Rima «La Oruguita»

Hola Paredillenses.

Soy Davi y en el Reto de esta semana tendrán que aprender (memorizar e interpretar) la rima de «La Oruguita» y enviármelo por audio o vídeo. Para ello, te facilito una canción muy divertida con la que seguro te será más fácil. Además, aprendemos a dibujar la «O» y jugaremos a buscar objetos por casa que empiecen por esa letra.

¿Te animas a pasar un ratito agradable?

Recursos y material descargable de ampliación:

(Canción «La oruguita» para que puedas disfrutar durante la caza de objetos que empiecen por «O») ¡Música maestr@!

(Canción instrumental «La Oruguita» para que juegues a practicar con percusión corporal llevando el pulso) ¡Tik tak tic tak!

oruga  (Ficha de «La Oruguita» que puedes decorar libremente. Además repasarás la letra «O») ¡Prueba a dibujarla también con diferentes objetos! ¡Qué divertido!

 

«Cepillín, Cepillán»

Estimadas familias de Educación Infantil: 

Atendiendo a la participación que realizamos en el programa «Cepillín, Cepillán» que recoge nuestro proyecto de Salud, les adjuntamos debajo los manuales que pueden descargar y continuar trabajando con sus hij@s desde casa.

cepillin

null (4) (Para el alumnado de infantil de 3 años)

null (5) (Para el alumnado de infantil de 4 años)

null (6)  (Para el alumnado de infantil de 5 años)

¡Gracias familias por fomentar hábitos saludables también desde casa!

Saludos.

 

«Reto musical»

Hola Paredillenses... Somos tus profes de música y en esta ocasión les queremos presentar un entretenido Reto musical, en el que estamos seguras, se van a divertir muchísimo.

Cuando hayas hecho el tuyo, mándanos un vídeo, foto o audio a través de wetransfer al siguiente correo electrónico: musicalaparedilla@gmail.com .

Estamos esperando con ansias las propuestas de ustedes.

  ¡Besitos musicales para tod@s!

ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN Y AYUDA PARA HACER EL RETO: 

Ficha infantil.  (Relaciona la actividad de infantil «Oruga Musical» ampliando conocimientos con esta ficha matemática) Sólo tienes que descargarla, imprimirla y realizarla.

Plantillas para imprimir odt  /  Plantillas para imprimir pdf  En estas plantillas tendrás los elementos utilizados en el reto para imprimir y colorear.

Figuras musicales. (Pincha en el enlace anterior y podrás descargar las figuras musicales para que repases: nombre, valor, código musical)

https://manualidades.facilisimo.com/10-instrumentos-musicales-con-materiales-reciclados-para-los-peques_2235455.html  (Post interesante para hacer instrumentos musicales con materiales reciclados)

ENLACE A LOS AUDIOS PARA QUE PUEDAS ACOMPAÑAR TUS ESQUEMAS RÍTMICOS CON MÚSICA: 

https://www.youtube.com/watch?v=-26vguTgCEs&t=501s  (Acompañamiento para  Oruga Musical) Para: infantil, primero y segundo.

https://www.youtube.com/watch?v=k4vOZAfcIbE (Acompañamiento para el Tren rítmico) Para: tercero, cuarto, quinto y sexto.

 

 

 

¿Nos conocemos?

Dentro de nuestro «Plan de Acogida» contemplamos una serie de acciones para que las personas que se incorporen  a esta Comunidad Educativa sean recibidos de la mejor manera posible y se integren rápidamente.

Durante un ratito del día de hoy, tuvimos la oportunidad de «convivir» con una nueva alumna que se nos incorpora a sexto durante el próximo curso escolar. Ella es Alessandra.

Un equipo de alumn@s de quinto han sido los mediadores: se han presentado, le han enseñado nuestras instalaciones y le han explicado cómo funcionan nuestros proyectos. Para finalizar este primer contacto, hemos podido compartir una rica chocolatina…

Alessandra se ha ido muy contenta y con muchas ilusiones puestas en nuestro cole. Nosotros la esperamos con anhelo…

           ¡Gracias por visitarnos!

«Invitación homenaje a Javier Rapisarda»

Mañana miércoles 29 de mayo con motivo de la celebración del día de Canarias, nuestra Comunidad Educativa, quiere homenajear al gran músico y maestro: Javier Rapisarda Arencibia. Creador y compositor de múltiples canciones didácticas que nos han acompañado en todas las escuelas de Canarias durante las cinco últimas décadas y fundador de los primeros coros escolares de la isla.

A partir de las 11:30 horas, las canciones de Rapisarda armonizarán nuestro espacio educativo y a continuación compartiremos un «enyesque» con productos típicos Canarios. Rogamos acudan ataviados con vestimenta Canaria.

¡Lo pasaremos genial!

«Entrevista a Rafael Sánchez»

La semana pasada tuvimos la suerte de contar en el cole con la presencia de Rafael Sánchez, gerente de la Mancomunidad del Sureste.

El alumnado de quinto curso preparó una entrevista bastante interesante donde no sólo preguntaron por las acciones propias de la mancomunidad, sino además por las propuesas de futuro y la próxima feria del Sureste que será en nuestro municipio este año.

No se pierdan esta fabulosa y curiosa entrevista … ¡Deseamos que la disfruten!

Rafael Sánchez y nuestros entrevistadores en Radio Patio junto a la maqueta «Ventolera» que presentamos para el proyecto «Imagen y Voces».

Jorge, Alexia, Gabriela y Miguel, han sido los entrevistadores de esta grabación que no debería pasar desapercibida ante ningún oído.

Momentos durante la entrevista en Radio Patio.

Proyecto Imágenes y Voces: Ventolera

El alumnado de quinto curso de nuestro cole, participó en un proyecto propuesto por la Consejería de Educación y el departamento de «Innovación educativa», llamado «Imágenes y voces». El tema que hemos seleccionado ha sido «El Viento», siendo este un elemento importante para el desarrollo económico y la sostenibilidad en nuestro municipio.

Nuestra propuesta de participación ha sido una obra plástica con volumen (maqueta), en donde reflejamos de forma simbólica los beneficios que nos aporta » El Viento» a través de diferentes imágenes: un  aerogenerador, un  molino de viento, un soco para los tomateros, una cucaña, un windsurfista y una niña jugando con su cometa.

Además, acompañamos este elemento gráfico de un magnífico audio que contempla las opiniones de algunas personas importantes en nuestro municipio. Estas personas nos hablan y nos expresan lo que significa el viento para ellos: Ramón Ravelo (conserje del cole), Rafael Sánchez (gerente de la mancomunidad del Sureste de G.C), Dunia González (Alcaldesa de Santa Lucía), Mohamed Akoudad (alumno de primer curso), Pedro Miranda (profesor de educación física de nuestro cole), Carlos Guerra (empresario del municipio), Daida Ruano (campeona del mundo de windsurf), Ibarra Ruano (campeona del mundo de windsurf), Josefa Déniz (aparcera y vecina del municipio).

En este proyecto, además de las personas anteriormente nombradas, han participado algunas familias del alumnado de quinto nivel.

Gracias a todos los participantes y deseamos que les guste nuestra propuesta…

 

Maqueta «Ventolera».

Maqueta «Ventolera» en su perspectiva superior.

Maqueta «Ventolera», Ceip La Paredilla.

Maqueta «Ventolera»: windsurfista y niña juguetona con su cometa.

 

«Taller de estimulación musical temprana»

Niños y niñas de infantil de cuatro años realizando el taller de iniciación a la música. Dinámica del taller: 1. Nos saludamos. 2. Distinguimos sonido y silencio. 3. Jugamos con la música. 4. Interpretamos una conocida canción siguiendo el pulso con instrumentos musicales. 5. Volvemos a la calma con una relajación. 6. Canción de despedida.

¿Sabías que la iniciación temprana musical tiene muchísimos beneficios en el niñ@?

Ayer, el grupo de infantil de cuatro años pudieron ser partícipes de un taller musical bastante dinámico y divertido. Éstas son sólo algunas de  las ventajas de la estimulación musical temprana:

* Contribuye a la mejora de las habilidades psicomotrices.

* Aporta seguridad emocional y concurre en la búsqueda de estrategias para expresar y canalizar las mismas.

* Activa la creatividad y el pensamiento creativo y artístico.

* Enriquece en la búsqueda de un vocabulario más extenso y un lenguaje mucho más fluido.

* Amplifica la inteligencia matemática.

* Ayuda a respetar los momentos de silencio dándole la importancia necesaria en cada ocasión.

* Fortalece la memoria.

* Favorece la convivencia y la cohesión en el grupo-clase.

* Aumenta la sensibilidad y la percepción.

* Ayuda a liberar el estrés y a buscar una sensación de bienestar plena y absoluta.

Frase célebre:

«La música expresa aquello que no puede decirse con palabras y no puede permanecer en silencio».

                                                                                                 Víctor Hugo (1802 – 1885)

 

 

 

 

«Decálogo para el Día de la Paz y la No Violencia»

 

Decálogo realizado por niños y niñas desde infantil de tres años hasta sexto de primaria, para defender los derechos de tod@s los seres humanos, a vivir en paz y armonía.

«Por un mundo mejor y más justo para todos y todas»