PROGRAMA: AICLE – CLIL
Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE), conocido por las siglas en inglés CLIL, que corresponden a Content and Language Integrated Learning.
El programa de Aprendizaje Integrado de Lengua y Contenidos de otras áreas o materias tiene como principal objetivo la mejora en el proceso de aprendizaje de la lengua extranjera mediante el incremento de las horas de inmersión en el idioma en la enseñanza de régimen general. En el centro actualmente se desarrolla el proyecto AICLE en primero y segundo de primaria.En el resto de cursos de primaria se desarrolla el CLIL que consiste en impartir una hora de una área en inglés.
PROYECTO: TRANSICIÓN DE INFANTIL A PRIMERO
A lo largo de la etapa de Educación Infantil se propician experiencias que estimulan el desarrollo global de los niños que deben ser consideradas como punto de partida en el primer ciclo de la Educación Primaria. Se programan para el tercer trimestre actividades conjuntas y de encuentro entre el alumnado de cinco años y primero, para facilitar esa transición de cambio de etapa.
PROYECTO : AJEDREZ EDUCATIVO, EDUCANDO PERSONITAS, NO CAMPEONES“
Es un recurso educativo capaz de proporcionar mediante el juego aprendizaje de carácter curricular, desarrollo de la inteligencia cognitiva y de la inteligencia emocional. El proyecto tiene como finalidad utilizar la versatilidad del ajedrez para conseguir los fines educativos que el profesorado se trace.
La Dirección General de Centros, Infraestructura y Promoción Educativa remite siguiente mensaje:
Comunicamos a los Centros de Educación Infantil y Primaria que ya está disponible en la WEB de la CEUCD la posibilidad de que las familias consulten el estado de sus solicitudes introduciendo el código de ésta y algunos de los siguientes datos CIAL del alumno/a, DNI/NIE del padre, madre o alumno/a.
Las familias podrán conocer si su solicitud y documentación:
1) ha sido remitida al centro,
2) ha sido remitida y tramitada por el centro,
3) o no la localiza porque los datos introducidos son incorrectos o porque no ha sido finalizada correctamente, por ejemplo falta remitir o presentar en el centro.
Se accede pulsando en el botón “Consulta el estado de tu solicitud” que encontrarán en la página de Admisión de Infantil-Primaria.
https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/web/estudiantes/admision_alumnado/infantil_primaria/
El enlace directo a la aplicación:
https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/7/pa/adjpri/code/OpConsultaSolicitudes.aspx
También se accede pulsando en el botón “Consulta el estado de tu solicitud”
SERVICIO DE ESCOLARIZACIÓN
PROYECTO: JUEGOS Y MÚSICA DE MI TIERRA
PROYECTO: CINEDFEST
Es un Proyecto Audiovisual que fomenta la participación activa de la comunidad educativa a través de un Festival Audiovisual Formativo, acercando el lenguaje audiovisual al alumnado para que viva la experiencia de la creación cinematográfica en primera persona. Además de ser un importante instrumento de motivación y una interesante herramienta didáctica trasversal que hace partícipe a todas las áreas curriculares.
PROYECTO: AULA INCLUSIVA
EL Proyecto “Aula Inclusiva”, diseñado para facilitar la enseñanza en clases donde están presentes estudiantes con discapacidad auditiva. Para ello ha contado con la implicación de toda la comunidad educativa del centro y la colaboración de la Obra Social “la Caixa”. Para el curso se incluye un sistema de luces en lugar de sonido para los cambios de sesiones.
El PROGRAMA IMPULSA nace como medida de atención a la diversidad encaminada a favorecer el éxito escolar del alumnado, apoyando al profesorado que imparte docencia en el Segundo Ciclo de la Educación Infantil y los dos primeros niveles de la Educación Primaria como pareja pedagógica. En el centro contamos con dos docentes que dedican su carga lectiva a desarrollar el proyecto directamente con el alumnado. Pica en la imagen
PROYECTO INFANTIL: MANOS A LA ÓPERA
Proyecto de Auditorio de Tenerife y Ópera de Tenerife. Los niños y niñas aprenden a través de su propia experiencia al participar activamente en el proceso de creación y representación de la ópera, e incorporarlo a su imaginario tanto de grupo como individual. El colegio llevan dos años en el proyecto el alumnado de cinco años. Picar en imagen:
