CONSTRUIMOS MÁQUINAS
Los alumnos de 5º de Primaria, han elaborado unos trabajos sorprendentes.
En la asignatura de Naturales, trabajamos la Situación de Aprendizaje “DISCOVERY CHANNEL ¡ NOS CONVERTIMOS EN CONSTRUCTORES ! “
Hay cositas muy muy interesantes….. ¡¡¡¡¡ Enhorabuena chicos!!!!!!.
HUNDIR LA FLOTA
Los alumnos de 5º han realizado trabajos en pequeños grupos perteneciente a la Situación de Aprendizaje ” HUNDIR LA FLOTA” del Área de Matemátcias.
Con este trabajo trabajaban la simetrías, ejes de coordenadas, realización de cuadrículas, etc.
LES CRÊPES
LOS ALUMNOS DE 6º DE PRIMARIA, HAN REALIZADO LA ACTIVIDAD PERTENECIENTE A LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE ” LA CUISINE FRANÇAISE ” EN EL ÁREA DE FRANCÉS.
HEMOS APRENDIDO A PREPARAR CRÊPES.
SALIÓ TODO MUY BIEN, PARTICIPARON MUY ACTIVAMENTE Y COMIERON…
SE LO COMIERON TODO… CLARO, HABIENDO NUTELA…….
LOS ALUMNOS DE 5º DE PRIMARIA, HAN TRABAJADO, ENSAYADO Y REPRESENTADO LA OBRA DE
TEATRO ” SOMOS DIFERENTES” PERTENECIENTE A LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
” DRAMATIZACION DE UNA OBRA DE TEATRO ” DE LA ASIGNATURA DE LENGUA.
La obra se representó ( en la semana del Libro ) en cuatro pases, uno para los padres de los actores, y los otros tres, para el alumnado del cole.
¡¡¡¡ MUCHÍSIMAS FELICIDADES A ESTOS PEQUEÑOS GRANDES ACTORES !!!!!!!
Los alumnos de 5º han realizado una actividad muy muy interesante referido a la Situación de Aprendizaje “VENDEMOS UN SITIO TURÍSTICO” perteneciente a la asignatura de Lengua.
Ya en la Primera evaluación trabajaron el Programa EXCEL para la adquisición de la Competencia Digital. En este trimestre han estado aprendiendo y creando Presentaciones en POWERPOINT.
En parejas, tenían planificar un viaje a un lugar del mundo mundial y pare ello, tenían que:
Con toda la información recabada, debían de realizar su POWERPOINT.
La pena es que para que los powerpoint se pueden insertar tal cual están hechos en el Blog, hay que convertirlos con otro programa y en este paso se pierde las configuraciones realizadas para las Transiciones, Animaciones y Audio que contenga, ( vamos… que no se ve la parte más artística del trabajo )
Los powerpoint originales lo podrán ver en sus casas ( lo tienen los niños en el Pendrive).
( Planificado y realizado por Ingrid y Nicole )
( Planificado y realizado por Óscar y Miguel )
( Planificado y realizado por Gabriel Carrena y Héctor )
( Planificado y realizado por Joel y Giancarlo )
( Planificado y realizado por Ainhoa de Armas y Claudia )
( Planificado y realizado por Eliecer y Aitor )
( Planificado y realizado por Lucía Rodríguez y Paola )
( Planificado y realizado por Sergio y Javier )
( Planificado y realizado por Ariadna y Raquel )
( Planificado y realizado por Teresa y Lucía Herrera )
( Planificado y realizado por Ainhoa Glez. y Melani )
( Planificado y realizado por Daniel y Gabriel Suárez )
LOS ALUMNOS DE 5ª HAN REALIZADO UNA ACTIVIDAD EN GRUPOS, REFERENTE A LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE “LLEGARON LAS ELECCIONES ” PERTENECIENTE A LA ASIGNATURA DE CIENCIAS SOCIALES.
Quedaron varias veces fuera del cole , formaron los respectivos partidos políticos,eligieron su nombre, debatieron sobre que ideas debía aportar cada miembro al partido, , eligieron un represente ( un aspirante) y presentaron sus Propuestas Escolares al resto de la clase.
Tras las ” ponencias ” se realizó una votación con los cabeza de lista de cada partido y salió elegido…
¿UN ALCALDE O UNA ALCALDESA ?…..
LOS ALUMNOS DE 5º DE PRIMARIA HAN REALIZADO UNA ACTIVIDAD ” PICTOGRAMA ONOMATOPÉYICO” REFERENTE A LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE CON EL MISMO NOMBRE PERTENECIENTE A LA ASIGNATURA DE LENGUA.
Estos trabajos lo han realizado en parejas y fuera del Centro. Se trataba de hacer un PICTOGRAMA ( texto donde los dibujos sustituyen a algunas palabras) en este caso los dibujos sustituían a las Onomatopeyas.
Onomatopeyas: Son las palabras que imitan los sonidos que hacen las personas, animales u objetos.
Los alumnos de 5º de Primaria, han trabajado en la 1ª evaluación, una Situación de Aprendizaje llamada ” NUESTRA ESTACIÓN METOROLÓGICA”
Hemos rescatado una Estación Meteorológica que había en el Centro. No funciona muy bien, pero nos sirve y nos está sirviendo.
En Noviembre comenzamos con las mediciones. Dicha Estación nos permite conocer los valores diarios que se dan en la Temperatura y en la Humedad Ambiental.
Cada día y en parejas, los alumnos toman los datos de la estación que se encuentra en el Huerto. Con los resultados de las muestras, los niños elaboran un CLIMOGRAMA con las dos variables ( TEMPERATURA y HUMEDAD ).
Iremos colgando los demás climogramas según avance el curso.
NOTA: Para que la Estación no se moje, la tenemos colocada dentro del invernadero… por ello las muestras de Temperaturas salen algo elevadas.
DEL 7 AL 11 DE NOVIEMBRE, CLIMOGRAMA ELABORADO POR:
TERESA ÁLVAREZ Y AINHOA DE ARMAS
DEL 14 AL 18 DE NOVIEMBRE, CLIMOGRAMA ELABORADO POR:
HÉCTOR MOLINA Y GABRIEL SUÁREZ
DEL 21 AL 25 DE NOVIEMBRE, CLIMOGRAMA ELABORADO POR:
LUCÍA RODRÍGUEZ Y RAQUEL BOTAS
DEL 28 DE NOVIEMBRE AL 2 DE DICIEMBRE, CLIMOGRAMA ELABORADO POR:
GABRIEL CARRENA
DEL 12 AL 16 DE DICIEMBRE, CLIMOGRAMA ELABORADO POR:
AITOR HERNÁNDEZ Y ÓSCAR DE ARA
Los alumnos de 5º de Primaria, trabajaron en la 1ª evaluación una Situación de Aprendizaje ” NUESTRA CLASE: UN JARDÍN DE PLANTAS MEDICINALES” perteneciente al Área de Naturales.
Aprovechamos que el Centro dispone de un hermoso espacio para un Huerto Escolar y nos hemos metido allí… y pusimos riegos, quitamos hierbas, y plantamos. Al principio las plantas medicinales que los niños habían traído de casa y después algunas calabazas, rábanos, etc que los chicos han ido aportando.
En las fotos se ve claramente el antes y el después…
Los chicos están emocionadísimos!!!!!!!
Según se vayan dando las cosechas iremos subiendo fotos para ver como van las plantaciones!!!!
¡ Ojo ! ¡ que de igual terminamos en el mercadillo del agricultor !
