Libro viajero de 1º

Ha comenzado a circular «El libro viajero de las letras» entre el alumnado de 1º de Primaria. Con este libro podemos deleitarnos con poesías, trabalenguas, adivinanzas, imágenes, palabras, canciones, etc. Cada hoja tiene una letra protagonista donde el poder de la imaginación y la creatividad son los ingredientes que utiliza la familia y el alumnado con total libertad para trabajar el lenguaje.

«La perdiz Beatriz y la cacería real» Cuento didáctico-musical

 

Durante esta semana, el alumnado de infantil, 1º y 2º de primaria han acudido a la Sala Gabriel Rodó (Sede de la Orquesta Filarmónica de Gran Canaria) para disfrutar de la música a través de un cuento didáctico-musical titulado «La perdiz Beatriz y la cacería real»

Música: Adaptación musical sobre la fantasía “La Cacería Real” de E. Busalotti
Músicos: Grupo instrumental (cámara)de la OFGC
Director musical: Rafael Sánchez Araña
Autor del cuento: Manuel AlejandroSantana Ramírez
Narrador y director de escena:LuferRodríguez
Orientaciones y recursos didácticos: Manuel Alejandro Santana Ramírez
Producción: Servicio Pedagógico, Fundación OFGC
¿Qué han presenciado?
El espectáculo se dividió en dos partes:
En una primera, el alumnado aprenderá muchas cosas sobre la música descriptiva, conocerá todos aquellos elementos y recursos necesarios que más adelante darán vida a nuestro cuento: narrador, personajes, músicos,… También harán un pequeño ensayo de sus intervenciones en la obra ya que, durante la misma, serán componentes de un gran coro, se convertirán en una jauría de perros de caza y alguna que otra sorpresa más…
En la segunda parte dará comienzo el cuento, envuelto en la magia y el poder de la música y el teatro.
La música descriptivaes una composición libre creada para evocar en el oyente imágenes y sensaciones concretas (una historia, una idea, un sentimiento…). Constituye por ello una fantástica herramienta para trabajar en el aula ya que asocia directamente la audición a un hecho concreto, potenciando en
los niños y niñas la escucha atenta. Se abren entonces infinidad de posibilidades con atractivas y variadas actividades.
Pequeños enlaces (webgrafía):
1- La Educación emocional, expresión plástica y corporal.

http://www.auladeelena.com/p/proyecto-emocionario-musical.html

2- Vídeo-cuento “En un mercado persa” de Albert Ketelbey publicado por Musicaeduca.https://www.youtube.com/watch?v=4sVFtYOSDtQ

3- Vídeo-cuento “En un mercado persa” de Albert Ketelbey creado por alumnado de 2º de Educación Primaria del Colegio Público Santa Teresa (Salamanca).

https://www.youtube.com/watch?v=YYEctbHSgtI

4- Wixsite sobre la famosa obra “El Carnaval de los animales” de Camille Saint-Saëns.
5- Relación de búsqueda de “musicogramas” en imagen y en vídeo de la plataforma Pinterest.
6-  Versión infantil con marionetas de la “Oda a la alegría” de L.V. Beethoven.

Trabajo en equipo

En clase hoy teníamos una sorpresa y Begoña no nos quería decir qué íbamos a hacer. Resulta que apareció con una caja tapada con un saco. Nos fue contando a todos del nº 1 al nº 5. De repente nos levantamos según el número que nos había tocado y así empezamos a formar los grupos, salieron 4 grupos. ¡Uf ! no sabíamos qué había que hacer. Pasó por la mesa del equipo nº 1, destapó la caja y se asomaron a ver lo que había dentro…. pasados un par de minutos hizo lo mismo en el siguiente grupo y así hasta que todos los grupos habíamos visto lo que había en el interior. Resulta que teníamos que escribir en un papel los objetos que recordábamos, que estaban en la caja. Después completamos el listado con los que habían visto otros compañeros de la mesa. Finalmente hicimos un cuadro y vimos qué equipo fue capaz de recordar más objetos. Eran los campeones. ¿O no? Cuando a continuación vimos los que había descubierto cada miembro de cada grupo, pudimos observar que en algún grupo, a pesar de haber visto pocos individualmente, habían conseguido muchos al compartir con el equipo «y sumar». 

Hicimos una valoraciones que nos permitieron pensar en lo importante que es descubrir las fortalezas de cada uno de nosotros en el aula, que todos aportamos nuestro granito de arena, cada uno en nuestra medida, y que cuando hacemos un trabajo en equipo todos salimos ganando. Individualmente somos buenos, pero en equipo somos «mejores».

Si quieren ver las fotos de la sesión y opinar pueden pinchar en este enlace.

Música en el cole

El alumnado de 1º y 2º de primaria ha tenido hoy una sorpresa después del recreo.

¡¡¡El músico Güicho Estévez les estaba esperando!!! Estuvo cantando canciones en las que el alumnado interactuaba con él. respondiendo lo contrario a lo que decía, acompañando con gestos las canciones.

También les contó 2 cuentos uno de «Piratas» y otro sobre «El Carnaval de los Animales»

El alumnado lo ha disfrutado mucho.

Desde aquí queremos dar las gracias a la Editorial Santillana por tan precioso regalo.

Pablo Diablo y el dinero

  ¡En 4º nos encanta leer! Pablo Diablo y el dinero es el último libro que hemos  elegido en la biblioteca del cole y leído. Después de la lectura hemos hecho las preguntas para la comprensión lectora y ha sido todo un reto. En grupos de tres o cuatro alumnos preparamos preguntas. Cada grupo tenía un número de páginas asignadas, de tal forma que preparábamos la pregunta y varias posibles respuestas… así tratábamos de hacer pensar a los compañeros cuando tuvieran que responder. Fue divertido entrar en la aplicación Kahoot e ir escribiendo las preguntas y las respuestas. En clase vamos a responder todos juntos,  con los portátiles y la pizarra digital. ¿Se animan a hacer el Kahoot con nosotros?  Lo pueden hacer individualmente o en equipos.

Nos apetecía mucho compartirlo con ustedes. Sólo necesitan un ordenador y una tablet o un teléfono móvil… dos dispositivos para ver en uno las preguntas y en el otro ir seleccionando la respuesta adecuada. Al final verán los aciertos y los fallos.  Es divertido ¡Ánimo!

Pablo Diablo y el dinero

Kahoot Pablo Diablo y el dinero ¡vamos a jugar!

Nos vamos de compras

NOS VAMOS DE COMPRAS

En el cole hemos jugado con los €uros y los céntimos ¡nos hemos ido de compras! Fue tan divertido como coger los catálogos y buscar qué podíamos comprar para gastar 10€, 15€, 20€, 30€ y finalmente 50€. Las cantidades eran aproximadas. Primero hacíamos las operaciones con la calculadora, luego las hacíamos en la pizarra y finalmente ya podíamos pegar los productos y hacer la operación en un folio para pegarla en la libreta, siempre que lo hubiera revisado antes un compañero. Casi nadie se equivocó. Pegamos nuestras compras en la libreta y estamos muy contentos. Eso sí, teníamos que tener mucho cuidado para escribir las cantidades, porque con los decimales y las comas había que estar muy atentos.

Puedes opinar de nuestra compra después de ver las fotos aquí.