SOLICITUD ADMISIÓN DE ALUMNADO

Buenos días,

Hoy día 8 de marzo comienza el periodo de prescripción del alumnado de nueva incorporación a nuestro centro CEIP José Tejera Santana. A fin de facilitar el proceso, mañana a las 10:00 publicaremos un PDF explicativo del proceso paso a paso. Recuerden que deben hacerlo desde un ordenador (nunca móvil) con impresa ya que al finalizar el proceso se generará un PDF que deberán imprimir como justificante de haber realizado el trámite correctamente.

Asimismo, aclaramos quiénes son los que deben realizar este proceso y quiénes NO.

¿QUIÉN DEBE HACER ESTE PROCESO?

1. Los alumnos/as que se van a incorporar por primera vez al sistema educativo de la Comunidad Autónoma Canaria. Por ejemplo, alumnado de infantil de 3 años o el que proviene de otra Comunidad Autónoma

2. Alumnado que está escolarizado y quiere cambiar de centro actual o no quiere continuar en el de adscripción (el que le corresponde por continuidad en la enseñanza).

3. Alumno/a que está escolarizado en una enseñanza o nivel no concertado (privado) y va a incorporarse a una enseñanza que está concertada o a un centro público

¿QUIÉN NO DEBE REALIZAR ESTE PROCESO?

El alumnado que desee continuar en su propio centro o centro de adscripción

Por ejemplo:

– El alumno/a que cursa actualmente 2º de primaria y el próximo curso va a continuar en su mismo centro, NO DEBE PARTICIPAR porque ya tiene reservada su plaza en el mismo centro.

– Un alumno/a que actualmente cursa 6º de primaria en un centro y el próximo curso promociona a 1º de la ESO en el centro de secundaria que le corresponde por adscripción, NO DEBE PARTICIPAR porque ya tienen reservada su plaza en dicho centro.

– Un alumno/a que cursa 4º de primaria en un centro que no tiene los estudios de 5º y 6º de primaria y desee cursar 5º de primaria en el centro que le corresponde por adscripción, NO DEBE PARTICIPAR porque ya tiene reservada su plaza en dicho centro.

Un saludo.

Tirso Romero Díaz (Secretario)

TELDE INMORTALIZA A LOS IMPULSORES DEL PALMERAL JOSÉ TEJERA Fue plantado en 1988 por escolares de Jinámar y hoy cuenta con 500 árboles

Gran trabajo realizado por muchas de las familias de nuestro centro. Queremos volver a darle vida a este Proyecto con el alumnado de hoy. Desde que las condiciones mejoren, pondremos de nuestra parte para continuar con la gran labor realizada.

MENSAJES DE PAZ. Actividades Impulsa por el Día de la Paz con alumnos de 4 años.

Después de un diálogo en el que reflexionamos sobre qué es la paz y cómo hacemos la paz (o cómo no), escuchamos la canción «La Paloma Blanca» y llegamos a la conclusión de que, hacer la paz, es «hacer cosas buenas», por lo que lanzamos la siguiente pregunta: ¿Qué puedes hacer tú para que haya paz? … Este fue el resultado:

¡NUESTROS FÓSILES!

Los niños y niñas de Infantil de 5 años se han convertido en unos auténticos/as paleontólogos y paleontólogas, ya que no sólo han buscado fósiles en clase, sino que también han creado los suyos propios. Aquí les dejamos una muestra de ello.

NORMAS DE CLASE. Actividad Impulsa con alumnado de 3 y 4 años

Una de las primeras actividades Impulsa en los niveles de 3 y 4 años, consistió en reflexionar sobre la actitud que debíamos tener para que la clase funcionara. Ellos mismos, fueron identificando y justificando los comportamientos adecuados y no adecuados y se fueron haciendo los «dibujos» en la pizarra.

Ejemplo de normas acordadas por los niños de 3 años

LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS EN INFANTIL 3 AÑOS

EN 3 AÑOS, HEMOS TRABAJADO LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS, Y A TRAVÉS DE LA MANIPULACIÓN (DE MANERA INDIVIDUAL DEBIDO AL COVID) CON LA AYUDA DE BOLITAS QUE HAN HECHO CON PLASTILINA Y PALILLOS, HAN REALIZADO EL CUADRADO Y EL TRIÁNGULO: CONTAMOS CUÁNTOS LADOS TIENEN, SUS VÉRTICES, Y LOS COMENTAMOS. ADEMÁS, SE TRABAJA LA MOTRICIDAD FINA, FUNDAMENTAL A ESTA EDAD.

Dibujamos al ritmo de la música. 6ºEP

Usamos la técnica de acuarela para plasmar en papel lo que la música nos hace sentir.

Wow! Look at my monster!

¡Saludos familias!

El alumnado de 3ºB ha adoptado un monstruo en sus casas y para conocerlo mejor, cada uno lo ha presentado al resto de sus compañeros/as. Para ello, hemos descrito a nuestros “monsters” repasando las partes del cuerpo en inglés.

A continuación les vamos a enseñar alguno de ellos:

El área de música: Percusión corporal

Con la pandemia y por miedo al contagio nos vimos obligados a guardar los instrumentos de nuestra aula de música pero no nos olvidamos de que tenemos con nosotros el instrumento más completo del mundo: nuestro propio cuerpo. Intentamos realizar percusión corporal. Aunque parece fácil, no lo es tanto. Pero….el alumnado lo consigue. ¡Gente maravillosa!¡Disfrutamos juntos!

¡LA NIEVE LLEGA A JINÁMAR!

Con la llegada del invierno, en el grupo de infantil de tres años hemos hecho “nieve”, realizada con tres partes de bicarbonato de sodio y una parte de agua fría. Se repartió una bola a cada niño/a para que la manipularan e hicieran su muñeco de nieve.