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Celebración 8 de marzo – CEP Santa Cruz de Tenerife


Con motivo de la celebración del 8 de marzo, «Día Internacional de la Mujer», la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias, desarrolló una serie de acciones educativas en el ámbito de la promoción de la igualdad entre mujeres y hombres. Estas acciones estuvieron dirigidas al alumnado, al profesorado y a la […]

Autor: «» descargar pdf Descargar pdf. Publicado el 7 Jun, 2011 en Eventos (revista 17)

Celebración 8 de marzo – CEP Santa Cruz de Tenerife

Con motivo de la celebración del 8 de marzo, «Día Internacional de la Mujer», la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias, desarrolló una serie de acciones educativas en el ámbito de la promoción de la igualdad entre mujeres y hombres. Estas acciones estuvieron dirigidas al alumnado, al profesorado y a la comunidad educativa.

En este sentido, el Centro del Profesorado de Santa Cruz de Tenerife (DGOIPE) organizó el jueves 3 de marzo en horario de tarde las siguientes actividades:

  • Conferencia pública titulada “Mecanismos de defensa psicológicos ante la violencia” a cargo de D. Francisco Mesa Suárez, asesor del CEP de Santa Cruz de Tenerife. (Salón de actos – De 17:00 a 18:00 horas)
  • Mesa redonda: “Mujer e identidad multicultural”. Fue moderada por Doña Rocío Celis Ruíz y con la presencia de personas de distintas nacionalidades y países de origen que permitirán un acercamiento vivencial a la temática planteada. (Salón de actos – De 18:00 a 19:00 horas)
  • Rocío Celis Ruiz. Periodista y Licenciada en Sociología  (Moderadora)
  • Claudia Suárez Parra. Licenciada en Administración y Dirección de Empresa. (Colombia)
  • Shakumtala Chugani. Maestra especialista en Lengua Extranjera. (India)
  • Nao Itagaki. Empresaria y cofundadora de La Casa Japonesa en Santa Cruz de Tenerife. (Japón)

Líneas de debate. ¿Cómo estamos? ¿Qué podemos hacer para mejorar? Cuestiones a desarrollar:

–          Situación actual de la mujer (en la cultura que cada una representa).

–         Ámbito familiar: educación, crianza y papel que juega la mujer. ¿Esa educación favorece o limita el desarrollo/progreso? Diferentes aspectos que facilitan o dificultan la proyección hacia la sociedad.        Modelo de familia que prevalece. ¿Qué peso tiene la tradición? ¿Pareja heterosexual, homosexual, monoparental? ¿Quién tiene el peso de la autoridad, el padre o la madre? ¿Están definidos los roles? ¿Cómo se distribuyen las tareas en la familia? ¿Y el espacio? ¿Cómo se financia la familia? ¿Cuántos hijos? ¿Cuál es la relación que tienen los padres con sus hijos e hijas? ¿Existe alguna diferencia? ¿Qué educación académica reciben? ¿Tienen las mismas oportunidades para estudiar? ¿Y para divertirse? ¿A qué edad comienzan a trabajar? ¿Qué tipo de relaciones tienen los hijos y las hijas con otras personas que no sean de la familia? ¿son familias cerradas o abiertas? ¿Qué educación sexual reciben chicos y chicas? ¿Se les forma, se les informa? ¿Ejercen los padres algún tipo de control? ¿De qué clase? ¿A qué edad se les permite a los hijos e hijas tener relaciones sexuales? ¿Predomina en las familias alguna creencia religiosa? ¿De qué forma determina esto el comportamiento de sus miembros? ¿Tabúes? ¿Existen límites al enamoramiento? ¿Qué clases de matrimonios o uniones amorosas? ¿Por amor o por contrato? ¿Existe el divorcio? ¿Está socialmente aceptado?

–          Ámbito social: consideración/estatus de la mujer, progreso, inserción laboral, diferentes perfiles según los países. ¿Qué reclama de los hombres y las mujeres? ¿Les adjudica algún papel predeterminado por la cultura? ¿Encorsetan las normas sociales a hombres y mujeres? ¿Es difícil romper esos esquemas? ¿Qué importancia se le concede a la opinión pública, al juicio de los demás?

¿Qué compromiso tienen las mujeres con la maternidad? ¿Y con la educación de los hijos? ¿Qué evolución ha tenido la fecundidad en las últimas décadas? ¿Cómo se armoniza la vida familiar y laboral? ¿Dificultades? ¿Qué ocurre cuando hay que elegir entre la maternidad o el desarrollo profesional? ¿Cuánto condiciona el entorno social esta decisión? ¿Es educada la mujer para pensar en ella misma?

¿Cómo afecta a la mujer la crisis económica? ¿Qué ocurre cuando el trabajo escasea? ¿Tienen las mujeres un salario inferior al de los hombres? ¿Depende del trabajo? ¿A qué tipo de mujer afecta más esa diferencia? ¿Es cierto que la mujer crece “creyendo” que conquista la igualdad? ¿En todas las culturas? ¿Reto conseguido, pendiente, inalcanzable?