NACEN LAS FLORES EN INFANTIL

Con la llegada de la primavera continúan las actividades en torno a esta estación del año.

En este caso se trata del alumnado de infantil de nuestro centro que han realizado la actividad «Nacen las flores» donde los niños y niñas, de una forma vivencia, han experimentado el ciclo de la vida de las plantas.

 

Programa de Radio «Nuestro entorno»

El miércoles 21 de marzo tuvimos nuestro tercer programa de este curso escolar.  El tema del programa era «Nuestro entorno» y en él participaron prácticamente todos los niños y niñas del centro.

El programa lo pudimos realizar gracias a la colaboración de la Radio Municipal y del Ayuntamiento de Valsequillo.

El programa estuvo cargado de contenido y quisimos dedicarlo a la memoria de Gabriel Cruz Ramírez «El pescaíto», desaparecido trágicamente hace pocos días.

Los presentadores de este programa fueron Haydí y Miguel de sexto.

Los niños y niñas de Infantil comenzaron recitando una poesía que titularon Oda a Valsequillo.

Después llegó el turno de los niños y niñas de Primero-Segundo que nos hablaron sobre la fresa y cantaron una canción muy divertida.

Le siguieron los niños y niñas de Primero que nos dieron una receta de la mermelada de fresa que seguro que está buenísima.

Los niños y niñas de Segundo nos hablaron sobre la papa.

Después llegó el turno de los niños y niñas de tercero que nos dieron una receta de tortillas de carnaval.

La clase de Tercero-Cuarto nos habló sobre el potage de jaramagos y nos dio una receta de esta comida que seguro que está muy buena.

La clase de Cuarto entrevistó a D. Umberto Rodríguez, cocinero y propietario del restaurante «El Padrino» y padre de nuestra maestra de Inglés, Arminda.  Él nos habló sobre comidas típicas de Valsequillo y nos dio una receta muy buena.

No quisimos desaprovechar la ocasión para sacarnos una foto todos los niños y niñas del Segundo Ciclo con este cocinero tan bueno.

Los niños y niñas de Quinto A nos presentaron un trabajo que habían realizado sobre el queso, a través de varias entrevistas que llevaron a cabo a trabajadores de la Quesería y a D. Juan Nuez, veterinario del Ayuntamiento y padre de nuestro compañero Alejandro Nuez.

Los alumnos y alumnas de Quinto B nos dieron un extenso recorrido por todos los senderos de Valsequillo.

El grupo de Sexto A nos habló sobre la Almendra y la Fiesta del Almendro en Flor.

Sexto B nos leyó algunas de las poesías que han trabajado en clase con motivo de las fiestas del Almendro en Flor y también unos trabajos que realizaron para el Día de la Mujer el pasado 8 de marzo.

 

Todo esto intercalado con noticias de nuestros Proyectos de Centro:

  • Solidaridad.
  • Biblioteca.
  • Huerto Escolar.
  • Convivencia Positiva.
  • Salud.

Además de la lectura de las noticias más relevantes que han ido ocurriendo en nuestro centro en las últimas semanas.

Todo esto ha sido un gran trabajo de toda la Comunidad Educativa de Los Llanetes, empezando como no, por nuestros alumnos y alumnas, profesores y profesoras y familias.

Los programas de radio son fruto del trabajo para la mejora de la Competencia Lingüística y Comunicativa que nuestro centro lleva varios cursos escolares propiciando.

Pueden escuchar los programas de radio pinchando en el siguiente enlace del IVOX de la Radio Municipal de Valsequillo.

PROGRAMA DE RADIO 23-03-18

 

Los alimentos – Paul Cézanne

Este trimestre los alumnos y alumnas de 5 años están trabajando el pintor francés Paul Cézanne.  Lo están trabajando a través de la competencia artística.  Han buscado información sobre el pintor y han estado viendo algunas de sus obras.  Después han realizado su propio cuadro inspirándose en la «Naturaleza muerta» de dicho pintor.  Los bodegones con témperas que están expuestos en el pasillo de Infantil.

Esta actividad la han complementado con una visita al supermercado para ver los alimentos y hacer una compra por grupos.  Después, con esos alimentos, han elaborado unas recetas en clase.

De lo que hicimos con las recetas no pudimos publicar una foto porque estaba tan rico que cuando iba a sacar la cámara ya no quedaba nada que fotografiar.

HUMAN BODY’S SYSTEMS – Proyecto AICLE

Dentro de las actividades del Proyecto AICLE de nuestro centro, por el que los niños y niñas de Primer Ciclo tienen la materia de Ciencias Naturales en Inglés (las tres horas de la semana), el grupo de Segundo de Primaria ha elaborado unos trabajos sobre «The Human Body’s Systems» donde de forma cooperativa han trabajado:

  • The skeletal system.
  • The digestive system.
  • The circulatory system.
  • The muscular system.
  • and The respiratory system.

Al alumnado le gusta trabajar de esta manera competencial y de forma cooperativa porque trabajan en grupo, aprendiendo unos de otros, aprenden a estar con sus compañeros sean o no sus amigos, porque es más divertido y porque los trabajos quedan bonitos y son reconocidos por todo el centro al quedar expuestos en las zonas comunes.

A nuestros alumnos y alumnas les gusta mucho esta asignatura y esperan seguir trabajando y aprendiendo de esta manera.

My favourite animal

Ya están expuestos en el pasillo del primer ciclo de Ed. Primaria los trabajos sobre las mascotas que han elaborado para la asignatura de Sciences.

El Proyecto AICLE, trata de impulsar y mejorar la competencia lingüística en inglés entre nuestro alumnado y para ello saben que la asignatura de Ciencias Naturales en Primero de Primaria es enteramente en esta lengua.

¡La verdad es que nuestro alumnado ha hecho unos trabajos fantásticos!

CONGRESO DE JÓVENES LECTORES

Ayer jueves día 6 de abril, los alumnos y alumnas del comité de Biblioteca de nuestro centro participamos en el congreso de jóvenes lectores de Gran Canaria que se celebró en el auditorio de Teror.

En él participaron haciendo una representación libre del libro «La niña que se convirtió en móvil», de Damián Montes.  La representación escogida para este día fue una lectura dramatizada.  Tuvieron la suerte de conocer al autor de este libro, cuyo verdadero nombre es Francesc Puigpelat, y que fue escrito bajo el seudónimo de Damián Montes.  El autor del libro tuvo el detalle de firmarnos un ejemplar de su libro.  Además le comentó a Lydia, la profesora con la que hemos estamos preparando este congreso que nuestro teatrillo le había encantado.

En este encuentro participaron muchos centros educativos.  De nuestro centro participamos niños de tercero a sexto de Primaria.  Para todos aquellos que quieran leerse este libro pueden encontrarlo en la biblioteca de nuestro centro.

 

FORO DE LA INFANCIA 2017

El jueves 30 de marzo los alumnos/as de sexto de Primaria de nuestro centro participaron en el XII Foro Insular de la Infancia que se celebró, por primera vez, en San Mateo.

La jornada comenzó con el recibimiento al alumnado en la plaza del pueblo por parte de las autoridades municipales y de los organizadores del encuentro, tras cual se desarrolló un pasacalles por lugaes importantes del casco de San Mateo amenizados por una batucada de alumnos/as del municipio.

Una vez situados en las instalaciones municipales comenzamos con las presentaciones de todos los grupos participantes.  Nuestro centro se presentó con unos sketchs de teatro intercalados con un rap.  Los sketchs representaban aquellos aspectos que consideramos más importantes del trabajo que hemos desarrollado durante el curso en el que se ha profundizado sobre el Derecho a la Educación: «Todos los niños y las niñas tenemos derecho a la educación en condiciones de igualdad de oportunidades que fomente los valores y la amistad entre los pueblos».  Así se presentaron cinco escenas:

  • Niños/as que deben recorrer mucha distancia para ir a la escuela.
  • Niños/as que no tienen dinero para comprar material escolar.
  • Niños/as que sufren acoso en la escuela.
  • Niña cuya familia no deja ir a la escuela por ser mujer.
  • Niño del que se ríen por ser diferente.

Tras las presentaciones de todos los centros llegó el desayuno.  Es importante señalar que entre los principios del Foro está el que el alumnado pueda participar sin que tenga ningún coste para él, por lo que tanto el transporte como el desayuno de ese día corrió a cargo del Cabildo y de la Consejería de Educación respectivamente.  Además las instalaciones fueron cedidas de manera desinteresada por el Ayuntamiento de San Mateo.  Después del desayuno llegó el trabajo por grupos donde los alumnos/as pusieron en común lo que han venido debatiendo y aprendiendo en los centros sobre lo que el Derecho a la Educación:

  • Qué veo en Canarias.
  • Qué veo en el Resto del Mundo.
  • Qué les pedimos a nuestros padres y madres.
  • Qué les pedimos a los políticos y políticas.
  • Qué les pedimos al resto de la sociedad (especialmente centros educativos).
  • A qué nos comprometemos nosotros.

Siempre con el objetivo de que este derecho se haga cada vez más posible para todos los niños y niñas del mundo.

Una vez finalizado el trabajo de grupos se expuso ante diversas autoridades tanto de la consejería, ayuntamientos locales y directivas de los centros educativos y AMYPAS.  Desde aquí queremos agradecer la presencia de la directora de nuestro centro y de la presidenta del AMYPA.  Las autoridades felicitaron al alumando por su trabajo y les animaron a seguir profundizando y luchando por conseguir sus derechos.

Antes del almuerzo se entregaron unos presentes a los niños/as cuyos trabajos fueron escogidos para diseñar el cartel del encuentro.  De nuestro centro el dibujo de Darlyn González González fue escogido para el cartel.

También se entregaron unos presentes a los centros participantes en el Foro.

Después almorzamos todos juntos en una carpa preparada a tal fin.  Tras el almuerzo tuvimos un rato de juegos con paracaídas en el pabellón deportivo.  En ese momento también conocimos el derecho escogido en votación para el curso próximo:

«Los niños y las niñas tienen derecho a no ser explotados económicamente.  Si trabajan tienen derecho a hacerlo en condiciones que no supongan un peligro para su salud o su desarrollo.»

Volvimos a casa después de una intensa jornada de trabajo y diversión.

Desde aquí queremos felicitar a todos los alumnos/as participantes, especialmente a los de nuestro centro por su comportamiento y participación durante el encuentro y en la preparación del mismo.

 

Programa de radio

Ayer jueves, día 27 de octubre, grabamos nuestro primer programa de radio de este curso escolar.  El programa de radio surge del objetivo de trabajar la competencia lingüística, oral y escrita.

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El tema de este primer programa fue «Los Finaos» yimg_1062 en él participaron todos los grupos del colegio.  Los más pequeños cantaron, otros recitaron poemas, adivinanzas o nos explicaron curiosidades sobre este día.  Cuarto trabajó el Rancho de Ánimas, tan importante en nuestro municipio e incluso se atrevieron a interpretarlo.  Quinto nos habló de las plañideras y nos hicieron una representación de las mismas.  Los mayores del centro, los de sexto, nos explicaron cómo se celebra este día en otras partes del mundo.

img_1066Les invitamos a escuchar el programa y le emplazamos a que nos escuchen en próximas ediciones de esta actividad que resultó tan interesante para el alumnado, como recogieron y explicaron durante el programa.

 

 

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Gracias a la colaboración de toda la Comunidad Educativa de Los Llanetes hemos podido desarrollar esta actividad tan motivante para el alumnado.

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Hemos dividido el programa en varias partes para poder subirlo al blog del colegio:

¡Muchas gracias!

MATERIAL ESCOLAR PARA EL PRÓXIMO CURSO2012/13

1º Y 2º DE PRIMARIA:

Libros de texto » Conecta con Pupi, 1º, 2º trimestre globalizado, en pautas. Editorial S.M

Religión: Hola Jesús. Ed SM.

Música: pendiente para septiembre.

Inglés: Natural and social, Science. Primary 1. Pupil¨s Book. Ed Macmillan.(1º PRIMARIA)

Natural and social, Science. Primary 2. Pupil¨s Book. Ed Macmillan ( 2º PRIMARIA).

MATERIAL:

1 Libreta pequeña de dos rayas de 3.5 mm.

1 libreta pequeña de cuadro grande.

1 Agenda.

1 Archivador ( sirve el del curso anterior)

1 carpeta.

1 estuche con lápices de colores, ceras y rotuladores.

1 tijeras

2 pegamentos,goma, lápices staedtler nº 2

1 cuento

1 cascos para informática.

6e  para folios.

 Recomendación para el verano: Cuadernillo de SM, competencias básicas. Actividades para la evaluación de competencias básicas.

3º DE PRIMARIA.

Libros prestados por el centro:

* Lectura.

*Matemáticas.

* Conocimiento del Medio:

* Lengua

* Religión

* Inglés

Libros que compra el alumno/a:

*Carpeta de plástica 3º Ed. SM.

* Cuadernillos de lengua y matemáticas /1º,2º, y 3ºtrimestre) Ed. SM.

* Inglés. Find Out 3º ( Activity Book). Ed McMillan.

* Natural and Social Science. Primary 2. Ed. McMillan.

Recomendación para el verano: Supervacaciones con Pupi 2º Primaria. Ed Sm

 

4º DE PRIMARIA.

Libros prestados por el centro:

* Lectura.

* Matemáticas.

* Conocimiento del Medio:

* Lengua

* Religión

* Inglés

Libros que compra el alumno/a:

*Carpeta de plástica 4º Ed. SM.

* Cuadernillos de lengua y matemáticas /1º,2º, y 3ºtrimestre) Ed. SM.

* Inglés. Find Out 4º ( Activity Book). Ed McMillan.

* Natural and Social Science. Primary 2. Ed. McMillan.

Recomendación para el verano: Supervacaciones con el capitán Cucurucho y compañía de 3º. De sm

 

5º DE PRIMARIA.

Libros prestados por el centro:

* Lectura.

* Matemáticas.

* Conocimiento del Medio:

* Lengua

* Religión

* Inglés

Libros que compra el alumno/a:

*Carpeta de plástica 5º Ed. SM.

* Cuadernillos de lengua y matemáticas /1º,2º, y 3ºtrimestre) Ed. SM.

* Inglés. Find Out 5º ( Activity Book). Ed McMillan.

* Natural and Social Science. Primary 3. Ed. McMillan.

* Francés: Galipette iniciación ( cuadernillo del alumno). Ed Oxford.

Recomendación para el verano:

Supervacaciones con el capitán Cucurucho y compañía de 4º. De  SM.

Leer un rato todos los días.

Hacer una copia.

Mandarlos a comprar a la tienda , para manejar el dinero. ( lo que sobra, lo que costó…)

¡QUÉ TENGAN BUEN VERANO!