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ACOMPAÑAMIENTO EMOCIONAL

Queremos compartir con ustedes una guía de acompañamiento emocional para la infancia durante el confinamiento que nos ha hecho llegar nuestra orientadora Eloína. En ella hay mucha información de gran ayuda no solo para nuestros niños y niñas sino para nosotros como adultos.

Esperamos que les sirva. Pincha para acceder al documento.

GUÍA DE ACOMPAÑAMIENTO EMOCIONAL

14 DE FEBRERO: DÍA DEL AMOR

Como siempre en nuestro cole, aprovechamos todo tipo de celebraciones para trabajar con el alumnado. En este caso el día de San Valentín el cual hemos utilizado para trabajar el amor. El amor en sus distintas facetas: el amor por lo que hacemos, por los animales, la amistad, la ayuda, compartir… lejos de la opción única del amor romántico.

Debemos adaptarnos a la sociedad en que vivimos y por ello, siempre tratamos de contar con todas las partes de una misma cosa, de ver distintas opciones, de preguntar al alumnado y a partir de ahí construímos aprendizajes.

El grupo de 6º de Primaria encargado de la radio escolar, hicieron una encuesta preguntando al alumnado de todas las edades «¿qué es el amor para ti?», luego trabajaron con las respuestas obtenidas y mostraron sus conclusiones en el último programa de la semana.

Puedes ver más fotos…

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ESPACIO PARA LA COMUNICACIÓN Y LA CALMA

En el cole nos sentimos orgullosos/as de nuestro espacio de la calma y la comunicación positiva. Este pequeño espacio se ha convertido en referente de toda la comunidad educativa como ese lugar donde puedes recobrar la calma, recuperarte de cualquier afección física o emocional, desahogarte, compartir, escuchar y ser escuchado…

Cada vez son más los niños y niñas que piden utilizar el espacio, al igual que las familias, lo que nos hace sentir orgullo al entender que se están buscando otras formas de solucionar conflictos y de acercarnos a los demás.

Puedes ver el interior del aula (si es que no la conoces ya) en las demás fotos…

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JORNADA DE BIENVENIDA

 

 

 

 

 

Hoy día 9 de septiembre de 2019 hemos recibido al alumnado junto con sus familias para iniciar el curso escolar, de una forma diferente. La batucada Baraberé llenó de ritmo y energía el parking del colegio haciéndonos bailar y sonreir para saludarnos como merecía el momento.

Terminamos el encuentro con las familias con una lluvia de pompas de jabón que hizo las delicias de los pequeños y grandes de la casa. Qué comienzo tan divertido y lleno de magia. Gracias a todos y todas por venir y estar con nosotros sumando momentos.

Puedes ver más fotos aquí de esos momentos y de los que vinieron luego.

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BIENVENIDOS/AS AL CURSO 2019-2020

 

 

 

 

Con esta imagen el Claustro del cole les damos la bienvenida a este nuevo curso que comenzamos. Lo tenemos todo preparado para una nueva aventura juntos/as. Somos el mejor claustro posible porque por un lado tenemos experiencia y conocemos el centro y al barrio, por otro tenemos caras nuevas con mucha frescura, ideas y ganas. Juntx somos un equipo fantástico con energías renovadas, con capacidad de trabajo, de escucha y de entendimiento donde prima la alegría.

Solo nos faltan ustedes… ¿se apuntan?

 

INFANTIL 5 AÑOS Y 6ºB: ENCUENTRO POÉTICO

El grupo de Infantil de 5 años y 6ºB tuvieron el viernes un encuentro poético. Poesías, cuentos y canciones. Susurrando y recitando en el porche del colegio. Cada grupo llevó su propuesta y sorprendió al otro. Federico García Lorca y Mar Benegas, poesía para todos los gustos.

Un encuentro de los preferidos en el cole, donde los mayores y más pequeños comparten, conviven, aprenden.

En las fotos que puedes ver en el enlace, hay momentos llenos de magia.

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INFANTIL Y PRIMARIA: PÍLDORAS DE EMOCIONES

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Cada día vamos introduciendo más el trabajo de emociones en nuestra práctica educativa, aquí les dejamos varias fotos que lo demuestran:

Con primero donde reconocemos las emociones en nosotros, en otros y las imitamos .

En infantil 4/5 A: ¡¡Qué mejor manera de acabar el cuento de la mañana que con un abrazo a la maestra!!

En infantil de 3 años A se hace relajación después de entrar del recreo.  Acostados, relajados, escuchando música y sintiendo esa pluma que tiene la maestra que nos acaricia.

TRABAJANDO LAS EMOCIONES EN 1º

Para poder ser competentes socialmente tenemos que conocer las emociones, reconocerlas en nosotros y en los demás, aprender a controlarlas para no hacernos daño ni hacer daño a los otros, convivir sin sufrir…

Entender la educación desde el componente emocional del alumnado supone un importante paso adelante en cuanto a innovación se refiere.

Es un camino largo, es a veces incomprendido, pero siempre satisfactorio a los que apostamos por él.

En nuestro cole cada día damos un paso más en este camino y vamos recogiendo frutos aunque no tan rápido como quisiéramos.

Aquí tenemos a nuestros niños y niñas de primero que después de trabajar con las emociones básicas han querido imitar con su cara, la emoción elegida.

 

INFANTIL: RUTINAS Y EMOCIONES

Las rutinas diarias, algo esencial en el aprendizaje de los niños y niñas, especialmente en Infantil. Se pasa lista, se busca la fecha (números, días de la semana…)

 

 

 

 

Las emociones y la convivencia pilares de nuestro proyecto educativo, iniciándose desde Infantil. Nada mejor que conocer al otro para saber ponernos en su lugar, para comprenderlo, para convivir mejor.

Después del recreo una sesión de relajación con masaje incluido es pura magia.