TAREAS infantil 4 años – 12ª SEMANA (del 8 al 12 de junio de 2020)

Estimadas familias del alumnado de infantil de 4 años
Se acerca el verano y con ello el fin de curso.
Han sido un apoyo importantísimo y queremos felicitar y agradecer a todas las familias el esfuerzo realizado durante este tiempo. GRACIAS

EL EQUIPO DOCENTE DE INFANTIL DE 4 AÑOS

ÚLTIMA PLANILLA SEMANAL INFANTIL 4 AÑOS  12ª SEMANA  (del 8 al 12 de junio de 2020)

RECURSOS DE INGLÉS



TAREAS infantil 4 años – 11ª SEMANA (del 1 al 5 de junio de 2020)

EL EQUIPO DOCENTE DE INFANTIL 4 AÑOS

PLANILLA SEMANAL INFANTIL 4 AÑOS – 11 ª SEMANA (del 1 al 5 de JUNIO de 2020)



TAREAS infantil 4 años – 10ª SEMANA (del 29 al 22 de mayo de 2020)

 

FELIZ SEMANA DE CANARIAS

EL EQUIPO DOCENTE DE INFANTIL 4 AÑOS

PLANILLA SEMANAL INFANTIL 4 AÑOS 10ª SEMANA (del 25 al 29 de mayo



TAREAS infantil 4 años – 9ª SEMANA (del 18 al 22 de mayo de 2020)

Estimadas familias de 4 años:
Ya está disponible la planificación para esta novena semana, lo encontrarán todo explicadito en el PDF  que se adjunta.
Los enlaces para la conexión por WEBEX los encontrarán dentro de la planilla.

Estamos orgullosas de todo lo que están trabajando, son muy especiales!!!

 

EL EQUIPO DOCENTE DE INFANTIL 4 AÑOS

PLANILLA SEMANAL INFANTIL 4 AÑOS 9ª semana (del 18 al 22 de mayo)

 



TAREAS infantil 4 años – 8ª SEMANA (del 11 al 15 de mayo de 2020)

PLANILLA SEMANAL INFANTIL 4 AÑOS 8ª SEMANA (del 11 al 15 de mayo)

 



TAREAS infantil 4 años – 7ª SEMANA (del 5 al 8 de mayo de 2020)  

PLANILLA SEMANAL INFANTIL 4 AÑOS – 7ª SEMANA (del 4 a 8 de mayo de 2020)

 



TAREAS infantil 4 años – 6ª SEMANA (del 27 al 30 de abril de 2020)

Hola chicos y chicas. ¿Cómo están?
Nosotras tenemos muchas ganas de verlos. Nos ha encantado verte por la plataforma Webex, el miércoles 6  de mayo nos volveremos a ver y así cada dos miércoles.
Los extrañamos y tenemos ganas de volver al cole. Lo están haciendo muy bien. 
Ya está disponible la planilla para esta sexta semana
NOS VEMOS PRONTO

EL EQUIPO DOCENTE DE INFANTIL 4 AÑOS

PLANILLA SEMANAL INFANTIL 4 AÑOS – 6ª SEMANA (del 27 de abril 1 de mayo de 2020)



TAREAS infantil 4 años – 5ª SEMANA (del 20 al 24 de abril de 2020)

Estimadas familias de 4 años:
Ya está disponible la planificación para esta quinta semana, lo encontrarán todo explicadito en el PDF  que se adjunta. Los enlaces para la reunión por WEBEX están dentro del pdf.
EL EQUIPO DOCENTE DE 4 años INFANTIL

PLANILLA SEMANAL INFANTIL 4 AÑOS – 5ª SEMANA (del 20 al 24 de abril de 2020)


TAREAS infantil 4 años – 4ª SEMANA (del 13 al 17 de abril de 2020)

Estimadas familias de 4 años:
Ya está disponible la planificación para esta cuarta semana, lo encontrarán todo explicadito en el PDF  que se adjunta.
EL EQUIPO DOCENTE DE 4 años INFANTIL

 

4 años. PLANIFICACIÓN DEL 13 AL 17 DE ABRIL


TAREAS infantil 4 años – 3ª SEMANA (del 30 de marzo al 3 de abril de 2020)

Estimadas familias de 4 años:
Ya está disponible la planificación para esta tercera semana, lo encontrarán todo explicadito en el PDF  que se adjunta.
En Semana Santa no enviaremos una propuesta de actividades semanal, por lo que podrán ponerse al día en tareas pendientes de las 3 semanas tranquilamente. 
EL EQUIPO DOCENTE DE 4 años INFANTIL

PLANIFICACIÓN 4 AÑOS 3º SEMANA (DEL 30 DE MARZO AL 3 DE ABRIL DE 2020.)


TAREAS  infantil 4 años – 2ª SEMANA (del 23 al 27 de marzo de 2020)

Propuesta de Actividades:

Las regletas https://www.youtube.com/watch?v=jFiITKVMT4Y

  • Trabajando el pensamiento lógico en infantil de 3 y  4 años ( hacer similitudes con materiales de casa, cucharas, tenedores, juguetes pequeños…)
  • Para los niños y niñas:
  • Dibujamos y coloreamos las regletas, recordamos cual es la más corta, la más larga, a qué número equivale…
  • Pinto, recorto y realizo rompecabezas:

Las veinte mejores imágenes de rompecabezas para colorear: https://i.pinimg.com/originals/b0/28/71/b02871c6c871ddade15b8471273c4b19.jpg

Producto final:

Elaborar el juego de la oca con la familia con el abecedario, animales etc   Buscar ideas en internet.

Objetivo: mejorar en psicomotricidad fina, contar, jugar en familia..

LÓGICA-MATEMÁTICA:

  • 32 actividades para el desarrollo lógico matemático .
  • 10 actividades de pensamiento lógico para niños.
  • IXL learning matemáticas infantil.
  • Brincando con formas geométricas ( se pueden hacer con propaganda de buzones )
  • Las unidades de medida ( video ).Hacer con materiales que tengamos en casa.

EDUCAMOS EN VALORES

Para ver con toda la familia. https://elparquedelasemociones.com/recursos-educativos/cortos-para-educar-en-valores/

CUENTOS SOBRE VALORES

El tren mágico https://www.youtube.com/watch?v=SNf736GJido

El elefante Bernardo https://www.guiainfantil.com/videos/cuentos-infantiles/el-elefante-bernardo-cuento-con-valores-para-ninos/

Las conejitas que no sabían respetar. https://www.guiainfantil.com/videos/cuentos-infantiles/cuento-de-las-conejitas-que-no-sabian-respetar-cuentos-para-ninos-con-valores/

Cuando soy amable https://www.youtube.com/watch?v=X5baUKgcNNA

El ladrón de aguazul. https://www.youtube.com/watch?v=CtEeL3KFCRI

Al final de cada cuento pueden dibujar a los personajes, dialogar sobre la historia, qué ocurrió al final, lo que hemos aprendido…

Música medieval para princesas dragones y caballeros.

 

ENGLISH

Good morning, families! How are you today?

La semana pasada se adjuntaron al blog una serie de recursos y actividades tipo, a modo orientativo para no perder el contacto con el inglés, y a las cuales pueden recurrir en cualquier momento. Esta semana se detallan algunas más concisas, que se evidenciarán con una serie de productos/ resultados que nos permitirán evaluar al alumnado. Estas son las siguientes:

  • SINGING TOGETHER. Visualizar, cantar y bailar la canción Rainbow Colors Song | Colors Song for Kids | The Singing Walrus https://www.youtube.com/watch?v=SLZcWGQQsmg
  • Del mismo modo, The rainbow colors song https://www.youtube.com/watch?v=tRNy2i75tCc
  • PLAYING WITH COLOR Realizar el experimento de mezclar los colores y ver cuál es el resultado de su mezcla. En todo momento nos referiremos a los colores en inglés, pudiendo hacerles preguntas sencillas tales como: What color  is  it?  Can  you  give  me  color  blue?…  PRODUCTO  FINAL:  Se adjunta  una  “ficha”  que  deberá  ser  enviada  a  nuestro  correo,  la  cual puede ser dibujada en un folio, siguiendo el modelo para aquellos que no dispongan de impresora.

  • MEMORY Vamos a trabajar los colores a través de la memoria, dibujaremos unos recuadros  y colorearemos  únicamente  dos  de ellos. Tendremos que memorizar cuáles son los que están coloreados y de qué color. Doblaremos la hoja por la mitad y es nuestro turno. Colorearemos los recuadros a la vez que decimos los colores en alto. Se adjunta ejemplo de actividad, para imprimir o hacer manualmente.

PRODUCTO FINAL DE LA ACTIVIDAD: Realizar un dibujo utilizando como referencia las cuadrículas donde aparezcan los colores: YELLOW, ORANGE, RED AND  GREEN.  Tendremos  que  pensar  en  cosas  que  sean  de  ese  color,  por ejemplo: Banana, Orange, Apple, … Enviaremos esta actividad adjunta al correo.   A continuación, se adjunta ejemplo.  Podemos intentar escribir el nombre de los objetos al lado en INGLÉS.

 


 


TAREAS infantil 4 años – 1ª SEMANA (del 16 al 20 de marzo de 2020)

PLANIFICACIÓN EDUCACIÓN INFANTIL 4 años A y B

Estimadas familias:

Durante estas dos semanas conviene que nuestros niños y niñas sigan las rutinas de siempre. Es importante combinar actividades sedentarias (juegos de mesa, recortar, pegar, manualidades con material reciclado…) con algunas de movimiento (bailar, cantar, …). Les enviamos esta propuesta de actividades lúdicas y educativas y les esperamos muy pronto.

Un abrazo muy fuerte para todos.

Paloma y Alicia.

Les recordamos que estamos trabajando:

Autonomía e iniciativa personal: Ayudar en las tareas domésticas: recoger los juguetes, poner la ropa sucia en la lavadora, lavado de manos y dientes…

Conocimiento del entorno: las viviendas, diferentes tipos de viviendas, partes de una vivienda…La familia. Los castillos, quienes vivían ( rey, reina, caballeros…), profesiones ( panadero, albañil…)

Lenguajes: comunicación y representación:

  • Vocabulario de los cuentos, las letras de nuestro nombre en mayúscula y la de los compañeros.
  • Vocabulario de la unidad: trovador, campesino, caballero dama, soldado…
  • Conceptos: muchos, pocos, los ordinales (1º,2ª, 3ª)
  • Lógica-matemáticas: regletas: componer, quitar, añadir…
  • Los números hasta el seis (sus trazos y asociar la cantidad a la grafía).
  • Repasamos el círculo, cuadrado, triángulo.
  • Realizamos series.
  • Plástica.
  • Música: esquema corporal, bailar, cantar, dramatizar…

SEMANA DEL 16 al 20 de MARZO

Propuesta de Actividades:

  • Escribo mi nombre y lo decoro con trocitos de papel. Lo pego en la nevera.
  • Escribo el nombre de algunos de mis compañeros y repaso las letras.
  • Escribo partes de la casa, por ejemplo: BAÑO (y lo pongo en la puerta del baño) COCINA etc
  • Hago conjuntos (los pongo dentro de una caja) de tres objetos de la casa, así, hasta diez.
  • Video: Cómo usar las tijeras y aprender a recortar.
  • Pinto, recorto y realizo rompecabezas:

Las veinte mejores imágenes de rompecabezas para colorear: https://i.pinimg.com/originals/b0/28/71/b02871c6c871ddade15b8471273c4b19.jpg

  • Visionado:  LA EDAD MEDIA | Vídeos Educativos para niños.
  • Para bailar y cantar:

La vaca Lola.

El baile de la ranita.

La tortuga

https://www.youtube.com/watch?v=Nugce80oo7I

https://www.youtube.com/watch?v=D652fnQE7Vs

Cuentos:

ENGLISH

  • Recordar las rutinas diarias (Good morning!, How are you today? Days of the week, and whats the weather like today, …) a través de vídeos y canciones.

Good Morning / Caramba Kids by Jose-Luis Orozco: https://www.youtube.com/watch?v=nnB0sYRNzEw

How are you today?: https://www.youtube.com/watch?v=teMU8dHLqSI

Days of the week song/ The singing walrus: https://www.youtube.com/watch?v=mXMofxtDPUQ

What´s the weather like today/ Wheather song for kids/ The Kiboomers: https://www.youtube.com/watch?v=Jn7uAsLWXpk

  • Trabajar los diferentes animales tanto domésticos como salvajes a través de los sonidos o la mímica, por ejemplo: “How does the COW say?” o “Act like a RABBIT”

Pueden utilizar estas canciones de Super Simple Songs para ello:

https://www.youtube.com/watch?v=pWepfJ-8XU0

https://www.youtube.com/watch?v=YVgv1EFJZHc

https://www.youtube.com/watch?v=zXEq-QO3xTg

  • Trabajar el BIG y small, pueden utilizar esta canción de Dream English: https://www.youtube.com/watch?v=ho0jqU6L88U
  • Para después trabajarlo a través de los animales, por ejemplo: “Is the POLAR BEAR big or small?”
  • Pueden utilizar todos los animales vistos anteriormente en las canciones para realizar manualidades por ejemplo con rollos de papel higiénico, pintura de manos, platos etc. A continuación, les pongo algunos ejemplos:
  • Realizar bingos sencillos de números/ animales/colores.
  • Trabajar los números en inglés usando también el centro de interés de los animales, por ejemplo: “Draw three pigs” (Dibuja 3 cerdos).
  • También pueden trabajar la siguiente ficha:
  • Visionado de cuentos. https://arbolabc.com/cuentos-en-ingles Podrán realizar dibujos, secuencias lógicas sobre el mismo, escribir el título, …

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