II Jornadas de Buenas Prácticas de la Red Bibescan

Jornadas Bibescan 2016

El próximo jueves 19 de mayo se celebrarán las II Jornadas de Buenas Prácticas de la Red Bibescan. DE nuestro ámbito Cep Telde estará presente el CEIP Esteban Navarro. La jornada se desarrollará en el CEP Gran Canaria Sur en el Cruce de Arinaga en horario de 16:00 a 19:00 horas.

X Encuentro CIJLEES y Muestra Internacional de Experiencias Bibliotecarias y Animación Lectora.

Un año más la Sociedad Canaria “Elio Antonio de Nebrija” de profesores y profesoras de Lengua Castellana y Literatura vuelve a convocar la Muestra y Exposición Internacional de Experiencias Didácticas en su décima edición con el objetivo depremiar la labor del profesorado en el aula . En este evento se dará a conocer a la comunidad educativa experiencias didácticas que el profesorado ha llevado a la práctica. Durante tres días los participantes convivirán e intercambiarán entre compañeras y compañeros sus propuestas.

  • Miguel de Cervantes: un hombre inédito detrás del mito universal. El Quijote en el mundo.

Con motivo de la conmemoración en el 2016 del “IV Centenario de la muerte de Cervantes”, se dedicará una sesión del evento a presentar propuestas didácticas sobre esta temática, elaboradas tanto por el alumnado como por el profesorado. Con esto se pretende recordar y exaltar la figura del autor español más internacional. Los trabajos seleccionados se mostrarán junto con los libros, cuadros, esculturas, sellos, postales, monedas, ilustraciones, cerámicas…) que conformarán la Exposición.

  •  “Exposición de buenas prácticas”.

Se pretende dar a conocer como se elaboran y desarrollan los Erasmus+, con la finalidad de animar a los asistentes a elaborar nuevos proyectos, aprovechando la presencia de profesores de diferentes países. En esta exposición se mostrarán trabajos realizados en varios proyectos europeos, entre ellos, el proyecto europeo Erasmus+KA2 denominado TRODEU. Formación para abrir las puertas a Europa, que tiene como finalidad mejorar el proceso educativo en la enseñanza de adultos. Junto a los docentes canarios participan profesores que trabajan en la enseñanza de adultos en Suecia, Bélgica y Portugal. Los objetivos del proyecto pasan por mejorar el proceso educativo en la enseñanza de adultos a través de progresar en la formación del profesorado, paliar el fracaso escolar con una nueva metodología y propiciar mejoras con vistas a la inserción tanto en el mundo laboral como social, especialmente en los grupos desfavorecidos.

Modo de participación: presentando experiencias didácticas que potencien la mejora de la lectura, escritura, habilidades artísticas, utilización de las bibliotecas, mediatecas, las TIC, e incentiven la imaginación, fantasía, creatividad y el emprendimiento en el alumndo.

Fechas de entrega de propuestas: se deben enviar las propuestas antes del 17 de junio de 2016. Por correo ordinario a SOCAEAN, C/ Lope de Vega n.º 37, 38005 S/C de Tenerife o por correo electrónico a socaean@telefónica.net

Fecha de celebración del evento: el evento se celebrará los días 27, 28 y 29 de octubre de 2016 en el Centro Cívico de Arrecife. Durante estos días los participantes compartiran sus experiencias y convivirán con los ponentes, conferenciantes y artistas de prestigio que intervendrán en el evento.

Premios para el profesorado: las experiencias mejor valoradas serán premiadas con Exlibris de Oro, Plata y Bronce y con la asistencia a la Feria del Libro de Madrid.

  • X Concurso del Club Internacional de Jóvenes Lectores Escritores (CIJLEES).

Con este concurso se quiere premiar la participación de los estudiantes de todos los niveles educativos (Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional). Los centros escolares podrán presentar trabajos realizados por los alumnos y alumnas, pudiendo enviar sus creaciones artísticas en cualquier modalidad: narrativa, poesía, ensayo, ilustración, teatro, música…).

Premios al alumnado: en el acto de clausura del X Encuentro se entregará a los alumnos y alumnas seleccionadas la Pluma y Pincel de Oro, Plata y Bronce.

Exposición “Tebeos con clase” en el CEP de Telde

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Está a la disposición de los centros la exposición Tebeos con clase para Infantil y Primaria. El material del que se compone el proyecto se cede en calidad de préstamo al centro educativo durante aproximadamente dos semanas y consta de:

Exposición didáctica: cinco paneles en los que se exponen los elementos fundamentales del género, ejemplificados a través de sus personajes más famosos para la infancia, agrupados por escuelas y tendencias. Es importante que los niños y niñas adquieran consciencia de que buena parte de los personajes de sus series, juegos y videojuegos favoritos son en origen personajes de cómic, y que sus historias son siempre narradas en viñetas antes de transformarse en película o juego interactivo. A pesar de que, en este caso, se ha creado también un CD Interactivo, se ha decidido mantener el soporte de los paneles por su versatilidad, y para garantizar la posible difusión de la exposición no sólo en el ámbito del aula, sino hacia toda la Comunidad Educativa, desde un lugar común en el centro.

CD Interactivo: comparte la información y estructura de los paneles, añadiendo pequeñas actividades interactivas, explicadas a través de los archivos de audio. En este sentido, señalaremos que puede proyectarse en pizarra digital o con cañón, trabajarse en ordenadores simultáneamente o, en caso de carecer de medios adecuados, sustituirse por lo paneles de la exposición para el trabajo en el aula.

Maletas itinerantes:

      • Título único para Infantil y Primer Ciclo: con veinticinco ejemplares del cómic El zoo de Antón, de Juan Berrio.

      • Título único para 2º y 3º Ciclo: contiene 25 ejemplares de Astérix en Hispania, de Goscinny y Uderzo.

      • Maleta de títulos diferentes (ver inventario): en la maleta se puede encontrar un ejemplar de cada uno de los títulos propuestos como punto de partida para una tebeoteca en los centros, y para el trabajo inicial en el aula en torno al género del cómic.

Cuadernillo del profesor: con dos Situaciones de Aprendizaje propuestas para el trabajo del alumnado y los recursos fotocopiables para cada una de ellas. En ellas se propone un recorrido por los paneles de la exposición, el CD Interactivo y la maleta de cómics variados como acercamiento inicial al género en general, además de la lectura crítica y otras actividades en torno a los cómic de título único, para terminar en ambos casos con la creación de cómics por parte de los niños y las niñas. En el diseño el profesorado podrá encontrar todas las instrucciones precisas para su puesta en práctica. A pesar de que se han tomado como referentes para su diseño criterios de evaluación específicamente de Primer ciclo (en el caso de El Zoo de Antón) y de Tercer ciclo (en el caso de Astérix en Hispania) es muy importante destacar que la primera situación de aprendizaje puede encontrar correspondencia curricular muy adecuada, con mínimas adaptaciones para su puesta en práctica, en la etapa de Infantil. Asimismo, la segunda situación de aprendizaje propuesta también es fácilmente adaptable al currículo de los niveles del Segundo Ciclo.

Si están interesados no duden en ponerse en contacto con este CEP y disfrutar de Tebeos con Clase para Infantil y Primaria.

El CEP de Telde comparte experiencias bibliotecarias en la Biblioteca Universitaria de LPGC

Fotografía: Universidad de Las Palmas de GC

El CEP Telde ha estado presente con una de sus experiencias en la II Edición de Compartiendo Experiencias: Formas de comunicar en la Biblioteca, organizado por la Biblioteca de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Jornada que se celebró el pasado viernes 19 de febrero, de 9.00 a 13.30 horas, en la Sala Polivalente del Edificio Central de la Biblioteca Universitaria (Campus de Tafira), contó con la participación de los siguientes centros y bibliotecas:

  • Biblioteca Universitaria de Las Palmas de Gran Canaria
  • Biblioteca Municipal de Teguise (Lanzarote)
  • Biblioteca Municipal de Arucas
  • Mediateca de Casa África
  • Biblioteca Pública del Estado en Las Palmas
  • Biblioteca del CEP de Telde
  • Centro de Documentación de RTVC
  • Biblioteca del CEP de Las Palmas de Gran Canaria
  • El encuentro fue inaugurado por la Vicerrectora de Comunicación, Calidad y Coordinación Institucional de la ULPGC, Trinidad Arcos.

 

Las ponencias fueron las siguientes:

9.30 horas | La radio, un recurso motivador para las bibliotecas escolares
Por Esteban Gabriel Santana Cabrera, CEP de Telde.

Experiencia surgida en el CEP de Telde y dentro de la asesoría de Lectura y Bibliotecas, como el Seminario Intercentros “La radio escolar como herramienta para la mejora de la competencia lingüística” donde se pretende sentar las bases de la importancia que tiene el uso de los distintos medios de comunicación.


9.50 horas | Biblioteca Municipal de Arucas. Aplicación para móviles
Por Domingo Rodríguez Navarro, Biblioteca Municipal de Arucas.Presentación de la aplicación para móviles con sistema operativo IOS y Android de la Biblioteca Municipal de Arucas.
10.10 horas | Blog Lecturas archivadas
Por Esther Núñez Murillo, Centro de Documentación de RTVC; y Mariló Orihuela Millares, Biblioteca Universitaria de Las Palmas de Gran Canaria.

Recorrido por la creación y evolución del blog Lecturas archivadas: por qué nace, sus objetivos, herramientas usadas y el traspaso de la gestión a la Biblioteca Universitaria de Las Palmas de Gran Canaria en 2015.

 

10.30 horas | BPE Las Palmas: Encuentro, servicios y comunicación
Por Antonio Morales Comalat, Biblioteca Pública del Estado en Las Palmas.La Biblioteca Pública del Estado en Las Palmas por su relación con los usuarios y con los ciudadanos, la convierte en un punto de encuentro. La comunicación con los usuarios se realiza a través de diversas herramientas, entre las que destaca Mapping, un recurso que concentra en un mapa interactivo la historia y la cultura de Las Palmas de Gran Canaria.
10.50 horas | Cambiando la comunicación con los usuarios del servicio de documentación de Televisión
Por Cristina Álamo Arce, Centro de Documentación de RTVC.El archivo de Televisión Canaria nace con la creación de la Televisión en 1999, experimentado cambios en el servicio de documentación, con respecto a sus usuarios, a lo largo de su trayectoria.
11.40 horas | BiblioteQRa: El saber compartido
Por Cristóbal L. Nuez García, por CEP de Las Palmas de Gran Canaria.

Experiencia de uso del QR que acerca al profesorado y a otros visitantes del CEP a la bibliografía considerada interesante para su desarrollo personal y profesional.

12.00 horas | La Mediateca en la red
Por Mario Muñoz Fernández, Mediateca de Casa África.La Mediateca Casa África está presente en la red a través de los diversos canales online de la institución: Web institucional, Blog África Vive, Portal Kuwamba y en las distintas redes sociales.

12.20 horas | Biblioteca Municipal de Teguise: una apuesta firme por la divulgación y la comunicación
Por Arminda Arteta Viotti, Biblioteca Municipal de Teguise.

La Biblioteca Municipal de Teguise hace uso de distintas herramientas de comunicación, desde las más tradicionales (la cartelería o la radio municipal), hasta las más actuales (página web del Ayuntamiento y redes sociales).

12.40 horas | Comunicar e innovar desde la Biblioteca UniversitariaPor Belén Hidalgo Martín y María Martínez Carmona,Biblioteca Universitaria de la ULPGC

La comunicación de la Biblioteca Universitaria se realiza principalmente a través de las redes sociales, que se han convertido en el principal canal de difusión e innovación, consiguiendo traspasar las fronteras de la comunidad universitaria.

MÁS IMÁGENES

El CEP de Telde “Compartiendo Experiencias Bibliotecarias” en la Biblioteca de la Universidad de Las Palmas de GC

Cartel_Compartiendo_experienciasIILa Biblioteca Universitaria de Las Palmas de Gran Canaria ha organizado para mañana viernes la II edición de Compartiendo experiencias con la finalidad de conocer la labor llevada a cabo en distintas bibliotecas canarias. Con esta puesta en común de experiencias, pretende prestar un mejor servicio.

En esta segunda edición, dedicada a la Formas de comunicar en la Biblioteca, la Asesoría de Lectura y Biblioteca del CEP de Telde compartirá la ponencia titulada “La radio escolar, un recurso motivador para las bibliotecas escolares” una experiencia surgida  en el Seminario Intercentros, “La radio escolar como herramienta para la mejora de la competencia lingüística”.

En esta segunda edición, dedicada a la Formas de comunicar en la Biblioteca, se contará con la participación de las siguientes bibliotecas:

  • Biblioteca Universitaria de Las Palmas de Gran Canaria
  • Biblioteca Municipal de Teguise
  • Biblioteca Municipal de Arucas
  • Mediateca de Casa África
  • Biblioteca Pública del Estado en Las Palmas
  • Biblioteca del CEP de Telde
  • Centro de Documentación de RTVC
  • Biblioteca del CEP de Las Palmas de Gran Canaria

Puedes seguir y comentar todas las novedades de esta segunda edición de Compartiendo experiencias en las redes sociales utilizando el hashtag #BiblioXperiencia16.

El evento será retransmitido en directo y comentado en Twitter utilizando el hashtag #BiblioXperiencia16.

LUGAR

Sala Polivalente del Edificio Central de la Biblioteca Universitaria (Campus de Tafira)

PROGRAMA

Consultar programa

Consultar díptico

RETRANSMISIÓN EN DIRECTO

La jornada será retransmitida en directo en vídeo. Si no pudiste inscribirte, podrás seguir las jornadas usando BiblioConecta:

Acceder a la retransmisión en vídeo mediante BiblioConecta (sólo disponible el 19 de febrero, a partir de las 9.00 h)

  • Se descargará un archivo ejecutable en tu equipo.
  • Localízalo en Descargas y ejecútalo.

Información complementaria sobre BiblioConecta

Mañana segunda sesión de la APU sobre Bibliotecas y Familia

 

biblioteca y familiaMañana martes a las 16:00 horas, se desarrollará en nuestro CEP la segunda sesión formativa “Organización y Dinamización de la Biblioteca Escolar y la implicación de la Familia”, impartida por Sara Ortega. Esta formación está dirigida al profesorado bibliotecario y a aquellas familias que participan y colaboran en la biblioteca de sus centros educativos.

Las bibliotecas escolares y su función en la promoción de la lectura

Fuente: http://blog.smconectados.com/
Además de leer en casa, motivados por padres y madres, y de leer en clase aquellos textos señalados por el programa de estudios,
— con prácticas activas y dinamizadoras más allá del préstamo de libros—, que animen e impliquen al alumnado en su propio aprendizaje y fomenten su interés en la lectura, así como en el descubrimiento de autores, géneros y disciplinas relacionadas. Una biblioteca puede estar llena de títulos y de otros materiales, pero si no logramos que dichos elementos sean apreciados y utilizados por alumnos y profesores, resultarán del todo ineficaces en su servicio.
Son muchos los equipos docentes que se preocupan y desarrollan planes de trabajo a través de la biblioteca escolar. Sin embargo, aún queda mucho camino por recorrer hasta que estas prácticas se conviertan en herramienta educativa habitual en todos los centros escolares españoles. Es por ello que en este artículo queremos proponer ideas útiles y mostrar el buen trabajo realizado por distintas comunidades educativas, que dedican tiempo y esfuerzo en sacar provecho al espacio bibliotecario para enriquecer aún más la formación de nuestros niños y jóvenes.
¿Qué puede ofrecer una biblioteca escolar?
A la hora de planificar estrategias didácticas y actividades para la biblioteca escolar, primero hay que tener en cuenta a los alumnos, por supuesto, aunque también es importante pensar en elequipo docente y en los padres y madres del alumnado. Es primordial, dentro de las posibilidades de cada centro, la existencia de un fondo bibliográfico profuso y variado en títulos y materias, al que la comunidad escolar pueda acceder para investigar, ampliar conocimientos y disfrutar de su lectura. Asimismo, es necesaria la incorporación de medios tecnológicos que faciliten la consulta y acerquen recursos de otro tipo, como vídeo, audio, juegos, etc. Otros objetivos a desarrollar en torno a la biblioteca escolar son:
  • Enseñar cómo funciona la biblioteca y qué material tiene disponible: sería ideal desde comienzos de curso dedicar algo de tiempo en explicar a cada grupo de alumnos, según curso o edad, cómo pueden acceder al préstamo de libros, revistas y vídeos; el uso de los ordenadores, si los hubiera, con los que podrán crear blogs de aula, revistas y periódicos escolares, vídeos, podcasts, infografías, edición de textos e imágenes, etc.
  • Información actualizada: una biblioteca puede estar repleta de libros y revistas, pero si el alumnado desconoce qué material está a su disposición, difícilmente hará buen uso de él. Crear boletines, digitales y/o en papel, mensuales o trimestrales con las novedades que se incorporan a los fondos de la biblioteca; informar a profesores y padres de las lecturas recomendadas por cursos y materias; mostrar mensualmente en un expositor títulos por rangos de edad que llamen la atención de los alumnos; realizar encuestas por cursos para averiguar cuáles son los temas o géneros que más llaman su atención (literatura, deportes, libros de conocimiento, música, arte…), para incorporarlos progresivamente.
  • Implicar a los alumnos:
    y a sus contenidos. Hacerlos responsables de la creación de boletines, carteles, de un buzón de sugerencias o de un periódico escolar, animar a los más mayores a realizar reseñas de sus lecturas. También, nombrar ayudantes bibliotecarios a los que enseñar cómo se trabaja en ella.
  • Implicar a las familias:
    , junto a padres y madres. Realizar actividades conjuntas de animación a la lectura en la biblioteca escolar como charlas, juegos, sesiones de cuentacuentos y de teatro de títeres, son una estupenda alternativa para el fomento de la lectura en la infancia, el fortalecimiento de las relaciones familiares, así como entre docentes y familias. Otra buena iniciativa es la de crear una cartilla de lectura familiar en la que anotar todos los títulos que se han leído conjuntamente en casa a lo largo del curso.
  • Crear un club de lectura: organizar grupos de alumnos y alumnas que lean un mismo libro y luego realizar una charla en común para comentar la obra y sus impresiones.
  • Organizar encuentros con escritores e ilustradores de literatura infantil y juvenil: contactar e invitar a los autores de los libros vistos en clase, o bien a aquellos que los alumnos admiren más y elijan mediante votación, supone una magnífica actividad para mostrar el proceso creativo de un libro, acercar el arte de la escritura y la ilustración a niños y jóvenes, y, sobre todo, una oportunidad única para descubrir nuevos autores y géneros que animen a la lectura en el centro.
  • Convocar certámenes: crear concursos de relatos, de poesía, de lectura en voz alta, de carteles para la biblioteca, de dibujos sobre sus historias y personajes literarios favoritos, collages y otras manualidades relacionadas con el mundo del libro…, son algunas ideas interesantes para incentivar la participación de todo el alumnado, además de fomentar y desarrollar sus dotes de escritura y de lectura.
  • Celebrar efemérides literarias del calendario: organizar actividades especiales para el Día del Libro, el Día de la Biblioteca, el Día de la Narración Oral, el Día del Teatro, el Día del Libro Infantil y Juvenil… Son muchas las fechas literarias que salpican el calendario a lo largo de todo el año y que podemos aprovechar para involucrar a niños y adolescentes. Tampoco podemos olvidar aniversarios de grandes autores y obras, que pueden servir para descubrir y acercarlos al público más joven.
  • Organizar juegos literarios: confeccionar alfabetos, un tablón o carteles de citas literarias, competiciones de búsqueda de palabras en el diccionario, dibujar portadas de libros, encontrar documentación y bibliografía sobre un tema visto en clase, juegos de adivinanzas, búsqueda de refranes, artículos de revistas, crear un programa de radio sobre libros mediante podcast…, son algunas de las iniciativas que podemos organizar para aunar aprendizaje y diversión en el espacio bibliotecario.
Enlaces de interés:
Fuentes:

 

Acción Formativa “Organización y Dinamización de la Biblioteca Escolar y la implicación de las Familias”

Cartel APU Biblioteca y Familias

Estimados/as compañeros/as.

Los próximos días 24 de noviembre y 1 de diciembre tenemos previsto realizar una formación dirigida especialmente para el profesorado bibliotecario y las familias que se inician en la andadura de la gestión y la dinamización de la biblioteca. La Acción Formativa de 6 horas de duración, en dos sesiones de 3 horas cada una,de 16:00 a 19:00 horas,  estará impartida por Sara Ortega Leonardo maestra y dinamizadora de la biblioteca del CEIP Marpequeña y cuentacuentos.
Desde el CEP de Telde les animamos a que inviten a las familias interesadas ya que es una buena oportunidad para fomentar la participación de las familias en el centro.
Más información en el CEP de Telde o a la asesoría responsable de Lectura y Biblioteca.
Un saludo