Folletos para familias

Les dejo un enlace al blog del profesor Jesús Jarque García donde incluye varios folletos que ofrecen orientaciones prácticas a las familias y a los docentes, sobre temas como «para prevenir problemas de control», «pautas para estimular el lenguaje», «Técnicas de relajación», «el paso a secundaria».

Saludos

Evaluar es mucho más que calificar

La evaluación, tal y como se plantea desde la actual Ley parte de su concepción como un componente más del proceso de enseñanza-aprendizaje y del reconocimiento de la importancia que tiene en la regulación del mismo. Eso implica tenerla en cuenta de forma permanente a lo largo de las acciones que se realizan durante el mismo, desde las que se refieren a la planificación y programación de todo el proceso educativo, hasta las que afectan a la toma de decisiones sobre la promoción de los alumnos, la valoración de la propia práctica docente o el funcionamiento del centro.

Los procesos de aprendizaje de un alumno, los proyectos curriculares de centro o aula, o el propio Sistema Educativo en general, necesitan, para su propio desarrollo, la elaboración de juicios contrastados que permitan comprenderlos y tomar decisiones que sirvan para mejorar su funcionamiento.

La evaluación se entiende como una actividad básicamente valorativa e investigadora y, por ello, facilitadora de cambio educativo y desarrollo profesional docente.

Afecta no sólo a los procesos de aprendizaje de los alumnos, sino también a los procesos de enseñanza desarrollados por los profesores y a los proyectos curriculares de centro en los que aquellos se inscriben.

En este punto debemos añadir la importante labor que supone la intervención familiar y para ello es de vital importancia la coordinación con los profesionales implicados en dicho proceso:

  • Apoyo en exigencias rutinarias.

  • Presentación personal, asistencia y puntualidad,                cumplimiento con los útiles, …..

  • Asistencia a reuniones  y citaciones personales,  entre otros.

  • Apoyo en el trabajo escolar diario.

  • Afectividad en la relación con sus hijos.

  • Fomentar: paseos, conversaciones, juegos.

 

GUIA PRACTICA ESCUELA DE PADRES MADRES EFICACES (haz clic en el enlace para descargar)

La detección y satisfacción de las necesidades educativas es lo que da sentido a la evaluación.

 

ORIENTADORA EDUCATIVA DEL CEIP ESTEBAN NAVARRO

ARGELIA Mª ARMAS DÉNIZ