RECOPILACIÓN Y DIFUSIÓN DE EXPERIENCIAS DE AULA

El Equipo Pedagógico del CEP La Palma está interesado en recibir información sobre experiencias de aula realizadas por docentes que actualmente o en cursos anteriores hayan desarrollado su trabajo en centros educativos de La Palma.

Este proceso de recogida de datos tiene como objetivo principal difundir las ideas esenciales de experiencias educativas, principalmente a través del Blog del CEP La Palma, con la intención de que sirvan de inspiración para el trabajo diario del profesorado y ayudar a enriquecer su labor profesional. Por otro lado, el Equipo Pedagógico espera que esta acción contribuya, en alguna medida, al reconocimiento del buen trabajo realizado por el profesorado en nuestra isla.

El profesorado interesado en participar debe hacer llegar la información de la experiencia al CEP enviando el “Formulario para la recogida de datos sobre experiencias de aula 2019-2020” cumplimentado a la dirección de correo electrónico del Centro del Profesorado (38700406@gobiernodecanarias.org), adjuntando en ese mensaje una o varias fotografías que ilustren dicha experiencia. Además, se recomienda que en las fotografías enviadas no se identifique a personas ni marcas comerciales (difuminando o pixelando las zonas de la fotografía que sea necesario antes de enviarlas).

Una vez recibamos el correo en el CEP nos pondremos en contacto con la persona que lo remitió para darle una respuesta y completar información sobre la experiencia. Asimismo, en el CEP nos encargaremos de sistematizar la información enviada para editarla en el formato de publicación en el Blog del CEP La Palma.

Las experiencias de aula deben tratar sobre temáticas educativas que resulten interesantes para el profesorado y es deseable que cumplan una o varias de las condiciones siguientes: tener carácter innovador, ser potencialmente transferibles a otras aulas, haber mostrado un impacto positivo en el aprendizaje del alumnado y/o ser sostenibles en cuanto a los recursos (materiales, temporales, etc.) necesarios para su desarrollo.

Por último, queremos animar a todo el profesorado a participar en este proceso que intenta potenciar que se compartan ideas y propuestas de aula entre docentes de nuestro contexto y, por tanto, contribuyamos a mejorar nuestro trabajo con el alumnado.

I CONCURSO DE CARTELES Y ESLÓGANES. “25N, CAMBIA DE SENTIDO”

Desde el CEP La Palma y la Red Canaria de Escuelas para la Igualdad se ha organizado un concurso de carteles con motivo del “Día Internacional de la no violencia contra la mujer” entre los centros de nuestro ámbito que pertenecen a la misma.

El objetivo del concurso es expresar una imagen alternativa y original contra la violencia machista, que refleje el respeto hacia la mujer y unas relaciones igualitarias.

Los carteles han sido valorados por una comisión del profesorado de la EA Manolo Blahnik, que han tenido en cuenta la originalidad, la calidad artística y creativa de las obras, el uso de materiales reutilizados, reciclados y respetuosos con el medio ambiente y su eficacia para transmitir valores de igualdad y no violencia hacia las mujeres.

Los centros que han participado son CEIP Anselmo Pérez de Brito, CEIP San Antonio, CEO Tijarafe, IES Alonso Pérez Díaz, IES Las Breñas, IES El Paso y el IES Puntagorda. Los premiados en las distintas modalidades han sido:

– Infantil: CEIP Anselmo Pérez de Brito (4 años).

– Primaria: CEIP Anselmo Pérez de Brito ( 4º Primaria).

– Secundaria: IES Alonso Pérez Díaz ( Alumnado de 4º ESO A-B de Plástica).

Queremos felicitar a todo el alumnado participante tanto por la calidad de sus creaciones como por el mensaje tan importante que han plasmado en las mismas.

Jornadas de Convivencia+ en La Palma

El pasado diecisiete de mayo de 2017 se celebró en el Salón de actos de la EOI Los Llanos de Aridane la Jornada de Buenas Prácticas Convivencia + con la participación de los centros acogidos al Proyecto de innovación “Implementación del modelo de Convivencia Positiva»

Las ponencias presentadas giraron en torno a las tres temáticas: acoso escolar, tutorización afectiva y mediación.

D. Antonio Morera Acosta, docente del CEIP Manuel Galván de las Casas, presentó en representación de su grupo el trabajo realizado sobre la temática del acoso escolar. El resto de centros participantes en esta temática fueron el CEIP Anselmo Pérez de Brito, el IES Villa de Mazo y el CEIP José Pérez Vidal .

D. Víctor Manuel Luis Pérez expuso la propuesta de protocolo realizado para la implantación de la tutorización afectiva por parte de los centros IES Virgen de las Nieves, IES Alonso Pérez Díaz, CEIP Miranda y CEO Barlovento.

Dña. Gloria Taño Martín coordinó la exposición de las líneas de trabajo realizada en torno a la temática de la mediación por los centros CEO Juan XXIII, IES Eusebio Barreto Lorenzo e IES El Paso.

Desde el CEP La Palma queremos felicitarles por el trabajo realizado e invitarlos a seguir avanzando el próximo curso escolar en este Proyecto.

EXPOSICIÓN «EL FRANCÉS EN NUESTRAS AULAS»

Desde el Seminario Intercentros “Creamos situaciones de aprendizaje en Francés” y en colaboración con el CEP La Palma, se ha creado una exposición fotográfica donde se refleja las buenas prácticas de los y las docentes de francés de la isla de La Palma, con el objetivo de difundirlas entre el resto de la comunidad educativa y hacer visible el trabajo de dichos docentes en el área/materia de Lengua Extranjera (Francés).
La exposición trata de una serie de fotos realizadas por los y las docentes o el alumnado, donde se puede ver las buenas prácticas en el área/materia de francés o los productos elaborados a partir de una situación de aprendizaje.

Exposición de Francés
En la exposición han participado docentes de centros educativos de La Palma que imparten francés y que son los siguientes:

Laura de Bruno Canino (CEIP Anselmo Pérez Brito)
Elena Egea Rodríguez (IES Las Breñas)
Alicia Esther del Castillo Camino (CEIP El Roque)
Beatriz Feliciano Rodríguez (CEIP Adamancasis)
Ana Inodelvia González Díaz (CEIP Mariela Cáceres Pérez)
Tomás Julián Hernández Pérez (CER Valle de Aridane)
María Ylenia Matos Barreto (CEO Barlovento y IES Cándido Marante Expósito)
Alberto Jesús Paz Hernández (CEO Tijarafe)
Nieves Asunción Piñero Rodríguez (CEIP Manuel Galván de las Casas)
Laurence Prestat (IES Eusebio Barreto Lorenzo)
Gema Urquizas Jiménez (CEIP Miranda)
Susana Vélez Perrimo (CEIP Gabriel Duque Acosta)
Maríe Villière (CEIP Mayantigo)

Además en la exposición se integaran fotografía enviadas por la docente Beatriz Perrille Martínez, que trabaja en el CEIP Carretería de Gran Canaria y ha estado muy interesada en participar en la iniciativa.

Si desea ver esta exposición fotográfica puede acercarse al CEP La Palma.

«RECUERDOS DE MI INFANCIA» PRODUCTO DEL GRUPO DE TRABAJO SOBRE EDUCACIÓN EMOCIONAL Y PARA LA CREATIVIDAD 14-15

La Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa de la Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad promovió la creación de grupos de trabajo, durante el curso escolar 14-15, cuya temática girara en torno al área de Educación Emocional y para la Creatividad.

Desde el mes de Noviembre del 2014, dentro del marco generado desde la Dirección General, un grupo de docentes del ámbito de La Palma, se ha estado reuniendo para compartir sus buenas prácticas, profundizar en los conceptos básicos del área, analizar herramientas de evaluación y diseñar situaciones de aprendizajes con diferentes actividades destinadas a desarrollar las emociones y la creatividad en su alumnado.

Con la intención de compartir la experiencia vivida, los profesionales que han integrado el grupo de trabajo quieren difundir parte de su trabajo y exponer una de las actividades creadas dentro de las sesiones.

Carteles Grupo EMOCREA 14-15
Esta actividad, que se denomina “Recuerdos de mi infancia”, comenzó buscando motivar (activar) a los participantes y ayudarlos a encontrar la inspiración. Para ello realizaron una la lectura compartida del cuento titulado “El diario de las Cajas de fósforos”, del autor Paul Fleischman e ilustrado por Bagram Ibatoulline, y compartieron la presentación de las cajas de fósforos, previamente preparadas, que contenían recuerdos de su infancia. Después de observarlas y comentar en gran grupo los sentimientos que les evocaban, cada uno de los miembros eligió una de las cajas de fósforos con su recuerdo correspondiente y empezó a crear un borrador de lo que quería representar sobre la cartulina, boceto que posterioremente se convirtió en un auténtico cartel. La actividad concluyó con la exposición de los carteles para compartir su estética y las emociones y sentimientos que cada persona ha tratado de expresar.

Los carteles que se muestran en la imagen han sido elaborados por el profesorado que constituye el grupo de trabajo y que se nombran a continuación:

Carmen Bethencourt Gutiérrez.
Estíbaliz Díaz González.
María Dolores Marante Hernández.
Rafael Darío Marichal Sánchez.
María Cleofé Martín Mesa.
Aurora Antonia Martín Pérez.
Ana María Morera Luis.
Mónica María Viña Salguero.

Las personas que deseen contemplar estos productos con mayor detalle pueden acercarse al Centro del Profesorado La Palma donde están expuestos.

HAIKUS en el IES Puntagorda

Haikus IES PuntagordaEl haiku en el aula

La extraordinaria capacidad del haiku para entrenar la mirada, para ver lo pequeño y apreciar la grandeza de “los innumerables acontecimientos mínimos que cada día el mundo despliega ante nuestros ojos”[1] es uno de los motivos por el que desde el curso 2010-11 se viene utilizando el haiku como recurso pedagógico en la materia de Lengua Castellana y Literatura en el IES Puntagorda.