Admisión del alumnado en ESO, Bachillerato y Ciclos de Formación Profesional Básica para el curso 2015-2016.

El pasado miércoles, 1 de abril, salía publicado en el Boletín Oficial de Canarias (nº 63), la Resolución de 23 de marzo de 2015, por la que se establece el CALENDARIO, MODELO DE SOLICITUD, y las instrucciones complementarias del procedimiento de ADMISIÓN DEL ALUMNADO en ESO, BACHILLERATO Y CICLOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA…para el curso 2015-2016 Sigue leyendo

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Comunicado de la Dirección del Centro: PEDICULOSIS.

Estimadas familias:
El motivo del siguiente comunicado es ponerles en conocimiento de que hemos detectado, en los últimos días, la presencia de pediculosis (piojos) en algunos de nuestros alumnos. Aunque no se trata de un número elevado de casos, creemos convenientes darles algunas pautas de prevención y/o tratamiento para poder, en beneficio de todos, erradicar el asunto cuanto antes.

PREVENCIÓN:
– Revisar detenidamente la cuero cabelludo de nuestros hijos/as, y en especial, si llega una circular del instituto informando del problema.

TRATAMIENTO:
– El piojo se elimina con un producto de farmacia adecuado para ello, siguiendo las indicaciones del fabricante o farmacéutico.
– Las liendres quedan sujetas al pelo aunque se haya eliminado el piojo. Hay peines especiales llamados liendreras de venta en farmacias.
– Hay que lavar con agua muy caliente las prendas de ropa que han estado en contacto con el pelo (gorros, sábanas, toallas…) y lavar en agua con un poco de amoniaco los cepillos, liendreras, peines…

Les recordamos que en el caso de que su hijo/a tenga piojos o liendres, debe comunicarlo al centro y NO MANDARLO A CLASE hasta que no se realice el tratamiento para evitar contagios.

Atentamente.
La dirección del centro.

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Proyecto de Sostenibilidad y acciones solidarias

La aportación de nuestro centro a la celebración del Día de la Tierra no es algo puntual. Se enmarca dentro de un proyecto de Sostenibilidad que hemos desarrollado a lo largo de todo el curso escolar.

reduce recycle reuseEn nuestro afán por contribuir a la mejora de nuestro entorno, hemos puesto en marcha un proyecto llevado a cabo con la ayuda de algunos alumnos y profesores que se han implicado en la realización de carteles, recoger tapones (para aportarlos solidariamente a quién los necesite), hacer pequeños contenedores (cajas y botellas decoradas), mantener el huerto escolar (la profesora Eva Ruano con sus alumnos)… para intentar que el resto de los compañeros empiecen a concienciarse de lo importante que es mantener a diario una serie de buenas prácticas medioambientales.

Hay mucho trabajo por hacer, pero no es un trabajo individual, sino colectivo. Nuestros patios se quedan llenos de basura al término del recreo, nuestros alumnos protestan cuando se les pide que recojan bien lo que ellos mismos han tirado, o lo que ha tirado otro compañero. No es esto lo que queremos, pero sí a lo que debemos ir: a recoger y tirar en el contenedor apropiado nuestros desechos pues de esta forma contribuimos a mejorar un poco lo que es nuestro. Por ello, te pedimos que no te enojes, que no protestes, y te decimos que no pierdes la dignidad  al agacharte para recoger lo que otros han tirado o por decirles que lo recojan ellos mismos … como hoy decimos nosotros, los profesores, y tus padres: “Tus nietos te lo agradecerán”.

En el centro encontrarás recipientes muy variados  donde reciclar pilas, donde poner tapones de plástico solidarios y donde reciclar papel…

pilas

recipiente para tapascaja reciclar

Durante este curso no hemos tenido tiempo para compartir, debatir propuestas que nos ayuden a mejorar el lugar en el que pasamos buena parte del día. Por eso, sería interesante que te fueses informando sobre qué cosas deseas mejorar y qué ideas quieres compartir y llevar a cabo para tener un centro que trabaje por la sostenibilidad de nuestro medioambiente.

Algunas ideas podrán ser:

  1. Preparar una actividad llamada eco- noticias (publicar en la revista del instituto, realizar un pequeño programa de radio, etc.).
  2. Charlas que nos interese oír.
  3. Qué podemos, qué nos interesa reciclar y de qué manera.
  4. Qué actividades / materiales educativos podemos crear para  realizar en nuestro centro para que nuestros compañeros se vayan concienciando, etc.

Lo que queremos, en definitiva, es fomentar y favorecer procesos de participación del profesorado, del alumnado y de los padres a través de un programa voluntario tanto de formación cómo de acciones para realizar una serie de actividades que nos ayuden a promover la sensibilización de una educación ambiental en el resto de la comunidad así y crear un entorno más sostenible.

 

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Día de la Tierra en nuestro centro.

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El Día de la Tierra es un día celebrado en muchos países el 22 de abril. Su promotor, el senador estadounidense Gaylord Nelson, instauró este día para crear una conciencia común a los problemas de la superpoblación, la producción de contaminación, la conservación de la biodiversidad y otras preocupaciones ambientales para proteger la Tierra. Es un día para rendir homenaje a nuestro planeta y reconocer a la Tierra como nuestro hogar y nuestra madre, así como lo han expresado distintas culturas a lo largo de la historia, demostrando la interdependencia entre sus ecosistemas y los seres vivos que la habitamos.

IMG-20150420-WA0025Nuestro centro ha querido rendir un pequeño homenaje a este día, con una exposición en la Biblioteca Orlando Hernández, de libros y revistas sobre temas medioambientales, y videos alusivo al tema. Igualmente se preparó una pequeña exposición gracias a las aportaciones de los alumnos de 1º ESO B y 1º ESO F, en la que se mostraban algunos de estos materiales de manera más llamativa. ¡Muchas gracias a estos alumnos por su colaboración!

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Un tapón no cuesta nada, y puede valer mucho.

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El próximo sábado, día 25 de abril, se celebrará en el Cruce de Arinaga una carrera solidaria a favor de Sara y Eidher. Para esta carrera, solo hay que aportar 4 € que es el precio de la inscripción, y a cambio te obsequian con una camiseta, que haría las veces de dorsal. Se pueden adquirir en distintos puntos del Cruce de Arinaga.  Para todas aquellas personas que no puedan correr, habrá una Master Class de Ejercicio Físico, para la cual también se colabora con 4€ y reciben la camiseta.

Otra de las maneras de colaborar es aportando tapones de plástico. Desde el IES Cruce de Arinaga, queremos aportar nuestro granito de arena donando los tapones de plástico que hemos ido recopilando a lo largo de este trimestre. Por lo tanto, animamos a toda la comunidad escolar a colaborar trayendo al centro tapones para poder entregarlos de manera simbólica en nuestro nombre durante toda esta semana (hasta el viernes 24 de abril).  Un tapón no cuesta nada y puede valer mucho. ¡Seamos solidarios!

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¡Nos llegan noticias desde Düsseldorf!

Como todos saben, algunos de nuestros alumnos de alemán, se encuentran en la ciudad alemana de Düsseldorf. Esta visita se enmarca dentro de la segunda parte del programa de intercambio promovido por el departamento de Alemán de nuestro centro. Ya dimos buena cuenta, en anteriores entradas de este blog, de las actividades que los alumnos germanos realizaron en la visita a nuestro centro, nuestra isla y nuestras familias.

Pues desde Düsseldorf nos llegan algunas noticias, que serán ampliadas cuando nuestros alumnos vuelvan y  nos cuenten anécdotas y experiencias. Por ahora, sólo podemos decir, que se lo están pasando genial y que están conociendo no solo una de las ciudades más importantes de Alemania sino también su cultura, su comida, su idiosincrasia, sus paisajes, la forma de vida de las familias de acogida, etc. Nos han enviado algunas fotos que queremos compartir.DüsseldorfEn estas instantáneas (arriba) podemos ver a nuestros alumnos en frente del Neuer Zollhof, uno de los edificios más emblemáticos de Düsseldorf, del arquitecto Frank Gerry. La siguiente foto está tomada en Köln (Colonia), otra ciudad alemana importante.

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Un público entregado recibe toneladas de diversión.

El pasado martes 14 de abril los alumnos de Francés de  2º, 3º y 4º de ESO acudieron al Teatro Cruce de las Culturas (Cruce de Arinaga) para disfrutar de la obra “El enfermo imaginario” de Molière, dramaturgo francés del s. XVII.

El enfermo imaginario es la última y una de sus más geniales obras en la que brilla la faceta cómica del autor francés. La burla contra la petulancia de los médicos tiene aquí un tono demoledor; pero, al mismo tiempo, el retrato maníaco aprensivo, de su protagonista Argán, empeñado en estar enfermo a pesar de su vigorosa salud, va más allá de la caricatura para alcanzar el disparate, el absurdo, no exento de comprensión e incluso ternura, que enlaza con las formas más modernas de humor.

El enfermo imaginario divierte e instruye hoy, como entonces, por su imparable comicidad, por el ridículo en que sume a los blancos de su sátira, que no es sólo la medicina, sino la familia, la ley, el dinero, la hipocresía, el abuso de poder, la debilidad y la pusilanimidad…, es decir, la condición humana en general.

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Esta adaptación del clásico de Molière es una coproducción de Delirium Teatro y Abubukaka, dos compañías teatrales canarias que hacen una propuesta teatral disparatada que, más allá de la grandeza de su valor textual y cultural, han sabido reinventar a partir de sus distintos métodos y gustos.

Sin ninguna duda, nuestros alumnos rieron a carcajadas y han tenido la oportunidad de conocer a un clásico de la literatura de una manera muy peculiar, el objetivo es que aprendan y no cabe duda de que a este autor no lo olvidarán. Por otro lado, poco a poco, nuestros alumnos aprenden a valorar y apreciar la cultura del teatro. Una vez más algunos han admitido que acudían a la actividad pensando que iban a aburrirse y han salido agradeciendo la oportunidad y mirando con otros ojos el maravilloso mundo del teatro. Estos pequeños detalles nos ayudan a tomar conciencia de lo importante que es que el alumnado salga de clase y experimente el aprendizaje desde distintos puntos de vista, sin ninguna duda el teatro es un recurso inigualable y nunca deja indiferente.

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Actividades “Semana de las Lengua y Día del Libro” en nuestro Centro.

El proyecto BIBESCAN, junto con el Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias, y la colaboración del Departamento de Derechos Humanos del Centro, ha elaborado una serie de actividades que se llevarán a cabo la semana del 20 al 24 de abril con motivo de la celebración de la Semana de las Lenguas, el Día del Libro y el Día de la Tierra.
Entre la actividades, podemos encontrar el Concurso Literario, escritura de micro relatos y de poemas (“Mariposas Encadenadas”), concursos de conocimiento literario, concurso de fotografía “Un mundo de libros (del que ya informábamos días atrás), así como la lectura de libros en distintos idiomas en el recreo a lo largo de la semana.  Para más información, dejamos el tríptico en el que se han incluido todas las actividades que se realizarán.

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Charlas del Taller “Convivencia Intercultural: Deconstruyendo mitos sobre la Inmigración”.

El lunes 13 de abril, se impartió en nuestro centro el taller “Convivencia Intercultural: Deconstruyendo mitos sobre la inmigración”. El taller estuvo a cargo de Dña. María Esther Rivero Méndez, agente de igualdad.

El taller se realiza en el marco del Programa “Sensibilización Social para la Integración de Mujeres Inmigrantes” desarrollado por la Asociación “Mujeres, Solidaridad y Cooperación”, subvencionado por la Dirección General de Migraciones del Ministerio de Empleo y Seguridad Social y por el Fondo Europeo para la Integración (FEI).11111215_956160457741897_2041511424341667388_o

El objetivo de esta actividad es analizar los distintos modelos de políticas migratorias, abordando los mitos en torno al fenómeno migratorio, a fin de decontruirlos y ofrecer una visión realista y con enfoque de género de las migraciones, promoviendo un acercamiento a un modelo de convivencia intercultural, teniendo en cuenta las múltiples realidades de las personas inmigrantes.

Los alumnos de 3ºESO C han sido los afortunados de estas primeras charlas que se extenderán a los demás 3ºESO y 4ºESO de Francés que llevan trabajando durante todo el curso el proyecto ENSEÑAR ÁFRICA.

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Programación Día Mundial del Libro Abril-Mayo 2015, del Cabildo de Gran Canaria

El Cabildo de Gran Canaria nos ha remitido su Programación para el Día Mundial del Libro, que se celebrará entre Abril y Mayo de 2015. Aquí les dejamos la información por si están interesados. ¡No pierdan la oportunidad de acudir a estas actividades! ¡Merecen la pena!

Programa Día Mundial del Libro 2015

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¡Atención, alumnado de 2º de Bachillerato!

Home-Ingreso-SobresalienteUn año más, Cajasiete premia el esfuerzo de los estudiantes de 2ºde Bachillerato, dotando al alumnado que tenga “sobresaliente” en materias de ese curso con 25 € por sobresaliente. Hay unos requisitos y unos plazos establecidos que hay que cumplir. Para más información, te dejamos el vínculo a la página web: Ingreso sobresaliente 2014-2015.

¡No pierdas la oportunidad y aprovéchate de esta ayuda que te ofrece esta entidad!

Folleto FINAL Ingreso Sobresaliente

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¡Nos llegan noticias desde Granada!

Durante toda esta semana algunos alumnos de 4º de la ESO y de 1º de Bachillerato están en Granada, en un viaje deportivo cultural. ¡Nos han llegado noticias de que se lo están pasando genial! Han practicado deportes de nieve en Sierra Nevada, han esquiado, han estado con trineos. Pero no sólo han estado en la nieve. Han montado a caballo y en canoa. Las visitas culturales también han sido muy interesantes. Han visitado la Alhambra y el Albaicín. (imagen tomada de internet)

la alhambra

Estos alumnos volverán a Gran Canaria el sábado a mediodía, con su mochila llena de nuevas experiencias y vivencias. ¡Los esperamos!

sierra nevada

 

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Anímate a participar en nuestro concurso fotográfico “Un mundo de libros”.

Con motivo de la celebración de la Semana de las Lenguas y del día del Libro, desde la Biblioteca de nuestro centro, la Biblioteca Orlando Hernández, entre otras muchas actividades, hemos ideado en un concurso de fotografía en el que todo el mundo puede participar: alumnado, profesorado, familias, ex-alumnos, personal no docente…

libros¿Qué debes hacer si quieres participar en este concurso llamado “Un mundo de libros”? Pues muy sencillo. Debes hacer una foto en la que el eje conductor sea el libro (de texto, de lectura, enciclopedia, un cómic…). Por lo tanto, en la foto, deben aparecer LIBROS.

La foto puede ser en blanco y negro, en color, en sepia…puede ser una foto seria, alocada, abstracta, realista…pero debe ser digital. No se admitirán fotos en formato papel, y lo más importante, debe ser ORIGINAL. No puede ser tomada de Internet.

Hay tres categorías para participar:
- Categoría A: Alumnado del centro.
Categoría B: Profesorado del centro.
Categoría C: Otros (familias, ex-alumnado, personal no docente)

Una vez hecha la foto, debe enviarse a la siguiente dirección hasta el viernes 17 de abril incluido: bibliotecaiescruce@gmail.com. Además de la foto, el asunto del email será: CONCURSO “UN MUNDO DE LIBROS”. Y hay que añadir la Categoría por la que se participa y un título sugerente para la foto. Además, hay que identificar al autor de la foto con nombre y apellidos, y si es de la Categoría A,  añadirá también el grupo en el que está.  El jurado evaluará cada una de las fotos, pero no contará con los datos de los participantes. Las fotos se irán exponiendo a medida que vayan llegando al correo en el corcho del vestíbulo del centro.  La foto que resulte ganadora en cada una de las categorías, se imprimirá en grande (póster), y formará parte de la decoración de la biblioteca del centro.

¡Anímate y participa!

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Educar en Familia: programa formativo para Padres y Madres.

El A.P.A.Y.M.A de nuestro centro, nos hace llegar la siguiente información, que transmitimos para todas aquellas familias que puedan estar interesadas. Estas charlas se celebran en Agüimes, y en el Cruce de Arinaga, con ponentes especializados y que nos pueden ayudar en nuestro día a día como padres y madres. ¡Recomendamos que asistan a estas charlas que se celebrarán los martes 7, 14 y 21 de abril en horario de 17.00 a 19.00 horas! Hay que inscribirse (gratuitamente) a través de www.aguimes.es, o a través del teléfono 928188594 (Ayuntamiento de Agüimes, Concejalía de Educación).

Por su parte, el programa formativo para familias, Familias en Red, dependiente de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias, nos recuerda que como siempre, podrán consultar la información del resto de acciones formativas programadas en los diferentes municipios en la web de Familias en Red, cuyo acceso directo es el siguiente: www.familiasenred.es

EDUCAR EN FAMILIA-AGUIMES

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“Samba” en versión original subtitulada: Très bien!

El pasado viernes 27 de marzo los alumnos y alumnas de Francés de 3ºESO, tuvieron la oportunidad de acudir a los Cines Monopol en Las Palmas de Gran Canaria, con motivo de la celebración de la Semana de la Francofonía y coincidiendo con el Festival Internacional de Cine que se celebra en nuestra isla.

La película elegida fue “Samba“. Es una comedia francesa que cuenta la historia de un inmigrante sin papeles de origen senegalés que lleva más de diez años en Francia. La inmigración y los sin papeles; las relaciones interraciales, la xenofobia,  la subsistencia o las enormes diferencias entre clases sociales son algunos de los temas tratados.

cine frances

La película fue elegida además de por ser un gran éxito en la actualidad en el país vecino, como actividad que refuerza el proyecto Enseñar África que llevamos trabajando con el alumnado de francés durante todo el curso, en colaboración con la Universidad de las Palmas y Casa África.  Era la primera vez que todos nuestros alumnos veían una película en versión original subtitulada y frente al escepticismo de los más incrédulos, el resultado ha sido muy positivo ya que la mayoría de ellos fue capaz de comprender y valorar lo estudiado en clase, las reacciones ante este aprendizaje significativo hacen que nuestra labor como docentes merezca aún más la pena.

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Diario de nuestro intercambio con estudiantes alemanes.

Como ya informábamos en un post anterior, durante casi dos semanas, hemos acogido a un grupo de estudiantes de un centro de Düsseldorf en Alemania. Han vivido en la casa de nuestros alumnos, y han compartido nuestro día a día, nuestras costumbres, nuestra idiosincrasia, nuestra manera de vivir. Queremos compartir con toda la comunidad educativa, las actividades que hemos llevado a cabo durante este periodo de intercambio.

Itinerario 1:  Sur de la isla. (viernes, 20 de marzo) Pensábamos ir a Mogán, pero había mercadillo y nos fuimos, porque había muchísima gente. Por eso, nos dirigimos a Maspalomas y vimos las dunas. Allí nos tomamos el bocadillo de media mañana, y muchos se bañaron en la playa, aunque el agua estaba un poco fría. Luego estuvimos jugando al fútbol, había gente por allí disfrazada de gato y de conejos también jugando al futbol. Nos unimos y terminamos jugado con ellos. Nunca supimos el por qué de los disfraces, pero fue divertido.

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Itinerario 2: Zona capital. El lunes 23 de marzo, fuimos a Vegueta. Nos cayó un aguacero brutal al entrar y al salir del Museo Canario. Teníamos planeado dar una vuelta a pie por el casco histórico de Vegueta, pero debido a las malas condiciones climatológicas, entramos en la Casa Museo de Colón.  Una vez terminamos, fuimos a Las Canteras, a nuestro curso de surf. A los alumnos les gustó muchísimo, pero ¡qué frío hacía! Pero a ellos les dio igual. A pesar de que el agua estaba helada y la marea un poco picada, pudieron más las ganas que el frío.

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Martes 24: Pasamos el día en el instituto. Al principio fue todo un revuelo. La presencia de los estudiantes alemanes, alborotó un poco la tranquilidad del centro. Nuestros alumnos preguntaban si los alumnos visitantes entrarían en sus clases. Había mucha emoción en el ambiente.  Se hicieron grupos de conversación formados por estudiantes españoles y alemanes, se hicieron entrevistas personales y hablaron de otros temas, usando como herramienta el diccionario. Muchos alumnos que no participaban en el intercambio decían que el año que viene se apuntaban al intercambio…

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Itinerario 3: Zona Norte (miércoles 25). A los alumnos les gustó mucho la Cueva Pintada de Gáldar y el poblado canario pues pudieron ver in situ los conocimientos adquiridos, y lo que habían visto el lunes en el museo canario. Todo les sonaba. Después fuimos a Agaete y comimos en un restaurante, y les llamó mucho la atención que todo estuviera pintado de blanco y azul y que estuviera decorado con redes, nasas, timones, etc. Unos comieron paella y otros pescado. Después se dieron una vuelta por la playa, y cuando terminamos nos fuimos de compras a un famoso centro comercial de la capital. Les gustó la experiencia y quedaron sorprendidos porque les parecía que lo precios eran muy baratos.

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Itinerario 4: Zona Centro (jueves 26). Fuimos a la Cumbre y alucinaron con el cambio existente entre la vertiente norte y la vertiente sur. Al subir hacía mucho frío y había mucha niebla, pero al llegar a la Cruz de Tejeda,  se quedó un día maravilloso: cielo limpio y azul… no podían creer este cambio tan brusco en tan poco tiempo. Y aprovechamos para explicarle que Gran Canaria, es un continente en miniatura, precisamente por esto. Les agradó mucho la caminata al Roque Nublo, las vistas, y el Teide, enfrente, nevado. Después bajamos hasta Santa Lucía, y comimos en el Burro Safari papas con mojo, queso, pata de cerdo… y de postre, montarnos en los burros. Lo encontraron divertidísimo, y se lo pasaron muy bien.

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Viernes 27 de marzo: Llegó el día de la despedida. Llantos en el aeropuerto. Nuestros alumnos quedaron muy apenados porque se les iban sus compañeros alemanes, sobre todo aquellos que no viajan a Alemania. A los que si viajamos, nos queda la esperanza de que en poco menos de un mes, volveremos a compartir con ellos quince días, y ahora no tocará a nosotros disfrutar de nuestro intercambio en Düsseldorf. Bis Bald!

Esta experiencia ha sido para el centro y para nosotros, muy gratificante. Esperamos que se repita en posteriores cursos. Además, ha tenido repercusión en la prensa escrita y en la radio. Aquí les dejamos algunos ejemplos:
– Mención a esta experiencia en el periódico Triángulo Digital.es
– Mención en el Programa de Radio Tagoror “La Pecera” a partir del minuto 6 y hasta el minuto 24.

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¡Hasta pronto, Marlene! ¡Cuenta con nosotros para lo que necesites!

Después de las vacaciones de Carnaval, llegaba a nuestro centro una ex-alumna: Marlene Santana Guerra. A menudo nos vienen a visitar alumnos y alumnas que estuvieron en el centro, que nos quieren contar sus experiencias en la universidad o en sus ciclos formativos, cómo les va, a decirnos cuánto nos echan de menos, que qué diferente es el instituto de la universidad, etc., y nosotros nos alegramos, porque vemos cómo ellos progresan. Pero esta visita no era como esas.

Marlene venía para realizar las prácticas de su Grado en Lenguas Modernas en nuestro centro. Aquí estuvo durante cinco semanas, un total de 80 horas, y estuvo aprendiendo desde el lado del profesor, cómo manejar un grupo, cómo resolver conflictos, cómo explicar los diversos contenidos a los distintos grupos. Estuvo la mayor parte del tiempo con alumnos de 1º ESO y de 2º Bachillerato, pero también acudió a clases con algún 2º ESO, 3º ESO, 4º ESO y 1º Bachillerato. Por lo tanto, pudo observar la graduación de los contenidos en la materia de inglés. Trabajó con gran parte de los componentes de ese departamento, y se integró con el resto de los profesores como si fuera una más. Fue también muy bien acogida por el alumnado, y desde el primer minuto fue considerada como una profesora más.

Impartió varias clases a distintos niveles y lo hizo muy bien. Desde aquí, nos alegramos de que vaya a terminar su carrera, y de que nos haya elegido como modelos a seguir en esta difícil pero gratificante labor de la enseñanza. Ni que decir tiene que cuando necesites de nuestra ayuda, aquí no tienes. ¡Cuenta con nosotros, y ánimo en esta recta final de tus estudios!

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¿Cómo podemos entrar al ejército? Nos lo han venido a explicar.

IMG-20150326-WA0001 El jueves, 25 de marzo, los alumnos de 1º y 2º de Bachillerato de nuestro centro recibieron una charla a cargo del Brigada Germán Cabrejas y de la Cabo Desireé Campos.  En esta charla, los alumnos han conocido cómo pueden acceder a los distintos estamentos del ejército y los requisitos que se les piden para ello, así como las distintas posibilidades de estudios, titulaciones y promociones dentro del mismo.

Los militares enfatizaron la conveniencia de obtener buenos resultados académicos en la ESO, Bachillerato o la PAU, así como la importancia de las pruebas de inglés. Es muy importante, si se tiene claro lo que se quiere, y a dónde quieren llegar dentro del ejército, que  estudien bien las distintas opciones de acceso a la hora de presentarse a las pruebas, ya que la competencia por los distintos puestos suele ser muy grande: pocas plazas para muchos candidatos. Igualmente se habló de en qué casos, está prohibido presentarse (piercings, dilataciones, automutilaciones, etc) Se comentó, por otro lado, en qué consisten las pruebas físicas a las que se deben presentar y los distintos parámetros que se usan para saber si un aspirante ha sido apto o no en esas pruebas.

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Los alumnos y alumnas se mostraron muy interesados planteando numerosas preguntas al finalizar la charla, recibiendo todo tipo de explicaciones por parte de los oficiales.

 

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De caminata por nuestro litoral costero.

 El martes día 24 de marzo, un grupo de alumnos de 1º y 2º de la ESO realizó una ruta por el litoral de Ingenio y parte del de Agüimes. Se trata de una de las propuestas de la Concejalía de Medio Ambiente del ayuntamiento de la Villa de Ingenio para conocer el entorno, su flora, fauna, algo de historia y como no, enseñarnos a respetarlo. IMG-20150325-WA0009[1]

La salida tuvo lugar en el Barranco de los Aromeros, desde allí bajamos hasta la Playa del Burrero, Vista Alegre, Playa de San Agustín y seguimos por toda la costa hasta llegar al oasis de Vargas.
Durante la ruta pudimos poner nombre a muchas de las plantas que vemos a diario y no sabemos como llamarlas (Chaparro, salados, barrilla, uvilla de mar, lechuga de mar, etc). Además aprendimos algo de historia como puede ser la existencia de un búnker, la aparición de un barco hundido que contenía cañones usados en la Segunda Guerra Mundial… Y por último, pudimos ver el trabajo diario de dos personas con oficios de toda la vida, el trabajo de salinero y el de ganadero.

IMG-20150326-WA0053[1]Las profesoras que fueron a la salida quieren felicitar al alumnado por haber tenido un comportamiento ejemplar, por su escucha y por el buen ambiente que crearon entre todos. También agradecemos a Óscar Valerón, el técnico que nos acompañó, su paciencia, su enseñanza y buscarnos refugios cada vez que llovía.  ¡Recomendamos esta sencilla e interesante ruta a todo aquel que quiera conocer más a fondo nuestras costas!

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Las Voces del Cruce, transmitiendo en directo.

Los pasados días 17 y 24 del presente mes de marzo, hemos tenido emisión del programa de radio “Las Voces del Cruce“. Un programa que pretende ser ameno, aunque no siempre se consigue, pero por lo menos se intenta. El día 17, el programa lo hemos dedicado al Día del Padre, lo que significa para nosotros, felicitamos a nuestros padres y nos acercamos a una realidad con la que convivimos todos los días.
Queremos dejarles una pequeña muestra fotográfica de algunos de nuestros compañeros en plena labor radiofónica: Obed, Javier, Idayra, Osmany, Enak… y otros muchos que no están en la foto, pero que sin ellos no sería posible que el programa funcione. Desde aquí queremos animar a todos aquellos que sientan una inquietud por la radio que se pongan en contacto con los alumnos de 4º de ESO o con el profesor de religión, D. Paco Mira. El mes que viene, más.

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Visita de nuestro alumnado a San Juan de Dios

Hay experiencias en la vida o que no se olvidan o que tardan en desaparecer de nuestra memoria. Seguro que es lo que nos pasó a los alumnos de religión de 4º de ESO y de 1º de Bachillerato, cuando el 25 de marzo nos hemos acercado hasta la ciudad de San Juan de Dios, en Las Palmas, y hemos compartido toda una mañana con los ciudadanos que allí la habitan.

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20150325_114618Ha sido una experiencia gratificante creemos que tanto para nosotros como para los muchachos con los que hemos compartido la mañana: canciones, teatro de guiñol, globos, risas, nombres que suenan porque algún familiar ha estado o está en la ciudad, etc…. frio, mucho frio, pero hubo quien lo desafió como el caso de José María, de Azalia, de Osmany….. Gracias a aquella ciudad y a Fernando que nos acompañó toda la mañana y gracias a Eva, nuestra especialista en Pedagogía Terapéutica que quiso acompañarnos.

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Charlas para el alumnado de 1º ESO: Personas con Capacidades Diferentes.

PLDS_DISCAPACIDADES_2851Durante los días 16 y 23 del presente mes se ha intentado acercar al alumno del 1°ESO al mundo maravilloso de la discapacidad, con la impartición de un taller denominado Personas con Capacidades Diferentes. Desde aquí queremos agradecer al AMPA de nuestro centro el que nos haya brindado la oportunidad de poder contar con este taller.

Partiendo del conocimiento que el alumnado tiene de la discapacidad con sus intervenciones, se les ha establecido el significado y diferencias de diferentes conceptos como discapacidad, minusvalía, deficiencia, tipos de discapacidad,… con ejemplos constantes del mundo personal de cada alumno, del mediático, deportivo o artístico para una mejor interiorización de los conceptos.

Todo ello se enlaza con el término de Bullying, ya que estudios indican que las personas con discapacidad o personas con diversidad funcional padecen un alto índice de acoso escolar. Por tanto, es fundamental tomar conciencia de normalizar y destacar los valores añadidos que todos tenemos, incluidas las personas con diversidad funcional.

Todo lo anterior apoyado con vídeos, frases, … logrando reflexionar al alumnado sobre el tema que nos ocupaba. Ejemplo de ello son comentarios reales de alumnos como “Es increible”, “Impactante” o “Son personas no personas con discapacidad” entre otras.

¿Sabías que Ludwing van Beethoven, Albert Einstein o Frida Kahlo tuvieron algún tipo de discapacidad? ¿Conoces a Nadia Adame, Olga Bejaro o Liu We? Te animo a dedicarle unos minutos y conocer un poquito más.

El objetivo ha sido además de dotar al alumnado de conocimientos sobre la discapacidad, era normalizar, entender y convivir con el mundo maravilloso de la discapacidad, disfrutando de las maravillas que podemos ver más allá de la creencia que el ser humano puede lograr.

Agradecer al centro, alumnado, docentes y AMPA por la extraordinaria experiencia, pues se han llevado un trocito de mi corazón por contarles mi vida como persona con discapacidad.

“En la vida, el que no se rinde es todo un valiente” (Paul McCartney)

Ángeles Medina Batista
Lic. Psicología

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Acceso a la web Pincel Ekade Web por parte de las familias.

pincel ekadeEn una entrada anterior a este post, ya indicábamos los pasos que se debían seguir por parte de las familias para solicitar la clave de acceso para acceder a la web Pincel eKade y cuáles son los datos que pueden consultar. Se lo recordamos en este vínculo:
Acceso a Pincel Ekade Web para las familias.

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Visita al Centro Espacial Maspalomas (CEC-INTA)

El pasado jueves, 19 de marzo de 2015, los alumnos del IES Cruce de Arinaga, de 1º Bachillerato C Tecnológico, asistieron a una visita al Centro Espacial de Maspalomas, como parte de la asignatura de Tecnología Industrial. Allí les informaron que este centro se dedica, entre otras tareas, al seguimiento y control de satélites, así como a la recepción y el procesado de imágenes de un gran número de vehículos espaciales de las principales agencias: NASA (Americana), ESA (Europea) y JAXA (Japonesa).

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En España existen solo tres estaciones de recepción de datos e imágenes de este tipo, que son: la estación de Villafranca (León), la de Robledo de Chavela (Madrid) y la de Maspalomas (Canarias).

intaEn esta visita, los alumnos del centro recibieron diferentes ponencias sobre el funcionamiento de esta estación, como por ejemplo: cómo funcionan las radiobalizas para salvamento marítimas (EPIRB), aviación (ELT) y personales (PLB); Recepción de imágenes de incendios y cartografía del terreno; Temperatura superficial del mar; Índice de vegetación; Clorofila marina, etc.

El alumnado quedó encantado con la visita y la experiencia, que no dudaremos en repetir.

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…Y llegó el premio de los concursos de Carnavales…

Ha tardado algunas semanas,  pero la espera mereció la pena. Hoy, lunes 23 de marzo los 16 alumnos de 4ºESO A que ganaron el concurso de disfraces en la categoría de grupo durante los pasados actos de carnaval en el Centro, han recibido su premio.

Tal y como indicaban las bases del concurso, el alumnado ha recibido un merecido desayuno a cargo del Centro. Una vez más agradecemos la participación de los alumnos y su capacidad de trabajo en grupo ante retos no tan fáciles como pueda parecer. Recordamos que cada alumno elaboró su disfraz con materiales reciclados además de coordinar y llevar a cabo una presentación de su disfraz que mereció sin duda el premio recibido.

El Centro también galardonó a Rubén Guedes de 2ºESO F por su premio a disfraz individual y no quiso olvidarse de Brandon Hernández  de 2º ESO C, y a  Javier del Pino Taisma, Luis A. Rodríguez y Kevin Alemán de 2º ESO E que no dudaron ni un  momento en ayudarnos con el montaje del escenario. Gracias chicos, ustedes hacen grande nuestro Centro. Y por supuesto, queremos animar al resto a participar en próximas ediciones y concursos.

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Visita a la ULPGC: Jornadas de Puertas Abiertas.

Cartel JPA 2012BEl pasado jueves 19 de marzo, los alumnos de 2º Bachillerato de nuestro centro, acudieron a las Jornadas de Puertas Abiertas, organizadas por el Vicerrectorado de Estudiantes y Empleabilidad de la ULPGC,  celebradas para que los futuros estudiantes pudieran conocer un día normal de la vida universitaria, así como informarse sobre las distintas titulaciones ofertadas por la universidad y visitar las instalaciones de las distintas facultades, y conocer sus singularidades.

La jornada tuvo lugar, en su mayoría, en horario de mañana, aunque algunas charlas informativas se dieron por la tarde. En cada uno de los centros docentes, un representante ofreció una charla orientativa y, posteriormente, se hacía un recorrido por el centro para mostrar las aulas, salas de prácticas, cafeterías, bibliotecas, etc. Los visitantes tenían a su disposición los programas de las diferentes titulaciones en stands informativos.

Lo que más llamó la atención de nuestros estudiantes fue la inmensidad de las distintas bibliotecas de las distintas facultades, las instalaciones, los cadáveres de animales (en el caso de los alumnos que visitaron la facultad de veterinaria); la equipación de los laboratorios de las distintas ingenierías, etc. Muchos de ellos no quedaron muy contentos con las charlas que se les dieron en algunos de los grados que más les interesaban, pero si quedaron encantados con la experiencia. Poco a poco, se van haciendo a la idea de lo que les espera el curso siguiente. Desde aquí, animamos al alumnado de 2º de Bachillerato a dar el máximo en el trimestre que les queda por delante, para que puedan entrar en la carrera que realmente quieren.

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Llega la Semana Cultural, los días 28, 29 y 30 de abril.

semabaLos dís 28, 29 y 30 de abril, tendrá lugar en el centro la Semana Cultural. Este año, se han planificado una serie de talleres que abarcan muchos campos culturales: música, cine, repostería, baile, manualidades, deportes, radio, fotografía, actividades relacionadas con las matemáticas y la física, Karaoke en inglés, taller de debate, conferencias sobre varias temáticas, taller de cocina, talleres de percusión, danza del mundo, zumba, capoeira, Pilates, manicura, halterofilia,  crearemos un museo mitológico,  y muchos otros. Muchos de los talleres son impartidos por profesorado o alumnado del centro, pero otros muchos por ponentes externos como el afamado y reconocido matemático, Luis Balbuena Castellano, que nos explicará desde cómo construir relojes de sol, o las matemáticas dentro del Quijote, o Raúl Arencibia, el presentador del programa de televisión Tenderete, que vendrá a ayudarnos con el taller de radio. De la misma manera, nos acompañarán los Hermanos Thioune, compañía de danza y percusión africana, que nos enseñarán una visión diferente de África y colaborarán con el proyecto Enseñar África que está desarrollando el Departamento de Francés.

Se ha ido llamando a los alumnos para que se apunten en los talleres que quieren hacer…y algunos ya tienen el cupo completo. Si todavía no has elegido, pincha en “Semana Cultural”, y vete eligiendo dos de los talleres que más te guste. Ten más de dos elecciones en mente, por si el que más te gusta está ya completo.

Hemos puesto el vínculo al tríptico en el lado derecho de nuestro blog para que tengas presente en todo momento los talleres a los que puedes optar. ¡Anímate y participa!

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Charlas afectivo-sexuales para el alumnado de 3º ESO.

sexualidad-672x372Los días 2 y 4 de marzo del 2015, se llevó a cabo en el IES Cruce de Arinaga con el alumnado de 3ºESO, la charla: “Afectividad – Sexualidad en Igualdad”,  impartido por la psicóloga del Centro de Igualdad de Ilustre Ayuntamiento de la Villa de Agüimes, dentro del Programa Prevención y Atención Integral a Mujeres y Menores Víctima de violencia de Género.

La charla tuvo la siguiente temática: Cambios físicos, psicológicos y sociales de la infancia a la adolescencia; expresión de la emociones (CHICOS Y CHICAS); conocer mi cuerpo; respetar Y Saber decir NO: Consentimiento; Relaciones sexuales SANAS; métodos anticonceptivos; prevención y cuidado ante embarazos y enfermedades de transmisión sexual.

Se desarrolló de manera dinámica y participativa, desde el respeto y la confianza para poder tratar esta temática, por lo que se felicita el comportamiento y el respeto que aportaron los/as chicos/as a la hora de abordarlo.

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Wilkommen in Cruce de Arinaga

Llegó el gran día. Tantos meses de esfuerzo dieron su fruto. El miércoles 18 de marzo llegaban a Gran Canaria los alumnos  procedentes de instituto Annete von Dröste, en Benrath, Düsseldorf (Alemania), y para quedarse con nosotros unos diez días. Esta visita forma parte del intercambio de estudiantes promovido por el Departamento de Alemán de nuestro centro.

Nuestro alumnado participante, junto con sus familias y las profesoras de alemán los fueron a buscar al aeropuerto. Previamente habían elaborado un cartel, en el que se podía leer “Bienvenidos – Wilkommen” para darse a conocer.  Todos tenían un estrelitzia, símbolo floral de nuestra tierra, en la mano, para entregársela a sus nuevos compañeros y compañeras como primera toma de contacto.  Estaban muy nerviosos por conocerse, pero el nerviosismo era mutuo. La espera se hizo eterna, pero mereció la pena.

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Una vez en el aeropuerto, los alumnos se encontraron y se fueron con su compañeros alemanes a sus casas, como primer acercamiento: para explorar los barrios dónde vive nuestro alumnado sus servicios, conocer nuevos amigos, conocer a la familia de acogida, etc. Todos estaban encantados.

Pero la recepción oficial de estos alumnos se hizo hoy, 19 de marzo, en el Teatro Cruce de Culturas. Allí, se dieron cita todos los alumnos,  sus familias, algunos profesores, el director de nuestro centro, D. Juan Pedro Borbones;  nuestro alcalde, D. Antonio Morales; el presidente del AMPA de nuestro instituto,  D. Sebastián Sánchez, entre otros.

El acto comenzó con la presentación de las profesoras alemanas Katrin y Theresa y de nuestras profesoras Berta y Luz Marina. Hubo intercambios de detalles para agasajar a los visitantes. También hubo momento para algunas palabras dichas por el director y por el alcalde, que hizo entrega de unos obsequios y productos propios de la villa de Agüimes a los estudiantes alemanes. Las actuaciones también tuvieron una relevancia importante en este acto. Berta Suárez, profesora de Alemán, junto con dos alumnas participantes en el intercambio, cantaron una canción de Pablo Alborán. El folklore canario también estuvo representado por el grupo folklorico Botánico, que hizo bailar a todo el alumnado allí presente en el escenario, pero el baile, también tuvo su momento, ya que nos hicieron una exhibición de Bachata.  El acto se cerró con la actuación de todo el alumnado (local y visitante) en el escenario cantando la canción de “Vivo en una archipiélago“.

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LLegó la hora de ir a conocer el centro. Una vez en él, recorrieron todas las zonas y recalaron en la Biblioteca Orlando Hernández, dónde todos habían sido citados ya que tenían una entrevista para la prensa. Allí expresaron sus inquietudes con respecto al intercambio y lo que esperaban del mismo. A última hora, el alumnado tanto local como visitante se unió a los compañeros que no participan en el intercambio y recibieron su primera clase. Todos nuestros alumnos estaba expectantes ante la llegada de estos nuevos compañeros y fueron muy bien recibidos.

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Durante la estancia de este alumnado en el centro, se celebrarán diversas actividades, sobre todo salidas para conocer nuestra isla. También participarán en el día a día de nuestro centro e irán a clase como si fueran alumnos nuestros. Poco a poco, iremos relatando las vivencias de estos alumnos, y las de los alumnos y familias que acogen, ya que se trata de una experiencia muy enriquecedora para unos y para otros.

Nuestro alumnado también viajará a Alemania en mayo. Seguro que le sacarán mucho partido a la experiencia.

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Nuestro alumnado visita el Teatro Cruce de Culturas dentro del XXV Festival de Narración Oral.

El pasado martes 17 de marzo, nuestro alumnado de 1º ESO tuvo el placer de acudir al Teatro Cruce de Culturas, para oir algunos de los cuentos recitados y escenificados  por Nicolás Buenaventura, cuentero colombiano, participante del XXV Festival Internacional de Narración Oral “Cuenta con Agüimes” que se celebró desde el 13 al 17 de marzo en nuestro municipio.

Este espectáculo se elaboró a partir de algunos cuentos que conforman las obras de este afamado cuentero: Cuentos para mujeres (1990); La Palabra (1991); A Contracuento (1992); La Guerra de los Cuervos y de los Búhos ( 1993); Los Cuentos del Espíritu (1995), y Mitos de Creación (1998). De igual manera nos transmitió la importancia del valor de la palabra para la vida diaria: para expresar emociones, resolver conflictos, conocernos a nosotros mismos y a los demás, etc.

Los alumnos y alumnas no sólo pudieron escuchar los cuentos de Nicolás Buenaventura, y aprender sus enseñanzas,  sino que pudieron hacerle preguntas sobre sus cuentos y sobre otros aspectos que despertaron su interés: su nacionalidad, cómo se llamaban los instrumentos que había usado en la representación, por qué recitaba sus cuentos estando descalzo, etc. Fue una experiencia muy gratificante para nuestro alumnado que esperamos que se repita. Desde aquí agradecemos a la Concejalía de Cultura del Ilustre Ayuntamiento de la Villa de Agüimes que nos haya invitado a este evento.

Les dejamos un ejemplo, de los tantos posibles,  del trabajo de este cuentero. Esperamos que lo disfruten.

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