Escuela Solidaria

Siguiendo el Reportero Alberto Hugo Rojas:


 

 

 

Nuestro centro tiene una tradición solidaria bastante desarrollada que años tras años se demuestra en diferentes actividades. Este proyecto propone darle aún más cohesión a estas actividades integrándoles en un PROYECTO SOLIDARIO que a su vez se intergra en la Red canaria de Escuelas Solidarias (RCES). Se trata de una comunidad de prácticas y coordinación intercentros que posibilita el trabajo conjunto y el intercambio de experiencias, siendo su ámbito de actuación la educación para el desarrollo, la solidaridad, la justicia y la promoción de los derechos humanos en la escuela canaria.

Objetivos para nuestro centro:

  • Crear una conciencia solidaria en nuestro alumnado desde lo más cercano pueblo, isla hasta lo más lejos (paises en guerra) y así valorar positivamente nuestro día a día.
  • Facilitar propuestas de situaciones de aprendizaje solidarias a desarrollar enlas distintas etapas educativas de nuestro centro.
  • Integrar las entidades solidarias presentes en la sociedad a la práctica docente ( Cruz roja, Save the children, Intermon Oxfam…), las instituciones: ayuntamiento, Cabildo insular, etc.
  • Invitar a las familias a participar en las acciones solidarias propuestas.

Objetivos de la RESC

  • Posibilitar el trabajo conjunto y el intercambio de experiencias de aquellos centros interesados en promover la solidaridad.
  • Promover en los centros educativos una convivencia comprometida con la paz, los buenos tratos, el respeto, los derechos humanos y la solidaridad.
  • Favorecer la toma de conciencia de un mundo global, interdependiente y cargado de desigualdades.
  • Sensibilizar sobre la necesidad de paliar las desigualdades económicas, sociales y culturales.
  • Fomentar las prácticas solidarias y de cooperación del alumnado.
  • Contribuir al desarrollo de la competencia social y ciudadana desde la educación en valores, mediante el diseño de tareas y situaciones de aprendizaje significativas para el alumnado.

Acciones y otras propuestas educactivas

1- Entrega de un calendario solidario a cada clase a principio de curso con las Jornadas:

21 de septiembre – Día Internacional de la Paz

17 de octubre – Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza

20 de noviembre – Día Universal del Niño

25 de noviembre – Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra la Mujer

2 de diciembre – Día Internacional de la Abolición de la Esclavitud

10 de diciembre – Día de los Derechos Humanos

20 de diciembre – Día Internacional de la Solidaridad Humana

30 de enero – Día Mundial de la No Violencia

8 de marzo – Día de las Naciones Unidas para los Derechos de la Mujer y la Paz Internacional

21 de marzo – Semana de solidaridad con los pueblos que luchan contra el racismo y la discriminación racial

16 de abril – Día Internacional contra la esclavitud infantil

29 de abril – Día Europeo de la Solidaridad y Cooperación entre Generaciones

8 de mayo – Día Mundial de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja

15 de mayo – Día Internacional de las Familias

21 de mayo – Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo

25 de mayo – Día de África

12 de junio – Día Mundial contra el Trabajo Infantil

20 de junio – Día Mundial del Refugiado

2- Elección por grupo de celebraciones importantes a llevar en el curso.

3- Pensamiento solidario desde las tutorías

El sueño de Malala por la educadora Montserrat Alonso Alvarez. Se propone trabajar desde este libro bilingüe valores a través del ejemplo de Malala en primaria e implementar el juego de rol sobre el tema de los refugiados que propone esta educadora para mejorar la empatía.

Otros recursos para la empatía serán seleccionados para cada tutoría (Editorial ICCE)

3- Actividades manuales para la Paz: dibujos, mensajes y mandalas

A elegir en cada clase con el apoyo del material desde la lectura de la obra de Malala, Cuentos Africanos para dormir el miedo, máscaras de otros paises para Carnaval.

4- Expresión oral para la Solidaridad: Pequeñas obras tipo sketchs.

Se propondrá representar situaciones de luchas para las libertades y logros importantes para concienciar al alumnado de los avances de la humanidad.

5- Expresión escritas para la Paz: Cartas y mensajes a otros niños del planeta

África / niños refugiados

Seguir apoyando la asociación gomera « Reciproka sustenta », para así entender mejor el tema de los refugiados.

Por otro lado, el fotógrafo lanzaroteño, Alberto Hugo Rojas manda a través las redes sociales informaciones sobre la realidad de la migración en el este de Europa y ofrece a los centros educativos de Canarias ser participe del proyecto «  Paz en construcción ». La participación a este proyecto solidario permitirá una mayor toma de conciencia.

6- Convivencia positiva y respetuosa.

Seguir con la prevención del acoso escolar y participar el el concurso de mini-corto de la Once.

Recursos:

Blogs de ONG

Blog Alberto Hugo Rojas

Blog Red Escuelas solidarias

El sueño de Malala por la educadora Montserrat Alonso Alvarez

Los niños refugiados no vienen de la Luna

Evaluación:

Las producciones del alumnado, su participación a actividades como la carrera solidaria, la participación de la familia permitirán valorar el impacto del proyecto en la comunidad educativa de nuestro centro.

En fín, la conciencia de las situaciones extremas que se viven en el mundo deben llevar a la conciencia de nuestra situación y de la necesidad de cuidar la Paz y las relaciones.. El pensamiento positivo para superar nuestras frustraciones y enfados preferente a la violencia.Este proyecto podrá ir relajado de momentos de relajación adaptados a cada edad.

Para llevar a cabo el proyecto, se pedirá el apoyo, la colaboración de las personas sensibilizadas a estas ideas.