Archivo de la categoría: Proyectos

IES CASAS NUEVAS en CINEDFEST 2018

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Alumnos de 2º de la ESO y de 2ª de Bachillerato ya tienen sus videos en la web de Cinedfest.com Quinta edición y quinta participación de nuestro centro en una apuesta por convertir el Lenguaje Audiovisual, tan consumido por el alumnado, en una Situación de Aprendizaje que fomente la participación, la creatividad, la planificación y la comunicación, entre otras aptitudes, y que , además, permita al alumnado elaborar su propio discurso.

http://cinedfest.com/index.php/ver-cortos/cortos-2018/item/ies-casas-nuevas-5

Los cortos “Hipnal” y “Cortes de Papel” de 2ºA de la ESO están entre los finalistas que viajarán a Tenerife el 21 de junio a la Gran Gala.

Retransmisión de la Gala CINEDFEST 2018

El jueves 21 de junio a las 11:00h. Tendrá lugar la Gala CINEDFEST en los multicines Yelmo de Sta. Cruz de Tenerife. Nuestro centro estará representado por los alumnos de 2ºA de la ESO que han conseguido meter dos cortos entre los finalistas de Secundaria.

La organización tiene la intención de retransmitir la gala por primera vez por streaming a través del portal cinedfest.com. En el caso que se les pida registro para poder verla deben poner:

Nombre de usuario: 35009346   

contraseña: 6360

Mucha suerte y buen viaje…

Salvador Silva

Proyecto Cinedfest

Día de La Paz en el Centro

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Para la celebración del Día Internacional de La Paz y la No violencia celebrado el pasado 30 de Enero, se han desarrollado en el centro diversas actividades por el alumnado perteneciente a diferentes Redes y Departamentos del Centro.

Desde la Red de Solidaridad:

  • Mosaico en colaboración con profesorado de Lengua, prácticas comunicativas y EPV:

    El alumnado ha leído un poema de Alberti y han reflexionado sobre su mensaje, lo han construido, han reflexionado sobre su mensaje y como producto de este trabajo han elaborado láminas donde han plasmado lo que el poema les ha sugerido.

     

  • Mural en el patio realizado por un representante de cada clase:

    La finalidad ha sido concienciar al alumnado que la paz no es sólo la ausencia de guerra sino que también es muy importante que cada ser humano, ellos como alumnos, también mantengan en la medida de lo posible una paz, una calma interior que ayudará a que se produzcan conflictos, faltas de respeto o violencia entre ellos. La paz es importante dentro y fuera de nosotros. Por eso han elegido la frase: “La Paz empieza en mi”.

  • Decoración de la escalera del centro:

    Las frases elegidas invitan a la reflexión y un cambio de actitud ante posibles conflictos con los que nos podemos encontrar a diario., tanto en nuestro centro como en nuestro entorno. Es importante concienciarles de la importancia de mantener una actitud de calma y respeto ante situaciones complicadas que puedan vivir.

Desde la Red de Igualdad:

 

Se han diseñado palomas de la Paz que posteriormente se han expuesto para el resto del alumnado. A su vez, el alumnado ha elaborado un panel con diferentes formas de decir PAZ en función de las diversas lenguas del mundo. También han elaborado una exposición gráfica de mujeres premios Nobel de la Paz.

Desde el Departamento de Francés:

Los alumnos de 4º ESO A-B en la materia de Francés  también quisieron aportar su granito de arena el día de la paz. Para ello, se trabajó en primer lugar la letra de una canción: ON ÉCRIT SUR LES MURS (Kids United).

Kids United es un grupo francés compuesto por 6 chicos, de ocho a quince años, creado en 2015 con la iniciativa de UNICEF. Todas sus canciones piden la paz y la esperanza en un mundo mejor y su principal labor es de defender los derechos de los niños en todo el mundo.

Un saludo,

Vicedirección

 

Celebración de Día Internacional contra la violencia de género

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En el día de hoy hemos realizado en nuestro centro una serie de actividades relacionadas con el Día Internacional contra la violencia de género que oficialmente se celebra mañana viernes 25 de noviembre.

Desde la Red Igualdad, durante todo este trimestre, se han desarrollado charlas y talleres orientados a padres, madres, profesorado y alumnado. En este día en concreto, además de la cartelería y documentación aportada por el Instituto Canario de Igualdad, Su coordinadora Rita Suárez y su comité, han elaborado el árbol de la vergüenza donde se muestran las más de 40 víctimas de este año y el panel de Igualdad explicativo donde aparece la historia del origen de este 25N: Las hermanas Mirabal, además de material alusivo a este día como marcalibros de buenos tratos, lazos lilas y pulseras violetas.

A través del proyecto: “construyendo un entorno de relaciones sanas” se ha representado una obra de teatro representativa en contra de la violencia machista en los adolescentes. Dicha obra la han visto todo nuestro alumnado de la E.S.O. y el Ciclo Formativo. Esta experiencia ha sido muy gratificante para todo el alumnado que ha estado trabajando estos contenidos con la profesora del proyecto Omara Mendoza. Felicitarla por su gran trabajo.

Durante el recreo también se desarrollan actividades en las que ha participado el profesor de Música con su alumnado y la Red de Igualdad con su comité. Mediante pequeñas dramatizaciones y con una ofrenda floral se ha manifestado que el IES Casas Nuevas dice NO a la Violencia de Género.

Gracias a todo el profesorado y alumnado que ha colaborado en el desarrollo de estas actividades.

Jéssica González

Vicedirección

MEJORANDO LA LIMPIEZA DE NUESTRO CENTRO CON UN INVENTO ECOLÓGICO

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Hace dos semanas el alumnado de 2º de la ESO realizó un proyecto tecnológico en la materia de Tecnología que consistía en la fabricación de un “dragón comepapeles” hecho con material reutilizado para mejorar la limpieza del patio donde se desarrolla el recreo.

De esta forma, además de trabajar los contenidos de la materia, el alumnado contribuye a los objetivos de la Red de Escuelas Sostenibles (REDECOS) aprovechando recursos y mejorando la gestión de residuos del centro.

Desde aquí queremos invitar a cualquier miembro de la comunidad educativa a que se una a esta red para continuar fomentando en nuestro alumnado los valores de respeto al medio ambiente y a su entorno cercano desarrollando actividades como talleres, charlas, salidas, campañas de concienciación en el centro.

Gema Betancor

Coordinadora de Red de Escuelas Sostenibles

Convocatoria para toda la comunidad educativa

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Estimados profesores, padres, madres, alumnos y alumnas:
“Sabemos que el mundo es una escuela y todos somos maestros y aprendices “

LA PARTICIPACIÓN NOS PERMITE:
Aportar y compartir nuestros talentos.
Recibir y aprender de los que comparten.
DISFRUTAR DE TODO LO QUE APORTAN Y RECIBIMOS.

Les esperamos el 26 de septiembre, día de atención a las familias, de 16:30 a 17:30, en la CCP del centro.

El objetivo es formar la comisión de la Red de Participación Educativa y familar y la presentación de nuestro AMPA las Playas.
Les esperamos!

Red de Participación educativa y AMPA

Alumnos de 4º de la ESO, aventureros del Aprendizaje Servicio

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Durante el curso escolar 2016-2017, el IES Casas Nuevas, ha querido participar activamente en la ejecución de un proyecto de alto valor pedagógico (Proyecto Engoe), promovido por la Fundación canaria Yrichen en colaboración con el CEP de Telde. El programa ha pretendido sensibilizar a toda la comunidad escolar en Ciudadanía Digital y Prevención de Drogodependencias. 

Se ha incluido acciones de aula para diferentes niveles educativos, padres y profesorado, además de la activación de un Proyecto de Aprendizaje Servicio (Ayudantes TIC), en el que catorce alumnos de 4º de la ESO (Claudia Amador Alonso, Wilmer Daniel Cedeño Loor, Pablo Domínguez Hernández, Kilian Jesús García Reyes, Alejandra Fonzalida Estupiñán, Mateo González Hernández, Hiurma López Ruano, Andrea Martín Vega, Ioseba Mendoza Ravelo, Kendara Pulido González, Irene Santana Cabrera, Ainhoa Santana Flores, Zuleima Santana Pérez y Adrián Yánez Suárez) han participado voluntariamente. Esta iniciativa ha permitido que este grupo de jóvenes haya adquirido el rol de verdaderos ponentes, impartiendo formación sobre el buen uso de las nuevas tecnologías o uso responsable de las TIC, no sólo a alumnos de 1º ESO, 5º y 6º EP, sino también a aquellos padres que asistieron a la charla formativa sobre “Prevención de Adicción en el ámbito familiar (TIC y drogodependencias)”convocada por la Red de Participación Educativa en el mes de marzo.

El alto contenido pedagógico del proyecto unido a la ilusión e implicación de los chicos, ha sido la combinación perfecta para que esta experiencia se haya puesto en marcha en nuestro centro y se haya desarrollado de manera exitosa. La labor solidaria realizada por nuestros alumnos fue reconocida en el “Encuentro de Intercentros Ayudantes TIC” que tuvo lugar el pasado 19 de mayo en el CEP de Telde , donde varios medios de comunicación se hicieron eco de la noticia.

En este encuentro, se visibilizaron los resultados y experiencia vivida por alumnado y profesores de más de 20 centros participantes para promocionar valores solidarios entre la juventud y hacer extensible las viven
cias a otros contextos educativos. Y como colofón, el Cabildo de Tenerife celebró el Primer Encuentro Regional de Jóvenes Ayudantes TIC reuniendo a 65 jóvenes los días 18, 19 y 20 de junio en el campamento de la Esperanza. Los alumnos seleccionados por su participación activa en la charla formativa impartida a los padres fueron Alejandra Fonzalida Estupiñán y Adrián Yánez Suárez. Ellos pudieron intercambiar vivencias y experiencias con otros jóvenes de Gran Canaria y Tenerife además de compartir su destreza como orientadores de otros menores en el correcto uso de los dispositivos móviles y las redes sociales.

Haber coordinado en el centro este proyecto, cuyo propósito ha sido promocionar valores prosociales y medidas de seguridad en las relaciones online entre los menores a través de estas figuras de referencia (previamente formadas), me ha permitido adquirir un enriquecimiento didáctico y experiencial difícil de encontrar en otro tipo de metodologías. Por ello, quiero felicitar a los alumnos , a David Sánchez Martín (Pedagogo, responsable del programa de prevención en la Fundación Canaria Yrichen y colaboradores) , padres y Claustro del IES Casas Nuevas. Gracias por ser partícipes de esta iniciativa innovadora, activa y sobre todo motivadora.

María del Mar Quintana Oliva

Coodinadora del Proyecto ENGOE

LECTURAS RECOMENDADAS PARA EL VERANO

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1º y 2º ESO

97 formas de decir “Te quiero”.Jordi Sierra i Fabra

Un hombre con un tenedor en una tierra de sopas.Jordi Sierra i Fabra

El guardián de las palabras.T. Strasser

Las lágrimas de Shiva.César Mallorquí

Los juegos del hambre.Suzzane Collins

3º y 4º ESO

La catedral.César Mallorquí

Bajo la misma estrella.John Green

La gramática del amor.RocÍo Carmona

El rostro de la sombra.A.Gómez Cerdá

Tatuaje.Ana Alonso

 

1º y 2º BACHILLERATO

Donde el corazón te lleve.Susana Tamaro

El cuento número trece.Diane Setterfield

El libro de Kabul.Asne Seierstad

Donde rompen las olas.Claude Gallay

Todo bajo el cielo.Matilde Asensi

ECOLIFE y MENOREMPRES dona los beneficios conseguidos a UNICEF Y MANOS UNIDAS

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Como se había informado en un anterior artículo, el alumnado de 3º ESO participó en el proyecto de Enseñar para Emprender con las cooperativas ECOLIFE Y MENOREMPRES.

En LA junta general celebrada el lunes 19 se realizó la liquidación de la empresa y se llevó a cabo la devoluciónCarta IES Casas Nuevas0001 (1) del capital aportado a los socios. Un grupo de alumnos y alumnas decidieron donar su aportación.

Los resultados son los que siguen:

ECOLIFE dona 85 euros a UNICEF

MENOREMPRES dona 25 euros a MANOS UNIDAS.

Ambas ONGS valoran y agradecen la iniciativa del alumnado y MANOS UNIDAS envía una carta de agradecimiento al grupo.

Con ello una vez más el alumnado de IES Casas Nuevas muestra su actitud solidaria.

Loly Rodríguez

Coordinadora Red de Participación Educativa

Diferentes formas de disfrutar los placeres de la vida.

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El lunes 19 se desarrollaron dos actividades en el centro propuestas por las familias y dirigidos a alumnos de 3º y 4º ESO. Por un lado un taller de cocina independiente  impartido por   Don Imad Atli Atta, padre de un alumno. El objetivo que se pretendía con el mismo era la introducción a la cocina, para desarrollar nuestro propio menú, como símbolo de la independencia como adultos. El alumnado asistente disfrutó y degustó el menú elaborado. 
Por otro lado el AMPA propuso y financió el taller de risoterapia con el que se consiguió que el alumnado, a través de diferentes juegos, dinámicas y música, aprovechara todos los beneficios de la risa sana y aprendiera a reírse de uno mismo.
 
Agradecemos la participación de las familias y del AMPA  en las actividades del centro y animamos a que en los futuros cursos haya una mayor implicación del resto de las familias.
 Loly Rodríguez Sánchez 
Coordinadora de la Red de Participación Educativa