Etiqueta: Matemáticas

Los alumn@s de Segundo se divierten haciendo Saltos de Longitud

L@s alumn@s de Segundo se divierten y aprenden a usar el metro. Para ello se hizo en clase una competición de saltos de longitud. ¡Están hechos unos atletas! De esta forma, además de pasarlo bien, se iniciaron en el uso del metro para completar los resultados de tod@s los compañer@s de la clase. ¡Y es …

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Líneas curvas y rectas

Los/as alumnos/as de Primero han trabajado sobre las líneas curvas y rectas (abiertas y cerradas). Para ello, han formado líneas con su propio cuerpo y de manera cooperativa. Las actividades en las que el/la alumno/a experimenta con su propio cuerpo ayudan a desarrollar la inteligencia corporal, que se encuentra presente y resulta atractiva para la …

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Los alumnos de segundo se inician en el aprendizaje de la multiplicación

El alumnado de segundo comienza a familiarizarse con la  multiplicación. Descubren  la multiplicación como la suma de sumandos iguales. A través de juegos, por parejas o en grupos, realizan y construyen las tablas de multiplicar. Usando actividades y materiales diversos que les permiten manipular e interiorizar el nuevo concepto, como las regletas, tapones, «hueveras de la multiplicación»… …

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Espejito espejito, me miro de ladito

Con el juego del » Espejito, espejito…»  los alumnos de segundo se iniciaron en el concepto de simetría. Partiendo de su propio cuerpo y con el juego del espejo lateral, descubrieron el significado de simétrico/asimétrico. Más tarde aplicaron este conocimiento para formar insectos por parejas, dibujar un eje de simetría y hacer un bonito mural entre …

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Primero se divierte sumando

  L@s alumn@s de primero aprendiendo a sumar manipulativamente y a través del juego. Usando el franelograma,objetos,  regletas,  dibujos…diferentes maneras de plantear la suma y la representación de los números.

Jugando con los números

¿Qué número va antes? ¿Y qué número va después? L@s alumn@s de Primero  aprenden jugando con los números. A través de distintos juegos, cuentan y ordenan las cifras. ¿Quién habrá ganado la carrera del número anterior? ¿Y la del posterior? ¿Cómo habrá quedado finalmente el puzzle de los números?

Elaborando un presupuesto

El alumnado de tercero ha realizado, en grupo, un presupuesto para amueblar una casa. La tarea pretende desarrollar la resolución de problemas con las operaciones de sumas y restas. Los alumnos se han imaginado que tenían que amueblar las distintas dependencias de la casa. Con la ayuda de los catálogos de muebles han seleccionado, primero individualmente, …

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