«LA TIENDITA», JUGANDO Y APRENDIENDO

El alumnado de segundo nivel trabaja la Competencia Matemática jugando a la tiendita dentro del Proyecto Impulsa. 

«Los aprendizajes más importantes de la vida, se hacen jugando» (Francesco Tonucci)

¡A jugar y a aprender niñ@s!

CIRCUITO DE TRABAJO COOPERATIVO

    

Compartimos las imágenes de nuestro alumnado de primer nivel realizando un circuito de trabajo cooperativo de lengua y matemáticas dentro de las sesiones del Proyecto Impulsa. Estos circuitos son muy motivadores, fomentando las competencias básicas y las normas de participación e intervención grupal. 

 

¡MARCHANDO UNA DE MATES!

Desarrollar la competencia matemática forma parte del currículo de la Educación Primaria y realizar actividades divertidas, a través del trabajo en equipo, desarrolla esta competencia. El alumnado de segundo nivel ha participado hoy en un circuito matemático abarcando los distintos bloques de este área con juegos muy motivadores  que fomentan el amor por las matemáticas y dentro de las sesiones del Proyecto Impulsa.

No molestar, estamos jugando.

Juego y aprendizaje.

Los niños y niñas emplean el juego de forma innata, siendo una de las herramientas de aprendizaje más poderosas que favorecen el aprendizaje de todas las áreas del desarrollo infantil.  A través de los juegos didácticos conseguimos que el alumnado aprenda algo específico de forma lúdica.

De esta manera, los niños y niñas, disfrutan de momentos llenos de sonrisas al mismo tiempo que desarrollan su capacidad mental y realizan la práctica de conocimientos de forma activa.

«Todos los aprendizajes más importantes de la vida, se hacen jugando»

Francesco Tonucci.

EL HUERTO Y LAS MATEMÁTICAS

El cultivo del huerto escolar es un gran recurso educativo ya que permite realizar aprendizajes competenciales y globalizar las áreas.

En las imágenes, nuestro alumnado de segundo nivel realiza una plantación de millo utilizando medidas no convencionales (palma, pie, paso…) y convencionales (regla, metro…).  La actividad se ha realizado en pequeños grupos de trabajo y coordinada por nuestra profesora del Proyecto Impulsa.

STOP MOTION EN TRABAJO COOPERATIVO

Nuestro alumnado de cuarto nivel realiza sus proyectos para para la elaboración de un Stop Motion en el Aula de Informática, a través del trabajo cooperativo.

El Stop Motion es una técnica audiovisual que aparenta movimiento de objetos estáticos, por la técnica de la sucesión progresiva de fotografías. Para la realización de este trabajo cuentan con el asesoramiento y guía de su tutor, Fran, y del profesor responsable de Informática, Fermín.

 ¡Muy bien chich@s!

 

¡RODANDO! CINEDFEST EN LA PAREDILLA

Nuestro alumnado de sexto nivel ha comenzado su formación en técnicas audiovisuales con el profesor y guionista, Alberto García Martín, autor entre otras obras del guión de la película «La punta del iceberg»,  para participar en el Festival Educativo de Cine .

Cinedfest es una propuesta educativa innovadora que combina la formación audiovisual con la celebración de un Festival de Cortometrajes realizados por los alumnos y alumnas. Con ello se pretende acercar el lenguaje audiovisual a los centros educativos e introducir el cine como una herramienta educativa más.

El cine es un importante instrumento de motivación para el alumnado y una interesante herramienta didáctica transversal, ya que puede abarcar todas las áreas del currículo a la vez que profundiza en el trabajo en equipo para la realización de un proyecto audiovisual común.

Nuestro centro presentará en el Festival de Cinedfest las obras realizadas por el alumnado, después de la formación recibida y con la ayuda y guía de nuestro director y responsable del Proyecto de Informática, Fermín.

¡Ánimo chic@s! ¡A rodar!

LA TIENDA, GRAN RECURSO

El recurso de la tienda, como herramienta de aprendizaje de nuestro alumnado, permite el desarrollo de las Competencias Básicas y el acercamiento de la escuela a la realidad cotidiana de nuestros niños y niñas. Sus beneficios son muchos y sus aplicaciones prácticas también, ya que contribuirán a facilitarles la integración en la sociedad. En las imágenes vemos al alumnado de quinto nivel poniendo en práctica la tienda con la ayuda de su profesora Davinia.

Enumeramos algunas actividades prácticas de la misma:

-Elaboración de la lista de la compra.

-Realización de planificaciones económicas.

-Fomento del cálculo mental y de las operaciones matemáticas.

-Conocimiento y manejo del dinero.

-Planificación de una compra saludable siguiendo las recomendaciones de la vida sana.

-Asumir roles de comprad@r/vended@r.

-Educación para el consumo.

-Lectura de etiquetas: ingredientes.

-Estudio de las medidas de peso y capacidad.

– El fomento de las habilidades sociales.

-La expresión oral…

Son muchos los aprendizajes que permite el uso de la tienda en un ambiente diferente al aula y más lúdico.

EL AJEDREZ EN NUESTRA ESCUELA

Ya han comenzado las clases de Ajedrez en nuestro centro, impartidas por Don Antonio Sánchez Alemán y gracias a la colaboración del Ayuntamiento de Santa Lucía.

Dentro del área de Educación Física y como parte del Proyecto de Salud, nuestro alumnado participa de esta formación para el inicio de este deporte y que aporta grandes beneficios en el aprendizaje de nuestros niños y niñas.

Enumeramos algunas de las ventajas de la práctica del ajedrez:

-Mejora el rendimiento escolar.

– Eleva el cociente intelectual.

– Favorece la concentración.

– Ejercita ambos hemisferios cerebrales.

– Mejora la creatividad.

– Potencia la memoria.

– Ayuda a resolver problemas.

– Incrementa la capacidad lectora.

-Enseña a planificar, a realizar previsiones…

Por todo ello….¡A jugar al ajedrez!

El Proyecto Impulsa en 1º

Nuestro alumnado de primer nivel participa de los talleres de desarrollo de las Competencias Básicas en Comunicación Lingüística y Matemáticas dentro del Proyecto Impulsa establecido en el curso académico actual. Este proyecto tiene como objetivos principales la atención personalizada a nuestro alumnado, el acompañamiento en el tránsito de etapa, la atención a la diversidad, el desarrollo competencial, la consolidación de los aprendizajes y la prevención de desajustes y dificultades en cursos posteriores del alumnado.

El Proyecto Impulsa se lleva a cabo en Educación Infantil, en Primero y Segundo nivel, con la profesora Lucre Díaz Sánchez, nombrada para esta tarea y que trabaja en coordinación con el profesorado de las tutorías a las que abarca el proyecto.

En las imágenes se muestra una de las sesiones del Taller «Jugamos con las letras».