Nov 18
Gymkana en el Hospital Doramas. No s desplazamos al aula Los equipos deben superar cuatro pruebas para conseguir abrir el maletín médico y poder juagar en la tablet al juego de Nutricesto, . Dos acertijos numéricos, una radiografía y un crucigrama han sido las actividades propuestas para repasar los contenidos trabajados en esta SA: unidades, decenas, centenas, …
Nov 18
El alumnado de segundo de primaria ha trabajado en la situación de aprendizaje nº 1 en el área de Ciencias Naturales: los huesos y los músculos. A continuación, verán algunas de las actividades realizadas en grupo en la docencia compartida. El alumnado ha elaborado un esqueleto con bastoncillos, observando los huesos que forman el esqueleto …
May 16
Los alumnos y alumnas de Segundo, exploran su entorno en busca del: Drago, La Palmera Canaria, Aulaga, El Balo, El Cardón , El Alóe y otras plantas de nuestra isla.
May 16
Trabajamos la competencia lingüística y matemáticas a través del arte y la música.
Abr 01
Los alumnos y las alumnas trabajamos «la pirámide de alimentos» a través de una destreza de pensamiento («compara y contrasta») y una búsqueda de información para elaborar su propia pirámide. A continuación, cada equipo expone su trabajo y terminamos en gran grupo realizando una gráfica de «alimentos saludables y no saludables». .
May 19
En el área de sociales hemos trabajado las propiedades de minerales y rocas, pero no sólo eso, también aprovechando el centro de interés tratamos conocimientos de lengua como los adjetivos y los antónimos y las tablas de doble entrada en matemáticas. Primero les dimos unas tiras con las características y debían agruparse por parejas de …
May 18
Este último mes hemos trabajado como centro de interés en 1º sobre las plantas. Comenzamos la Situación de Aprendizaje con la visita a nuestro huerto y la recolección de tomates, hablamos de las actitudes de respeto y cuidado al medio ambiente, después pasamos al trabajo cooperativo donde los niños y niñas identificaron las distintas partes …
Mar 27
En la presente situación de aprendizaje hemos trabajado como centro de interés los animales. Empezamos con el reconocimiento visual de los mismos y sus características en el franelograma, distinguimos domésticos y salvajes, vertebrados e invertebrados, omnívoros, herbívoros y carnívoros, según su desplazamiento, ovíparos / vivíparos… Para afianzar contenidos hicimos en grupos cooperativos un mapa conceptual. …
Mar 19
Pudieron leer en la entrada del 22 de febrero que el profesorado del CEP Doramas se está formando en matemáticas manipulativas, estas formaciones están empezando a dar sus frutos en la vida diaria de nuestros chicos y chicas. Aquí les dejamos un vídeo con alumnado de 1º de primaria trabajando la formación del concepto de …
Mar 10
Creamos un monstruo es una actividad en la que los alumnos tienen que crear un monstruo a partir de las instrucciones que se les dan. La hemos adaptado de manera que nos sirviera para trabajar la comprensión lectora, así como los conceptos matemáticos trabajados hasta el momento. El alumnado de 1º puso en marcha toda …