Método Pilates y relajación
Autor: «Héctor Manuel Rodríguez Reyes. Profesor de Educación Física».
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Publicado el 14 Jun, 2012 en Experiencias (Revista IV), Revista IV | 0 comentarios
Desde el IES MANUEL MARTÍN GONZÁLEZ se puso en práctica una unidad didáctica de gran importancia para la vida de los alumnos ya que contribuye a la mejora de la flexibilidad y del tono muscular; además de conocer un método de relajación que nos ayudará a la correcta higiene postural y a la mejora de la salud y calidad de vida, minimizando los niveles de estrés provocados por el ritmo de vida de la sociedad actual. Esta U.D. forma parte de la programación didáctica, tomando como referencia el decreto 127/2007 de 24 de Mayo por el que se establece el currículo de la E.S.O. en la comunidad autónoma de canarias.
Leer másLa igualdad y la integración en educación física
Autor: «Marcos Antonio Romero Rodríguez».
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Publicado el 21 Jun, 2011 en Innovación e Investigación (Revista III), Revista III | 5 comentarios
Tomando como referencia la educación en valores, la Ley Orgánica de Educación pretende que las programaciones didácticas se diseñen teniendo en cuenta el valor del desarrollo evolutivo del alumnado, independientemente del sexo; de tal manera que todas las actividades puedan ser llevadas a la práctica tanto por chicos como por chicas. Partimos de la base de que el cuerpo humano es el soporte de toda experiencia personal, social y por supuesto educativa. Influenciado por el contexto sociocultural, ha ido generando una serie de prejuicios, según el sexo de cada persona, a la hora de...
Leer másLa educación física a través del francés
Autor: «Marcos Antonio Romero Rodríguez».
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Publicado el 21 Jun, 2011 en Innovación e Investigación (Revista III), Revista III | 0 comentarios
Este artículo pretende ser un esbozo de cómo acercar una lengua extranjera (en este caso, el francés) a través del área de Educación Física, aprovechando que ésta última suele despertar, por lo general, la motivación de los alumnos, incluso de aquellos que no parecen sentirse motivados en otras áreas que se imparten, normalmente, dentro del aula.
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