ACTIVIDAD FINAL DE CURSO

Estimadas familias,

Iniciamos la última semana de este atípico curso escolar. El final de esta aventura que comenzó hace tres meses ha llegado. Tras muchos días de esfuerzos, cambios y colaboración hemos ganado esta batalla.

Esta victoria ha sido posible gracias al gran trabajo de nuestros superalumnos y superalumnas en colaboración de sus maravillosas familias y nuestros superprofes.

Por este motivo, hemos diseñado la última actividad de centro como homenaje a todos los protagonistas.

ACTIVIDAD FINAL

Pulsa el siguiente enlace:

https://view.genial.ly/5ee5e5b62dbd970d0fe905ea

¡ESPERAMOS QUE LES GUSTE!

TAREAS INFANTIL 5 años – 12ª semana (8 al 12 de junio de 2020)

Estimadas familias del alumnado de infantil de 5 años
Se acerca el verano y con ello el fin de curso.
Han sido un apoyo importantísimo y queremos felicitar y agradecer a todas las familias el esfuerzo realizado durante este tiempo. GRACIAS

EL EQUIPO DOCENTE DE INFANTIL DE 5 AÑOS

ULTIMA PLANILLA SEMANAL INFANTIL 5 AÑOS 12ª SEMANA (del 8 al 12 de junio de 2020)

RECURSOS DE INGLÉS



TAREAS infantil 4 años – 11ª SEMANA (del 1 al 5 de junio d

EL EQUIPO DOCENTE DE INFANTIL 5 AÑOS

 

PLANILLA SEMANAL INFANTIL 5 AÑOS – 11 ª SEMANA (1 al 5 de JUNIO de 2020)



TAREAS INFANTIL 5 años – 10ª semana (25 al 29 de mayo de 2020)

 

FELIZ SEMANA DE CANARIAS

EL EQUIPO DOCENTE DE INFANTIL 5 AÑOS

PLANILLA SEMANAL INFANTIL 5 AÑOS 10ª SEMANA (del 25 al 29 de mayo)

 



TAREAS INFANTIL 5 años – 9ª semana (18 al 22 de mayo de 2020)

Ya está disponible la planificación para esta novena semana, lo encontrarán todo explicadito en el PDF  que se adjunta.
Los enlaces para la conexión por WEBEX los encontrarán dentro de la planilla.

Estamos orgullosas de todo lo que están trabajando, son muy especiales!!!

 

EL EQUIPO DOCENTE DE INFANTIL 5 AÑOS

PLANILLA SEMANAL INFANTIL 5 AÑOS 9ª semana (del 18 al 22 de mayo)



TAREAS INFANTIL 5 años – 8ª semana (11 al 15 de mayo de 2020)

PLANILLA SEMANAL INFANTIL 5 AÑOS 8ª SEMANA (del 11 al 15 de mayo)



TAREAS INFANTIL 5 años – 7ª semana (5 al 8 de mayo de 2020)

PLANILLA SEMANAL INFANTIL 5 AÑOS – 7ª SEMANA (del 4 a 8 de mayo de 2020)



TAREAS INFANTIL 5años – 6ª semana (27 al 30 de abril de 2020)

Hola chicos y chicas. ¿Cómo están?
Nosotras tenemos muchas ganas de verlos. Nos ha encantado verte por la plataforma Webex, el jueves 7  de mayo nos volveremos a ver y así cada dos jueves.
Los extrañamos y tenemos ganas de volver al cole. Lo están haciendo muy bien. 
Ya está disponible la planilla para esta sexta semana y los anexos.
 NOS VEMOS PRONTO

EL EQUIPO DOCENTE DE INFANTIL 5 AÑOS

PLANILLA SEMANAL INFANTIL 5 AÑOS – 6ª SEMANA (del 27 de abr. al 1 de may. de 2020)

 


TAREAS INFANTIL 5años – 5ª semana (20 al 24 de abril de 2020)

Estimadas familias de 5  años:
Ya está disponible la planificación para esta quinta semana, lo encontrarán todo explicadito en el pdf  que se adjunta. Los enlaces para la reunión en WEBEX están dentro del pdf.
EL EQUIPO DOCENTE DE 5 años INFANTIL

PLANILLA SEMANAL INFANTIL 5 AÑOS – 5ª SEMANA (del 20 a 24 de abril de 2020)


TAREAS INFANTIL 5años – 4ª semana (13 al 17 de abril de 2020)

Estimadas familias de 5  años:
Ya está disponible la planificación para esta cuarta semana, lo encontrarán todo explicadito en el PDF  que se adjunta.
EL EQUIPO DOCENTE DE 5 años INFANTIL

 

5 años. PLANIFICACIÓN DEL 13 AL 17 DE ABRIL


TAREAS INFANTIL 5años – 3ª semana (23 al 27 de marzo de 2020)

Estimadas familias de 5  años:
Ya está disponible la planificación para esta tercera semana, lo encontrarán todo explicadito en el PDF  que se adjunta.
En Semana Santa no enviaremos una propuesta de actividades semanal, por lo que podrán ponerse al día en tareas pendientes de las 3 semanas tranquilamente. 
EL EQUIPO DOCENTE DE 5 años INFANTIL

PLANIFICACIÓN ACTIVIDADES INFANTIL 5 AÑOS – 3ª SEMANA (30 de marzo al 3 de abril de 2020)


TAREAS 5años – 2ª semana (23 al 27 de marzo de 2020)

NOTA:

Hola familias. Ha habido un error. No se puede acceder al libro de lectoescritura desde Algaida.

Las fichas que había que hacer se sustituyen: las encontrará después de los ANEXOS como FICHA x lectoescritura

Iremos solucionando dudas poco a poco, esta situación es nueva para todos y todas. No se agobien. Que cada familia haga lo que pueda dentro de sus posibilidades.

Un saludo, las tutoras de 5 años.

 

Hola equipo. Espero que todos y todas estén bien. Nosotras con muchas ganas de volver al cole. Les extrañamos mucho.

Aquí les dejamos unas tareas para esta semana del 23 al 27 de marzo.

Recordarles que en el cole la primera hora la dedicamos a la asamblea, en ella pasamos lista, vemos el día de la semana, el mes, el año, la estación, el tiempo que hace… Sería bueno que cada día los niños y niñas marcaran el día en un calendario y rellenaran una ficha similar a ésta:

Fecha: lunes 23 de marzo del 2020

Estación: primavera

Dibujo y escribo el tiempo que hace hoy:

Lo acompañamos de canciones como:

Canción buenos días:

https://www.youtube.com/watch?v=aZBy9pniOZ8

Canción días de la semana:

https://www.youtube.com/watch?v=v7mm8MC1MgY

Además hablamos de lo que vamos a hacer a lo largo del día. Debemos establecer una rutina, que ayudará a los niños y niñas a estructurar el tiempo.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES:

NOTA: sabemos que cada familia tiene una situación diferente. Si no tienen impresora pueden:

– copiar las fichas a un soporte diferente para que los niños y niñas las hagan.

– hacerlas a mano (en la medida de lo posible).

Después de las tareas propuesta para INGLÉS,  podrás ver un cuadro con las tareas de cada día. Al final de todas las tareas del viernes, encontrarás los ANEXOS

ENGLISH

  • SINGING TOGETHER. Visualizar, cantar y bailar la canción Rainbow Colors Song | Colors Song for Kids | The Singing Walrus https://www.youtube.com/watch?v=SLZcWGQQsmg
  • Del mismo modo, The rainbow colors song https://www.youtube.com/watch?v=tRNy2i75tCc
  • PLAYING WITH COLOR Realizar el experimento de mezclar los coles y ver cuál es el resultado de su mezcla. En todo momento nos referiremos a los colores en inglés, pudiendo hacerles preguntas sencillas tales como: What color  is  it?  Can  you  give  me  color  blue?…  PRODUCTO  FINAL:  Se adjunta  una  “ficha”  que  deberá  ser  enviada  a  nuestro  correo,  la  cual puede ser dibujada en un folio, siguiendo el modelo para aquellos que no dispongan de impresora.

  • WE ARE Vamos a realizar un dibujo/ composición utilizando como referencia las cuadrículas. Todo será creado a partir de ellas. Deberán aparecer los colores: YELLOW, ORANGE, RED, BLUE, PINK AND GREEN. Tendremos que  pensar  en  cosas  que  sean  de  ese  color,  por  ejemplo: Banana, Orange, Apple, Esta actividad también deberá ser enviada al correo. Debemos intentar escribir el nombre de los objetos al lado en INGLÉS.

 

  • OUR DOMINÓ. Confeccionaremos nuestro propio dominó en familia que nos permitirá jugar y recordar los colores una manera divertida. Cada vez que tengamos que colocar una nueva ficha, diremos el color de la misma en Podremos realizar preguntas sencillas tales como: Have you got  blue?  Have  you  got  red  or  green?,…  En  internet  podemos encontrar plantillas para imprimir, si no, podemos dibujarlas con facilidad. La idea sería la siguiente:

SEE YOU SOON!!Pueden enviar al correo imágenes del dominó, o del momento de juego con el mismo.

Teacher Mery and Teacher Lucía.

 

LUNES 23  de marzo 2020

Primera hora: asamblea
Segunda hora: trabajamos anterior y posterior a un número dado. (Del 0 al 9).

Ficha 1(anexo)

De forma manipulativa: les escribimos en tapas de botellas los números del 0 al 9. Vamos jugando como se muestra en la imagen:

Tercera hora: Hablamos de lo que sabemos sobre el espacio. Hacemos una lista de lo que nos gustaría saber. Hacemos un dibujo libre del espacio.
Cuarta hora: Inglés
Quinta hora: clase de yoga para niños :

https://www.youtube.com/watch?v=fReu2CiUHNI

MARTES 24 de marzo 2020

Primera hora: asamblea
Segunda hora: buscamos por casa objetos que su nombre empiece por la “ma”. Ejemplo: maleta. Y los dibujamos en un folio.

Ficha primera de la “m” del libro de lectoescritura

Tercera hora: Contamos el cuento de la Unidad 4 y hacemos la Ficha 1 del libro de la unidad.

Cuarta hora: Inglés
Quinta hora: música y movimientos con zapatos.

https://www.youtube.com/watch?v=aajOh-26e5w

MIÉRCOLES 25 de marzo 2020

Primera hora: asamblea
Segunda hora: ¡A contar!

De forma manipulativa

Papá o Mamá nos pedirá que les llevemos un número determinado de cosas.

Ejemplo: trae cuatro tenedores, trae once coches, trae 4 muñecas…

Con un cartón de huevos jugamos a poner la cantidad de garbanzos o lentejas que se indica.

Ejemplo:

Ficha 2 (anexo)

Tercera hora: Lectura. Ficha 3 y 4( Anexo)

Ficha segunda de la “m” del libro de lectoescritura.

Cuarta hora: Inglés
Quinta hora: Coordinación y ritmo. No hace falta que sea folios de color.

https://www.youtube.com/watch?v=0HByXWgkMwk

JUEVES 26 de marzo 2020

Primera hora: asamblea
Segunda hora: ver el vídeo: Mayor Que, Menor Que, Igual Que, Matemáticas Para Niños (Video Infantil)

https://www.youtube.com/watch?v=DNJDmzEyJD8

Ficha 5 (anexo)

Tercera hora: ver el video Sílabas ma me mi mo mu – El Mono Sílabo

https://www.youtube.com/watch?v=bO23pUTXyA4

Ficha tercera de la “m” del libro de lectoescritura.

Cuarta hora: Inglés
Quinta hora:

https://www.youtube.com/watch?v=z6DoPp-LkTA

 

VIERNES 27 de marzo 2020

Primera hora: asamblea
Segunda hora:

Ver el video: https://www.youtube.com/watch?v=fpV_n7fH8UQ

Recordamos que Plutón es tan pequeñito que ya no es planeta.

Ficha 2 del libro de la unidad

Tercera hora: inventa un cuento con estos elementos: nave espacial y extraterrestre.

No olvides poner un título.

Cuéntalo a tu familia.

Haz un dibujo.

Si se animan lo pueden representar.

Cuarta hora: Inglés
Quinta hora: Ritmo. Lo pueden hacer solos en familia.

youtube.com/watch?v=hxB202SYbE4

 

ANEXOS

FICHA ANEXO 1

FICHA ANEXO 2

FICHA ANEXO 3

FICHA ANEXO 4

FICHA ANEXO 5

FICHA 1 lectoescritura

FICHA 2 lectoescritura

FICHA 3 lectoescritura


TAREAS 5años – 1ª semana (16 al 20 de marzo de 2020)

¡Hola familias!, ¿cómo están?

Espero que bien.

Aquí les enviamos  una serie de actividades para que hagan con los niños y niñas en casa durante este tiempo que dure la suspensión de clases.

SEMANAS DEL 16-27 MARZO

Durante esta semana teníamos previsto finalizar nuestro proyecto sobre la “PREHISTORIA”. Podemos poner estos enlaces para recordar lo trabajado:

https://www.youtube.com/watch?v=3vyVy_35n7U

  • La prehistoria para niños. Viaje por el tiempo.

https://www.youtube.com/watch?v=Q974GYcN2fI&t=137s

  • El Paleolítico.

https://www.youtube.com/watch?v=HGoK_cWIMH4

  • El Neolítico.

  • Edad de Los Metales

https://www.youtube.com/watch?v=v6Uz3fq7KK4

Pueden animarse a hacer alguna pintura rupestre o dibujo de la Prehistoria.

 

Además podemos realizar las siguientes  actividades:

Trabajamos los números del 0 al 9. El anterior y posterior de estos números. Contar y descontar. Su grafía.

  • Realización de sumas sencillas. Ejemplos:

 

  • Realizar series de tres elementos. Ejemplos:

Además podemos realizar las series con materiales que tengamos en casa. Ejemplo:

Vaso-cuchara-tenedor…..

Coche-lápiz-pegamento….

  • Dibujar formas geométricas en un papel. Contar sus lados y vértices.
  • Contar cuentos en casa y a partir de ellos:

-Inventar otro final.

-Describir a los personajes.

-Inventarse otro título.

-Hacer preguntas de reflexión.

– Representar un cuento.

 

  • Dividir un folio en cuatro partes iguales y dibujar las escenas de un cuento  inventado por ellos.

 

 

 

 

 

 

 

 

  • Buscar palabras que empiecen por:

-sa-se-si-so-su

-pa-pe-pi-po-pu

-ma-me-mi-mo-mu

Dibujarlas.

  • Leer palabras sencillas como:

-mesa,sapo,paseo,oso,sopa,…

  • Aprender la siguiente poesía:
  • Si tenemos témperas en casa podemos hacer mezclas de colores para obtener otro.
  • Plantar alguna semilla en algodón y ver su evolución.
  • Hacer manualidades en casa, intentando aprovechar materiales reciclados: botes de champú, rollos de servilleta, botellas de agua…
  • Hacer recortes de revistas, periódicos…siguiendo una silueta dada.
  • Además puedes visualizar estos enlaces:
  • Adaptación a pictogramas de la canción de rock «La primavera ya llegó» de Musicaeduca. youtube.com/watch?v=HP9OxstR07s
  • Moraleja del cuento infantil CON PERSONAJES DIVERTIDOS: No nos tenemos que enfadar con nuestros compañeros, porque todos juntos hacemos que el mundo funcione .Cuento de las estaciones del año.

https://www.youtube.com/watch?v=Ts6V8a3hrzw

  • Aplicación de Santillana que ofrece gratis actividades para infantil.

https://universoabierto.org/2020/03/14/santillana-ofrece-gratis-una-aplicacion-con-libros-y-juegos-de-su-aula-virtual-de-aprendizaje-m-a-r-s-para-ninos-durante-el-periodo-de-coronavirus/

ENGLISH

  • Recordar las rutinas diarias (Good morning!, how are you today? Days of the week, Months of the year, seasons and whats the weather like today, …) a través de vídeos y canciones.

Good Morning / Caramba Kids by Jose-Luis Orozco: https://www.youtube.com/watch?v=nnB0sYRNzEw

How are you today?: https://www.youtube.com/watch?v=teMU8dHLqSI

Days of the week song/ The singing walrus: https://www.youtube.com/watch?v=mXMofxtDPUQ

Months of the year song/ Learns English Kids: https://www.youtube.com/watch?v=v608v42dKeI

Seasons: https://www.youtube.com/watch?v=TBLFMXU8FLI

What´s the weather like today/ Wheather song for kids/ The Kiboomers: https://www.youtube.com/watch?v=Jn7uAsLWXpk

 

  • Jugar al veo, veo en inglés: “I spy with my Little eye something beginning with (la letra por la que comienza la palabra) Se puede variar con colores, así también será más sencillo: “I spy with my Little eye something blue”
  • La lista de la compra. Con ayuda de una cesta, ir diciendo al niño/a aquellos alimentos que se necesitan y que los vaya introduciendo en la misma. Por ejemplo: Milk, Orange, banana and bread.
  • Con ayuda de una muñeca. Poner y quitar las prendas que se soliciten. También se puede hacer con uno mismo. Por ejemplo: Putt the jacket on/ Take the jacket off.
  • Jugar al Simon says. El juego de Simón dice de toda la vida que nos ayudará a recordar las partes del cuerpo. “Simon says jump”, entonces los jugadores deberán saltar. Sin embargo, si decimos únicamente “Jump”, no deberán saltar o quedarán eliminados.
  • Realizar bingos en familia con vocabulario básico (colors, shapes, numbers, clothes, animals, food,…)
  • Recitar trabalenguas. https://arbolabc.com/trabalenguas-para-ninos/en-ingles
  • Visionado de cuentos. https://arbolabc.com/cuentos-en-ingles Podrán realizar dibujos, secuencias lógicas sobre el mismo, escribir el título, …
  • Trabajar la canción: What Do You See? Song | Wild Animals | Learn English Kids

https://www.youtube.com/watch?v=p5qwOxlvyhk y con rollos de papel higiénico realizar la manualidad de crear alguno de ellos.

 

Mientras, y a través de la APP KONVOKO, seguiremos en contacto y les mantendremos informados sobre cualquier cambio que se produzca. Somos conscientes que solo un comportamiento responsable y generoso por parte de nuestra sociedad puede aliviar y reducir el tiempo de tensión, así como el número de afectados. Recuerden: a nuestros abuelos les pidieron ir a la guerra, a nosotros que nos quedemos en casa. Contribuyamos a ello. #Quédateencasa.

Actividades de la Biblioteca Municipal

La Biblioteca Municipal, más conocida por Casa de la Cultura, nos propone muchas actividades para el mes de febrero.

Les adjuntamos la programación para que podáis disfrutar de sus talleres en familia.

Pincha en el enlace para descargarlos.

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Celebración Día del niño

El pasado 20 de noviembre se celebró el Día Internacional del niño declarado por la ONU en 1954. El objetivo de este día es fomentar la fraternidad entre los niños y las niñas del mundo y promover su bienestar con actividades sociales y culturales.

Por dicho motivo, el viernes 25 de noviembre celebraremos en el centro el Día del niño gracias a la colaboración del AMPA y a la empresa TAFOR con diferentes talleres para todo el alumnado del Centro.

En otras actividades, los alumnos de Educación Infantil tendrán un taller de maquillaje, por lo que aquellos alumnos que presenten alergias deberán informar al Centro

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Celebración Día de San Andrés

castana-300x225El CEIP San Fernando quiere promover la conservación de nuestras tradiciones y señas de identidad de la isla.

Además de la celebración del Día de Canarias, este año vamos a incluir   la festividad de San Andrés como actividad encaminada a conocer y fomentar nuestras costumbres.

El viernes 18 es el día seleccionado para la celebración del San Andrés en el Centro. Se trata de una actividad interna del Centro, solo para el alumnado.

Desde las 8.30, varios representantes del AMPA empezarán a preparar las castañas para que nuestro castañero Lalo empiece a asarlas en sus fogones.

Durante el recreo, todo el alumnado de Educación Infantil y Primaria podrá degustar su cartucho de castañas (sin cáscara en Educación Infantil). Tendremos en cuenta las alergias e intolerancia alimentarias.

Tras la castañada, daremos paso al “Castañeo de cacharros”: un paseo alrededor de la manzana del colegio donde cada alumno llevará su cacharro elaborado en familia para hacer el mayor ruido posible como marca la tradición.

Finalmente, los alumnos de Educación Infantil harán un recital de canciones para celebrar la estación del otoño.

Los cacharros se traerán al colegio el mismo día.

En el hall de secretaría se encuentran algunas muestras de cacharros.

Díptico informativo: san-andres-diptico

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Cuentos en La Laguna para niños

La XXIV Noche de Cuentos  se une a las celebraciones del centenario del nacimiento de Roald Dahl

El próximo sábado, 15 de octubre, a partir de las 17.30 horas comenzará la ‘contada’ infantil y desde las 22.00 horas los narradores tomarán el relevo para los adultos

La Laguna vuelve a acoger una noche mágica en torno a la narración oral con la celebración de la XXIV edición de La Noche de los Cuentos. Como en años anteriores, la cita será en el convento de Santo Domingo el próximo sábado 15 de octubre con un amplio programa tanto para niños como para adultos y con alguna novedad organizativa.

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