio a todos los asistentes además del uso de la mascarilla durante todo el evento.
La entrada de las familias a la Casa de la Cultura será en tres turnos diferenciados, según el grupo al que pertenezca el alumno/a:
De 16:00 a 17:00 horas será el turno de 6ºA. La puerta se abrirá desde las 15:30 horas.
Los familiares entregarán sus invitaciones al personal de la puerta y usarán el hidrogel. Los niños de 0 a 3 años y sus carritos correspondientes podrán acceder con su correspondiente entrada siempre bajo la responsabilidad de los adultos que los traigan al evento. Posteriormente, a la salida del recinto, utilizaremos la salida correspondiente (trasera) para no obstaculizar la entrada del turno siguiente. Las familias no podrán permanecer en el interior una vez acabado el evento, ya que habrá que desalojar para posibilitar la entrada del siguiente turno.
De 17:30 a 18:30 horas será el turno de 6ºB. La puerta se abrirá desde las 17:00 horas.
Los familiares entregarán sus invitaciones al personal de la puerta y usarán el hidrogel. Los niños de 0 a 3 años y sus carritos correspondientes podrán acceder con su correspondiente entrada siempre bajo la responsabilidad de los adultos que los traigan al evento. Posteriormente, a la salida del recinto, utilizaremos la salida correspondiente (trasera) para no obstaculizar la entrada del turno siguiente. Las familias no podrán permanecer en el interior una vez acabado el evento, ya que habrá que desalojar para posibilitar la entrada del siguiente turno.
De 19:00 a 20:00 horas será el turno de 6ºC. La puerta se abrirá desde las 18:30 horas.
Los familiares entregarán sus invitaciones al personal de la puerta y usarán el hidrogel. Los niños de 0 a 3 años y sus carritos correspondientes podrán acceder con su correspondiente entrada siempre bajo la responsabilidad de los adultos que los traigan al evento. Posteriormente, a la salida del recinto, utilizaremos la salida correspondiente (trasera) para no obstaculizar la entrada del turno siguiente. Las familias no podrán permanecer en el interior una vez acabado el evento.
Nuestro alumnado del Aula Enclave disfrutó ayer de una jornada en la Piscina Municipal de El Tablero, en la que pudieron disfrutar de lo lindo nadando, jugando en el agua y deslizándose por el tobogán.
Queremos agradecer toda la ayuda y colaboración recibida para llevar a cabo esta actividad: Nicolás, Heri, Coralia (Taby), Guacimara, los usuarios de la piscina y, por supuesto, a Sarai y la tutora Lorena. ¡¡Qué mejor manera de terminar el curso que en remojo!!
En el área de Ciencias de la Naturaleza en 4° de Primaria hemos estado trabajando las estructuras para formar estanterías. Cada uno realizó sus tres palos que luego unieron para formar dichas estructuras. ¡Les ha encantado! ¡ENHORABUENA!
El alumnado de Primero y Segundo de Primaria disfrutó hoy de una divertida e interesante jornada sobre Educación Vial, ofrecida por la Policía Local de San Bartolomé de Tirajana, como final del proyecto de Sociales trabajado este trimestre en Segundo de Primaria.
En primer lugar tuvieron una charla informativa sobre algunas normas de circulación y señales importantes. En segundo lugar, asistió una patrulla de perros policía que hicieron una exhibición para nuestro alumnado, buscando sustancias tóxicas. Por último, el alumnado disfrutó con el circuito preparado en el patio de la techumbre con señales. Algunos niños y niñas eran policías y otros circulaban con sus patinetas y patines, respetando las señales que se encontraban por el recorrido.
Finalmente, cada alumno/a recibió un diploma personalizado por todo lo aprendido durante la mañana.
El CEIP El Tablero agradece la colaboración del Ayuntamiento, de la Policía Local, el comisario Arquímedes (organizador del evento) y los concejales asistentes su labor en nuestro centro escolar y esperamos que este proyecto continúe en los próximos cursos porque ha sido un éxito. Y agradecimientos también a la señorita Lola por preparar todo este evento con tanta ilusión. ¡MUCHAS GRACIAS A TODOS/AS!
