JUGANDO A LAS CHAPAS EN MATEMÁTICAS

El huerto va a empezar a funcionar de nuevo y, antes de que llegara la calima, aprovechamos la clase de matemáticas para jugar un poco.

Preparar los planos, hacer los circuitos, medir los tramos con: palmos, pies, pasos… porque no bajamos los metros. Hacer los cálculos después en el aula, verificando los cm, m y aproximando todas las medidas, también la hora de inicio y fin, completaron la experiencia.

Los equipos funcionaron y todos valoraron positivamente a sus compañeros. Todos trabajaron y se sintieron satisfechos con los resultados.

Salimos todos sucios, llenos de tierra y entusiasmados.

Pueden ver algunas fotos en este enlace.

Reciclando reutilizando y jugando

Los alumnos de 4º A, junto con sus familias, han reciclado materiales y han traído a clase estos maravillosos juguetes que nos tienen muy entretenidos. La experiencia ha sido muy enriquecedora. Hay juegos de todo tipo, pero lo más importante es que cuando los han expuesto, han explicado los materiales, el proceso para hacerlos, las bases del juego y los jugadores… se han puesto a jugar y «no han parado». Ahora, después de la exposición, los llevaremos al aula al rincón de los juegos, para que puedan seguir disfrutándolos. Frases que escuché: «¿Pero cuántas sesiones hemos estado aquí?» «A mí también se me ha pasado el tiempo sin darme cuenta» «Ha sido la mañana más feliz de mi vida»  «Tenemos que venir más sesiones»… Tenía que contarlo.

Todos juegan con todos los juguetes y «ellos solos se permiten disfrutar», creándose grupos, parejas o individualmente, sin condicionantes.

Una de las actividades en el Laboratorio ha sido que varios alumnos de 4º han explicado los juguetes, la información en inglés a sus compañeros de 5 años, que subieron con su teacher. Bonita experiencia.

Pueden ver el reportaje de fotos picando aquí. 

Los Finaos en 4º «la silla de contar» y «la radio escolar»

Víctor Perdomo nos invitó a participar en la Radio de nuestro centro para compartir nuestra experiencia de la Fiesta de «Los Finaos». Nos hemos sentado en «la silla de contar» y hemos recordado a nuestros seres queridos contando anécdotas y situaciones divertidas de ellos.

Fuimos a un aula y allí para entrar tocaban en la puerta, preguntaban ¿hay santos? y se les invitaba a pasar, para sentarse en círculo y empezar a relatar. Se vivieron momentos de mucha emoción, porque además de transmitir sus propias vivencias también surgieron las vivencias que les habían contado sus padres, sus mayores… y valoraron las emociones que sintieron.

¡Gracias a todos por compartir!

El audio de la radio lo pueden escuchar picando aquí.  

Las imágenes de la grabación en la Radio del cole las pueden ver picando en la imagen.

LA RADIO DEL CEIP ESTEBAN NAVARRO SÁNCHEZ

LOS FINAOS EN «LA SILLA DE CONTAR DE 4º A»

Si les apetece, pueden ver las fotos de la ronda de anécdotas picando aquí.

«Los finaos»

                        En las aulas de 4º nivel hemos «vivido» esta fiesta tradicional canaria y uno de los recursos que hemos trabajado ha sido el que ofrece Electra, difusora de los contenidos de la Biblioteca de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, al que ustedes pueden acceder en el siguiente enlace.

Electra. Difundiendo los recursos digitales de la Biblioteca Univesitaria.

Y recuerden…. esta noche «¿Hay santos?»

Se les anima a celebrar la tradición y recordar todo lo bueno que hicieron y dejaron huella «los que llegaron a su fin». También a compartir y disfrutar de los frutos de temporada y comidas tradicionales.

Es una composición musical basada en un poema de Carmen Rivero López , inspirada en la fiesta de los finaos, que trata de recordar el sentido de esta tradición en la vida y costumbre que existía antaño en los pueblos de nuestras islas. Canta Domingo Quintana Rivero. Grupo Tabaiba.

Coeducación e Igualdad en el Ceip Esteban Navarro Sánchez

El CEIP Esteban Navarro Sánchez inaugura un nuevo apartado en su blog titulado ”Coeducación e Igualdad”, que tiene como finalidad aportar a toda la comunidad educativa recursos e información de interés respecto a estos dos conceptos tan importantes que deben primar en la educación de nuestro alumnado desde los primeros momentos.

Apostamos por educar a nuestro alumnado teniendo en cuenta la igualdad, la diversidad, el respeto, la convivencia positiva y la equidad de género ya que es el camino más eficaz para prevenir las desigualdades de género.

Nieves Suárez Reyes

 

                             

CABEZAS TRANQUILAS

3º A, 4º A y 4º B  participan en un concurso de Neositrín Stada. Los piojos nos preocupan a todos y hemos descubierto lo importante que es tener «la cabeza tranquila» por dentro y por fuera, trabajando las emociones y mejorando la confianza en uno mismo. Los murales, que se han realizado en equipo para el concurso, están en el siguiente enlace.


También podemos ver unos vídeos interesantes. Web de Neositrín Stada picando en la imagen:

Videoguías Check Treat & Complete

Visualiza nuestras vídeo guías para asegurarte de que realizas bien la detección, aplicas correctamente el tratamiento o los productos que lo completan. Puedes verlas con tus hijos para que te ayuden en el proceso y se estén muy quietos.

Check

Treat

Complete

Video cuento en inglés «The Night after school»

Después de aplicar el tratamiento a tus hijos, mira con ellos esta divertida fábula sobre cómo los piojos planean cada noche conquistar el mundo y cómo acabáis de desbaratar sus planes. Se sentirán mejor y aprenderán inglés. Are you ready?  VER VÍDEO

¡El periodo de subida de murales ha finalizado!

 

Elige entre los 5 finalistas qué colegio se lleva el gran premio final del 28 de mayo al 4 de junio!

MEDIO AMBIENTE

Concurso escolar. Ciudamos y medio ambiente 3º A participa en el concurso «Cuidamos el Medio Ambiente»

La propuesta del grupo ha sido concienciar sobre los graves problemas que están creando los plásticos en nuestro planeta. El primer granito de arena que hemos aportado ha sido traer al cole botellas reutilizables para el agua, evitando así las botellitas de plástico, que se traían nuevas cada día. Los alumnos de 1º ciclo traían desde principio de curso la comida en tuppers, evitando así todos los envoltorios y bolsas de plástico, que utilizaban habitualmente. El resto de alumnos se han ido involucrando y en otros niveles ya son muchos los que traen cantimploras o botellas,  como nosotros.

Les invitamos a escuchar un pequeño programa informativo de radio que hicimos el alumnado de 3º y a ver un vídeo con la despedida que le hicimos a las botellas de plástico.

Pueden picar aquí en vídeo, escucharán el audio de la radio y podrán leer los cartelitos.

Gracias por su colaboración y esperamos sus comentarios.

Robótica de 3º a 6º

bandera

Este curso el CEP de Telde nos ha prestado varios kits de Lego WEDO 2.0, con el programa en las tabletas. La actividad inicial consistía en montar y programar a Milo.

Han disfrutado los alumnos del centro, todos los grupos desde 3º nivel a 6º nivel. El trabajo en equipo ha resultado todo un éxito y las aportaciones finales de los alumnos nos hace pensar que en alguien se ha despertado un interés especial por este campo científico. Muchas gracias a los asesores del CEP José Antonio Ramos e Irene Luri, por la formación y las facilidades para acercar nuestros conocimientos al alumnado.

Los alumnos de 3º pidieron montar «todos» los robots antes de devolver los kits al CEP, se divirtieron muchísimo y hay que comentar lo poco que tardaron en montarlos y programarlos.

Pueden ver imágenes en este enlace. 

Taller de robótica con los alumnos de 3º nivel

    Hoy los asesores del CEP de Telde, Irene y Pepe han venido al centro cargados con sus cajas para darnos un taller de robótica. Han estado en las tres aulas de 3º y ha sido una mañana fantástica, aprendiendo, descubriendo, programando, resolviendo retos, manipulando piezas y consiguiendo finalmente que un pequeño robot siguiera nuestras instrucciones ¡Milo nos ha sorprendido!

Pueden ver ustedes las fotos picando aquí. 

Jugamos con las multiplicaciones

      Nos gustan las matemáticas y aprendemos jugando. Lanzamos los dados y sacamos los factores que vamos a multiplicar, para después dibujar el cuadrilátero correspondiente. Trabajo en equipo en cada mesa, lanzando cada uno su dado en orden. Después salimos al patio y preguntamos las tablas a los compañeros. ¡Ya hemos llegado a la del 9! En el papel por delante te enseño una multiplicación y por detrás está escrito el resultado. Si aciertas te la cambio y voy a buscar a otro compañero. ¡Ah! voy controlando los aciertos y los fallos de los compañeros.

Así trabajamos en el cole. Puedes ver las fotos picando aquí.