MOOC “OPEN ETWINNING”

El próximo día 20 de abril comienzan las actividades del MOOC “OPEN ETWINNING”
Este MOOC se realiza en Inglés y esta abierto a docentes de otros países eTwinning, por lo que puede ser un espacio perfecto para encontrar proyectos de calidad.
En las siguientes infografías pueden seguir una ruta del mismo así como su programa.
Para inscribirse en el MOOC accede a través del siguiente enlace:
                      

“Move2Learn, Learn2Move”

Con motivo del 30º Aniversario del Programa Erasmus (actualmente Erasmus+), la Comisión Europea ha lanzado la iniciativa “Move2Learn, Learn2Move”. Se trata de un concurso destinado a alumnos de proyectos eTwinning, que recibirán un bono de viaje como premio. Se estima que alrededor de un total de 5000 alumnos procedentes de los países de la acción eTwinning serán beneficiarios de esta ayuda.

Los bonos de viaje tienen un valor, por norma general, de 350€ por persona. Además, se contemplan otras situaciones excepcionales que conllevan un aumento en el bono hasta los 530€; esas situaciones son los viajes con origen en las Islas Canarias o en municipios con un coste por desplazamiento hasta un centro de transportes principal mayor de 100€  y las visitas a los socios de proyectos (se explica más adelante).

Requisitos para participar en el concurso Move2Learn, Learn2Move:
  1. Alumnado con 16 años cumplidos antes de 31 de diciembre de 2017.
  2. Participación en proyectos eTwinning registrados entre 1 enero de 2016 y 30 de mayo de 2017.
  3. Solicitud de Sello de Calidad enviada entre 1 de septiembre de 2016 y 30 de junio de 2017. En caso de haber solicitado el Sello de Calidad en este rango de fechas y cumpliendo los requisitos 1 y 2,  esas solicitudes vuelven a estar activas con el objetivo de solicitar la participación en esta iniciativa.

Existen 3 opciones de viajes disponibles:

  1. Viaje individual
  2. Viaje del grupo-clase para visitar a centros socios del proyecto en cuestión
  3. Viaje del grupo-clase a cualquier otro destino

Fechas relevantes:

  1. Periodo para enviar solicitud de participación: desde el 20 de marzo hasta el 30 de junio de 2017.
  2. Resolución del concurso: principios del mes de agosto de 2017.
  3. Periodo para realizar el viaje: mediados de agosto de 2017 hasta 31 diciembre de 2018.

Otros datos de interés:

La inclusión será un criterio prioritario a la hora de seleccionar a los proyectos ganadores y por ende, a los alumnos beneficiarios de los bonos de viaje. Es importante destacar que no se trata de un requisito, es un criterio. Otro criterio puntuable es si el grupo-clase ha realizado con anterioridad un viaje al extranjero de forma conjunta o no.

La Comisión Europea es responsable de seleccionar los ganadores previa evaluación de los Servicios Nacionales de Apoyo, así como de designar a la organización gestora de la compra de los bonos de viaje. Por lo tanto, los billetes son adquiridos por esa organización y no por los participantes.

En los siguientes enlaces, se puede encontrar toda la información sobre las bases del concurso:

                                     
                             

PROGRAMA DE AUXILIARES DE CONVERSACIÓN 2017/2018. INSTRUCCIONES, CALENDARIO Y MODELO.

Hoy se ha publicado  la “RESOLUCIÓN DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACIÓN, INNOVACIÓN Y PROMOCIÓN EDUCATIVA POR LA QUE SE ESTABLECEN LAS INSTRUCCIONES, EL CALENDARIO Y EL MODELO DE SOLICITUD PARA LA SELECCIÓN DE LOS CENTROS EDUCATIVOS PÚBLICOS NO UNIVERSITARIOS BENEFICIARIOS DEL PROGRAMA DE AUXILIARES DE CONVERSACIÓN DURANTE EL CURSO 2017/2018”

Destacar  que a partir de hoy hay 10 días hábiles para solicitar el programa a través del enlace telemático que figura en la resolución donde se cumplimentará para luego imprimirlo y entregar en  oficinas de registro dirigida a Programa de Auxiliares de conversación, Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa: Av. Buenos Aires, n.º 5 Edificio Tres de Mayo, 4º planta, 38071 Santa Cruz de Tenerife.

Resolución.SOLICITUD AUXILIARES CONVERSACIÓN 17-18

Artículos de interés publicados en el blog del INTEF.

1.       Se muestra el Informe resumen de la guía desarrollada a nivel europeo por EUN, (Designing the future classroom. BYOD) para proporcionar a los directores de centros escolares, docentes y otros agentes implicados en la toma de decisiones educativas, información sobre las tendencias “Trae/Lleva tu propio dispositivo” o Bring Your Own Device (BYOD).  
Una guía elaborada a partir de la revisión de las numerosas investigaciones y estudios sobre casos reales de implantación de iniciativas BYOD en algunos centros escolares europeos, y de los resultados de una serie de entrevistas que se llevaron a cabo en otros, que actualmente cuentan con algún tipo de proyecto piloto o iniciativa BYOD.
 

Articulo Blog INTEF: Trae tu propio dispositivo – BYOD. Informe Resumen 

2.       Artículo sobre asistencia a BETT2016. Feria de Tecnología y Educación. Durante los días 20 a 23 se ha celebrado en Londres BETT 2016, la mayor feria sobre tecnología y educación mundial. A este encuentro asisten docentes, coordinadores TIC, directores, representantes de administraciones educativas, padres y muchas empresas que quieren conocer de primera mano los desarrollos y las tendencias en Tecnología y Educación.

“PROYECTA ETWINNING”

Abierto el plazo hasta el 29 de enero para presentar solicitudes para este curso donde podremos conocer más acerca del programa. A través de este enlace podremos ver una descripción detallada del curso y presentar la solicitud “online” del mismo.

http://www.etwinning.es/es/inicio/ultimas-noticias/1033-curso-de-formacion-qproyecta-etwinningq

LogoCEP2                                                       etwinning

ERASMUS + EN EL IES CANARIAS CABRERA PINTO

INFORMACIÓN PROYECTOS ERASMUS+ DEL IES. CANARIAS CABRERA PINTO. Enero 2016.

El IES Canarias Cabrera Pinto está llevando a cabo dos proyectos Erasmus +, un KA1, y un KA2.

Llevan un año con su proyecto Erasmus+ KA1, de movilidad escolar “El Instituto Canarias Cabrera Pinto en Europa”. Se han realizado 2 formaciones en el Reino Unido, otra formación en Grecia, y dos participantes han viajado a Francia y han hecho dos “job shadows” en un centro de Caen.
A lo largo del próximo año se realizarán otros seis cursos de formación en el Reino Unido.

Su experiencia en este proyecto es muy positiva. Ha implicado cambios importantes en las actividades que llevan a cabo con sus alumnos: desarrollo de proyectos e-Twinning, edición de vídeos, y en el uso de herramientas digitales y acaban de publicar un ibook sobre “Healthy Living”.

Su proyecto Erasmus+ KA2, de asociaciones escolares, “AVITAE”, en el que también llevan un año, y un par de meses, les ha permitido viajar a 4 países: Finlandia, Dinamarca, Grecia, y Eslovaquia. Ha habido encuentros de profesores, y visitas con alumnos. Un total de 15 alumnos han podido conocer otros centros muy diferentes al suyo, colaborar en grupos internacionales, participar en la edición de un periódico…

Tienen un blog Erasmus+ donde puedes ver qué actuaciones se están llevando a cabo en ambos proyectos. Te invitamos a que lo visites:

https://iesccpeneuropa.wordpress.com/
Muchas Gracias a todos los participantes y en especial a Carmen Nieves Hernández Brito (Coordinadora proyecto KA1) y
María Dolores Rodríguez Álvarez (Coordinadora proyecto KA2)

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Playing CLIL

El pasado 30 de noviembre y 1 de diciembre se celebró en la Universidad de las Palmas de Gran Canaria en la facultad de Educación la Conferencia Final del proyecto de colaboración europea “Playing CLIL” desarrollado entre la Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias, , La Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, “Liceul cu Program Sportiv Suceava” (Rumania), Interacting (Reuno Unido), Zukunfstbau (Alemania) y Humboltd- Universität zu Berlin (Alemania), donde se presentaron algunos de los productos creados para desarrollar una metodologóa CLIL basado en los juegos, también se hizo entrega del libro recopilatorio de juegos desarrollado en tres capítulos donde en el primer capitulo se hace hincapié en los fundamentos de la metodología CLIL, en el segundo capítulo se recogen juegos de dramatización y en el tercer capítulo juegos de distinta índole que estará disponible para su descarga en e-book y que tan pronto esté listo para la descarga compartiremos con todo el profesorado

 

 

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Welcome to all participants

 

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Do Coyle´s ” Challenges facing CLIL”

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Expert board discussion on current and future developments

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