Unidad didáctica integrada: una acampada inolvidable
Autor: «Mª Soledad Hernández Perdomo y Ricardo Tomás Linares Morales».
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Publicado el 21 Jun, 2011 en Innovación e Investigación (Revista III), Revista III | 0 comentarios
La finalidad de la presente unidad es que el alumnado diseñe un plan de trabajo que les permita descubrir sus potencialidades así como sus puntos débiles para fomentar la confianza, seguridad y satisfacción en sus propias capacidades.
Leer másLa igualdad y la integración en educación física
Autor: «Marcos Antonio Romero Rodríguez».
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Publicado el 21 Jun, 2011 en Innovación e Investigación (Revista III), Revista III | 5 comentarios
Tomando como referencia la educación en valores, la Ley Orgánica de Educación pretende que las programaciones didácticas se diseñen teniendo en cuenta el valor del desarrollo evolutivo del alumnado, independientemente del sexo; de tal manera que todas las actividades puedan ser llevadas a la práctica tanto por chicos como por chicas. Partimos de la base de que el cuerpo humano es el soporte de toda experiencia personal, social y por supuesto educativa. Influenciado por el contexto sociocultural, ha ido generando una serie de prejuicios, según el sexo de cada persona, a la hora de...
Leer másLa educación física a través del francés
Autor: «Marcos Antonio Romero Rodríguez».
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Publicado el 21 Jun, 2011 en Innovación e Investigación (Revista III), Revista III | 0 comentarios
Este artículo pretende ser un esbozo de cómo acercar una lengua extranjera (en este caso, el francés) a través del área de Educación Física, aprovechando que ésta última suele despertar, por lo general, la motivación de los alumnos, incluso de aquellos que no parecen sentirse motivados en otras áreas que se imparten, normalmente, dentro del aula.
Leer másTreasure hunt: en busca del Big Ben
Autor: «Ana Vanesa Gil Plasencia».
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Publicado el 21 Jun, 2011 en Innovación e Investigación (Revista III), Revista III | 1 comentario
Hoy quiero compartir una actividad con los compañeros de profesión. Se trata de un «Treasure Hunt«, titulado EN BUSCA DEL BIG BEN que elaboré para mis alumnos de inglés del tercer ciclo de Primaria. Los resultados obtenidos me parecieron realmente interesantes ya que el alumnado no estaba acostumbrado a trabajar este tipo de actividades y le resultó realmente motivadora. Previamente en clase, habíamos llevado a cabo estudios y exposiciones sobre la ciudad de Londres: costumbres, comidas, lugares emblemáticos… con lo cual me pareció muy oportuno realizar este «Treasure Hunt»...
Leer másLas mujeres canarias en la literatura de viaje inglesa en un tiempo no muy lejano
Autor: «María Jesús García Cabrera».
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Publicado el 21 Jun, 2011 en Innovación e Investigación (Revista III), Revista III | 0 comentarios
La mayoría de los viajeros describen a las mujeres canarias como bellas, de tez morena, cuyos movimientos al andar son regulares y sus gestos están llenos de dulzura. Sin embargo no eran tan finas ni delicadas como las mujeres inglesas.
Leer másPropuesta didáctica: comprendo y amo la música tradicional canaria
Autor: «Ángela María de los Ángeles Luis Pimentel (Maestra de Música del CEIP Tamaimo)».
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Publicado el 20 Jun, 2011 en Innovación e Investigación (Revista III), Revista III | 2 comentarios
Esta Propuesta Didáctica trata de acercar al alumno a su propia música sintiendo con ella sus raíces, conectando con su propia cultura y aprendiendo a comprenderla, a amarla y a valorarla.
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