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Jornadas de Formación Erasmus+ Cuenca

Durante los dias 26 y 27 de septiembre se celebró en la Facultad de Educación de la Universidad de Castilla la Mancha las Jornadas de Formación de Coordinadores de proyectos Erasmus+ KA229 aprobados en toda España con el fin de informar y aclarar dudas sobre aspectos del programa tales como Informes, Gestión y Actividades.
Nuestro centro fue representado por la coordinadora acompañada de los representantes de SEPIE en Canarias.

MONOPOLY CHALLENGE

Nuestro centro IES Guanarteme ha sido nuevamente beneficiario para desarrollar un Proyecto Estratégico KA229 o de Asociación entre centros escolares. El nombre es Monopoly Challenge y tendrá una duración de dos cursos académicos (2019/2020- 2020/2021).

Todos hemos oído hablar del juego de Monopoly, ¿verdad? Así que todo el mundo sabe que es una versión en miniatura del camino que debe seguir un emprendedor para lograr el éxito. El monopoly ha existido durante más de un siglo y hemos tenido varias versiones: en nuestro proyecto vamos a preparar uno completamente nuevo llamado Erasmus + Juego de Monopoly.

OBJETIVOS

Los objetivos del proyecto son:
1. desarrollar la creatividad y la innovación,
2. desarrollar el pensamiento crítico, la motivación, el establecimiento de objetivos, la capacidad de influenciar / liderar, la exploración y la investigación,
3. desarrollar el conocimiento y las habilidades de los estudiantes sobre el espíritu empresarial y el sentido de iniciativa,
4. Aumentar el nivel de competencia digital.
5. Mejorar las habilidades en idiomas extranjeros.
Los resultados:
También vamos a facilitar que estos resultados puedan usarse en las escuelas asociadas en el futuro.
Los estudiantes harán una completamente nueva versión del juego Monopoly: Erasmus + Monopoly que no viene solo en una caja sino también en tamaño natural.

PRODUCTOS

Los siguientes resultados se irán publicando durante el desarrollo del proyecto:
1. Historia del juego de mesa Monopoly, su variedad, reglas, objetivos.
2. Diseño de tokens, dinero, tarjetas de crédito, tarjetas de azar y el diseño del tablero.
3. Diseño de los cuarenta espacios del tablero: 10 serán los puntos de interés más populares en la UE, 10 serán las calles que llevan el nombre de los europeos más destacados, 8 serán lugares que lleven el nombre de marcas populares dentro de la UE, 8 serán las empresas y/o instituciones destacadas, 3 serán espacios de Oportunidades y un espacio será un paraíso fiscal.
4. Las reglas de Erasmus + Monopoly.
5. Los sets (equipo) del juego Erasmus + Monopoly.
6. Concursos sobre Erasmus + Monopoly en nuestros centros escolares.
7. El juego en tamaño real del Erasmus + Monopoly y una partida en común durante la última reunión del proyecto.

COLEGIOS ASOCIADOS

1. Coordinador COPEFAP – Cooperativa de Ensino CRL
Instituto de Formación Profesional en Lisboa , Portugal, www.eped.pt
2. Socio Instituto de Secundaria Guanarteme
Instituto de Secundaria y Bachillerato en las Islas Canarias, http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublogs/iesguanarteme/
3. Socio Zespol Szkol w Karczmiskach
Instituto de Secundaria en Lublin, Polonia
zs.karczmiska.com
4. Socio Newark School
Instituto de Secundaria en Malta, https://www.newarkschoolmalta.com
5. Socio Lyceum of Souda
Instituto de Secundaria en Creta,
http://lyk-soudas.chan.sch.gr/

Diario de las visitas a empresas locales SKILLS4LIFE

Uno de los objetivos principales de este proyecto era enlazar el mundo académico con el laboral a través de diferentes actividades. Una de ellas consistía en visitar empresas de ámbito local para conocer su funcionamiento y la posibilidad de crear empleos.
Los 7 colegios asociados en este proyecto europeo hemos visitado un total de 15 empresas en los 3 años de trabajo e intercambios. Hemos seleccionado 13 de estas empresas y las hemos incluido en el Diario.
Durante las visitas el alumnado ha recogido la información a partir de un cuestionario de 12 preguntas y luego ha desarrollado de manera narrativa las conclusiones de dicha observación (puntos fuertes o débiles de la empresa, exigencias de perfiles profesionales, condiciones laborales, etc).
El fin es desarrollar en el alumnado estrategias de búsqueda de información, capacidad analítica, la iniciativa personal y su espíritu emprendedor.

Diary of Local Companies

Vídeo Final Proyecto Europeo SKILLS4LIFE

Hemos elaborado un vídeo recopilando los momentos más importantes de estos tres años del Proyecto Skills4life.

Con este vídeo queremos recordar a todas las personas que han participado más o menos directamente en el proyecto . Algunas de ellas aparecen aquí compartiendo sus experiencias para que esto sirva de inspiración a todos los jóvenes que desean estudiar un idioma o visitar otras culturas.

También es un pequeño agradecimiento a toda  la comunidad educativa del IES Guanarteme por haber hecho posible que el proyecto haya sido un éxito .

Visita a la Fundación Pedro Nunes en Coimbra

Dentro de las actividades realizadas en el proyecto Skills4life la visita a empresas es de carácter primordial.

Durante la visita a Portugal el alumnado visitó las instalaciones de la fundación Pedro Nunes, promotora de startups a nivel internacional.

Para su difusión entre las familias y demás personas interesadas se adjunta un ppt de presentación de las actividades llevadas a cabo por esta fundación que colabora con la Universidad de Coimbra y diplomados que quieren crear su propia empresa. Las ideas son importantes también las personas que te pueden guiar con su experiencia.

PPT Pedro Nunes Presentation

Teaching and Learning Activity in Mealhada, Portugal

Durante los días 25 de febrero al 1 de marzo se realizó la quinta y última actividad de Enseñanza y Aprendizaje del proyecto Skills4life en la que tomaron parte un grupo de profesores y alumnos de nuestro centro.

El colegio anfitrión localizado en el centro de Portugal se llama EPVL (Escola Profissional de Mealhada). Desde ese punto el grupo de profesores y alumnos de todos los colegios participantes en esta movilidad realizaron las salidas y actividades recogidas en el programa de la visita.

De esta manera conocimos Braga, la tercera ciudad más grande de Portugal y  la histórica Coimbra;  realizamos visitas a dos empresas locales –Crioestaminal– dedicada al almacenamiento de células madre – y al Instituto Pedro Nunes– que trabaja para potenciar la creación de nuevas empresas o startups. Igual de interesante fue el recorrido por dos museos con guías particulares que nos ayudó a conocer mejor la historia de la región .

El alumnado aprovechó esta experiencia y pusieron en valor la riqueza del intercambio lingüístico y cultural que ofrecen los programas europeos.

 

 

Video on Entrepreneurs

http://drive.google.com/file/d/1wPDdaDMj6yC3LgWM-deVdL1i1noS18iI/view?usp=drive_web

Como parte de nuestro trabajo, cada país y centro educativo ha realizado una selección de los emprendedores y personas de negocio más relevantes a nivel nacional y local.

Todo este trabajo ha sido recopilado en este video que será incluido como resultado de Skils4life en la Plataforma de productos Erasmus+ de la Comisión Europea.