TRABAJOS DE RELIGIÓN

Iniciamos la tercera evaluación con la visualización de obras de arte y el desarrollo de trabajos que expresaran de modo creativo el hecho religioso y el arte cristianos. Los alumnos representaron con papel, plastilina, madera, etc. elementos y escenas de la Pasión, muerte y resurrección de Jesús, además de murales sobre representativas catedrales del arte románico y gótico europeos.
Y finalizaron con un mural de Buenos Deseos donde mayormente decían que les gustaría este verano viajar. Con el deseo de que lo puedan cumplir y vean y sientan el Arte… FELIZ VERANO!!!

ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO SEPTIEMBRE CURSO 2018/2019. CALENDARIO DE EXÁMENES

Hola, a continuación se adjunta el calendario de exámenes de recuperación para septiembre del curso 2018/2019.

https://drive.google.com/open?id=12BZAZLzWlh0QAMG6qWBg-8SzFKBoDS28

A continuación se añaden por cursos las orientaciones para el estudio.

1ºESO: https://drive.google.com/open?id=1AbIGCT7wurs4aB91H2aYeJ2bdb8Z1vHo

2ºESO: https://drive.google.com/open?id=1JJE153UzRPldkTSJ48LoAYtDguMutR14

2ºPMAR I: https://drive.google.com/open?id=1cLJ27m6lqLtJzvirrqSgXJKufqCzacBs

3ºESO: https://drive.google.com/open?id=17ftk8LIV0MBQfJWoi-3N3qnOPUAR6eng

3ºPMAR II : https://drive.google.com/open?id=1HBgDvX9LwLqi-1Lq8Ts6xWVLMA-75tDf

4ºESO: https://drive.google.com/open?id=1wuvrirNckfSeD28-O8PnYfNzMN5MT–H

 

Día de Canarias

Con motivo de la festividad de nuestra comunidad canaria el alumnado del centro participó en varios actos organizados por las Aulas Enclave, el grupo de teatro y el área de Música.
Ha estado presente en este acto la lectura de” El Quijote” llevada a cabo por el alumnado de las Aulas Enclave que cada día da mayor ejemplo de actitud y constancia en el trabajo, continuándose con una interpretación teatral de corte reflexivo, titulada “Cada uno”, que nos invitaba a aislarnos de la   superficialidad para adentrarnos en el AMOR como fuente y base de la comunicación.  Interviene luego el alumnado de 1°B con un recital en el que declamaron poemas de Miguel Hernández, Josefina de la Torre y Federico García Lorca. Concluye el acto con la actuación del alumnado de Música que baila una berlina para continuar con el toque de unas Isas, y la instrumentalización del tema “Somos costeros” y un Tajaraste.
La implicación y trabajo de este alumnado bajo la coordinación del profesorado de Aulas Enclave, así como el trabajo del grupo de teatro coordinado por Gloria Demetrio y las actuaciones del área de música al mando de Alberto Díez, dejan una muestra más del trabajo en equipo y colaborativo en la línea de la solidaridad constante, en este caso con motivo de la fecha simbólica de celebración de nuestra comunidad canaria, día 30 de mayo, día de Canarias.

Mujeres empaquetadoras de tomate

Domingo Viera, autor de libro que representa a estas mujeres, inicia la charla explicando al alumnado el proceso de empaquetado del tomate. Este trabajo se ha hecho porque sobre estas mujeres no hay nada escrito. Para ello han recorrido Canarias durante dos años y han logrado entrevistar a unas 83 mujeres que han compartido la historia y experiencia vividas en su época. Vemos un documental de cómo vivieron su vida en estas empresas tomateras e impactan los testimonios compartidos.
Se trata de un tomate muy codiciado por los ingleses y exportado de América.
Trabajaban la zafra de octubre a mayo y vivían en espacios muy estrechos sin agua y luz. Vivían a golpe de martillo mientras organizaban los ceretos, clasificando los tomates por tamaño. Organizaban todo por camada y las mujeres empaquetadoras estaban numeradas para, si había una mala clasificación, tenerlas identificadas. Se trabajaba de pie y sin poder hablar dada la presión de los capataces, viviendo condiciones laborales lamentables.
Hoy en día con la incorporación de las máquinas la situación ha mejorado sobre todo porque los trabajos más duros los hacían las máquinas,que cargaron aún más, a las mujeres. Tuvieron muchos problemas de cotización porque no tenían reconocida la seguridad social. De 100 mujeres sólo 30 ó 40 mujeres tenían seguro.
Los encargados eran como eran, según ellas, porque cumplían su papel con absoluto machismo porque recibían órdenes, pero no había consideración.Mujeres esclavizadas que hoy día no tienen un hueso sano porque hacían un trabajo muy duro. Lavaban de noche y no tenían tiempo para ellas; la acequia era el lugar de encuentro de lavado. Toda la familia trabajaba en los almacenes y alguna vez sacaban tiempo para ir al cine o a la fiesta del barrio.
La situación cambió con los años cuando, reunidas en Tafira en un centro de las Javarianas, empezaron a hablar y a adquirir conciencia de clase. Empezaron a ver la explotación a la que fueron sometidas y sintieron curiosidad política. “Forilla” era el código entre ellas en el momento en que empezaron su lucha reivindicativa y su interés político. Organizadas, llegaron a lograr la media jornada laboral y empezaron a verse los primeros atisbos de igualdad sindical y laboral. Hoy día, gracias así lucha y tesón, forman parte de la historia de Canarias, como auténtico referente de lucha para las jóvenes generaciones.
El alumnado de forma espontánea entrevista a estas mujeres y muestra absoluta curiosidad por sus formas de vida, lográndose un final muy ameno al mostrar curiosidad por las situaciones de maltrato y violencia a las que estas mujeres fueron sometidas sin justicia alguna que las amparara.
Agradecemos la presencia y testimonio de Domingo Viera y de sus tres compañeras por compartir un legado que, sin lugar a dudas, queda en la memoria de este alumnado y profesorado como referente de lucha y esfuerzo por la igualdad de condiciones laborales entre ambos sexos, una lucha que han ganado y que reconocemos desde el respeto y la admiración.
(Vicedirección)

Se ha tenido el detalle de realizarse una donación al centro de 15 ejemplares del libro para la biblioteca del centro. Muchas gracias.

Participacion en las Jornadas de Buenas Practicas Compartiendo aprendizajes

Durante este año se ha llevado a cabo el proyecto de Alumnado Ayudante del Programa Convivencia Positiva. Entre otras actividades se ha realizado la formación de ayudantes de mediación, taller de escucha activa dinamizado por chicos y chicas del Instituto, alumnado ayudante en los recreos y monitoreado.
El miércoles 22 de mayo se mostraron ante otros centros educativos estas acciones como buenas prácticas.

Se explican y muestran fotos de nuestras actividades.

Las chicas de 4 ESO participan en la radio del IES Jinamar y explican nuestro proyecto.

El alumnado que participa en el proyecto explica sus emociones y experiencias.

 

Campaña de concienciación y normalización social

Bajo el lema “Yo también soy diferente”, se ha llevado a cabo  el 16 de mayo, en las instalaciones de nuestro centro educativo, una campaña  sensibilización  con el fin de promover la   inclusión de personas con discapacidad y diversidad funcional a través de unos talleres que han trabajado en torno a la idea de que las limitaciones siempre van a depender del entorno,así como de  las  barreras físicas y las psicológicas, tratando en todo momento que el alumnado se pusiera en la piel de quienes  padecen una discapacidad.
Para ello un colectivo representante de varias asociaciones ha trabajado con el alumnado en torno a cinco talleres rotativos que han permitido un primer gran acercamiento a las diferentes discapacidades. Desde el taller de Discapacidad física, en el que han podido realizar un circuito en silla de ruedas, con la colaboración de miembros de ASPASYM, ASENECAN, ADACEA Y APEM, hasta un taller de Discapacidad Mental en el que la asociación Espiral junto al Programa Insular de Rehabilitación Psicosocial sensibiliza al alumnado en relación a  las enfermedades mentales y sus estigmas sociales, para continuar la trayectoria de la jornada asistiendo a un taller de Discapacidad Auditiva en la que diversas asociaciones como FUNCASOR, FASICAN y la Asociación de sordos de Gran Canaria los pone en contacto con el día día a día de las personas con esta discapacidad, conociendo las barreras de comunicación e iniciándose en el alfabeto dactilográfico, al tiempo que se eliminaban los  mitos en torno al colectivo con esta  discapacidad auditiva.
Participa también este alumnado en un taller de Perros Guía como representantes de la Discapacidad Visual a través de la ONCE,y la asociación de usuarios de Perros Guía de Canarias, AUPCAN. En esta ocasión Silvia y Abel informaron acerca de su discapacidad y la función  de sus perros guía, al tiempo que se reconocían las funciones de estos grandes animales  en sus vidas como un avance que les permite desenvolverse y desarrollar sus profesiones cada día, venciendo así sus propias limitaciones y permitiendo la mayor sensibilidad de un alumnado que entendía que las limitaciones se las pone cada uno desde el momento en que no lucha por superarse.
El circuito acaba con un taller de Discapacidad Intelectual, en la que asociaciones como ADEPSI y SOMOS TEA informaron al alumnado, por una parte de la APP Mefacylita desarrollada por la Fundación Vodafone España, que pretende mejorar la calidad de vida y la autonomía personal  través de un entorno web; y por otra parte, se informa de la accesibilidad de las TICs, presentándose algunos de los recursos utilizados en ADEPSIS vinculados a un aprendizaje que permita la mayor accesibilidad cognitiva.
Bajo la coordinación de Elena Rodríguez  Fominaya, como técnico superior y psicóloga desde el Área de Participación Ciudadana del Ayuntamiento de Las Palmas, así como la coordinación de la Vicedirección de este centro, estos talleres se han llevado a cabo con regularidad y provecho insistiendo en la mayor sensibilización y normalización social de las diferentes discapacidades porque “Todos somos diversos, todos somos diferentes”.
Agradecemos la enorme implicación de las diferentes asociaciones y sus miembros para que todo se llevara a cabo con puntualidad en el desarrollo de unas jornadas en la que el equipo de docentes, el encargado de mantenimiento, conserje, así como el equipo directivo ha trabajado de manera solidaria y cooperativa facilitando el desarrollo de estas jornadas de concienciación.
La Vicedirección.

Derechos y deberes de los menores en España, Europa y el Mundo

Con motivo del Día de Europa, la jueza del juzgado de instrucción número 1 de nuestra ciudad, Reyes Martel, ha tenido la gentileza de compartir con todo el alumnado del centro lo que acontece, dentro de su jurisdicción, en torno a sus derechos y deberes.
Reyes Martel da un repaso a esta carta de derechos y deberes poniéndolos en situación y siendo escuchada con respeto y seriedad por el alumnado del centro que ha podido  recibir sus consejos y advertencias para no caer en medidas delictivas. Cuenta detalle a detalle su día a día como jueza y comparte varios casos, al paso que reconoce  el servicio de la Policía Nacional, también presente y con el que se coordina cada día.Con semblante serio, el alumnado toma conciencia de los peligros que acechan cuando faltan el respeto al profesorado y a sus propios compañeros, insistiendo en sus deberes como hijos y el respeto a sus padres.
Para simular su día a día, Reyes Martel se coloca su toga, explicándoles sus funciones ante la mirada absorta de este público joven que ha permanecido  expectante, al tiempo que mostraba interés por los mensajes que ésta les transmitía.
No cabe duda de que sus  continuas advertencias quedaron claras para todos y todas,  aprovechando su intervención para compartir otro de sus trabajos como presidenta de Up2u Project,fundación que ha creado una escuela de vida  para muchos menores bajo su amparo judicial y que participan en el Camino de los Valores que desde hace unos años une el camino canario con el camino gallego, en la búsqueda de oportunidades que potencien la reconducción de muchos jóvenes bajo medidas sancionadoras de carácter educativo y social mediante las cuales muchos de estos  adolescentes  logran su reinserción.
Reyes Martel acaba su intervención adelantando como primicia las fechas del próximo Camino de Valores  canario, que tendrá lugar a finales de junio para acabar en Galicia entre el mes de septiembre y octubre. Ofrece esta oportunidad al alumnado, profesorado y demás presentes y se compromete a ofertar plazas para ellos,adelantando una acción que aún no ha anunciado a la prensa como detalle personal a esta comunidad educativa.
Agradecemos enormemente la intervención de una jueza implicada y dedicada a tantos y tantos jóvenes en Canarias, una mujer cuya adolescencia ha estado vinculada al barrio y que en el Día de Europa ha permitido con su presencia alumbrar mayor esperanza en nuestro trabajo como docentes, pidiendo constante respeto a esta figura e insistiendo en nuestro papel como autoridad.
En nombre de toda la comunidad educativa reiteramos nuestra gratitud y aplaudimos su Camino de Valores.
La Vicedirección.