Archivo de la etiqueta: 4º ESO

Turismo por Los Llanos

Los alumnos de 4 ESO CLIL, acompañados de las profes de Inglés y Matemáticas han realizado una actividad que ha consistido en un paseo por los Llanos en búsqueda de turistas de diferentes nacionalidades, a los cuales se han dirigido … Sigue leyendo

Publicado en 4º de ESO, Curso 2015/16, Matemáticas | Etiquetado , | Deja un comentario

Programando con scratch

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Área: Tecnología Nivel: 4º ESO El alumnado de 4ESO después de que se introdujera y explicara las funciones básicas que utiliza scratch, explicar sus componentes (escenario,objetos, personajes, diseño,módulos, etc…). Se les retó a llevar a cabo los 12 ejercicios básicos … Sigue leyendo

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Las guerras del ayer y los problemas de hoy

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Se trata de una SA diseñada para el alumnado de 2º de PDC (4º ESO) vinculada al proyecto RedCICE (Aprendizaje competencial), al Plan de Convivencia de nuestro centro escolar (educar en valores y la paz) y al PACE (algunos de … Sigue leyendo

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ÉTICA Y CIUDADANÍA

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Alumnado de Ética y ciudadanía. Curso: 4º ESO La actividad tiene como objetivo sensibilizar al alumnado ante la violencia doméstica a la vez que generar actitudes que favorezcan su erradicación.. La tarea a realizar requiere la activación de habilidades que … Sigue leyendo

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Educación Física. Curso: ESO y Bachillerato Regatón 2 Publish at Calameo or read more publications. Autor: Mario

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Hasta llegar al CAD -2ª Parte

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Tecnología Curso: 4º ESO Se trata de hacer un recorrido por los criterios de evaluación nº 9 y nº 10 de la programación actual de 4º curso de Eso del Departamento de Tecnología del IES Eusebio Barreto. Después del trabajo … Sigue leyendo

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Hasta llegar al CAD

Tecnología Curso: 4º ESO Se trata de hacer un recorrido por los criterios de evaluación nº 9  y  nº 10 de la programación actual de 4º curso de Eso del Departamento de Tecnología del IES Eusebio Barreto. En esta tarea … Sigue leyendo

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Tranvulgamia

Multidisciplinar: Ética, Matemáticas e Inglés vinculado al Proyecto Clil Curso: 3º y 4º ESO La finalidad es que los alumnos diseñen un juego de mesa, tipo trivial, empleando la ruta real de la Transvulcania (de Fuencaliente a los Llanos de … Sigue leyendo

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