ENGLISH CORNER 1º

SUSPENSIÓN DE LA ACTIVIDAD LECTIVA PRESENCIAL POR CONTENCIÓN DEL CORONAVIRUS

Durante las próximas semanas les haremos legar diversas actividades para que los y las alumn@s puedan continuar evolucionando en su aprendizaje.

En el caso de las actividades que no son interactivas y en las que se aportan fichas de trabajo, si no tienen posibilidad de imprimir, se pueden realizar  en un cuaderno que tengan en casa o en hojas y posteriormente las traen al cole cuando nos incorporemos.

Muchas gracias por su colaboración.

Actividades propuestas para la semana del 15 al 19 de junio

LLega la última semana del curso y por ello hemos planteado las tareas de una manera totalmente diferente.Les propongO una presentación con una serie de juegos y actividades divertidas. Sólo me gustaría que siguieran el reading plan y leyeran el libro de esta semana Can you see me? Esta semana no habrá comprensión lectora pueden realizar los juegos interactivos de oxford owl y en la presentación les he propuesto un juego acerca de una de las ilustraciones del libro.

Muchas gracias por toda la colaboración prestada durante estos meses, sin ustedes no habría sido posible.

Tarea del 15 al 19 de junio

Actividades propuestas para la semana del 8 al 12 de junio

Les pedimos que nos hagan llegar a través del correo fotos de las actividades realizadas (con el nombre de los alumn@s) para poder llevar a cabo el seguimiento del trabajo de los alumnos. Cada tarea debe ser enviada al profesor correspondiente y no todas las tareas a las tutoras.

No duden en ponerse en contacto con el profesor o la profesora a través del correo electrónico en caso de cualquier duda o dificultad.

Muchas gracias por su colaboración

Saludos

Video explicativo de esta semana:

https://drive.google.com/file/d/1IBzha_vegjL9aIE5epZSmWwnKCBoEH-S/view?usp=sharing

English

Continuamos repasando la magic e con la combinación i-e. Visualizamos los vídeos en el que también se introduce la combinación o-e.

i e magic e

Reading Plan

Virtual Library : Encontrarán la biblioteca actualizada con la ficha de lectura de esta semana. Recuerden que para leer el libro tienen que acudir a la web:

https://www.oxfordowl.co.uk/?selLanguage=es&mode=hub

Les adjunto nuevamente las instrucciones para aquellos que no las han visto:

explanation oxfordowl

https://drive.google.com/open?id=1u0hEdSfk3y2DXsbtVACgzu8fr4yMAdlZmQD97YujoFw

MIX MIX MIX

Natural Science

Continuamos trabajando:

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=primero&s=Science&t=h15e4vf9jx&l=ib&i=dutnu&r=om

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=primero&s=natural%20science&t=h15e4vf9jx&l=ke&i=dfcund&r=me

Social Science

Seguimos trabajando:

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=primero&s=social%20science&t=h15e4vf9jx&l=ey&i=sstu&r=qa

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=primero&s=social%20science&t=h15e4vf9jx&l=ox&i=tsfnc&r=ou

Art

Esta semana les proponemos que realicen un dibujo o manualidad de un helado de cara al verano. En el vídeo explicativo tienen ejemplos de inspiración. No es necesario que lo reproduzcan tal cual son sólo ideas. Utilicen los materiales que tienen en casa no es necesario que compren ningún material.

alohaBitmoji Image

Actividades propuestas para la semana del 1 al 5 de junio

Les pedimos que nos hagan llegar a través del correo fotos de las actividades realizadas (con el nombre de los alumn@s) para poder llevar a cabo el seguimiento del trabajo de los alumnos. Cada tarea debe ser enviada al profesor correspondiente y no todas las tareas a las tutoras.

No duden en ponerse en contacto con el profesor o la profesora a través del correo electrónico en caso de cualquier duda o dificultad.

Muchas gracias por su colaboración

Saludos

Video explicativo de esta semana:

https://drive.google.com/file/d/1KjhfG6U0R4nHgBKyg6JIWw_8nDYXxNB9/view?usp=sharing

Esta semana se enviará foto de la ficha de lectura comprensiva de Kipper’s diary y del trabajo de arte Kandinsky’s circles el resto está en la plataforma de liveworksheets y no es necesario fotografiarlo.

English

Vemos los videos:

Realizar las fichas de repaso de la magic e combinación a-e en liveworksheet:

IMPORTANTE 

Para la realización de las actividades de liveworksheets de speaking ( expresión oral) para que no tengan problemas usen Goggle Chrome o Safari los que tengan sistema IOS.

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=primero&s=English&t=h15e4vf9jx&l=ba&i=xnttcs&r=lr

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=primero&s=english&t=h15e4vf9jx&m=d&l=oy&i=xntxux&r=gn

Reading Plan

Virtual Library : Encontrarán la biblioteca actualizada con la ficha de lectura de esta semana. Recuerden que para leer el libro tienen que acudir a la web:

https://www.oxfordowl.co.uk/?selLanguage=es&mode=hub

Les adjunto nuevamente las instrucciones para aquellos que no las han visto:

explanation oxfordowl

https://drive.google.com/open?id=1u0hEdSfk3y2DXsbtVACgzu8fr4yMAdlZmQD97YujoFw

Kipper’s diary

Además tienen una ficha en liveworksheets de práctica de lectura de los días de la semana relacionada con la lectura:

IMPORTANTE 

Para la realización de las actividades de liveworksheets de speaking ( expresión oral) para que no tengan problemas usen Goggle Chrome o Safari los que tengan sistema IOS

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=primero&s=english&t=h15e4vf9jx&l=eu&i=dozzc&r=mc

Natural Science

Esta semana repasaremos con actividades de liveworksheets:

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=primero&s=Natural%20Science&t=h15e4vf9jx&l=bx&i=dccnon&r=gr

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=primero%20&s=natural%20science&t=h15e4vf9jx&l=pv&i=ccctux&r=in

Social Science

Seguimos trabajando:

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=primero&s=social%20science&t=h15e4vf9jx&l=yp&i=uftfo&r=xn

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=primero&s=socail%20science&t=h15e4vf9jx&l=lk&i=dfsusz&r=mu

Art

Realizamos nuestra propia versión de los círculos de Kandinsky. Les proporciono unas fichas con patrones, pero pueden hacer su propia versión sin necesidad de imprimir ni seguir el patrón En el video explicativo tienen varias fotografías que les pueden servir de inspiración.

kandinsky_color_esp

happy stroll in meadowrelaxing

Actividades propuestas para la semana del  25 al 28 de mayo

Les pedimos que nos hagan llegar a través del correo fotos de las actividades realizadas (con el nombre de los alumn@s) para poder llevar a cabo el seguimiento del trabajo de los alumnos. Cada tarea debe ser enviada al profesor correspondiente y no todas las tareas a las tutoras.

No duden en ponerse en contacto con el profesor o la profesora a través del correo electrónico en caso de cualquier duda o dificultad.

Muchas gracias por su colaboración

Saludos

Video explicativo de esta semana:

https://drive.google.com/open?id=1eXpHhrv9gJsyrB3DVHgrkBriB5-JFcmK

Esta semana enviamos fotos de: phonic a-e (magic e), la ficha de comprensión lectora Big feet, la ficha del Canarian Boy or Canarian Girl de Art y foto de la descripción por escrito (del traje típico pueden complementarlo con una foro de los laumnos vestidos de típicos o con un díbujo que ellos mismos hagan ).

English

Tareas de esta semana:

a e magic e

Reading Plan

Virtual Library : Encontrarán la biblioteca actualizada con la ficha de lectura de esta semana. Recuerden que para leer el libro tienen que acudir a la web:

https://www.oxfordowl.co.uk/?selLanguage=es&mode=hub

Les adjunto nuevamente las instrucciones para aquellos que no las han visto:

explanation oxfordowl

https://drive.google.com/open?id=1u0hEdSfk3y2DXsbtVACgzu8fr4yMAdlZmQD97YujoFw

Big feet

Como actividad complementaria a la lectura les pido que graben un audio leyendo en voz alta y clara al menos tres páginas del libro, aunque se puede leer todo porque es muy cortito y luego enviénmelo al correo.

Natural Science

Tareas de esta semana:

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=Primero&s=English&t=h15e4vf9jx&l=xn&i=csx&r=vi

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=primero&s=science%20%20English&t=h15e4vf9jx&l=jy&i=suusd&r=zf

Social Science

Tarea de esta semana:

Canarian girl and boy description

Art

Tarea de esta semana:

canarian boy

canarian girl

bananas

Actividades propuestas para la semana del  18 al 22 de mayo

Les pedimos que nos hagan llegar a través del correo fotos de las actividades realizadas (con el nombre de los alumn@s) para poder llevar a cabo el seguimiento del trabajo de los alumnos. Cada tarea debe ser enviada al profesor correspondiente y no todas las tareas a las tutoras.

No duden en ponerse en contacto con el profesor o la profesora a través del correo electrónico en caso de cualquier duda o dificultad.

Muchas gracias por su colaboración

Saludos

Vídeo explicativo de las tareas de esta semana:

https://drive.google.com/open?id=1GjPE2L0Wh1mH9lkLHxZpL35DPcURwpQZ

Esta semana sacamos fotos a: la ficha de trabajo de los sonidos er/or,  a la ficha de lectura y al trabajo de arte.

Muchas gracias nuevamente

English:

Actividades de esta semana:

er or ws

Reading Plan

Esta semana comenzamos nuestro Reading Plan. Durante las próximas semanas leeremos un pequeño libro y realizaremos actividades relacionadas con la lectura. Les adjunto un video explicativo de cómo acceder a la web que vamos a utilizar para acceder a los libros, así como una presentación a una divertida biblioteca que les creado para que puedan escuchar cuentos en lengua inglesa (esto es voluntario, pero muy recomendable) y al mismo tiempo en esa presentación encontrarán los documentos que les voy a adjuntar ahora mismo en el blog: instrucciones en pdf paso por paso de cómo acceder a la web de los libros el listado de los libros en orden y al hacer click en la portada de cada libro les conducirá  a la ficha de trabajo de cada libro, aunque siempre se las adjuntaré en el blog. Espero que les resulte atractivo y este bien explicado. Ante cualquier duda escríbanme al correo. Muchas gracias.

Video explicativo del Reading Plan: 

https://drive.google.com/open?id=14ZDWB-q1Xbsgj3UgytQuNNzbU91fIeau

Ficha de trabajo:Big bad bug

explanation oxfordowl

https://drive.google.com/open?id=1u0hEdSfk3y2DXsbtVACgzu8fr4yMAdlZmQD97YujoFw

Natural Science

Actividades de esta semana:

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=Primero&s=Natural%20Science&t=h15e4vf9jx&l=gn&i=dxxfsn&r=ly

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=primero&s=Natural%20Science&t=h15e4vf9jx&l=ba&i=tstnu&r=ka

Social Science

Continuamos trabajando:

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=primero&s=Social%20science&t=h15e4vf9jx&l=ur&i=ctxu&r=jx

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=primero&s=Social%20science&t=h15e4vf9jx&l=ks&i=txocct&r=qv

EN LA CTIVIDAD DE TINYCARDS UNA VEZ ENTREN HAGAN CLICK EN EL UNO PARA ACCEDER A LAS TAREJETAS.

https://tiny.cards/decks/PtoTGHR3/places-and-shops

Art

Esta semana colorearemos un paisaje rellenándolo con distintos patrones: c´rculos, lineas, zig-zag….landscape

Bitmoji ImageBitmoji Image

Actividades propuestas para la semana del 11 al 15 de mayo

Les pedimos que nos hagan llegar a través del correo fotos de las actividades realizadas (con el nombre de los alumn@s) para poder llevar a cabo el seguimiento del trabajo de los alumnos. Cada tarea debe ser enviada al profesor correspondiente y no todas las tareas a las tutoras.

No duden en ponerse en contacto con el profesor o la profesora a través del correo electrónico en caso de cualquier duda o dificultad.

Esta semana se debe hacer fotos  a la ficha del phonic ir, ur, a la ficha del reading comprehension de The monter family, fotografía del dibujo de arte (nuestra versión de una familia de montruos) y una foto de la descripción del miembri de la familia monter que hayamos elegido. Deben enviar un video al correo con la actividad de speaking (oraciones describiendo las acciones y personajes del dibujo de arte de la semana pasada).

Esta semana se celebra el día d ela familia el día 15 de mayo por lo que les hemos propuesto varias actividades relativas a este tema.

Les dejo el vídeo explicativo de las actividades de esta semana es este enlace, ya que posu peso no es posible alojarlo en el blog:

https://drive.google.com/open?id=17a5wejH30C_LUAHX0-avODgf5-pJAYcu

Muchas gracias por su colaboración

Saludos

English

Les hacemos llegar las actividades de esta semana:

ir ur

Reading

https://www.storyjumper.com/book/read/69231885/The-Monster-Family#

monster family reading

Speaking

Con el dibujo de arte de la semana pasada grabamos un vídeo en el que enunciamos oraciones cortas completas acerca d elas acciones que están realizando los personajes que dibujamos o describimos las cosas del dibujo. En el vídeo explicativo de las tareas de esta semana tienen un ejemplo oral. Deben enviar el vídeo al correo.

Science/Art

Realizaremos esta semana el trabajo de estas dos maneras de forma intersdisciplinar. Dibujamos nuestra versión de Monster Family y luego elegimos a un miembro de esta familia y lo describimos escribiendo oraciones cortas. Sacamos fotos tanto  ala ilustración como a la desripción y la enviamos al correo.Tienen un ejemplo de la descripción en el vídeo explicativo de las tareas de esta semana.

Social Science

Envío los enlaces de liveworksheets para esta semana:

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=primero&s=social%20science&t=h15e4vf9jx&l=od&i=fdtcz&r=dp

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=primero%20&s=Social%20science&t=h15e4vf9jx&l=ev&i=dntn&r=jo

Actividades propuestas para la semana del 4 al 8 de mayo

Les pedimos que nos hagan llegar a través del correo fotos de las actividades realizadas (con el nombre de los alumn@s) para poder llevar a cabo el seguimiento del trabajo de los alumnos. Cada tarea debe ser enviada al profesor correspondiente y no todas las tareas a las tutoras.

No duden en ponerse en contacto con el profesor o la profesora a través del correo electrónico en caso de cualquier duda o dificultad.

Esta semana sólo se debe hacer fotos  al reading de inglés, la ficha del verbo to be y el trabajo de arte.

Muchas gracias por su colaboración

Saludos

Vídeo explicativo de las actividades

Les dejo enlace para ver el vídeo ya que el blog no tiene ya suficiente espacio para alojarlo.

Gracias y disculpen las molestias

https://drive.google.com/open?id=1BDqynjxbaJ_JtLuCkPewZBPLVQlQjYDa

Estimadas familias:

Hubo un error en la grabación del video explicativo de las tareas de esta semana y una parte relativa a las tareas del verbo to be no se grabó correctamente, por lo que les hago llegar una captura de pantalla con un audio explicativo.

Muchas gracias y disculpen las molestias

Saludos

English

Les hacemos llegar las actividades de esta semana:

Visualizar la lectura en el enlace que encuantran a continuación y luego relaizar la ficah de trabajo.

the soap boat reading comprehension

https://www.starfall.com/h/ltr-pc-vt/soap-boat/?sn=ltr-classic

Verb to be activity:

Vemos los videos y realizamos la actividad:

verb to be practice 1

Listening:

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=primero%20&s=english&t=h15e4vf9jx&l=bl&i=ufns&r=up

Natural Science

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=Primero&s=Natural%20Science&t=h15e4vf9jx&l=dm&i=funou&r=xr

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=primero&s=Natural%20Science&t=h15e4vf9jx&l=bg&i=suts&r=zj

Social Science

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=primero&s=social%20science&t=h15e4vf9jx&l=zx&i=ftuo&r=sc

¡IMPORTANTE!

Ha habido un error en uno de los enlaces de Social Science y no permite realizar la ficha porque no deja arrastrar el vocabulario a la ilustración correcta. Por lo que les hago llegar otro enlace, igualmente lo colgaré en el blog.

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=primero&s=social%20science&t=h15e4vf9jx&l=mf&i=ufcofx&r=ae

Disculpen nuevamente las molestias ajenas a mi.

La tecnología nos facilita la vida, pero a veces también nos crea inconvenientes. Intento solventar los problemas según van apareciendo.

Disculpen otra vez

Muchas gracias

Saludos

Art

Esta semana les pedimos que realicen un dibujo con muchos elementos que nos servirá para realizar una actividad de speaking en inglés la proxima semana, por lo que es importante que la hagan. Les dejamos ejemplos, no es necesario que las copien o reproduzcan tal cual, solo pueden seguir los ejemplos como guía o inspiración. Recuerden enviar la foto al correo.

speaking activities

Actividades propuestas para la semana del 27 al 30 de abril

Les pedimos que nos hagan llegar a través del correo fotos de las actividades realizadas (con el nombre de los alumn@s) para poder llevar a cabo el seguimiento del trabajo de los alumnos. Cada tarea debe ser enviada al profesor correspondiente y no todas las tareas a las tutoras.

No duden en ponerse en contacto con el profesor o la profesora a través del correo electrónico en caso de cualquier duda o dificultad.

Esta semana sólo se debe hacer fotos  a la ficha de trabajo del phonic ou/ow y al trabajo de arte.

Muchas gracias por su colaboración

Saludos

Vídeo explicativo de la tarea de esta semana

English

Realizamos la ficha de trabajo del phonic oi y para ello primero vemos ños vídeos relativos al sonido. RECUERDA SACARLE FOTO  A ESTA TAREA Y ENVIARLA AL CORREO.

oi ws

https://drive.google.com/open?id=1DFLJXewWOHIEtgLzbILM-9JMEhewHavo

Realizamos las actividades en liveworsheets

Antes de entrar en la plataforma recuerda escuchar el rap del verb to be incluido en el video explicativo de la tarea que te servirá de ayuda.

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=primero&s=english&t=h15e4vf9jx&l=tz&i=usfuf&r=ip

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=primero&s=english&t=h15e4vf9jx&l=ui&i=tdznf&r=mi

Jugamos on line repasando el contenido. Realiza este juego y pásalo bien repasando. En el nickname ponemos nuestro nombre y apellido para poder realizar una correción identificable. Muchas gracias.

https://kahoot.it/challenge/03443335?challenge-id=842938d6-35da-4985-b6e9-79aebf6f65d1_1587724409338

Natural Science

Realizamos la actividad en el enlace que te proporcionamos a continuación:

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=primero&s=Natural%20Science&t=h15e4vf9jx&l=eg&i=ocscs&r=dk

Social Science

Seguimos reforzando los contenidos. Visualiza el vídeo y luego realiza la actividad de liveworksheets.

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=primero&s=social%20science&t=h15e4vf9jx&l=vi&i=uzff&r=ik&m=d

Art

Realizamos una pieza de arte  de una flor. En el vídeo explicativo les hemos dado algunos ejemplos, pero no es necesario que repliquen las mismas piezas sólo se les hemos dado como inspiración. Pueden utilizar cualquier material que tengan en casa: papel de reciclaje, legumbres, botones, retazos de tela, colores, cera, pinturas, rotuladores, etc. Cuando termines saca una foto y envíala al correo.

Día del Libro

En el apartado Biblioteca de producciones de primero irán publicándose las actividades que los alumnos han enviado  en relación al día del Libro. Iremos modificando las publicaciones y quitando unas para publicar otras, ya que debido al peso de los archivos no podemos tenerlas publicadas todas a la vez.

Les proporcionamos algunos enlaces a e-books que pueden disfrutar estos días en los que celebramos el día del libro. Algunos de ellos cuentan con el audio para poder escucharlosy además cuentan con una gran biblioteca on line en la que pueden elegir el libro que más les guste:

https://www.storyjumper.com/book/read/80395155/Sally-the-Songbird

https://www.storyjumper.com/book/read/81521655/Digger-the-Dog

https://www.storyjumper.com/book/read/80693515/Peter-the-Pig

https://www.uniteforliteracy.com/

Actividades propuestas para la semana del 20 al 24 de abril

Les pedimos que nos hagan llegar a través del correo fotos de las actividades realizadas (con el nombre de los alumn@s) para poder llevar a cabo el seguimiento del trabajo de los alumnos. Cada tarea debe ser enviada al profesor correspondiente y no todas las tareas a las tutoras.

No duden en ponerse en contacto con el profesor o la profesora a través del correo electrónico en caso de cualquier duda o dificultad.

Esta semana sólo se debe hacer fotos  a la ficha de trabajo del phonic ou/ow y al trabajo de arte.

Muchas gracias por su colaboración

Saludos

El Equipo docente del Primer Ciclo

Esta semana debido a la celebración del día del libro el próximo día 23 de abril trabajaremos los contenidos de forma interdisciplinar en las materias de English, Natural Science, Social Science y Art en torno al libro The Gruffalo de Julia Donaldson.

Les damos las instrucciones de la tarea a través del vídeo que tienen a continuación.

English

Trabajamos una semana más en los fonemas. En esta ocasión el phonic ou/ow. Vemos los vídeos del fonema y hacemos la ficha de trabajo. Le hacemos foto y la enviamos al correo: evegrody@gobiernodecanarias.org

ou ow ws

https://drive.google.com/open?id=17nLyxtMo00uAb06YiTP_dz_ykOlestbt

Trabajamos en las actividades en torno al libro The Gruffalo.

Realizamos las actividades de la web liveworksheets

https://es.liveworksheets.com/yj61239ic?a=send&g=primero&s=English&t=h15e4vf9jx

https://es.liveworksheets.com/ir206683rc?a=send&g=primero%20&s=English&t=h15e4vf9jx

Natural Science

En esta ocasión, trabajamos acerca de las características de los animales con vocabulario de las partes del cuerpo del Gruffalo. Además realizamos una actividad de speaking (expresión oral ) describiendo a alguno de los personajes del cuento.Les dejamos aqui las instrucciones para el speaking y también el enlace para hacer la actividad en la web.

Speaking activity 20 24 april

https://es.liveworksheets.com/nz61834lc?a=send&g=Primero&s=Natural%20Science&t=h15e4vf9jx

Social Science

Trabajamos vocabulario relacionado con los habitats de los animales relaciónandolo con las distintas escenas de la historia.

https://es.liveworksheets.com/bn222771fh?a=send&g=primero&s=Social%20Science&t=h15e4vf9jx

Art

Esta semana los alumnos deben realizar un dibujo tamaño folio (también puede ser en una hoja de un cuaderno o en una hoja reciclada). Deben reflejar la portada del libro The Gruffalo o su escena favorita del cuento. Recuerda colorear correctamente, sin salirte, con calma y disfrutando el trabajo y no olvides poner tu nombre. Sácale una foto cuando termines y envíala al correo. Publicaremos los dibujo en el blog del centro.

Anñimate a realizar el dibujo acerca de The Gruffalo.

Actividades propuestas para la semana del 13 al 17 de abril

Volvemos  a trabajar tras la pausa de Semana Santa. Seguimos dándoles indicaciones acerca de las tareas con las instrucciones. Recuerden que en el caso de las actividades que no son interactivas y en las que se aportan fichas de trabajo, si no tienen posibilidad de imprimir, se pueden realizar  en un cuaderno. Les pedimos que nos hagan llegar a través del correo fotos de las actividades realizadas (con el nombre de los alumn@s) para poder llevar a cabo el seguimiento del trabajo de los alumnos. Cada tarea debe ser enviada al profesor correspondiente y no todas las tareas a las tutoras.

No duden en ponerse en contacto con el profesor o la profesora a través del correo electrónico en caso de cualquier duda o dificultad.

Muchas gracias por su colaboración

Saludos

El Equipo docente del Primer Ciclo

A continuación encontrarán un vídeo explicativo de las tareas de todas las materias y como de costumbre en cada apartado correspondiente los archivos o enlaces necesarios.

English

Les hacemos llegar el archivo para realizar la tarea junto a los enlaces necesarios.

Ficha de trabajo del phonic ueue ws

https://drive.google.com/open?id=1T56lU7RJxHapPyoox1z5Ms8XrDwXEMcR

https://es.liveworksheets.com/uf164999ga?a=send&g=FIRST%20GRADE&s=ENGLISH&t=h15e4vf9jx

https://es.liveworksheets.com/uj1520lh?a=send&g=FIRST%20GRADE%20&s=ENGLISH&t=h15e4vf9jx

Natural Science

Les proponemos los enlaces para la realización de la tarea de la semana.

¡IMPORTANTE!

Ha habido un error en la actividad 1 de Natural Science, ya que por defecto la web les solicita el correo y una clave código. He intentado editar la entrega, pero la web no me lo permite. Por ello, para no causarles más inconvenientes y facilitarles la tarea; les hago llegar otro enlace para trabajar la misma estructura. Los alumnos deben escribir el nombre de los animales y las acciones que pueden realizar. El vocabulario lo tienen en la parte superior e  inferior de la ficha de trabajo por lo que lo pueden copiar. 

Esta actividad no está explicada en el video que les proporcioné, ya que se dio las instrucciones para el enlace que daba error, sin embargo, no tiene mucha complejidad la realización. Esta actividad se envió hace unas semanas, pero como ya les he dado la explicación se las envio igualmente. De todas maneras, también les hago llegar otro enlace con la estructura can. Pueden realizar el que elijan no es obligatorio que hagan los dos de la tarea 1.

¡DATO IMPORTANTE!

Para aquellos que encuentren problemas en la realización de las tareas de liveworksheet, deben tener en cuenta que deben permitir todas las cookies de la página para que al finalizar y hacer click en Terminado puedan añadir el nombre.

Dato aportado por un papá de 1º B

Muchísimas gracias por la ayuda y la colaboración

Juntos mejoramos y construimos

Tarea 1:

https://es.liveworksheets.com/ot64176gy?a=send&g=primero%20&s=natural%20science&t=h15e4vf9jx

https://es.liveworksheets.com/dj37231kl?a=send&g=primero&s=Natural%20Science&t=h15e4vf9jx

Tarea 2: enlace para la actividad de las necesidades de las plantas.

https://es.liveworksheets.com/nd14776ko?a=send&g=first%20grade&s=Science&t=h15e4vf9jx

Social Science

Continuamos trabajando y les hacemos llegar los enlaces correspondientes.

https://es.liveworksheets.com/mq4887ky?a=send&g=FIRST%20GRADE&s=SOCIAL%20SCIENCE&t=h15e4vf9jx

https://es.liveworksheets.com/qt155078oa?a=send&g=first%20grade&s=Social%20Science&t=h15e4vf9jx

Art

La propuesta de trabajo e sla que se explicó en el vídeo (dibujar lo que ves desde tu ventana o tu balcón o dubujarte a ti mismo en tu ventana o balcón). Enviar una foto que nos servirá para publicarla en el blog.

Muchas gracias por su colaboración y su esfuerzo.

Propuesta lúdica para Semana Santa

Estimadas familias llega  la Semana Santa y después de estas duras semanas les hago llegar una propuesta de lectura voluntaria para que puedan  escucharlas y verlas en los vídeos. Descansen y disfruten en la medida de lo posible de este tiempo en familia.

Estos recursos de lectura son voluntarios por si quieren hacer uso de ellos en estos días en los que estamos en casa y se nos agotan las ideas.

https://www.uniteforliteracy.com/

https://freestoriesforkids.com/videostories/american-english/good-pirate-funny-animated-story-kids

Actividades propuestas para la semana del 30 de marzo al 3 de abril.

Esta semana hemos creido más conveniente hacerles llegar las actividades de toda la semana. Recordamos que seguimos trabajando poco a poco distribuyendo las tareas según las cirscunstacias familiares de cada uno, adaptándolas a nuestro tiempo y a nuestra realidad.

Social Science

Para esta semana proponemos un repaso de algunos contenidos que hemos visto en este trimestre. Repasamos el sistema solar y para ello podemos escuchar estas divertidas canciones que nos ayudarán a refrescar la memoria para jugar con el juego interactivo que les proponemos.

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/4059565-can_you_order_the_solar_system.html

También les proponemos un repaso de la hora con una ficha de trabajo.time review

Natural Science

Seguimos trabajando en el mundo animal, pero en este caso nos centramos en el habitats de los animales. Les proposcionamos unos videos que les servirán de apoyo antes de comenzar a trabajar en las fichas de trabajo.

HABITATS

Habitats 2

English

Seguimos trabajando en los contenidos de la materia. Trabajamos en la lectura de la semana y realizamos la ficha de comprensión lectora. Repasamos los últimos phonics que hemos trabajado estas últimas semanas. Para terminar repasamos la estructura can (puedo/puede) y can’t (no puedo/ no puede).

https://www.starfall.com/h/ltr-sv-u/gus-the-duck/?sn=ltr-classic

Gus the duck reading comprehension

animals-can

-ai-ee-oa-oo-sorting-sounds-powerpoint-game-english_ver_2

Art

Have fun!

Llega la Pascua, puedes colorear estos huevos y pasar un rato divertido y diferente duarnte la Semana Santa. easter eggs colouring pages

Actividades propuestas para los días 26 y 27

Les recordamos que vamos haciendo las actividades poquito a poco y sin agobios, un poquito cada día y disfrutamos de nuestra familia y de otras actividades.

Social Science

Termina la semana y lo hemos hecho genial quedándonos en casa y trabajando un poquito cada día, qué mejor que repasar juegando. Aqui tienes un juego de repaso de los estados de la materia.

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5076835-water_state.html

Natural Science

Les proponemos dos actividades lúdicas para estos días y el fin de semana (si quisieran). No tienen caducidad por lo que pueden hacer uso del juego cuando quieran.

Repaso de la clasificación de los animales 

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/4434357-quiz_animals.html

Ciclo de la mariposa

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/3727528-stage_of_metamorphosis.html

English

En esta ocasión vamos a repasar las estructuras gramaticales  que hemos trabajado, al mismo tiempo que integramos el vocabulario de Natural Science. Después de disfrutar de la canción pueden hacer las actividades. Les hacemos llegar una ficha  del verbo has y  otra ficha en la que deben ordenar palabras para escribir oraciones acerca de lo que pueden hacer los animales. Ambas tienen ejemplos que pueden seguir. Les recuerdo de que en caso de no poder imprimir pueden hacer las tareas en un cuaderno que tengan en casa o en hojitas que pueden guardar de forma ordenada por materia en una funda o portafolios. Muchas gracias por la colaboración.

animals characteristics

messy sentences can

ACTIVIDADES LÚDICAS

Les hacemos llegar unas actividades lúdicas para jugar y pasarlo bien al mismo tiempo que aprendemos para esos momentos en que no sabemos hacer.

https://www.ictgames.com/mobilePage/literacy.html

https://www.abcya.com/grades/1

Everything is going to be alright! Stay at home!

Actividades propuestas para los días 23, 24 y 25 de marzo.

Les recordamos que vamos haciendo las actividades poquito a poco y sin agobios, un poquito cada día y disfrutamos de nuestra familia y de otras actividades.

Social Science

Seguimos trabajando en las masas de agua y en su contaminación. Puedesjugar en el siguiente enlace y luego realizar la ficha de trabajo.WATER POLLUTION

https://www.tinytap.it/activities/g2rd/water-on-earth

English

Tarea 1:Trabajamos en el sonido ee. Escuchamos la canción y hacemos la ficha de trabajo.ee ws

https://drive.google.com/open?id=165mpUBuf5qK2vzUnuaoQv0QhSw5AqByH

Tarea 2: Escuchamos y leemos la lectura de esta semana y hacemos la comprensión lectora.MOX’S SHOP

https://www.starfall.com/h/ltr-sv-o/moxs-shop/?sn=ltr-classic

Tarea 3: Seguimos trabajndo en las preposiciones. En esta ocasión lo hacemos  a través del juego que encontrarás en el siguiente enlace:

https://www.tinytap.it/activities/g1xi6/expressing-in-on-and-under

Natural Science

Seguimos trabajando en los ciclos vitales de los animales. La semana pasada exploramos en el ciclo de la mariposa, en esta ocasión vamos a trabajr en el ciclo vital de la rana. Visualiza el video  y luego relaiza las fichas de trabajo.

frog-life-cycle-preschool-activity-sheet

frog-life-cycle-preschool-worksheet

See you soon! Everything is going to be alright! Stay at home!

Actividades propuestas para los días 18, 19 y 20 de marzo.

Las actividades están programadas para que se vayan realizando poco a poco. No es necesario que las hagan todas el mismo día. Un poco de cada materia cada día y el resto del tiempo podemos realizar otras actividades.

Social Science 

Tarea 1. Seguimos repasando el tiempo metereológico y para ello le proponemos que los alumnos jueguen realizando este quiz interactivo. Como ya lo hemos hecho otras veces en clase nos registramos con nuestro nombre y jugamos.

Tarea 2  de Social Science, visualizamos los videos acerca de la contaminación del agua: Water pollution. El primer vídeo es una animación sin audio que podemos utilizar para que los alumnos expliquen de forma oral lo que han observado, y el segundo es una explicación acerca de la contaminación del agua. Es importante que visualicen los videos, ya que les propondremos otra activa acerca de esto más adelante.

Tarea 3 . Trabajamos  el vocabulario realtivo a las masas de agua (ríos, lagos, oceanos, mares, lluvia,etc.). Visualizamos los videos y luego podemos jugar a un juego muy divertido. Debemos localizar las palabras de este vocabulario que están bien escritas y para ello tenemos que tocarles la cabeza  alos topos que contengan esas palabras.

¡Pásalo bien!

Para jugar  escriban en su navegador la web que encuentran debajo.

English

Seguimos trabajando los contenidos de inglés. En este caso vamos a seguir trabajando en la lectura. Una pequeña comprensión lectora. Tarea 1 reading comprehension

Tarea 2. Trabajamos en las preposiciones de lugar. Escuchamos nuestra canción de las preposiciones y luego realizamos la actividad propuesta.prepositions

Tarea 3. Vamos a trabajar en los demostrativos this y that. Escuchamos las canciones que nos faciliatarán contextualizar su uso. Recordamos que this (este, esta) lo usamos cuando el objeto al que nos referimos esta cerca de nosotros y that (ese, esa) lo usamos cuando el objeto al que nos referimos está lejos. Tras escuchar las canciones, realizamos la actividad propuesta.This-or-That

Natural Science

Tarea 1. Seguimos reforzando los contenidos que ya hemos aprendido acrca d ela clasificación de los animales. Animal Classification Assessment Tool

Tarea 2. Visualizamos el video para observar el ciclo de la mariposa, luego hacemos la actividad propuesta. i no pueden imprimir, los alumnos pueden dibujar el ciclo en una hoja o cuaderno siguiendo la ficah de trabajo.butterfly life cycle

Tarea 3. En esta ocasión vamos a trabajar en la destreza de la comprensión lectora al mismo tiempo que repasamos contenidos de Natural Science. Les proponemos una presentación de un cuento titulado The cautious Caterpillar, los alumnos deben leer (con su ayuda si fuera necesario). Si les resulta complicada la lectura pueden contar la historia a través de las ilustraciones. También tienen un juego que pueden hacer después de la lectura. En la que deben adivinar que animal nos describen según las pistas que nos dan.the-cautious-caterpillar-story-powerpoint

the-cautious-caterpillar-what-am-i-powerpoint

Everything is going to be alright! Stay at home!

Social Science

En esta semanas hemos estado trabajando en los estados de la materia: sólido, líquido y gaseoso. Les proporcionamos unos vídeos para refrescar los conceptos. Tras la visualización, los alumnos pueden hacer la actividad que adjuntamos, que consiste en rodear en el estado en el que se encuentra la ilustración. Si no pueden imprimir la ficha, pueden realizar la actividad en una hoja aparte o en un cuaderno (dibujar las ilustraciones e indicar en que estado se encuentra: solid, liquid or gas) que tengan en casa y traerla a la vuelta cuando nos incorporemos.solid liquid gas 2

También hemos estado repasando el tiempo meteorológico. Repasemos el vocabulario con estos vídeos para hacer la actividad propuesta. weather ws

Natural Science

En esta materia hemos estado trabajando en el reino animal y sus características.Vamos  a repasar a través de un juego interactivo muy divertido. Sigue las pistas que nos da Ronald de Rhino para descubrir que animal nos descibe.what-am-i-jungle-animal-powerpoint

English

Seguimos trabajando en la fonética inglesa. Vamos a repasar el phonic ai y para ello disfrutaremos del divertido video de alphablock.

Seguimos con la lectura que hemos iniciado en estas últimas semanas. En el enlace pueden acceder a la lectura.

https://www.starfall.com/h/ltr-sv-i/the-big-hit/?sn=ltr-classic

Continuamos trabajando la fonetica. En esta ocasión trabajamos el fonema oo y aplicamos las estructuras gramitacales que conocemos. Completar la ficha de trabajo que tienen a continuaión.oo ws