25 N, EN DEFENSA DE UN MUNDO SIN VIOLENCIA

Nuestras niñas y nuestros niños comparten sus mensajes en defensa de un mundo sin violencia, donde el buen trato y los afectos sean la forma natural de convivir. 

                                 ¡Corazones violetas por un mundo sin violencia!

«Japón: el país del Sol naciente»

El alumnado de tres añitos han comenzado, esta pasada semana, su viaje por el país del Sol Naciente «Japón». Kuro, nuestro guía particular, nos está enseñando muchas cositas interesantes y divertidas.

El equipo educativo ha recreado la cultura japonesa utilizando «espacios creativos» dentro y fuera del aula. Ya sabemos lo que significan algunos conceptos como: pagoda, kimono, futón, conocemos al cerezo en flor llamado Sakura y hasta hemos visto un almuerzo japonés con un riquísimo sushi y sus salsas mas emblemáticas.

¡Kuro nos ha dicho que nos quedan muchísimas aventuras por vivir!

       どのように終了する        TRADUCCIÓN     ¡Qué emocionante!
Espacios creativos relacionados con Japón y su cultura
     

«De viaje por la Prehistoria»

Los niños y niñas de infantil de 5 años, en colaboración con sus familias y el equipo educativo, han iniciado el proyecto «Viaje a la Prehistoria». En él, cada día, los propios alumn@s son los encargados de aportar contenido relevante, tales como: cómo se vestían los prehistóricos, qué comían, cómo cazaban, a qué llamamos fósiles, instrumentos cotidianos que utilizaban, cómo era su medio y forma de vivir, entre muchos datos interesantes.

En clase, estamos montando un rincón prehistórico muy divertido donde no falta detalle y elementos relacionados con el tema bastante curiosos.

¡Nos hacemos grandes historiadores!

DÍA DE LOS DERECHOS DE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS

La pandemia del COVID19 que estamos sufriendo ha puesto en peligro los derechos de los niños y niñas, afectando a áreas como la educación, el ocio y la salud. Por ello, en este año, el Día de los derechos de las niñas y los niños debe atender a todas estas demandas para no agravar la situación de esta población más vulnerable, especialmente en aquellos países de pobreza extrema y donde no se respetan sus derechos más elementales.

El alumnado de nuestro centro ha recordado hoy sus derechos como niñas y niños a través de distintas actividades.

«Hay un jardín en cada infancia, un lugar encantado donde los colores son más brillantes, el aire más suave y la mañana más fragante que nunca»

(Elizabeth Lawrence)

 

EL SEÑOR ANTI-COVID EN LA PAREDILLA

El Señor Anti-Covid y nuestro estimado policía de Educación Vial, Seima, visitaron hoy nuestro centro para recordar a nuestro alumnado las normas básicas de protección que deben tener en cuenta para prevenir los contagios del virus. En una charla divertida y de gran participación recordaron las normas de «las cinco m«: mascarillas, merienda, material, medidas higiénicas y metros de de distancia.

Nuestro agradecimiento al Señor Anti-Covid y a Seima por su colaboración en la educación de nuestros niños y niñas.

«Desayunos Paredillenses Saludables»

Estimad@ papá y mamá:

Como sabes, nuestro cole pertenece a la Red de Escuelas Promotoras de la Salud y como tal, uno de los objetivos que nos proponemos es, crear hábitos alimenticios adecuados en las rutinas diarias de nuestro alumnado. Por ello, proponemos este cuadro de «sugerencias alimenticias» que puede ayudar a tu familia a organizar y gestionar los desayunos diarios.

Sería adecuado ver y comentar el «Plan de desayunos semanales» en familia y hacer partícipes a los niñ@s de la organización y distribución alimenticia que nos sugiere. Hacerlos conscientes desde temprana edad, facilitará el proceso y su implicación será mayor.

Rogamos, en la medida de sus posibilidades, adecuarse al plan de desayunos semanales que le adjuntamos. Así mismo, recuerda la importancia del consumo diario de agua.

Una dieta equilibrada y ejercicio físico diario es la base fundamental para fomentar la salud y mejorar la calidad de vida.

¡Cuídate; cuídal@s!

«Entre castañas y calabazas»

Estimada comunidad educativa de La Paredilla:

En el siguiente vídeo les dejamos un breve resumen de lo que fue nuestra celebración de «Los Finaos» durante el presente curso escolar. Aunque no pudimos darle el «toque festivo» de cada curso, también nos lo pasamos genial.

Tratar el tema de «La Muerte» con total naturalidad, es uno de los objetivos que, como padres y madres, nos debemos plantear. Hablarlo en familia, celebrar y recordar a nuestros seres queridos siguiendo la tradición de cada hogar, es un hecho importante en el desarrollo de nuestros niños y niñas.

En nuestro cole, nos visitaron unas abuelitas muy simpáticas, que nos contaron el cuento de «La Castañera». Incluso pudimos hacer «La búsqueda de las castañas» siguiendo algunas pistas que ponían a prueba nuestra atención y habilidad.

Al día siguiente, una brujilla traviesa, nos invitó a una fantástica fiesta donde no faltaron personajes importantes: la castaña, la calabaza, los fantasmas y esqueletos. Y como no podía ser de otra manera, la música puso el acento principal a esa disparatada fiesta.

¡Hasta el año que viene!

CELEBRATION OF THE FINADOS

Among brooms, chestnuts, walnuts, stories, games, music and witches,  we have celebrated today the day of The Finados.

«METROYMEDIOMÁSCERCA»

 

Nuestro centro participa activamente en este hermoso Proyecto de Acción Comunitaria propuesto desde los Servicios Sociales del Ayuntamiento y que pretende acortar la distancia que esta pandemia ha trazado con las personas de mayor edad. Se trata de compartir con este sector más afectado, mensajes de ánimo y buenos deseos para manifestar nuestro apoyo y nuestra cercanía y poder aligerar los momentos de soledad o añoranza.

 Las palabras y los dibujos de nuestros niños y niñas tienen la magia de cargar de ternura los corazones y los ánimos de nuestr@s mayores.

¡Va para ellos nuestro metro y medio de afectos paredillenses!

 

“No me gustan los días contados ni voy a contarlos,

que  en la calle de los imposibles se envuelven milagros..” (Rosana)