Archivo mensual: noviembre 2014

Manifiesto para celebrar el 25N

vio1Con este manifiesto leído por los miembros del Comité de Derechos Humanos de nuestro centro, acompañado de una pequeña representación teatral, ha celebrado en nuestro centro el Día Internacional para la Eliminación dela Violencia contra la Mujer. Como se especifica en él, ¿cuándo llegará el día en el que toda esta situación cambie? Mientras tanto, sólo nos queda reinvindicar. El INE nos proporciona un estudio bastante revelador sobre esta problemática (muertes por violencia de género por año y por Comunidad Autónoma).

«Durante 2014, a fecha de hoy, la violencia machista ha provocado 46 víctimas mortales. Cuarenta y seis mujeres han muerto a mano de sus parejas o ex-parejas. Desgraciadamente, las víctimas no han sido solo estas mujeres, 33 menores han quedado huérfanos como consecuencia de estos asesinatos.
La fria estadística dicen que son 615 las mujeres que han muerto por esta razón en los últimos diez años y 980 desde que se empezó a registrar este dato en 1999.vio2
Año tras año, al acercarse esta fecha, los medios de comunicación nos invaden con estas cifras y nos exigen respuestas definitivas a este grave problema. Sin embargo, año tras año, las muertes siguen sucediéndose. ¿Por qué pasa esto?, también nos preguntamos cada año.
¿Cómo es posible que las personas que un día les dijeron a otras que las querían hayan acabado matándolas? Dar ua respuesta a estas preguntas no es sencillo. Sin embargo, en el Comité de Derechos Humanos, estamos convencidos de que sólo a través de la educación  es posible cambiar esta tendencia y lograr que un año próximo dejemos de dar estas cifras porque han dejado de producirse.
Con nuestra educación y nuestro compromiso, podremos dar el cambio hasta los buenos tratos en nuestras relaciones de pareja.
!Súmate a este cambio por los buenos tratos!»

Desde aquí, felicitamos al CDH del Centro y lo animamos a seguir compartiendo estas representaciones tan claras y necesarias para nuestra comunidad.

Semana plagada de actos en el centro.

25n Durante esta semana, se celebrarán en nuestro centro, distintos actos que conmemoran dos fechas importantes; el 22 de noviembre, en el que se celebra el día de Santa Cecilia, patrona de la música, y el 25 de noviembre, en el que se celebra el día Internacional por la no violencia contra la mujer.

Como parte de la celebración del día de la patrona de la música, tendremos el lunes, miércoles y jueves, actuaciones musicales en el recreo, preparadas por alumnado de 3º ESO del profesor Ruben López. Hoy lunes, actuó el alumnado de 3º ESO B, con la canción All of Me de John Legend. Igualmente, y como parte de esta conmemoración,  desde la tutorías, se han elegido distintos títulos agrupado bajo un mismo estilo musical, y esa melodía elegida por el alumnado de los distintos grupos, es la que suena en los cambios de hora, después del timbre.expo

Por otro lado, como parte de la celebración del Día Internacional por la No Violencia Contra la Mujer, el martes, tendrá lugar una representación teatral, llevada a cabo por el Comité de Derechos Humanos, coordinado por el profesor Santiago Plata, en el periodo del recreo. Igualmente, y durante toda la semana, habrá dos exposiciones de carteles. Una exposición en el hall del centro, de imágenes diseñadas por el alumnado de mohamedPlástica del profesor Ruben Valerón, para conmemorar este día y otra exposición en la Biblioteca Orlando Hernández (biblioteca del centro), con carteles institucionales de campañas anteriores conmemorativas del 25 N.
El alumnado, con sus tutorías, una vez visitadas las dos exposiciones, podrán compartir su opinión acerca de la violencia contra la mujer. La escribirán en un post it y la pegarán encima del dibujo de una chica que se encuentra en el hall, diseñado por Mohamed Hammu Falcón de 1º ESO B. Porque, como dice el cartel, «Tu opinión nos importa». Seguiremos informando.

 

Maite Diepa, campeona de España Sub 21 de kárate, en Cuidad Real.

Esta noticia aparece en el Blog Noticias de Agüimes, de Domingo Martín. Nos hemos decidido a compartirla, ya que Maite Diepa fue antigua alumna de nuestro centro y nos alegra que esté cosechando éxitos a nivel deportivo, como siempre soñó. Si eres alumno o alumna de nuestro centro y destacas en algún deporte y quieres que tus logros deportivos se vean reflejados en la página web, no dudes en comunicarlo a tus profesores o profesoras.

«La karateca agüimense Maite Diepa se proclamó ayer campeona de España Sub 21 en Ciudad Real, localidad donde se ha celebrado este fin de semana el Campeonato de España Cadete, Junior y Sub 21, valedero para el Campeonato de Europa, y en el que el combinado canario, del que también formó parte Amanda Pérez, del Club de Kárate Hermanos Alemán de Agüimes, acabó cosechando el sexto puesto del medallero con un total de 5 medallas (3 de oro y 2 de bronce).maite dieppa
Maite Diepa, tras la conquista del campeonato, reflejó en su perfil de Facebook el agradecimiento a todas las personas que le han mostrado su apoyo y que le ha servido, además, para ganar en «confianza, lo que tanto me faltaba, y que fue la clave», y señaló, asimismo, que los seleccionados, «aunque poquitos», han sido una auténtica piña.
El Campeonato de España Cadete, Junior y Sub 21 de Ciudad Real contó con la participación de más de 700 deportistas, pertenecientes a 17 federaciones representantes de diversas comunidades autónomas.
Durante la ceremonia de entrega de medallas, la Alcaldesa de Ciudad Real, Rosa Romero, calificó de «todo un éxito este evento deportivo de primer nivel que ha congregado en nuestra ciudad a casi un millar de deportista y cerca de otras 3.000 personas que han llenado los hoteles de la capital», al tiempo que el Presidente de la Federación Española de Kárate, Antonio Moreno, anunció que ya «se están manteniendo conversaciones para que Ciudad Real pueda acoger un campeonato de Europa porque esta ciudad está preparada y se lo merece».

¿Esto es lo que realmente quieres? ¡De ti depende!

Este viernes 21 de noviembre, desde Vicedirección,  se convocó una nueva Asamblea de Delegados en la hora del recreo para concienciar al alumnado de la importancia de la limpieza en nuestro Centro. Para ello se prepararon varios videos entre ellos el que añadimos a continuación con imágenes reales del Centro para que visualizaran cómo dejamos de sucio el patio después de los recreos.

La respuesta del alumnado fue clara, ¡hay que cambiar de actitud ya! Los delegados se encargarán de que el resto de los alumnos de cada clase visualice los vídeos y propiciar el debate sobre cuáles son las consecuencias de seguir como hasta ahora y cómo podemos colaborar para que esto no vuelva a ocurrir.
El resto de videos (El Planeta Basura y La Isla de Basura) se centraban en las consecuencias de no reciclar residuos como el plástico y como ésto provoca que muchos de ellos desgraciadamente acaben en el mar provocando un cambio en el ecosistema de aves y animales marinos de todo tipo.
A partir del lunes, un grupo de alumnos voluntarios de 4º ESO se organizarán como ECOPATRULLAS que colaborarán durante los recreos para que se cumplan las normas en lo que se refiere a la limpieza, y ayudar a que nadie se «despiste»
Esperamos que entre todos podamos lograr un IES más limpio y cuidar más nuestra CASA.

Cartel para la campaña de recogida de alimentos, 2014

Presentamos el cartel para la campaña de recogida de alimentos, dentro de la llamada OPERACIÓN KILO, de la que informábamos días atrás en esta misma web. Recordamos que el objetivo es llegar a los 500 Kg de alimentos no perecederos y que irán destinados a Cáritas de la Parroquia del Cruce de Arinaga. Si cada alumno aportara un kilo de alimentos, superaríamos con creces el objetivo establecido y muchos de nuestros compañeros y compañeras del instituto, podrían recibir esa ayuda que tanto necesitan. ¡Hagámoslo realidad!

Este cartel ha sido diseñado por el alumno Davide Ankhorey Yánez Apolinario de 4º ESO B. Agradecemos el trabajo de este alumno, y le animamos a que siga sorprendiéndonos con su buen hacer como creador gráfico así como a los profesores creadores de la campaña, Paco Mira y Santiago Plata.

alimento

Derechos Humanos «enjaulados».

El Comité de Derechos Humanos del instituto ha realizado en el vestíbulo del Centro un particular montaje que representa la reducción de derechos que se está produciendo en nuestra sociedad durante los últimos años.
Con la excusa de la crisis, los recortes que aplican los gobiernos no sólo se refieren a los gastos superfluos. También servicios básicos como la sanidad, las condiciones laborales o la educación han visto reducidas sus partidas presupuestarias y esto ha significado una pérdida sustancial en la calidad de los mismos. Y esta pérdida de calidad también significa una disminución importante en la calidad de los derechos humanos fundamentales.
El próximo 10 de diciembre se conmemora el septuagésimo sexto aniversario de la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Setenta y seis años han pasado y da la impresión de que nos quieren arrebatar esos derechos que tanto costaron proclamar. El C.D.H. del IES Cruce de Arinaga no quiere que eso pase y llama a reflexionar para que estos barrotes de papel no acaben convertidos en férreas cadenas que acaben con nuestra libertad.

DERECHOS HUMANOS 1

¡Estamos de enhorabuena!

por los buenos tratos¡Si! ¡Estamos de enhorabuena porque el IES Cruce de Arinaga ha sido uno de los 40 centros de la isla de Gran Canaria seleccionados para formar parte del proyecto «Por los Buenos Tratos«!. Este proyecto es un instrumento de aprendizaje de buenas prácticas (valores y actitudes, recursos y estrategias) para mejorar las relaciones interpersonales. Para ello, se propone la asunción de valores como la igualdad entre mujeres y hombres, la autonomía personal, la libertad para decidir sobre nuestras vidas sin condicionantes sexistas, la gestión pacífica de los conflictos, la responsabilidad, la solidaridad, como perspectiva personal y social para gestionar nuestra vida. Pero también es una propuesta de compromiso ciudadano para la erradicación del sexismo y la violencia, que se centra de manera especial en las y los jóvenes.
El proyecto se desarrollará a partir de noviembre del presente curso escolar (2014-2015), por educadoras especializadas que pertenecen a la Asociación Acciónenred. Sigue leyendo

Visita a la embotelladora de agua de Firgas.

Los alumnos y alumnas de 3º ESO del IES Cruce de Arinaga del área de Tecnología, acompañados por los profesores Blas Romero y Carmen Martín, han acudido en el día de hoy, como actividad complementaria, a la embotelladora de aguas de Firgas (en el municipio de Firgas), con el propósito de conocer “in situ” el procesado de materiales plástico “por soplado” que se realiza a las botellas de agua firgas 1   en dicha fábrica.
Allí, nuestros alumnos recibieron una charla guiada, por ingenieros de dicha empresa, del recorrido que sigue el agua, desde que sale del manantial hasta que llega a las botellas.
Esta visita se lleva haciendo en nuestro centro, desde el año 2008, por todos los alumnos de Tecnología de tercer curso de ESO, como actividad complementaria al estudio de los materiales plásticos.
Estas son algunas de las fotos tomadas de esta fábrica:

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RECOGIDA DE TAPONES SOLIDARIOS.

El IES Crtapones solidariosuce de Arinaga se caracteriza por ser un centro con un gran corazón y este curso no íbamos a ser menos, y por eso, desde el Proyecto de Medio Ambiente y la Bibioteca de nuestro instituto ha puesto en marcha la campaña de recogida de tapas, botellas, frascos, garrafas, etc. de plástico para destinarlas a la ayuda de alguna persona necesitada.
Animamos a todas las familias y a personas externas al centro a sumarse a esta iniciativa enviando con sus hijos/as todos los tapones de plástico que puedan conseguir. Al final de curso, publicaremos a quién se destinarán las tapas recogidas.

¡AYÚDANOS A CONSEGUIR ESTE NUEVO RETO!

OPERACIÓN KILO.

OPERACION KILOComo en años anteriores, el Departamento de Religión, pone en marcha la llamada “OPERACIÓN KILO”, una operación que no debería existir, pero que por desgracia y en conciencia, debemos promover.
La parroquia del Cruce de Arinaga hace un llamamiento, a través de Cáritas Parroquial, sobre la necesidad de colaborar con aquellas familias que mayor necesidad están pasando en estos momentos duros que nos ha tocado vivir. Muchas de esas familias tienen a sus hijos e hijas con nosotros en el instituto.1OPERACIONKILO
Hace dos años tuvimos la suerte de llegar a los 400 kilos de comida no perecedera. ¿Podremos llegar este año a los 500 kg.? Pues de nosotros depende. Ya saben, tiene que ser comida que no tenga una pronta caducidad.
De antemano, y en nombre de los que más lo necesita, GRACIAS.
Departamento de Religión.

PGA 2014-2015

Estimada comunidad educativa:

Presentamos la PGA del curso 2014-2015 en el enlace adjunto. Como saben es un documento abierto, al que se le pueden hacer aportaciones a lo largo del curso. No duden en consultarlo, y en participar en el proceso de revisión y consolidación de la PGA de nuestro centro.

PGA 2014-2015

Programa PantallasAmigas y «Las Voces del Cruce» hermanados.

pantallas amigasCon el fin de sensibilizar y formar en materia de prevención de la violencia de género en Internet al alumnado  de 3º y 4º de la ESO, PantallasAmigas, en colaboración con la Facultad de Educación de la Universidad de Sevilla y Twitter, desarrolla durante el mes de noviembre el proyecto ‘Agüimes en conexión contra la violencia de género’, unos talleres para que el alumnado de Agüimes (Gran Canarias) se forme en el uso seguro y saludable de las nuevas tecnologías y el fomento de la ciudadanía digital responsable en la infancia y la adolescencia. Esta actividad está financiado por el Instituto Canario de Igualdad (ICI) y la Consejería de Política Social del Cabildo Insular de Gran Canaria.
Tras recibir estas charlas Fran Caballero y Silvia Font, dos alumnos de nuestro centro participaron en una charla-debate sobre la violencia de género en las redes sociales en la Televisión de Agüimes, el programa se emitirá el próximo día 25 a partir de las 19h, en este vídeo (pendiente de publicación) pueden ver cómo se grabó el programa porque la radio del instituto «LAS VOCES DEL CRUCE» estuvo presente. Entre las conclusiones del alumnado podemos destacar que Internet es un entorno de oportunidades que, por desgracia, en demasiadas ocasiones son aprovechadas para ejercer la violencia. Más allá, la red impacta en los adolescentes de manera que incluso puede herir la sensibilidad de personas adultas. Entre los contenidos no adecuados están aquellos que reproducen conductas sexistas o machistas en algunos casos y, en otros, incluso violencia hacia las mujeres.

«El TDAH existe y va más allá de lo que la gente se cree»

imagen canarias7De esta manera el rotativo Canarias7 da a conocer la conferencia que la psicopedagoga y experta en Transtorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) Esther Moreno, ofreció hace unos días en Santa Brigida. A esta charla acudieron más de 200 personas, entre las cuales se encontraba el director de nuestro centro, D. Juan Pedro Borbones. A Esther Moreno no le extraña la expectación que causa todo lo que se refiere a TDAH, ya que, según asegura, los afectados son muchísimos.

Para saber más sobre esta conferencia, ponemos a su disposición el recorte de periódico del Canarias7, de martes 11 de noviembre, cedido por D. Sebastián Sánchez Ojeda, presidente de la Asociación TDAH-GC, y presidente del A.P.A.Y.M.A . de nuestro centro.

 

Proyecto Ciberlandia 2015 – Bio-Inspiración Robótica

Este curso nuestro centro ha tenido la suerte de poder participar por segundo año en el Proyecto Ciberlandia 2015 Bio-Inspiración Robótica.

tigre o robot

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Podemos sentirnos afortunados, puesto que sólo 9 centros de Secundaria, de los 41 inscritos, han podido formar parte del proyecto.

El equipo que representará a nuestro centro estará formado por 29 alumnos de 4º de la ESO, todos ellos matriculados en Tecnología.

Aunque el Proyecto ha sido solicitado desde el Departamento de Tecnologías, esperamos contar con toda la Comunidad Educativa, para que nuestros alumnos lleguen a la GRAN FINAL, que tendrá lugar en la Escuela de Ingeniería Informática de la ULPGC.

PROPUESTA ACTIVIDADES AMPA IES CRUCE DE ARINAGA 2014-2015

propuesta acrtividades

ESCUELA DE PADRES Y MADRES DEL AYUNTAMIENTO DE AGÜIMES

 MÍNIMO 10 PERSONAS (PREFERIBLEMENTE FAMILIAS DEL CENTRO)

  1. Autoestima y comunicación.

            La autoestima es uno de los elementos más importantes de la personalidad, puesto que es generador de un buen desarrollo como persona. La importancia de la autoestima estriba en la influencia que ésta tiene en nuestra manera de estar y actuar en el mundo y de relacionarnos con los demás. Nada de nuestra manera de pensar, de sentir, de decidir y de actuar escapa a la influencia de la autoestima.

            La educación familiar es elemento básico en la construcción de una autoestima adecuada en nuestros hijos e hijas, y el estilo comunicativo que empleamos se convierte en una herramienta fundamental en esta construcción. Es por ello que este taller pretende dotar a los padres y madres de herramientas para potenciar en los niños y jóvenes una buena autoestima dándole especial  tratamiento a las habilidades de comunicación necesarias para ello.

           Algunos contenidos que se tratarán en el taller:

 

    1. Autoestima.
  • Qué es la autoestima.
  • ¿Por qué es tan importante?
  • La autoestima en la adolescencia
  • Cómo sentirnos bien y seguros como padres y madres.
  • Cómo mejorar la autoestima en los hijos
  • Y mi autoestima
  • Elementos de la comunicación.
  • La comunicación como herramienta para potenciar la autoestima de mis hijos.
  • La importancia de expresar mis sentimientos.
  • Cómo mejorar las habilidades de escucha de los padres.
  • Cómo mejorar las habilidades de decir que no en los padres.
  • Cómo mejorar las habilidades de hacer y recibir críticas en los padres.
    1. La comunicación.
  1. Ocio -Tiempo libre y participación comunitaria.

 

            El tiempo libre en la adolescencia es algo fundamental. El estar con los iguales adquiere mucha más importancia que estar con la familia, pero la familia debe estar ahí y orientar sus primeros pasos en su tiempo libre, ya que es un ámbito que engloba muchas actividades enriquecedoras para el adolescente y también muchos riesgos.

Veremos qué tipo de ocio tienen nuestros jóvenes actualmente y la labor que juegan los padres para que los adolescentes puedan pasar de una supervisión de su ocio por nuestra parte a una gestión de su tiempo libre sin la ayuda del adulto.

Abordaremos también un aspecto importante: la importancia de la participación en la comunidad escolar por parte de los padres y las madres para una buena integración en el centro educativo de los  y las jóvenes.

 

    1. Definición de Ocio y de Tiempo libre.
    2. Los padres como modelos de ocio de sus hijos.
    3. Importancia del Ocio familiar.
    4. ¿Cómo gestiono sus salidas?. ¿Con quién sale?.
    5. Creación y mantenimiento de espacios de ocio familiar.
    6. Importancia de la participación en la comunidad educativa.
    7. Participación en la comunidad.
  1. ¿Hablamos de drogas con nuestros hijos e hijas?

 

Vivimos en una sociedad con drogas y como responsables de la educación de nuestros hijos e hijas debemos tener una información clara y objetiva para abordar con ellos sus posibles dudas, además de estar capacitados para enfrentarnos ante un posible inicio en el consumo de sustancias por parte del adolescente.

 

Contenidos

 

    1. Cómo hablo con ellos de este tema: ¿Le meto miedo o lo informo?.
    2. ¿Dónde y cuándo empiezan los adolescentes a consumir drogas?
    3. ¿Cómo gestiono sus salidas?. ¿Con quién sale?.
    4. ¿Qué hacer y qué no hacer para que no empieza a consumir?.
    5. ¿Cómo actuar si mi hijo a probado las drogas?.
  1. Adolescencia y negociación.

La adolescencia de los hijos es la etapa evolutiva que mas temores y miedos genera en los padres. Tendrá momentos ingratos y otros maravillosos pero la mayoría de padres y madres la sufrimos más que la gozamos. Llegarán las dudas de cómo gestionar las normas, porque mucho de lo que he hecho en la primera infancia ya no me vale, en ocasiones tendremos dificultades para dialogar con ellos de un modo cercano, a veces perdemos los papeles y llegamos al límite de nuestra paciencia para conseguir que nos hagan caso. Todo esto es normal y ocurre en todas las familias.

Para vivir la adolescencia de nuestros hijos con normalidad necesitamos conjugar la autoridad que como padres nos corresponde, con la ternura y el amor que necesitaremos para comprenderlos.

En este taller trataremos de “conocer” mejor a los adolescentes y adquirir herramientas que nos ayuden a educarlos mejor, centrándonos en una habilidad de comunicación básica en esta etapa: la negociación.

  1. Adolescentes: Cómo hablar para que me escuchen y cómo escuchar para que me hablen.

            Una de las principales dificultades que se encuentran los padres y las madres al educar a un adolescente es establecer una comunicación fluida y rica con éllos. En ocasiones parece que nunca nos escuchan o que si lo hacen no prestan atención o no nos entienden, en otras ocasiones intentamos hablar con ellos y es imposible, nos encontramos con sus silencios o con monosílabos como:  si, no , no sé. Esto nos lleva  a veces a la desesperación y a la frustración, otras directamente a tener un conflicto con ellos.

            Trataremos en este taller de buscar herramientas adecuadas para que estas dificultades de comunicación no aparezcan o lo  hagan en la menor medida posible.

Contenidos:

    1. – Qué es y qué no es comunicación
    2. Empatía y Asertividad
    3. Habilidades básicas de comunicación.
  • Cómo mejorar las habilidades de escucha de los padres.
  • Cómo mejorar las habilidades de decir que no en los padres
  • Cómo mejorar las habilidades de hacer y recibir críticas en los padres.
  1. Otros talleres.

Talleres de crecimiento personal:

 

            Estos talleres tienen como objetivo la creación de un espacio de encuentro donde sea posible desarrollar las potencialidades de cada individuo. Estas potencialidades se ven frenadas  generalmente por conflictos  internos propios de toda crisis vital, que se expresan tanto a nivel individual como en relación con los demás.

            Tratamos de conseguir en los participantes  un mayor grado de consciencia de nuestras propias limitaciones y de nuestras fortalezas. Perseguimos alcanzar un mayor grado de inteligencia emocional para poder resolver los momentos críticos de nuestra vida a través de un trabajo grupal.  El grupo se convierte en un espacio de crecimiento personal desde un aprendizaje experiencial donde se le da una especial importancia a la experiencia presente.

            En definitiva este taller va dirigido a toda aquella persona que se quiera iniciar en un trabajo donde nos responsabilicemos de nosotros mismos, de lo que sentimos, de lo que pensamos y de lo que hacemos; para poder integrarlo en nuestra vida diaria.

 

 

 MÍNIMO 10 PERSONAS (PREFERIBLEMENTE FAMILIAS DEL CENTRO).

NOTA A LA DIRECTIVA DEL AMPA: En los talleres de crecimiento personal no específico lo que vamos a tratar porque el tema varía en función de los asistentes. Este año si el grupo es aproximadamente el mismo me gustaría hacer un trabajo de mejora de la autoestima.

Solarlab 2014

Solarlab es una iniciativa del IAC (Instituto de Astrofísica de Canarias) cuyo objetivo es que todos los escolares canarios se familiaricen con el sol, nuestra estrella. Los centros que participen en Solarlab tendrán acceso durante una semana (a partir del 27 de octubre) a un telescopio solar especializado. El telescopio incorpora filtros profesionales en el interior y es totalmente seguro, pero hay que hacer hincapié en que la observación del sol con cualquier otro instrumento (prismáticos, catalejos, etc.), o  incluso a simple vista, es muy peligrosa sin la protección adecuada.

El objetivo de la actividad es que los alumnos/as se familiaricen con los rasgos principales que se pueden ver en el sol antes de observarlo mediante el telescopio. El filtro usado en el telescopio se denomina H-alfa y nos permite ver una región muy concreta del espectro visible (en luz roja) que se corresponde con la parte del sol que llamamos cromosfera. El sol es una bola de gas (en realidad es plasma, el “quinto estado de la materia”) formada principalmente por hidrógeno y helio que brilla gracias a reacciones de fusión en su núcleo (el hidrógeno se convierte en helio). La “superficie” que podemos ver del sol se llama fotosfera y está a unos 6000º C, mientras que el interior alcanza los 15 millones de grados centígrados. El sol gira sobre sí mismo en unos 28 días, pero no lo hace como un sólido rígido (el ecuador se mueve más rápido que las regiones polares).

Gracias al filtro H-alfa podemos ver la cromosfera a simple vista, que es una capa del sol situada sobre la fotosfera. Los rasgos más destacables del sol que podemos ver con el telescopio son:

– Manchas solares: son zonas oscuras, cada una de ellas más grandes que la Tierra. Las manchas solares se forman por la acción de los campos magnéticos solares, que frenan el movimiento de convención del plasma. En realidad no son negras, simplemente son menos brillantes que el resto de la superficie, pero parecen de ese color por el contraste. Las manchas se mueven a medida que el sol gira sobre sí mismo, así que si observas el disco solar varios días seguidos verás diferencias en su posición. Las manchas están divididas en una zona interior más oscura (umbra) rodeada por otra zona menos oscura (penumbra).

 – Poros: son manchas solares pequeñas de apariencia puntual. No tienen penumbra.

– Fáculas: son zonas brillantes, normalmente situadas alrededor de las manchas solares.

– Espículas: son lugares en donde salen chorros de gas, formando lo que parece un campo de hierba ondulante.

– Filamentos: son líneas onduladas oscuras que cruzan el disco solar. Están formados por enormes cantidades de gas (plasma) suspendidas sobre la superficie del sol por acción de los cambios magnéticos.

– Protuberancias: son zonas de gas (plasma) que se ven alrededor del disco solar. En realidad son el mismo fenómeno que los filamentos, pero vistos “de lado”.

– Fulguración: es un fenómeno relativamente raro que ocasiona un aumento de brillo en una zona cercana a un grupo de manchas solares y/o fáculas. ¡Si observas una es que has tenido mucha suerte!

El número de manchas, filamentos o protuberancias es impredecible. El sol cambia constantemente y además sigue un ciclo de actividad de once años de duración. Actualmente el sol se encuentra cerca del máximo, así que es probable que veas muchas de estas características en el disco solar. ¡Cada observación del sol es única!

Equipos educativos, curso 2014/15

Picando en el siguiente enlace puedes consultar todos los equipos educativos del presente curso.

Calendario escolar 2014/15

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Listado de tutores para el curso 2014/15

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Concurso “Si eres original, eres de libro».

El concurso “Si eres original, eres de libropropone la elaboración de trabajos de investigación originales, realizados por estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Medio de Formación Profesional, sobre un tema de su interés: música, ciencia, literatura, arte, naturaleza, historia, cine, deportes, filosofía y pensamiento, tecnologías, matemáticas…

Los trabajos se podrán presentar a concurso en todas las lenguas oficiales de España.

Los trabajos se presentarán únicamente en formato digital en línea. Para ello los autores o autoras publicarán su trabajo en alguna plataforma de su elección (web o blog propio en Blogger, WordPress, Blogia, Blogspot…; plataformas de publicación en línea, en distintos formatos: Scribd, Paper.li, Flickr, Prezi, VoiceThread, Youtube, Tumblr…) y comunicarán a Es de libro la dirección URL en la que está alojado.

La forma de gestión es exclusivamente por medio de la web:
– Inscripciones: formulario en línea
– Consultas (concurso@esdelibro.es)
– Presentación de trabajos al concurso: formulario en línea

Participantes: estudiantes de ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Medio de Formación Profesional.

Calendario: el concurso comenzará el 22 de septiembre del 2014 y finalizará enmayo del 2015. Las fechas fijadas para todo el proceso son las siguientes:
22 de septiembre del 2014. Se abre el plazo para que los equipos se inscriban y presenten sus trabajos a concurso.
27 de marzo del 2015. Se cierra el plazo de inscripción.
20 de abril del 2015. Finaliza el plazo para presentar trabajos a concurso.
Mayo del 2015. Se reúne el jurado para decidir los trabajos premiados, se comunican públicamente los ganadores (centros, profesores, estudiantes) y se hace entrega de los premios.

Premios:
para estudiantes, docentes y centros educativos.
Se establecen tres premios:

  • Mejor trabajo de Primer Ciclo de ESO.
  • Mejor trabajo de Segundo Ciclo de ESO.
  • Mejor trabajo de Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Medio.

Los premios son:

  • Para alumnado:  Una tableta para cada miembro del grupo ganador. Uncheque regalo de 60 euros para la compra de libros.
  • Para profesorado: Una tableta para cada uno de los profesores o profesoras que hayan coordinado las investigaciones ganadoras.
  • Un cheque regalo de 100 euros para la compra de libros.
  • Para centros: Un cheque regalo de 300 euros para la compra de libros para la biblioteca escolar de los centros ganadores.

Todos los participantes recibirán un diploma digital, enviado al profesor o profesora que haya coordinado el trabajo y descargable desde la web del concurso, en el que se certificará su participación en el concurso.

Entre todos los equipos que hayan presentado un trabajo a concurso se realizará un sorteo de cheques regalo para la compra de libros, uno por cada categoría de participación. El cheque regalo será de 30 euros para los alumnos y alumnas y de 90 euros para el profesor o profesora que coordinen el trabajo.

Concurso general de traslados 2014/2015

Concurso general de traslados 2014/2015

Concurso de traslados, nivel estatal, para los funcionarios y funcionarias docentes de los Cuerpos de catedráticos y catedráticas y profesorado de Enseñanza Secundaria, profesorado técnico de Formación Profesional, catedráticos y catedráticas y profesorado de las Escuelas Oficiales de Idiomas, catedráticos y catedráticas y profesorado de Artes Plásticas y Diseño, maestros y maestras de Taller de Artes Plásticas y Diseño, catedráticos y catedráticas y profesorado de Música y Artes Escénicas y maestros y maestras de la Comunidad Autónoma de Canarias y para los funcionarios de los cuerpos de inspectores de educación y de inspectores al servicio de la administración educativa de la Comunidad Autónoma de Canarias. Convocatoria 2014/2015.

Comunicados

Picando en el siguiente enlace puedes consultar las fechas de las votaciones para la elección de las personas representantes de padres, del alumnado y  del personal de administración, así como los candidaturas admitidas para estos colectivos.

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