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Revista 20

Editorial revista Nº 20

Autor: «CEP Santa Cruz de Tenerife». descargar pdf Descargar pdf. Publicado el 19 Nov, 2014 en Editorial (revista 20), Revista 20

Editorial revista Nº 20

Estimadas compañeras, estimados compañeros: Nace la edición 20 de la Revista La Gaveta queriendo compartir nuestro reconocimiento y agradecimiento a los docentes que han participado e ilusionados ya con el siguiente número. Como es habitual, nuestro principal objetivo radica en dar difusión al trabajo de docentes comprometidos con la innovación, bien sea desde la experiencia de prácticas de aula, bien desde el estudio, la reflexión y la investigación; y todo con el foco puesto en los aprendizajes del alumnado. Pero pretendemos ir más allá, por lo que lanzamos un guiño a nuestros...

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La relación familia-escuela: ¿hay posibilidades de encuentro? La mediación escolar como alternativa

Autor: «Natalia Lorenzo Pulido». descargar pdf Descargar pdf. Publicado el 19 Nov, 2014 en Artículos (revista 20), Revista 20

Resumen La escuela debe potenciar el acercamiento de las familias, lo cual conlleva aspectos tanto positivos como negativos. Se hace necesario establecer un nuevo contrato entre familias y escuela para reconducir una situación en la que la escuela debe potenciar la implicación, los docentes mantener su derecho a ejercer libremente y los progenitores el suyo a defender sus intereses y los de sus hijos/as. Por ello, se debe potenciar la relación familia-escuela desde la mediación escolar, mejorando la calidad de la misma y abriendo una ventana al entendimiento entre ambos, intentando...

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Diego Castro Oneto y la Comunidad de Aprendizaje

Autor: «CEP Santa cruz de Tenerife». descargar pdf Descargar pdf. Publicado el 19 Nov, 2014 en Entrevistas (revista 20), Revista 20

Resumen Diego Castro Oneto es el director del CEIP Maestra Caridad Ruiz (Cádiz), centro que tiene una trayectoria de varios cursos como Comunidad de Aprendizaje. Nos explica su experiencia y las claves que les han llevado a ser un referente en centros educativos con integración de este tipo de proyectos, en el que se apuesta por un modelo socioeducativo e inclusivo.   Para contextualizar la entrevista, creo que conviene hacer una pequeña descripción del centro. ¿Podrías redactar unas líneas, por favor? El CEIP Maestra Caridad Ruiz es el único centro educativo de la colonia agrícola...

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Design thinking: el futuro de la educación, una nueva forma de trabajo

Autor: «Gonzalo Miguel Bermúdez Martín». descargar pdf Descargar pdf. Publicado el 19 Nov, 2014 en Experiencias (revista 20), Revista 20

Resumen Design Thinking es un modelo de pensamiento e innovación usado por las grandes empresas y negocios del siglo XXI, cercano al campo del marketing, de la economía o la ingeniería. No obstante, la educación también puede hacer acopio de este modelo de trabajo y resolver cuestiones importantes con soluciones reales y adaptadas a las necesidades de la comunidad educativa en general. Así, si hacemos uso de esta nueva metodología podremos resolver, por ejemplo, cuestiones relacionadas con la dinamización de la Biblioteca de un Centro, sin hacer uso de soluciones tradicionales. La...

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Otra perspectiva educativa: el trabajo en un centro de Internamiento Educativo para Menores Infractores

Autor: «María Candelaria Ledesma Lucas». descargar pdf Descargar pdf. Publicado el 19 Nov, 2014 en Experiencias (revista 20), Revista 20

Resumen El alumnado que llega a un Centro de Internamiento Educativo para Menores Infractores (CIEMI) trae consigo, mayoritariamente, un riesgo de abandono escolar, por lo que su estancia en dicho centro puede suponer una oportunidad de continuar sus estudios. Por ello, la labor docente se basa en enseñar a que aprendan a convivir y a pensar, resolviendo las cuestiones que les plantea el día a día. Una tarea donde el alumnado debe realizar un trabajo de campo significa novedad y motivación, máxime si el personaje investigado, en este caso Amaro Pargo, es de su interés. La recopilación...

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La lectura en tiempos de la tablet

Autor: «Roberto Martín Merino». descargar pdf Descargar pdf. Publicado el 19 Nov, 2014 en Experiencias (revista 20), Revista 20

Resumen Una experiencia de lectura colectiva para 1º de ESO de la novela” Charlie y la fábrica de chocolate”, del británico Roald Dahl y su interacción, una vez terminada la lectura, con la película del mismo nombre del director Tim Burton. Los resultados, además del provecho pedagógico, consisten en el deleite estético del cine tras una lectura pormenorizada y colectiva de la novela. Una vez terminada la última página, cuando cerraron el libro, sintieron como nunca antes en su vida la sublime sensación de cerrar las tapas por última vez, sin necesidad de marcapáginas. La...

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