ACTIVIDAD FINAL DE CURSO

Estimadas familias,

Iniciamos la última semana de este atípico curso escolar. El final de esta aventura que comenzó hace tres meses ha llegado. Tras muchos días de esfuerzos, cambios y colaboración hemos ganado esta batalla.

Esta victoria ha sido posible gracias al gran trabajo de nuestros superalumnos y superalumnas en colaboración de sus maravillosas familias y nuestros superprofes.

Por este motivo, hemos diseñado la última actividad de centro como homenaje a todos los protagonistas.

ACTIVIDAD FINAL

Pulsa el siguiente enlace:

https://view.genial.ly/5ee5e5b62dbd970d0fe905ea

¡ESPERAMOS QUE LES GUSTE!

TAREAS infantil 3 años – 12ª semana (del 8 al 12 de junio de 2020)

Estimadas familias del alumnado de infantil de 3 años
Se acerca el verano y con ello el fin de curso.
Han sido un apoyo importantísimo y queremos felicitar y agradecer a todas las familias el esfuerzo realizado durante este tiempo. GRACIAS

EL EQUIPO DOCENTE DE INFANTIL DE 3 AÑOS

RECURSOS DE TUTORÍA

CARTA FAMILIAS 3 AÑOS

RECURSOS DE INGLÉS

 



TAREAS infantil 3 años – 11ª semana (del 1 al 5 de junio de 2020)

EL EQUIPO DOCENTE DE INFANTIL 3 AÑOS

 

PLANILLA SEMANAL INFANTIL 3 AÑOS 11ª SEMANA (del 1 al 5 de junio de 2020)



TAREAS infantil 3 años – 10ª semana (del 25 al 29 de mayo de 2020)

 

 

 

FELIZ SEMANA DE CANARIAS

EL EQUIPO DOCENTE DE INFANTIL 3 AÑOS

PLANILLA SEMANAL INFANTIL 3 AÑOS – 10ª SEMANA (del 25 al 29 de mayo de 2020)

 



TAREAS infantil 3 años – 9ª semana (del 18 al 22 de mayo de 2020)

Estimadas familias de 3 años:
Ya está disponible la planificación para esta novena semana, lo encontrarán todo explicadito en el PDF  que se adjunta.
Los enlaces para la conexión por WEBEX los encontrarán dentro de la planilla.

Estamos orgullosas de todo lo que están trabajando, son muy especiales!!!

EL EQUIPO DOCENTE DE INFANTIL 3 AÑOS

 

PLANILLA SEMANAL INFANTIL 3 AÑOS – 9ª SEMANA (del 18 al 22 de mayo de 2020)



TAREAS infantil 3 años – 8ª semana (del 11 al 15 de mayo de 2020)

 

PLANILLA SEMANAL INFANTIL 3 AÑOS – 8ª SEMANA (del 11 al 15 de mayo de 2020)



TAREAS infantil 3 años – 7ª semana (del 4 al 8 de mayo de 2020)

 
    

PLANILLA SEMANAL INFANTIL 3 AÑOS – 7ª SEMANA (del 4 al 8 de mayo de 2020)



TAREAS 3 años – 6ª semana (del 27 al 30 de abril de 2020)

Hola chicos y chicas. ¿Cómo están?
Nosotras tenemos muchas ganas de verlos. Nos ha encantado verte por la plataforma Webex, el martes 5  de mayo nos volveremos a ver y así cada dos martes.
Los extrañamos y tenemos ganas de volver al cole. Lo están haciendo muy bien. 
Ya está disponible la planilla para esta sexta semana y los anexos. 
NOS VEMOS PRONTO

EL EQUIPO DOCENTE DE INFANTIL 3 AÑOS

PLANILLA SEMANAL INFANTIL 3 AÑOS – 6ª SEMANA (del 27 de abr. al 1 de may. de 2020)



TAREAS 3 años – 5ª semana (del 20 al 24 de abril de 2020)

Estimadas familias de 3 años:
Ya está disponible la planificación para esta quinta semana, lo encontrarán todo explicadito en el PDF  que se adjunta.
Los enlaces para la conexión por WEBEX los encontrarán dentro de la planilla.
EL EQUIPO DOCENTE DE 3 años INFANTIL

PLANILLA SEMANAL INFANTIL 3 AÑOS – 5ª SEMANA (del 20 al 24 de abril de 2020)



TAREAS 3 años – 4ª semana (del 13 al 17 de abril de 2020)

Estimadas familias de 3 años:
Ya está disponible la planificación para esta cuarta semana, lo encontrarán todo explicadito en el PDF  que se adjunta.
EL EQUIPO DOCENTE DE 3 años INFANTIL  

3 años. PLANIFICACIÓN DEL 13 AL 17 DE ABRIL



TAREAS 3 años – 3ª semana (del 30 de marzo al 3 de abril de 2020)

Estimadas familias de 3 años:
Ya está disponible la planificación para esta tercera semana, lo encontrarán todo explicadito en el PDF  que se adjunta.
En Semana Santa no enviaremos una propuesta de actividades semanal, por lo que podrán ponerse al día en tareas pendientes de las 3 semanas tranquilamente. 
EL EQUIPO DOCENTE DE 3 años INFANTIL

PLANILLA TAREAS 3AÑOS – 3º SEMANA (30 DE MARZO A 3 DE ABRIL)



TAREAS 3 años – 2ª semana (del 23 al 27 de marzo 2020)

ENGLISH

Good morning, families! How are you today?

La semana pasada se adjuntaron al blog una serie de recursos y actividades tipo, a modo orientativo para no perder el contacto con el inglés, y a las cuales pueden recurrir en cualquier momento. Esta semana se detallan algunas más concisas, que se evidenciarán con una serie de productos/ resultados que nos permitirán evaluar al alumnado.

TUTORÍAS

Además de las actividades de inglés, desde la tutoría se propone hacer 2 actividades diarias. Los productos finales se entregarán cuando nos reincorporemos.

Todos los días: Seguir las rutinas diarias: saludo, observar el tiempo, ver qué día de la semana es (qué día fue ayer y cual será mañana).

ACTIVIDADES PROGRAMADAS POR DÍA 

LUNES 23 marzo 2020

ACTIVIDAD 1.-

Recortar cuadraditos de papel y poner en cada uno las letras de LUNES. Los niños deben ordenarlas siguiendo un modelo. (Ver tutorial que mandamos por whatsapp)

PRODUCTO FINAL: pegar los cuadraditos en orden para formar la palabra LUNES.

ACTIVIDAD 2.-

Contar el cuento de Ricitos de oro siguiendo los pictogramas del cuento que se adjuntan.

PRODUCTO FINAL: Hacer un dibujo sobre Ricitos de oro.

INGLÉS-lunes 23:

SINGING TOGETHER. Visualizar, cantar y bailar la canción: Rainbow Colors Song | Colors Song for Kids | The Singing Walrus https://www.youtube.com/watch?v=SLZcWGQQsmg

MARTES 24 marzo 2020

ACTIVIDAD 1.-

Recortar cuadraditos de papel y poner en cada uno las letras de MARTES. Los niños deben ordenarlas siguiendo un modelo.

PRODUCTO FINAL: pegar los cuadraditos en orden para formar la palabra MARTES.

ACTIVIDAD 2.-

Dibujar en un folio unos círculos como éstos, pueden completarlos con pegatinas, papeles o dibujando el número de objetos que se indica.

MIÉRCOLES 25 marzo 2020

ACTIVIDAD 1.-

Recortar cuadraditos de papel y poner en cada uno las letras de MIÉRCOLES. Los niños deben ordenarlas siguiendo un modelo.

PRODUCTO FINAL: pegar los cuadraditos en orden para formar la palabra MIÉRCOLES.

INGLÉS

  • PLAYING WITH COLOR Realizar el experimento de mezclar los colores y ver cuál es el resultado de su mezcla. En todo momento nos referiremos a los colores en inglés, pudiendo hacerles preguntas sencillas tales como: What color is it? Can you give me color blue?…
  • PRODUCTO FINAL: Se adjunta una “ficha” que deberá ser enviada a nuestro correo, la cual puede ser dibujada en un folio, siguiendo el modelo para aquellos que no dispongan de impresora.

ACTIVIDAD 2.-

https://www.youtube.com/watch?v=wX1IrpLQ3YU

https://www.youtube.com/watch?v=-OsqG4qPI5A

Dibujar en un folio números grandes para que los repasen con el dedo siguiendo la dirección correcta.

PRODUCTO FINAL: pegar pegatinas o papelitos sobre los números siguiendo la dirección correcta.

 

JUEVES 26 marzo 2020

ACTIVIDAD 1.-

Recortar cuadraditos de papel y poner en cada uno las letras de JUEVES. Los niños deben ordenarlas siguiendo un modelo.

PRODUCTO FINAL: pegar los cuadraditos en orden para formar la palabra JUEVES.

 

ACTIVIDAD 2.-

Hacer series con 2 elementos: puede ser con tapas de botellas, con garbanzos y judías, con bloques de lego, monedas de juguete, fichas, rotuladores y lápices…

PRODUCTO FINAL: en un folio hacer series de 2 elementos similares al modelo.

https://www.youtube.com/watch?v=625UT3pCPeU

 

VIERNES 27 marzo 2020

INGLÉS

  • OTRO PRODUCTO FINAL. Con motivo del movimiento “todo saldrá bien” (Everything is gonna be alright), haremos un collar/pulsera de macarrones con los colores del arcoíris, éstos podrán ser pintados con témperas o Los niños, con ayuda del adulto podrán realizar una serie mientras realizan su collar, diciendo en voz alta el nombre de los colores. Podremos regalarle una mummy, otra a daddy, brother or sister o a quiénes nosotros queramos. Pueden enviar al correo, de manera voluntaria, una foto con el producto final, tapando las caras del alumnado si lo consideran oportuno.

ACTIVIDAD 1.-

Recortar cuadraditos de papel y poner en cada uno las letras de VIERNES. Los niños deben ordenarlas siguiendo un modelo.

PRODUCTO FINAL: pegar los cuadraditos en orden para formar la palabra VIERNES.

ACTIVIDAD 2.-

https://www.youtube.com/watch?v=CoqTMFENkbo

Repasar los colores: rojo, amarillo, azul y verde.

Buscar en casa objetos con estos colores.

PRODUCTO FINAL: dividir un folio en 4 partes y dibujar un objeto de cada color.


 


TAREAS 3 años – 1ª semana (del 16 al 20 de marzo 2020)

Estimadas familias de Infantil de 3 años:

 

Habilidades lógico-matemáticas:

Esperamos que estas recomendaciones sirvan de ayuda para no olvidar las actividades escolares y para que sus hijos-as pasen este delicado momento de la mejor manera posible.

Mucho ánimo para seguir adelante. Y besos con el codo para nuestros queridos alumnos-as.

Marisabel y Elena

 

ENGLISH

  • 3 AÑOS:
  • Recordar las rutinas diarias (Good morning!, How are you today? Days of the week, and whats the weather like today, …) a través de vídeos y canciones.

Good Morning / Caramba Kids by Jose-Luis Orozco: https://www.youtube.com/watch?v=nnB0sYRNzEw

How are you today?: https://www.youtube.com/watch?v=teMU8dHLqSI

Days of the week song/ The singing walrus: https://www.youtube.com/watch?v=mXMofxtDPUQ

What´s the weather like today/ Wheather song for kids/ The Kiboomers: https://www.youtube.com/watch?v=Jn7uAsLWXpk

https://www.youtube.com/watch?v=p5qwOxlvyhk y con rollos de papel higiénico, realizar la manualidad de crear alguno de ellos.

 



 

TAREAS infantil 4 años – 12ª SEMANA (del 8 al 12 de junio de 2020)

Estimadas familias del alumnado de infantil de 4 años
Se acerca el verano y con ello el fin de curso.
Han sido un apoyo importantísimo y queremos felicitar y agradecer a todas las familias el esfuerzo realizado durante este tiempo. GRACIAS

EL EQUIPO DOCENTE DE INFANTIL DE 4 AÑOS

ÚLTIMA PLANILLA SEMANAL INFANTIL 4 AÑOS  12ª SEMANA  (del 8 al 12 de junio de 2020)

RECURSOS DE INGLÉS



TAREAS infantil 4 años – 11ª SEMANA (del 1 al 5 de junio de 2020)

EL EQUIPO DOCENTE DE INFANTIL 4 AÑOS

PLANILLA SEMANAL INFANTIL 4 AÑOS – 11 ª SEMANA (del 1 al 5 de JUNIO de 2020)



TAREAS infantil 4 años – 10ª SEMANA (del 29 al 22 de mayo de 2020)

 

FELIZ SEMANA DE CANARIAS

EL EQUIPO DOCENTE DE INFANTIL 4 AÑOS

PLANILLA SEMANAL INFANTIL 4 AÑOS 10ª SEMANA (del 25 al 29 de mayo



TAREAS infantil 4 años – 9ª SEMANA (del 18 al 22 de mayo de 2020)

Estimadas familias de 4 años:
Ya está disponible la planificación para esta novena semana, lo encontrarán todo explicadito en el PDF  que se adjunta.
Los enlaces para la conexión por WEBEX los encontrarán dentro de la planilla.

Estamos orgullosas de todo lo que están trabajando, son muy especiales!!!

 

EL EQUIPO DOCENTE DE INFANTIL 4 AÑOS

PLANILLA SEMANAL INFANTIL 4 AÑOS 9ª semana (del 18 al 22 de mayo)

 



TAREAS infantil 4 años – 8ª SEMANA (del 11 al 15 de mayo de 2020)

PLANILLA SEMANAL INFANTIL 4 AÑOS 8ª SEMANA (del 11 al 15 de mayo)

 



TAREAS infantil 4 años – 7ª SEMANA (del 5 al 8 de mayo de 2020)  

PLANILLA SEMANAL INFANTIL 4 AÑOS – 7ª SEMANA (del 4 a 8 de mayo de 2020)

 



TAREAS infantil 4 años – 6ª SEMANA (del 27 al 30 de abril de 2020)

Hola chicos y chicas. ¿Cómo están?
Nosotras tenemos muchas ganas de verlos. Nos ha encantado verte por la plataforma Webex, el miércoles 6  de mayo nos volveremos a ver y así cada dos miércoles.
Los extrañamos y tenemos ganas de volver al cole. Lo están haciendo muy bien. 
Ya está disponible la planilla para esta sexta semana
NOS VEMOS PRONTO

EL EQUIPO DOCENTE DE INFANTIL 4 AÑOS

PLANILLA SEMANAL INFANTIL 4 AÑOS – 6ª SEMANA (del 27 de abril 1 de mayo de 2020)



TAREAS infantil 4 años – 5ª SEMANA (del 20 al 24 de abril de 2020)

Estimadas familias de 4 años:
Ya está disponible la planificación para esta quinta semana, lo encontrarán todo explicadito en el PDF  que se adjunta. Los enlaces para la reunión por WEBEX están dentro del pdf.
EL EQUIPO DOCENTE DE 4 años INFANTIL

PLANILLA SEMANAL INFANTIL 4 AÑOS – 5ª SEMANA (del 20 al 24 de abril de 2020)


TAREAS infantil 4 años – 4ª SEMANA (del 13 al 17 de abril de 2020)

Estimadas familias de 4 años:
Ya está disponible la planificación para esta cuarta semana, lo encontrarán todo explicadito en el PDF  que se adjunta.
EL EQUIPO DOCENTE DE 4 años INFANTIL

 

4 años. PLANIFICACIÓN DEL 13 AL 17 DE ABRIL


TAREAS infantil 4 años – 3ª SEMANA (del 30 de marzo al 3 de abril de 2020)

Estimadas familias de 4 años:
Ya está disponible la planificación para esta tercera semana, lo encontrarán todo explicadito en el PDF  que se adjunta.
En Semana Santa no enviaremos una propuesta de actividades semanal, por lo que podrán ponerse al día en tareas pendientes de las 3 semanas tranquilamente. 
EL EQUIPO DOCENTE DE 4 años INFANTIL

PLANIFICACIÓN 4 AÑOS 3º SEMANA (DEL 30 DE MARZO AL 3 DE ABRIL DE 2020.)


TAREAS  infantil 4 años – 2ª SEMANA (del 23 al 27 de marzo de 2020)

Propuesta de Actividades:

Las regletas https://www.youtube.com/watch?v=jFiITKVMT4Y

  • Trabajando el pensamiento lógico en infantil de 3 y  4 años ( hacer similitudes con materiales de casa, cucharas, tenedores, juguetes pequeños…)
  • Para los niños y niñas:
  • Dibujamos y coloreamos las regletas, recordamos cual es la más corta, la más larga, a qué número equivale…
  • Pinto, recorto y realizo rompecabezas:

Las veinte mejores imágenes de rompecabezas para colorear: https://i.pinimg.com/originals/b0/28/71/b02871c6c871ddade15b8471273c4b19.jpg

Producto final:

Elaborar el juego de la oca con la familia con el abecedario, animales etc   Buscar ideas en internet.

Objetivo: mejorar en psicomotricidad fina, contar, jugar en familia..

LÓGICA-MATEMÁTICA:

  • 32 actividades para el desarrollo lógico matemático .
  • 10 actividades de pensamiento lógico para niños.
  • IXL learning matemáticas infantil.
  • Brincando con formas geométricas ( se pueden hacer con propaganda de buzones )
  • Las unidades de medida ( video ).Hacer con materiales que tengamos en casa.

EDUCAMOS EN VALORES

Para ver con toda la familia. https://elparquedelasemociones.com/recursos-educativos/cortos-para-educar-en-valores/

CUENTOS SOBRE VALORES

El tren mágico https://www.youtube.com/watch?v=SNf736GJido

El elefante Bernardo https://www.guiainfantil.com/videos/cuentos-infantiles/el-elefante-bernardo-cuento-con-valores-para-ninos/

Las conejitas que no sabían respetar. https://www.guiainfantil.com/videos/cuentos-infantiles/cuento-de-las-conejitas-que-no-sabian-respetar-cuentos-para-ninos-con-valores/

Cuando soy amable https://www.youtube.com/watch?v=X5baUKgcNNA

El ladrón de aguazul. https://www.youtube.com/watch?v=CtEeL3KFCRI

Al final de cada cuento pueden dibujar a los personajes, dialogar sobre la historia, qué ocurrió al final, lo que hemos aprendido…

Música medieval para princesas dragones y caballeros.

 

ENGLISH

Good morning, families! How are you today?

La semana pasada se adjuntaron al blog una serie de recursos y actividades tipo, a modo orientativo para no perder el contacto con el inglés, y a las cuales pueden recurrir en cualquier momento. Esta semana se detallan algunas más concisas, que se evidenciarán con una serie de productos/ resultados que nos permitirán evaluar al alumnado. Estas son las siguientes:

  • SINGING TOGETHER. Visualizar, cantar y bailar la canción Rainbow Colors Song | Colors Song for Kids | The Singing Walrus https://www.youtube.com/watch?v=SLZcWGQQsmg
  • Del mismo modo, The rainbow colors song https://www.youtube.com/watch?v=tRNy2i75tCc
  • PLAYING WITH COLOR Realizar el experimento de mezclar los colores y ver cuál es el resultado de su mezcla. En todo momento nos referiremos a los colores en inglés, pudiendo hacerles preguntas sencillas tales como: What color  is  it?  Can  you  give  me  color  blue?…  PRODUCTO  FINAL:  Se adjunta  una  “ficha”  que  deberá  ser  enviada  a  nuestro  correo,  la  cual puede ser dibujada en un folio, siguiendo el modelo para aquellos que no dispongan de impresora.

  • MEMORY Vamos a trabajar los colores a través de la memoria, dibujaremos unos recuadros  y colorearemos  únicamente  dos  de ellos. Tendremos que memorizar cuáles son los que están coloreados y de qué color. Doblaremos la hoja por la mitad y es nuestro turno. Colorearemos los recuadros a la vez que decimos los colores en alto. Se adjunta ejemplo de actividad, para imprimir o hacer manualmente.

PRODUCTO FINAL DE LA ACTIVIDAD: Realizar un dibujo utilizando como referencia las cuadrículas donde aparezcan los colores: YELLOW, ORANGE, RED AND  GREEN.  Tendremos  que  pensar  en  cosas  que  sean  de  ese  color,  por ejemplo: Banana, Orange, Apple, … Enviaremos esta actividad adjunta al correo.   A continuación, se adjunta ejemplo.  Podemos intentar escribir el nombre de los objetos al lado en INGLÉS.

 


 


TAREAS infantil 4 años – 1ª SEMANA (del 16 al 20 de marzo de 2020)

PLANIFICACIÓN EDUCACIÓN INFANTIL 4 años A y B

Estimadas familias:

Durante estas dos semanas conviene que nuestros niños y niñas sigan las rutinas de siempre. Es importante combinar actividades sedentarias (juegos de mesa, recortar, pegar, manualidades con material reciclado…) con algunas de movimiento (bailar, cantar, …). Les enviamos esta propuesta de actividades lúdicas y educativas y les esperamos muy pronto.

Un abrazo muy fuerte para todos.

Paloma y Alicia.

Les recordamos que estamos trabajando:

Autonomía e iniciativa personal: Ayudar en las tareas domésticas: recoger los juguetes, poner la ropa sucia en la lavadora, lavado de manos y dientes…

Conocimiento del entorno: las viviendas, diferentes tipos de viviendas, partes de una vivienda…La familia. Los castillos, quienes vivían ( rey, reina, caballeros…), profesiones ( panadero, albañil…)

Lenguajes: comunicación y representación:

  • Vocabulario de los cuentos, las letras de nuestro nombre en mayúscula y la de los compañeros.
  • Vocabulario de la unidad: trovador, campesino, caballero dama, soldado…
  • Conceptos: muchos, pocos, los ordinales (1º,2ª, 3ª)
  • Lógica-matemáticas: regletas: componer, quitar, añadir…
  • Los números hasta el seis (sus trazos y asociar la cantidad a la grafía).
  • Repasamos el círculo, cuadrado, triángulo.
  • Realizamos series.
  • Plástica.
  • Música: esquema corporal, bailar, cantar, dramatizar…

SEMANA DEL 16 al 20 de MARZO

Propuesta de Actividades:

  • Escribo mi nombre y lo decoro con trocitos de papel. Lo pego en la nevera.
  • Escribo el nombre de algunos de mis compañeros y repaso las letras.
  • Escribo partes de la casa, por ejemplo: BAÑO (y lo pongo en la puerta del baño) COCINA etc
  • Hago conjuntos (los pongo dentro de una caja) de tres objetos de la casa, así, hasta diez.
  • Video: Cómo usar las tijeras y aprender a recortar.
  • Pinto, recorto y realizo rompecabezas:

Las veinte mejores imágenes de rompecabezas para colorear: https://i.pinimg.com/originals/b0/28/71/b02871c6c871ddade15b8471273c4b19.jpg

  • Visionado:  LA EDAD MEDIA | Vídeos Educativos para niños.
  • Para bailar y cantar:

La vaca Lola.

El baile de la ranita.

La tortuga

https://www.youtube.com/watch?v=Nugce80oo7I

https://www.youtube.com/watch?v=D652fnQE7Vs

Cuentos:

ENGLISH

  • Recordar las rutinas diarias (Good morning!, How are you today? Days of the week, and whats the weather like today, …) a través de vídeos y canciones.

Good Morning / Caramba Kids by Jose-Luis Orozco: https://www.youtube.com/watch?v=nnB0sYRNzEw

How are you today?: https://www.youtube.com/watch?v=teMU8dHLqSI

Days of the week song/ The singing walrus: https://www.youtube.com/watch?v=mXMofxtDPUQ

What´s the weather like today/ Wheather song for kids/ The Kiboomers: https://www.youtube.com/watch?v=Jn7uAsLWXpk

  • Trabajar los diferentes animales tanto domésticos como salvajes a través de los sonidos o la mímica, por ejemplo: “How does the COW say?” o “Act like a RABBIT”

Pueden utilizar estas canciones de Super Simple Songs para ello:

https://www.youtube.com/watch?v=pWepfJ-8XU0

https://www.youtube.com/watch?v=YVgv1EFJZHc

https://www.youtube.com/watch?v=zXEq-QO3xTg

  • Trabajar el BIG y small, pueden utilizar esta canción de Dream English: https://www.youtube.com/watch?v=ho0jqU6L88U
  • Para después trabajarlo a través de los animales, por ejemplo: “Is the POLAR BEAR big or small?”
  • Pueden utilizar todos los animales vistos anteriormente en las canciones para realizar manualidades por ejemplo con rollos de papel higiénico, pintura de manos, platos etc. A continuación, les pongo algunos ejemplos:
  • Realizar bingos sencillos de números/ animales/colores.
  • Trabajar los números en inglés usando también el centro de interés de los animales, por ejemplo: “Draw three pigs” (Dibuja 3 cerdos).
  • También pueden trabajar la siguiente ficha:
  • Visionado de cuentos. https://arbolabc.com/cuentos-en-ingles Podrán realizar dibujos, secuencias lógicas sobre el mismo, escribir el título, …

TAREAS INFANTIL 5 años – 12ª semana (8 al 12 de junio de 2020)

Estimadas familias del alumnado de infantil de 5 años
Se acerca el verano y con ello el fin de curso.
Han sido un apoyo importantísimo y queremos felicitar y agradecer a todas las familias el esfuerzo realizado durante este tiempo. GRACIAS

EL EQUIPO DOCENTE DE INFANTIL DE 5 AÑOS

ULTIMA PLANILLA SEMANAL INFANTIL 5 AÑOS 12ª SEMANA (del 8 al 12 de junio de 2020)

RECURSOS DE INGLÉS



TAREAS infantil 4 años – 11ª SEMANA (del 1 al 5 de junio d

EL EQUIPO DOCENTE DE INFANTIL 5 AÑOS

 

PLANILLA SEMANAL INFANTIL 5 AÑOS – 11 ª SEMANA (1 al 5 de JUNIO de 2020)



TAREAS INFANTIL 5 años – 10ª semana (25 al 29 de mayo de 2020)

 

FELIZ SEMANA DE CANARIAS

EL EQUIPO DOCENTE DE INFANTIL 5 AÑOS

PLANILLA SEMANAL INFANTIL 5 AÑOS 10ª SEMANA (del 25 al 29 de mayo)

 



TAREAS INFANTIL 5 años – 9ª semana (18 al 22 de mayo de 2020)

Ya está disponible la planificación para esta novena semana, lo encontrarán todo explicadito en el PDF  que se adjunta.
Los enlaces para la conexión por WEBEX los encontrarán dentro de la planilla.

Estamos orgullosas de todo lo que están trabajando, son muy especiales!!!

 

EL EQUIPO DOCENTE DE INFANTIL 5 AÑOS

PLANILLA SEMANAL INFANTIL 5 AÑOS 9ª semana (del 18 al 22 de mayo)



TAREAS INFANTIL 5 años – 8ª semana (11 al 15 de mayo de 2020)

PLANILLA SEMANAL INFANTIL 5 AÑOS 8ª SEMANA (del 11 al 15 de mayo)



TAREAS INFANTIL 5 años – 7ª semana (5 al 8 de mayo de 2020)

PLANILLA SEMANAL INFANTIL 5 AÑOS – 7ª SEMANA (del 4 a 8 de mayo de 2020)



TAREAS INFANTIL 5años – 6ª semana (27 al 30 de abril de 2020)

Hola chicos y chicas. ¿Cómo están?
Nosotras tenemos muchas ganas de verlos. Nos ha encantado verte por la plataforma Webex, el jueves 7  de mayo nos volveremos a ver y así cada dos jueves.
Los extrañamos y tenemos ganas de volver al cole. Lo están haciendo muy bien. 
Ya está disponible la planilla para esta sexta semana y los anexos.
 NOS VEMOS PRONTO

EL EQUIPO DOCENTE DE INFANTIL 5 AÑOS

PLANILLA SEMANAL INFANTIL 5 AÑOS – 6ª SEMANA (del 27 de abr. al 1 de may. de 2020)

 


TAREAS INFANTIL 5años – 5ª semana (20 al 24 de abril de 2020)

Estimadas familias de 5  años:
Ya está disponible la planificación para esta quinta semana, lo encontrarán todo explicadito en el pdf  que se adjunta. Los enlaces para la reunión en WEBEX están dentro del pdf.
EL EQUIPO DOCENTE DE 5 años INFANTIL

PLANILLA SEMANAL INFANTIL 5 AÑOS – 5ª SEMANA (del 20 a 24 de abril de 2020)


TAREAS INFANTIL 5años – 4ª semana (13 al 17 de abril de 2020)

Estimadas familias de 5  años:
Ya está disponible la planificación para esta cuarta semana, lo encontrarán todo explicadito en el PDF  que se adjunta.
EL EQUIPO DOCENTE DE 5 años INFANTIL

 

5 años. PLANIFICACIÓN DEL 13 AL 17 DE ABRIL


TAREAS INFANTIL 5años – 3ª semana (23 al 27 de marzo de 2020)

Estimadas familias de 5  años:
Ya está disponible la planificación para esta tercera semana, lo encontrarán todo explicadito en el PDF  que se adjunta.
En Semana Santa no enviaremos una propuesta de actividades semanal, por lo que podrán ponerse al día en tareas pendientes de las 3 semanas tranquilamente. 
EL EQUIPO DOCENTE DE 5 años INFANTIL

PLANIFICACIÓN ACTIVIDADES INFANTIL 5 AÑOS – 3ª SEMANA (30 de marzo al 3 de abril de 2020)


TAREAS 5años – 2ª semana (23 al 27 de marzo de 2020)

NOTA:

Hola familias. Ha habido un error. No se puede acceder al libro de lectoescritura desde Algaida.

Las fichas que había que hacer se sustituyen: las encontrará después de los ANEXOS como FICHA x lectoescritura

Iremos solucionando dudas poco a poco, esta situación es nueva para todos y todas. No se agobien. Que cada familia haga lo que pueda dentro de sus posibilidades.

Un saludo, las tutoras de 5 años.

 

Hola equipo. Espero que todos y todas estén bien. Nosotras con muchas ganas de volver al cole. Les extrañamos mucho.

Aquí les dejamos unas tareas para esta semana del 23 al 27 de marzo.

Recordarles que en el cole la primera hora la dedicamos a la asamblea, en ella pasamos lista, vemos el día de la semana, el mes, el año, la estación, el tiempo que hace… Sería bueno que cada día los niños y niñas marcaran el día en un calendario y rellenaran una ficha similar a ésta:

Fecha: lunes 23 de marzo del 2020

Estación: primavera

Dibujo y escribo el tiempo que hace hoy:

Lo acompañamos de canciones como:

Canción buenos días:

https://www.youtube.com/watch?v=aZBy9pniOZ8

Canción días de la semana:

https://www.youtube.com/watch?v=v7mm8MC1MgY

Además hablamos de lo que vamos a hacer a lo largo del día. Debemos establecer una rutina, que ayudará a los niños y niñas a estructurar el tiempo.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES:

NOTA: sabemos que cada familia tiene una situación diferente. Si no tienen impresora pueden:

– copiar las fichas a un soporte diferente para que los niños y niñas las hagan.

– hacerlas a mano (en la medida de lo posible).

Después de las tareas propuesta para INGLÉS,  podrás ver un cuadro con las tareas de cada día. Al final de todas las tareas del viernes, encontrarás los ANEXOS

ENGLISH

  • SINGING TOGETHER. Visualizar, cantar y bailar la canción Rainbow Colors Song | Colors Song for Kids | The Singing Walrus https://www.youtube.com/watch?v=SLZcWGQQsmg
  • Del mismo modo, The rainbow colors song https://www.youtube.com/watch?v=tRNy2i75tCc
  • PLAYING WITH COLOR Realizar el experimento de mezclar los coles y ver cuál es el resultado de su mezcla. En todo momento nos referiremos a los colores en inglés, pudiendo hacerles preguntas sencillas tales como: What color  is  it?  Can  you  give  me  color  blue?…  PRODUCTO  FINAL:  Se adjunta  una  “ficha”  que  deberá  ser  enviada  a  nuestro  correo,  la  cual puede ser dibujada en un folio, siguiendo el modelo para aquellos que no dispongan de impresora.

  • WE ARE Vamos a realizar un dibujo/ composición utilizando como referencia las cuadrículas. Todo será creado a partir de ellas. Deberán aparecer los colores: YELLOW, ORANGE, RED, BLUE, PINK AND GREEN. Tendremos que  pensar  en  cosas  que  sean  de  ese  color,  por  ejemplo: Banana, Orange, Apple, Esta actividad también deberá ser enviada al correo. Debemos intentar escribir el nombre de los objetos al lado en INGLÉS.

 

  • OUR DOMINÓ. Confeccionaremos nuestro propio dominó en familia que nos permitirá jugar y recordar los colores una manera divertida. Cada vez que tengamos que colocar una nueva ficha, diremos el color de la misma en Podremos realizar preguntas sencillas tales como: Have you got  blue?  Have  you  got  red  or  green?,…  En  internet  podemos encontrar plantillas para imprimir, si no, podemos dibujarlas con facilidad. La idea sería la siguiente:

SEE YOU SOON!!Pueden enviar al correo imágenes del dominó, o del momento de juego con el mismo.

Teacher Mery and Teacher Lucía.

 

LUNES 23  de marzo 2020

Primera hora: asamblea
Segunda hora: trabajamos anterior y posterior a un número dado. (Del 0 al 9).

Ficha 1(anexo)

De forma manipulativa: les escribimos en tapas de botellas los números del 0 al 9. Vamos jugando como se muestra en la imagen:

Tercera hora: Hablamos de lo que sabemos sobre el espacio. Hacemos una lista de lo que nos gustaría saber. Hacemos un dibujo libre del espacio.
Cuarta hora: Inglés
Quinta hora: clase de yoga para niños :

https://www.youtube.com/watch?v=fReu2CiUHNI

MARTES 24 de marzo 2020

Primera hora: asamblea
Segunda hora: buscamos por casa objetos que su nombre empiece por la “ma”. Ejemplo: maleta. Y los dibujamos en un folio.

Ficha primera de la “m” del libro de lectoescritura

Tercera hora: Contamos el cuento de la Unidad 4 y hacemos la Ficha 1 del libro de la unidad.

Cuarta hora: Inglés
Quinta hora: música y movimientos con zapatos.

https://www.youtube.com/watch?v=aajOh-26e5w

MIÉRCOLES 25 de marzo 2020

Primera hora: asamblea
Segunda hora: ¡A contar!

De forma manipulativa

Papá o Mamá nos pedirá que les llevemos un número determinado de cosas.

Ejemplo: trae cuatro tenedores, trae once coches, trae 4 muñecas…

Con un cartón de huevos jugamos a poner la cantidad de garbanzos o lentejas que se indica.

Ejemplo:

Ficha 2 (anexo)

Tercera hora: Lectura. Ficha 3 y 4( Anexo)

Ficha segunda de la “m” del libro de lectoescritura.

Cuarta hora: Inglés
Quinta hora: Coordinación y ritmo. No hace falta que sea folios de color.

https://www.youtube.com/watch?v=0HByXWgkMwk

JUEVES 26 de marzo 2020

Primera hora: asamblea
Segunda hora: ver el vídeo: Mayor Que, Menor Que, Igual Que, Matemáticas Para Niños (Video Infantil)

https://www.youtube.com/watch?v=DNJDmzEyJD8

Ficha 5 (anexo)

Tercera hora: ver el video Sílabas ma me mi mo mu – El Mono Sílabo

https://www.youtube.com/watch?v=bO23pUTXyA4

Ficha tercera de la “m” del libro de lectoescritura.

Cuarta hora: Inglés
Quinta hora:

https://www.youtube.com/watch?v=z6DoPp-LkTA

 

VIERNES 27 de marzo 2020

Primera hora: asamblea
Segunda hora:

Ver el video: https://www.youtube.com/watch?v=fpV_n7fH8UQ

Recordamos que Plutón es tan pequeñito que ya no es planeta.

Ficha 2 del libro de la unidad

Tercera hora: inventa un cuento con estos elementos: nave espacial y extraterrestre.

No olvides poner un título.

Cuéntalo a tu familia.

Haz un dibujo.

Si se animan lo pueden representar.

Cuarta hora: Inglés
Quinta hora: Ritmo. Lo pueden hacer solos en familia.

youtube.com/watch?v=hxB202SYbE4

 

ANEXOS

FICHA ANEXO 1

FICHA ANEXO 2

FICHA ANEXO 3

FICHA ANEXO 4

FICHA ANEXO 5

FICHA 1 lectoescritura

FICHA 2 lectoescritura

FICHA 3 lectoescritura


TAREAS 5años – 1ª semana (16 al 20 de marzo de 2020)

¡Hola familias!, ¿cómo están?

Espero que bien.

Aquí les enviamos  una serie de actividades para que hagan con los niños y niñas en casa durante este tiempo que dure la suspensión de clases.

SEMANAS DEL 16-27 MARZO

Durante esta semana teníamos previsto finalizar nuestro proyecto sobre la “PREHISTORIA”. Podemos poner estos enlaces para recordar lo trabajado:

https://www.youtube.com/watch?v=3vyVy_35n7U

  • La prehistoria para niños. Viaje por el tiempo.

https://www.youtube.com/watch?v=Q974GYcN2fI&t=137s

  • El Paleolítico.

https://www.youtube.com/watch?v=HGoK_cWIMH4

  • El Neolítico.

  • Edad de Los Metales

https://www.youtube.com/watch?v=v6Uz3fq7KK4

Pueden animarse a hacer alguna pintura rupestre o dibujo de la Prehistoria.

 

Además podemos realizar las siguientes  actividades:

Trabajamos los números del 0 al 9. El anterior y posterior de estos números. Contar y descontar. Su grafía.

  • Realización de sumas sencillas. Ejemplos:

 

  • Realizar series de tres elementos. Ejemplos:

Además podemos realizar las series con materiales que tengamos en casa. Ejemplo:

Vaso-cuchara-tenedor…..

Coche-lápiz-pegamento….

  • Dibujar formas geométricas en un papel. Contar sus lados y vértices.
  • Contar cuentos en casa y a partir de ellos:

-Inventar otro final.

-Describir a los personajes.

-Inventarse otro título.

-Hacer preguntas de reflexión.

– Representar un cuento.

 

  • Dividir un folio en cuatro partes iguales y dibujar las escenas de un cuento  inventado por ellos.

 

 

 

 

 

 

 

 

  • Buscar palabras que empiecen por:

-sa-se-si-so-su

-pa-pe-pi-po-pu

-ma-me-mi-mo-mu

Dibujarlas.

  • Leer palabras sencillas como:

-mesa,sapo,paseo,oso,sopa,…

  • Aprender la siguiente poesía:
  • Si tenemos témperas en casa podemos hacer mezclas de colores para obtener otro.
  • Plantar alguna semilla en algodón y ver su evolución.
  • Hacer manualidades en casa, intentando aprovechar materiales reciclados: botes de champú, rollos de servilleta, botellas de agua…
  • Hacer recortes de revistas, periódicos…siguiendo una silueta dada.
  • Además puedes visualizar estos enlaces:
  • Adaptación a pictogramas de la canción de rock «La primavera ya llegó» de Musicaeduca. youtube.com/watch?v=HP9OxstR07s
  • Moraleja del cuento infantil CON PERSONAJES DIVERTIDOS: No nos tenemos que enfadar con nuestros compañeros, porque todos juntos hacemos que el mundo funcione .Cuento de las estaciones del año.

https://www.youtube.com/watch?v=Ts6V8a3hrzw

  • Aplicación de Santillana que ofrece gratis actividades para infantil.

https://universoabierto.org/2020/03/14/santillana-ofrece-gratis-una-aplicacion-con-libros-y-juegos-de-su-aula-virtual-de-aprendizaje-m-a-r-s-para-ninos-durante-el-periodo-de-coronavirus/

ENGLISH

  • Recordar las rutinas diarias (Good morning!, how are you today? Days of the week, Months of the year, seasons and whats the weather like today, …) a través de vídeos y canciones.

Good Morning / Caramba Kids by Jose-Luis Orozco: https://www.youtube.com/watch?v=nnB0sYRNzEw

How are you today?: https://www.youtube.com/watch?v=teMU8dHLqSI

Days of the week song/ The singing walrus: https://www.youtube.com/watch?v=mXMofxtDPUQ

Months of the year song/ Learns English Kids: https://www.youtube.com/watch?v=v608v42dKeI

Seasons: https://www.youtube.com/watch?v=TBLFMXU8FLI

What´s the weather like today/ Wheather song for kids/ The Kiboomers: https://www.youtube.com/watch?v=Jn7uAsLWXpk

 

  • Jugar al veo, veo en inglés: “I spy with my Little eye something beginning with (la letra por la que comienza la palabra) Se puede variar con colores, así también será más sencillo: “I spy with my Little eye something blue”
  • La lista de la compra. Con ayuda de una cesta, ir diciendo al niño/a aquellos alimentos que se necesitan y que los vaya introduciendo en la misma. Por ejemplo: Milk, Orange, banana and bread.
  • Con ayuda de una muñeca. Poner y quitar las prendas que se soliciten. También se puede hacer con uno mismo. Por ejemplo: Putt the jacket on/ Take the jacket off.
  • Jugar al Simon says. El juego de Simón dice de toda la vida que nos ayudará a recordar las partes del cuerpo. “Simon says jump”, entonces los jugadores deberán saltar. Sin embargo, si decimos únicamente “Jump”, no deberán saltar o quedarán eliminados.
  • Realizar bingos en familia con vocabulario básico (colors, shapes, numbers, clothes, animals, food,…)
  • Recitar trabalenguas. https://arbolabc.com/trabalenguas-para-ninos/en-ingles
  • Visionado de cuentos. https://arbolabc.com/cuentos-en-ingles Podrán realizar dibujos, secuencias lógicas sobre el mismo, escribir el título, …
  • Trabajar la canción: What Do You See? Song | Wild Animals | Learn English Kids

https://www.youtube.com/watch?v=p5qwOxlvyhk y con rollos de papel higiénico realizar la manualidad de crear alguno de ellos.

 

Mientras, y a través de la APP KONVOKO, seguiremos en contacto y les mantendremos informados sobre cualquier cambio que se produzca. Somos conscientes que solo un comportamiento responsable y generoso por parte de nuestra sociedad puede aliviar y reducir el tiempo de tensión, así como el número de afectados. Recuerden: a nuestros abuelos les pidieron ir a la guerra, a nosotros que nos quedemos en casa. Contribuyamos a ello. #Quédateencasa.

Entrega de notas 2ª Evaluación

Estimadas familias,

Les informamos que el próximo lunes de 2 de abril a las 15.15, se hará entrega del BOLETÍN DE CALIFICACIONES correspondiente a la SEGUNDA EVALUACIÓN.

En primer lugar, se llevará a cabo una asamblea con las familias de cada grupo para informar de la evolución de cada tutoría en la segunda evaluación así como planificar el desarrollo del tercer trimestre. Posteriormente, se atenderá a las familias que lo necesiten de manera individualizada.

Les recordamos que las vacaciones de Semana Santa serán la semana del 26 de marzo al 1 de abril. El lunes 2 de abril se reanudarán las clases con total normalidad.

LA DIRECCIÓN

 

 

Días festivos y cruz de flores

Estimados padres, como en años anteriores, también en éste pretendemos que todos los alumnos colaboren en la realización de una Cruz de Flores en conmemoración del día de Santa Cruz.

Les recordamos que los días 1 y 3 de mayo, lunes y miércoles, no habrá clase.

El martes 2 de mayo será el día cuando cada alumno traiga su flor para elaborar la cruz.

Para facilitarles la compra, el APA ha llegado al acuerdo con la Floristería Kentia (Ramón y Cajal, 28) de poder disponer de flores a 0,50€, 1,00€ y 1,50€, en el siguiente horario:

Martes 2 de mayo de 8:00h a 10.00h.

Muchas gracias por su colaboración.

Cruz reciclada de mayo

Estimados padres, como en cursos anteriores, por la conmemoración del día de Santa Cruz, pretendemos realizar una cruz reciclada.

Haremos dos cruces: una que presenta al alumnado de Infantil y otra para la etapa de Primaria.

ALUMNOS INFANTIL

La idea para este año es que se hagan marcianitos o seres del espacio con materiales reciclados. Deberán ser coloridos y realizarse en familia. No tendrán unas dimensiones concretas

ALUMNOS 1º/2º/3º

Este año queremos que, con materiales reciclados, decoren una tabla con la letra inicial del nombre de su hijo/a. La idea es que cada letra se realice en familia y sea colorida.El centro les facilitará dicha tabla ya pintada.

ALUMNOS 4º/5º/6º

Este año queremos que decoren la letra inicial  del nombre de su hijo/a en 3 dimensiones utilizando materiales reciclados. La idea es que cada letra se realice en familia y sea colorida. El tamaño máximo de la letra será de medio folio, 21 cm de alto.

Si lo desea, puede ver varias muestras expuestas por fuera de Secretaría y en el blog aparece una idea para hacer la estructura.

No es necesario utilizar corcho, sino vasitos de yoghurt o vasitos de plástico.

Para cualquier duda estamos a su disposición.

Muchas gracias por su colaboración.

Actividades de la Biblioteca Municipal

La Biblioteca Municipal, más conocida por Casa de la Cultura, nos propone muchas actividades para el mes de febrero.

Les adjuntamos la programación para que podáis disfrutar de sus talleres en familia.

Pincha en el enlace para descargarlos.

actividades-mes-de-febrero-en-la-biblioteca-infantil

Carrera solidaria Día de la Paz

El próximo lunes 30 de enero, Día de la Paz, pretendemos realizar en el centro una carrera solidaria en colaboración con la ONG Save the Chidren. Será mucho más que una actividad deportiva, pretendemos reivindicar la defensa y promoción de los Derechos de la Infancia dentro y fuera del aula.

Movilizarse y luchar para defender sus derechos es el objetivo de la carrera. Cada kilómetro recorrido cuenta para llegar a la meta: conseguir que todas las niñas y niños del mundo tengan asegurado el cumplimiento de sus derechos.

Por este motivo, junto con la circular se les ha repartido un sobre para que ustedes donen a Save the Chidren la cantidad que estimen oportuna.

Muchas gracias por su colaboración.