«SpainSkills: excelencia en Formación Profesional»

vi_epe_ies puerto de la cruzSergio Delgado Quintero. Ingeniero informático por la Universidad de La Laguna. Trabajo como profesor de informática en el IES Puerto de la Cruz, del que soy actualmente jefe de estudios.

He participado dos veces en SpainSkills, olimpiadas de formación profesional, objeto de esta ponencia.

DESCRIPCIÓN DE LA COMUNICACIÓN

SpainSkills es el término que se le ha dado a las olimpiadas de formación profesional que organiza el Ministerio de Educación cada 2 años.

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«SPEGC: Casos de Éxito»

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Jimena Delgado-Taramona Hernández. Con amplia experiencia, ha trabajado en la empresa privada, en la pública, y ostentado cargos directivos desde los que  siempre ha intentado apoyar al mundo de la emprendimiento, nuevas tecnologías y desarrollo.

Jimena Delgado-Taramona Hernández es licenciada en Ciencias Económicas y Empresariales por la Universidad Pontificia de Comillas (ICADE) y diplomada en Estudios Económicos Europeos por el Colegio de Europa, Brujas (Bélgica). Ha ocupado diversos puestos de responsabilidad tanto en la Viceconsejería de Economía y Asuntos Económicos con la UE como en el Instituto Canario de Estadística (ISTAC). Desempeñó el cargo de Directora General de Promoción Económica de la Consejería de Economía y Hacienda del Gobierno de Canarias, donde apostando fuerte por el emprendimiento en Canarias, fue artificie de las exitosas ediciones del “Día del Emprendedor” 2008-2010, convirtiéndolo en un evento regional por primera vez.

Y actualmente desempeña su labor profesional como Directora Gerente de la Sociedad de Promoción Económica de Gran Canaria, dependiente del Cabildo de Gran Canaria, donde prosigue apostando y desarrollando su labor pro-emprendimiento, siempre luchando a favor del cambio a la cultura emprendedora en la isla de Gran Canaria.

DESCRIPCIÓN DE LA COMUNICACIÓN

La Sociedad de Promoción Económica de Gran Canaria (www.spegc.org) tiene como misión promocionar actividades económicas y empresariales que contribuyan al desarrollo y expansión de la isla.

  • ¿Qué es la SPEGC?
  • Casos de éxito
  • Aceleradora

«Cuando las emociones duelen. Una reflexión sobre la importancia de la pedagogía del duelo»

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Calixto Herrera Rodríguez. Maestro de Educación Primaria, Especialista Universitario en Educación de Personas Adultas y Licenciado en Psicopedagogía por la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.

Desempeñó labores docentes en distintos centros educativos de Las Palmas de Gran Canaria y Santa Lucía de Tirajana, desde el año 1982. En el curso 1995-1996, coordinó el Programa Escuela y Salud de la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa en Gran Canaria, colaborando en la puesta en marcha del Proyecto de la Red Canaria de Escuelas Promotoras de Salud. Durante los cursos comprendidos entre el 1997 al 2000, trabajó en el Equipo Técnico de Educación de Personas Adultas de la Dirección General de Promoción Educativa. Del 2000 al 2008 trabajó en la Unidad de Programas de Innovación Educativa, servicio perteneciente a la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa, desempeñando tareas relacionadas con la educación en valores, con especial dedicación a tareas vinculadas a la promoción y educación para la salud, la educación en medios de comunicación, educación para el consumo, igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres  y educación ambiental.

Del 2008 al 2010 trabajó en el Área de Servicios Complementarios a la Educación de la Dirección General de Promoción Educativa, desempeñando tareas relacionadas con la formación del personal y la dinamización pedagógica y educativa del servicio de   comedores y residencias escolares.

En la actualidad, desempeña su labor en el Servicio de Innovación Educativa, coordinando la Red Canaria de Escuelas Promotoras de Salud, en la provincia de Las Palmas.

DESCRIPCIÓN DE A COMUNICACIÓN

En este taller pretendemos invitar a la reflexión sobre la importancia de abordar la temática de la pérdida, la muerte y el proceso de duelo en el contexto escolar, unas dimensiones un tanto incómodas, complejas y difíciles, además de extrañas y poco visibilizadas en los currículos y en la cosmovisión de los centros educativos.

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