Taking advantage of ICT

We continue practising ICT in class. This time our fifth course pupils pretended to be detectives for a while! They had to answer tricky questions in English, using their tablets to read QR codes hidden in the school.

They enjoyed the activity and they also learnt English!

Here you can watch a short video of the activity:

Click here

Cupcakes Workshop

Les dejamos un enlace con algunas fotografías del taller de Cupcakes realizado por algunos alumnos y alumnas en el área de Art, dentro del programa Clil, así como por el alumnado de necesidades específicas de apoyo educativo. La actividad ha resultado muy positiva, ya que los chicos y chicas han disfrutado muchísimo.

Enjoy the photos!

https://plus.google.com/photos/117189502470860962745/albums/6024893475836365537?authkey=COr434L5k6in2gE

COMUNICADO A LAS FAMILIAS DEL ALUMNADO DE PRIMER Y SEGUNDO CICLO, SOBRE EL CLIL.

 Estimados padres/madres:

Les informamos que nuestro centro continuará desarrollando este curso escolar el Proyecto  CLIL en el primer y segundo ciclo de Primaria en las áreas de Conocimiento del Medio y Artística.

 Este proyecto consiste en facilitar el aprendizaje de la lengua extranjera (Inglés)  a través de contenidos de otras áreas. La participación en este proyecto supone el incremento de sesiones semanales de inglés, con lo cual el alumno/a está en contacto con la lengua extranjera un número mayor de horas. 

Los objetivos principales de este proyecto son:

–     Favorecer el desarrollo de la competencia comunicativa del alumnado a través de un currículo que utilice la lengua extranjera como medio de aprendizaje de contenidos de otras áreas o materias curriculares no lingüísticas, unificando el nivel de las competencias tal y como se establece en el Marco Común de Referencia Europeo (MCRE).

  Mejorar el proceso de enseñanza propiciando cambios metodológicos    innovadores en las áreas o materias implicadas, así como el trabajo colaborativo entre el profesorado de los equipos educativos. 

También queremos aprovechar la ocasión para pedirles, tanto a padres como a madres, que se impliquen en el proyecto desde casa, colaborando en las tareas de sus hijos/as y en el seguimiento del área en sí misma.

 Algunas ideas para motivarlos son:

 –          Animarlos a hablar sobre las actividades de inglés que lleven a casa. 

          Recordarles que deben hacer las tareas de inglés. Comprueben que cada día tenga su tarea hecha.  

          Mostrar interés y admiración por las actividades o manualidades que lleven a casa y  pedirles que se las cuenten.

           Que el alumno/a pueda acceder en casa a una radio con CD para escuchar el CD de canciones que viene con el libro. 

          Ver los dibujos animados en INGLÉS (En la mayoría de dibujos animados se puede cambiar el idioma) Aunque al principio el/la niño/a no entienda nada, poco a poco va haciendo el oído al idioma y es una buena estrategia para mejorar el “Listening”.

           Si tiene ordenador en casa,  pueden  realizar  actividades de cada tema en las páginas webs que se les indica en clase.

 Cada trimestre se les informará del desarrollo del mismo  y en momentos puntuales se les pedirá su colaboración para determinadas actividades.

Ante cualquier duda que les surja se pueden poner en contacto con el profesorado de inglés en el horario de visita de padres.

                          Ojos de Garza,  a 25 de septiembre de 2012

                                                              Atentamente

                                                        El profesorado de inglés

 

 Pinchando en el siguiente enlace accederán al comunicado original:CARTA PADRES /MADRES CLIL BLOG].