DÍA DE CANARIAS

Las actividades realizadas dentro de la Red BIBESCAN “Despertando Pasiones” para celebrar el día de Canarias han sido las siguientes:

  • El alumnado de tercero de la ESO, creó un meme con léxico canario. Además han realizado un video publicitario con la finalidad de que se consuman productos elaborados en Canarias.

  • El alumnado de la optativa de Artes Escénicas han creado un video en el que se promociona la visita a distintos lugares de nuestro archipiélago .

  • El alumnado de primero de Bachillerato ha escrito diversas coplas utilizando términos propios del léxico canario.

Es de destacar la implicación e ilusión manifestada por nuestro alumnado, que a pesar de estar viviendo unos momentos tan difíciles no han decaído en su trabajo.

Muchas felicidades a todos los participantes y a la profesora Sole Viera.

Ante la imposibilidad de subir todo el trabajo realizado, les dejamos una pequeña muestra.

ACTIVIDADES DÍA DE CANARIAS

 

 

PROMOCIÓN 2019/20

Hoy, debía haberse celebrado la Orla de 2º de Bachillerato pero, a consecuencia de la situación actual que estamos viviendo, ha sido imposible celebrar el acto de entrega de las orlas a dicho alumnado, donde cada año rememoran los buenos momentos vividos a lo largo de estos años y se preparan para afrontar nuevos retos.

No quiero dejar de felicitar a toda la Comunidad Educativa (profesorado, familias y personal no docente) que año tras año hace posible la educación de jóvenes que aspiran a alcanzar sus metas y a mejorar la sociedad en la que vivimos.

Animarles a ser buenos ciudadanos y ciudadanas en una sociedad cada vez más globalizada.

LA DIRECCIÓN,

GRUPO 2D
GRUPO 2E
GRUPO 2F

 

IMÁGENES PARA EL RECUERDO 2014/2020

 

 

DÍA ESCOLAR DE LAS MATEMÁTICAS

En el año 2000, declarado por la UNESCO Año Mundial de las Matemáticas, se instituyó la celebración del día 12 de mayo como Día escolar de las matemáticas por la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM), organización profesional que agrupa a más de 6000 profesores de matemáticas de todos los niveles educativos de todas las comunidades autónomas del Estado. La fecha elegida para esta celebración, 12 de mayo, coincide con la del nacimiento del insigne matemático Pedro Puig Adam, nacido el 12 de mayo de 1900. Con él se inició, en buena parte, la renovación de la enseñanza de las matemáticas en España, en la década de los cincuenta, movimiento del que la FESPM se siente heredera y que probablemente es el más importante en número de profesores involucrados de las asociaciones de docentes de una materia concreta. Desde entonces, cada año ha tenido lugar esta celebración centrándola en un tema que relaciona las matemáticas con algún otro ámbito del conocimiento.

La actividad ha sido organizada por el Departamento de Matemáticas del centro, y el alumnado de la ESO, felicidades por su trabajo.

Día Escolar de las Matemáticas

 

Esperamos que les guste,

2BACH APRÈS LE CONFINEMENT

Dentro de las actividades previstas por el Departamento de Francés a cargo de Chencha García Montesdeoca, y adaptándonos a la situación tan delicada que estamos viviendo, el alumnado de 2º de Bachillerato de Francés 2ª lengua, ha realizado este precioso vídeo con lo que harán después del confinamiento. Muchísimas gracias a todos y especialmente a María Maeso Domínguez del Río que se encargó de hacer el montaje. Reflexionemos en lo que desearíamos hacer, sin echar por tierra los avances contra el COVID_19 y no olvidemos esta experiencia que sin duda nos ha ayudado a avanzar a todos y todas como personas.

Eh toi, qu´est-ce que tu vas faire après le confinement??

 

APRÈS LE CONFINEMENT

 

DÍA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA CALLE

Este martes 28 de abril, es el día de la Educación Física en la calle. Desde el IES Guanerteme queremos promover la práctica de actividad física en toda la comunidad educativa (alumnado, profesorado, familias y personal o docente) durante este periodo de confinamiento. El Departamento de Educación Física y con la colaboración del profesorado del centro ha elaborado un vídeo para fomentar la Educación Física. Desde el centro, aprovechamos la ocasión para animarles a que realicen ejercicio físico y llevar esta situación de la mejor manera posible.

PROFES HACIENDO EJERCICIO EN CASA

#yomequedoencasa

En estos duros momentos por la que está pasando el mundo entero, el IES Guanarteme quiere lanzar un mensaje de apoyo, fuerza y ánimo para todos los que, de una forma u otra se están viendo afectados por el COVID-19. Estamos en la 6ª semana de confinamiento nos ha enseñado cosas nuevas y hemos aprendido a valorar lo que tenemos, parece que nos acercamos al final del túnel.

Me gustaría agradecer el esfuerzo que está realizando el profesorado, el alumnado y las familias que han sabido adaptarse a los cambios.

Felicitar al profesorado, alumnado y familias participantes en la elaboración de este excelente trabajo.

Este vídeo está dedicado a toda la Comunidad Educativa del IES Guanarteme y por extensión, a toda la Comunidad Canaria  por la solidaridad y el comportamiento mostrado en estos días, les deseamos mucho ánimo y fuerza.

RESISTIRÉ

 

ORIENTACIONES PARA LAS FAMILIAS

La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias pone a disposición de las familias esta web de Orientaciones y recursos educativos que les puedan ayudar para afrontar, junto a sus hijos e hijas, el actual estado de alarma sanitaria provocada por Coronavirus COVID19.

En esta web podrá encontrar y consultar diversidad de temas que pueden ser de interés para madres, padres y educadores en general como son:

  • Gestiono mi tiempo de forma eficaz.
  • Orientaciones para la relación de las familias con el centro educativo durante el periodo #aprendoencasa.
  • Preguntas y respuestas sobre el Coronavirus (COVID-19).
  • Colección de guías para enseñar y aprender desde casa.
  • También encontrará un conjunto de aulas virtuales y recursos para la Educación en Canarias que se han reforzado y actualizado recientemente y otros recursos para la Educación compartidos desde el Ministerio de Educación y Formación Profesional.
RECURSOS EDUCATIVOS PARA LAS FAMILIAS

 

FAMILIA, TE NECESITAMOS: Buscamos voluntarios/as que dispongan de impresora 3D para imprimir el material necesario para proteger a nuestros sanitarios contra el COVID-19.

Si están dispuestos a colaborar, envíen un correo al profesor Rubén (Física y Química): rubensrgc@gmail.com

Buenísima iniciativa para nuestros profesionales sanitarios, ¡¡felicidades!!

Para ver las iniciativas pulsa en el hastag:

#yomequedoencasa

RETO MUSICAL

 

Incluimos esta entrada para toda la Comunidad Educativa con el objetivo de secundar la iniciativa de #yomequedoencasa de manera que podamos compartir las vivencias surgidas al permanecer en casa durante estos 15 días.

Siempre desde el respeto y en positivo queremos que aporten ideas, música, fotos, vídeos, retos, enlaces que hagan más amena la estancia en casa.

¿Cómo lo vamos a hacer?

Tica en el hastag yomequedoencasa y sube el contenido. Pongan el nombre y expliquen lo que allí suben.

Y también puedes dejar un comentario al final de esta entrada.

EJERCICIOS PARA HACER EN CASA

VISITA MUSEOS VIRTUALES

RECURSOS ON LINE

APRENDEMOS EN CASA: Nuevo programa con contenidos educativos dirigido a estudiantes entre 12 y 16 años en La 2 de TVE de 12 a 14 horas.

La Consejería de Educación pone a disposición más de 6000 recursos digitales de todas las materias y para todas las edades para que el alumnado trabaje en casa. Estas actividades no son obligatorias pero si aconsejables, sobre todo para que estos días sean más amenos para todo el alumnado. Actualización de materiales y recursos, para lo cual la DGOIC facilitará un repositorio de 6000 recursos educativos digitales que se irán ampliando progresivamente:

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/recursosdigitales

Clan y el MEFP lanzan Educlan, una herramienta educativa para las familias durante el cierre de los centros

 

 

 

 

 

 

Música en cuarentena, Podcasts creados por el alumnado de Música y Sociedad

Buenas tardes a todas y a todos, el alumnado de 2º de Bachillerato que cursa la asignatura Música y Sociedad ha elaborado una colección de podcasts para aportar su granito de arena durante esta cuarentena. Desde aquí queremos invitar a toda la comunidad educativa a que, si les apetece, compartan con nosotros unos minutos de música. Esperamos que sean de su agrado y contribuyan a hacer algo más llevadera la cuarentena.

CLIC AQUÍ PARA ACCEDER AL LISTADO DE PODCASTS

Reciban un cordial saludo, y esperamos que durante la cuarentena estén teniendo unos buenos momentos en casa y en familia.

2BACH MUSEOS VIVOS DE LA ALDEA

El viernes 7 de febrero, el alumnado de la optativa de 2º de Bachillerato de Antropología y Sociología, visitamos los museos vivos de la Aldea de San Nicolás para realizar una actividad que tenía como finalidad la toma de contacto con la forma de vida, actividad económica y cultural, en general, de esta zona de Gran Canaria en el siglo pasado.

Allí pudimos experimentar de primera mano o imaginar cómo era un día de colegio para nuestros bisabuelos o abuelos: sus libros, sus juguetes, y como la necesidad agudiza la creatividad…

Pudimos sentarnos en un sillón de barbero, un clásico de las mejores películas de gánster americanas en las que la navaja afilada rasuraba con gran precisión, los cuellos y bigotes de estas generaciones. Nada que ver con las actuales hojillas de afeitar.

En la carpintería pudimos cepillar las maderas con las que antiguamente y en aquel lugar el carpintero hacía los muebles de los hogares del pueblo, a mano, y como se aprovechaban las virutas para no resbalar en los suelos mojados por las lluvias.

Y qué decir de la consulta de médico –El Boticario-. En la que todavía está la alacena con los remedios para las distintas dolencias. Además conocimos métodos antiguos y bizarros como la sangría para controlar el exceso de sangre en los pacientes.

Y por último visitamos la casa de D.ª Delfina, la ceramista, cuyo trabajo es tan reconocido en la actualidad. El almacén de tomates donde se empaquetaban y distribuían tomates al resto de la isla y al exterior y que configuraba gran parte de la actividad económica de la Aldea.

Guardamos un gran recuerdo, entre otras razones, porque son los mayores los que realizaban estas actividades aprovechando su sabiduría. En un mundo donde la vejez es sinónimo de inutilidad se agradece este reconocimiento a la experiencia de nuestros mayores.

Gracias y esperamos volver pronto.

En las imágenes se pueden ver la escuela, la barbería, el boticario-médico, el empaquetado de tomates, los trajes de la época, la carpintería y el ceramista.

IMÁGENES DE LA VISITA

4ESO VIAJE A DUBLÍN

Entre los días 15 y 22 de febrero (aunque finalmente regresamos a casa el 24) tuvo lugar el viaje a Dublín del alumnado de 4º de ESO de nuestro centro (27 alumnos y 2 profesores). En él nuestro alumnado tuvo la oportunidad de conocer un país y una cultura diferentes, conviviendo con familias de Dublín y mejorando su nivel de inglés. Además de asistir a clases por la mañana, por la tarde se realizaron distintas excursiones y actividades, no sólo en el centro de Dublín, sino también en algunas localidades cercanas como Howth o Malahide. A pesar de las incidencias del final del viaje (el día de regreso nuestro vuelo tuvo que ser desviado a Tenerife al estar el aeropuerto de Gran Canaria cerrado por culpa de la calima), ha sido una experiencia muy positiva que dejará para siempre un buen recuerdo en nuestras memorias.
IMÁGENES DEL VIAJE

 

1ESO NOS ATACAN LOS PIRATAS

Durante el mes de Febrero, el alumnado de 1º ESO, participó en la salida: “Nos atacan los piratas”, la ruta se realiza tanto en ambos idiomas, inglés y español, para que ellos puedan entender mejor la historia, al mismo tiempo que aprenden vocabulario nuevo.

Esta salida, se encuentra enmarcada y temporalizada junto con otras actividades, dentro del proyecto: “Aprendizaje Cooperativo y Colaborativo” que lleva a cabo, la profesora Mª Luisa Sánchez Batista en nuestro centro desde hace varios cursos.

La actividad propuesta para esta ruta tendrá como objetivo el poder trabajar en pequeños grupos seleccionados de forma intencional, de forma que solventen las dudas y elaboren su producto final.

La salida ha tenido como fin el logro de tres objetivos diferentes:

  • El primero de ellos, era que pudiera llevarse a cabo en lengua extranjera, de esa forma el alumnado podría poner en práctica sus habilidades para hacerse con diferentes preguntas y respuestas en base a la actividad que ya tenían prevista llevar a cabo por su profesora de inglés.

  • El segundo objetivo, era extender el alcance de nuestra actividad y hacer que fuera interdisciplinar con otras áreas, aportando cada una su parte en este proceso de enseñanza y aprendizaje, sobre todo en lo que conlleva la elaboración del producto final.

  • Nuestro tercer y último objetivo es hacer que nuestro alumnado, ponga en práctica la metodología de aprendizaje cooperativo. Aquí el alumnado debe llevar a cabo un proceso de investigación y creación que culminará con la respuesta a varias preguntas dispuestas en clase y creación de un producto final a elección de cada grupo. Así mismo, el alumnado ya dispone de la rúbrica de evaluación final, de manera que saben cómo van a ser evaluados en la actividad.

Mi enhorabuena al alumnado de 1º ESO por la ilusión y las ganas de trabajar en equipo, que hasta ahora me han demostrado. Una competencia que sin duda les valdrá para la vida.

Mª Luisa Sánchez Batista

IMÁGENES DE LA ACTIVIDAD