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Son las Entrada que aglutinan todos los proyectos

Jornadas de Formación Erasmus+ Cuenca

Durante los dias 26 y 27 de septiembre se celebró en la Facultad de Educación de la Universidad de Castilla la Mancha las Jornadas de Formación de Coordinadores de proyectos Erasmus+ KA229 aprobados en toda España con el fin de informar y aclarar dudas sobre aspectos del programa tales como Informes, Gestión y Actividades.
Nuestro centro fue representado por la coordinadora acompañada de los representantes de SEPIE en Canarias.

DESPERTANDO PASIONES

Estimadas familias, concluye un curso más, es hora de hacer balance. El profesorado y alumnado ha trabajado con ilusión en el proyecto “Despertando Pasiones” aquí va un resumen de algunas actividades realizadas durante los distintos trimestres.

Las actividades para celebrar el Día de la Biblioteca fueron las siguientes:

  • Concurso y exposición de marcadores de libros entre el alumnado de segundo de la ESO.

  • Jornada de acogida para el alumnado de primero de la ESO. Los dos grupos bajaron a la biblioteca y se les explicó el funcionamiento del sistema de préstamos así como las diversas actividades que se realizan dentro de la biblioteca.

  • Libro viajero; se colocó un libro para que el alumnado escribiera en él, textos de diversas tipologías.

  • Especial de Música y Palabra.

Las actividades dentro de “Halloween y Finaos, dos culturas, un único fin” fueron las siguientes:

  • Relatos de terror.

  • Elaboración de murales con las costumbres hispanas relacionadas con la cultura de la muerte.

Las actividades destinadas a celebrar la “Lucha en contra de la violencia de género” fueron las siguientes.

  • Concurso de relatos, en él participaron todos los grupos de la ESO y primero de bachillerato, la finalidad de dicho concurso es hacer reflexionar al alumnado acerca de este problema.

  • Especial Música y Palabra, donde se leyó diversos fragmentos donde se relata situaciones de vejación y violencia en contra de las mujeres.

  • Se ha continuado con la apertura del anexo de la biblioteca para que el alumnado juegue con los diversos juegos de mesa que están a su disposición.

  • Para decorar la biblioteca en Navidad, se realizó un árbol con portadas de libros.

Lunes de juego Todos los lunes en el anexo de la biblioteca, se ofrece al alumnado la posibilidad de jugar con distintos juegos de mesa con la finalidad de crear alternativas que fomenten la lógica, el razonamiento y el entretenimiento.

Música y palabras: Los miembros del departamento de música y lengua prepararon un recital de poemas de diferentes épocas, relatos escritos por el alumnado, fragmentos de novelas… acompañados por interpretaciones musicales ejecutadas por el alumnado.

Leer como escritores: El alumnado de segundo de la ESO B y C, ha participado en este proyecto consistente en diferentes fases. En primer lugar la profesora participó en las jornadas de formación impartidas en el CEP de Las Palmas en horario de 15 a 19 horas. En segundo lugar tuvimos una jornada en la que una formadora compartió con el alumnado. Se leyó el libro El Síndrome de Mozart en clase y se realizaron diferentes productos. Para todos los trabajos se siguió el sistema de trabajo cooperativo.

Con motivo del día del libro se expusieron las portadas de algunas obras del siglo XVII y XIX, realizadas por el alumnado de cuarto de la ESO.

– En esta ocasión cambiamos la tradicional lectura del Quijote por El niño del Pijama de rayas. Todo el alumnado de la ESO y primero de bachillerato participo en esta lectura y sacamos la tradicional foto de grupo.

– Con motivo de la celebración del Día de Canarias el alumnado de segundo de la ESO creó memes con léxico propio de la modalidad lingüística canaria. Además se expusieron libros de autores canarios, a la vez que el alumnado de tercero de la ESO realizó unos murales en los que se explicaba la vida y obra de los principales autores y autoras de nuestra tierra. El alumnado de segundo de la ESO C, representaron una pequeña obra costumbrista canaria.

IMÁGENES DE LAS ACTIVIDADES

 

 

MONOPOLY CHALLENGE

Nuestro centro IES Guanarteme ha sido nuevamente beneficiario para desarrollar un Proyecto Estratégico KA229 o de Asociación entre centros escolares. El nombre es Monopoly Challenge y tendrá una duración de dos cursos académicos (2019/2020- 2020/2021).

Todos hemos oído hablar del juego de Monopoly, ¿verdad? Así que todo el mundo sabe que es una versión en miniatura del camino que debe seguir un emprendedor para lograr el éxito. El monopoly ha existido durante más de un siglo y hemos tenido varias versiones: en nuestro proyecto vamos a preparar uno completamente nuevo llamado Erasmus + Juego de Monopoly.

OBJETIVOS

Los objetivos del proyecto son:
1. desarrollar la creatividad y la innovación,
2. desarrollar el pensamiento crítico, la motivación, el establecimiento de objetivos, la capacidad de influenciar / liderar, la exploración y la investigación,
3. desarrollar el conocimiento y las habilidades de los estudiantes sobre el espíritu empresarial y el sentido de iniciativa,
4. Aumentar el nivel de competencia digital.
5. Mejorar las habilidades en idiomas extranjeros.
Los resultados:
También vamos a facilitar que estos resultados puedan usarse en las escuelas asociadas en el futuro.
Los estudiantes harán una completamente nueva versión del juego Monopoly: Erasmus + Monopoly que no viene solo en una caja sino también en tamaño natural.

PRODUCTOS

Los siguientes resultados se irán publicando durante el desarrollo del proyecto:
1. Historia del juego de mesa Monopoly, su variedad, reglas, objetivos.
2. Diseño de tokens, dinero, tarjetas de crédito, tarjetas de azar y el diseño del tablero.
3. Diseño de los cuarenta espacios del tablero: 10 serán los puntos de interés más populares en la UE, 10 serán las calles que llevan el nombre de los europeos más destacados, 8 serán lugares que lleven el nombre de marcas populares dentro de la UE, 8 serán las empresas y/o instituciones destacadas, 3 serán espacios de Oportunidades y un espacio será un paraíso fiscal.
4. Las reglas de Erasmus + Monopoly.
5. Los sets (equipo) del juego Erasmus + Monopoly.
6. Concursos sobre Erasmus + Monopoly en nuestros centros escolares.
7. El juego en tamaño real del Erasmus + Monopoly y una partida en común durante la última reunión del proyecto.

COLEGIOS ASOCIADOS

1. Coordinador COPEFAP – Cooperativa de Ensino CRL
Instituto de Formación Profesional en Lisboa , Portugal, www.eped.pt
2. Socio Instituto de Secundaria Guanarteme
Instituto de Secundaria y Bachillerato en las Islas Canarias, http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublogs/iesguanarteme/
3. Socio Zespol Szkol w Karczmiskach
Instituto de Secundaria en Lublin, Polonia
zs.karczmiska.com
4. Socio Newark School
Instituto de Secundaria en Malta, https://www.newarkschoolmalta.com
5. Socio Lyceum of Souda
Instituto de Secundaria en Creta,
http://lyk-soudas.chan.sch.gr/

PROGRAMA DE RECICLAJE DE INSTRUMENTOS DE ESCRITURA

Seguiremos colaborando con el Proyecto Árbol del IES Politécnico que colabora  en el Programa de Reciclaje de Instrumentos de Escritura.

Desechos aceptados en el programa: puedes recoger todos los instrumentos de escritura (excepto los lápices y las tizas): bolígrafos, rotuladores, portaminas, borradores, marcadores, rotuladores fluorescentes, correctores líquidos, de todas marcas y materiales.

Para más información:

Proyecto ÁRBOL

TERRACYCLE

Diario de las visitas a empresas locales SKILLS4LIFE

Uno de los objetivos principales de este proyecto era enlazar el mundo académico con el laboral a través de diferentes actividades. Una de ellas consistía en visitar empresas de ámbito local para conocer su funcionamiento y la posibilidad de crear empleos.
Los 7 colegios asociados en este proyecto europeo hemos visitado un total de 15 empresas en los 3 años de trabajo e intercambios. Hemos seleccionado 13 de estas empresas y las hemos incluido en el Diario.
Durante las visitas el alumnado ha recogido la información a partir de un cuestionario de 12 preguntas y luego ha desarrollado de manera narrativa las conclusiones de dicha observación (puntos fuertes o débiles de la empresa, exigencias de perfiles profesionales, condiciones laborales, etc).
El fin es desarrollar en el alumnado estrategias de búsqueda de información, capacidad analítica, la iniciativa personal y su espíritu emprendedor.

Diary of Local Companies

Vídeo Final Proyecto Europeo SKILLS4LIFE

Hemos elaborado un vídeo recopilando los momentos más importantes de estos tres años del Proyecto Skills4life.

Con este vídeo queremos recordar a todas las personas que han participado más o menos directamente en el proyecto . Algunas de ellas aparecen aquí compartiendo sus experiencias para que esto sirva de inspiración a todos los jóvenes que desean estudiar un idioma o visitar otras culturas.

También es un pequeño agradecimiento a toda  la comunidad educativa del IES Guanarteme por haber hecho posible que el proyecto haya sido un éxito .

CARNAVAL DE LOS ANIMALES EN EL CEIP SANTA BÁRBARA

El pasado miércoles 22 de mayo, el alumnado del IES Guanarteme realizó un cuento-concierto para el alumnado del CEIP Santa Bárbara. El cuento, “La isla musical”, recrea uno de los múltiples viajes que realizó el célebre compositor francés Camille Saint-Saëns desde Francia hasta las Islas Canarias, en el que él y la tripulación desembarcan en una misteriosa isla, que alberga un gran secreto. La experiencia fue muy gratificante para nosotros, y el alumnado y profesorado del Santa Bárbara disfrutó mucho del espectáculo.
El alumnado de Música y Sociedad de 2º de Bachillerato creó y representó la historia, y durante el desarrollo del concierto se pusieron al mando del control técnico y asumieron el rol de regidores y asistentes de escenario. El alumnado de Prácticas Comunicativas y Creativas de 1º de ESO, y de Música de 2º y 4º de ESO, estuvieron al cargo de las interpretaciones musicales que acompañaron a la escenificación del cuento. Y ¡¡todos lo hicieron genial!!

La Dirección felicita al profesor J Javier Santana Cabezas y a todo el alumnado participante y anima a realizar más actividades en colaboración con el CEIP Santa Bárbara.

IMÁGENES DE LA ACTIVIDAD

 

DÍA DE ÁFRICA

Casa África ha sido el principal impulsor de Enseñar África, un proyecto educativo desarrollado en colaboración con la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC), la Fundación Ramón Areces y el Gobierno de Canarias y que desde el año 2016 cuenta también con el apoyo del Cabildo de Gran Canaria, a través del Servicio de Solidaridad Internacional, estando incluido dentro del Programa Gran Canaria Solidaria.

Esta iniciativa pedagógica surgió ante la evidencia del escaso conocimiento sobre África por parte de los adolescentes españoles, tras la realización de estudios previos sobre las percepciones del alumnado de Secundaria acerca de África y sobre la presencia de África en los manuales escolares.

África es la realidad física más cercana a Canarias y, sin embargo, el desconocimiento y los estereotipos son los rasgos más comunes que acompañan nuestra percepción del continente. La visión negativa de lo que allí acontece es casi la única que existe, especialmente por parte del alumnado, de tal forma que la pluralidad de las situaciones es un rasgo que apenas se tiene en cuenta, así como los avances positivos que las sociedades africanas tienen en muchos aspectos. El proyecto Enseñar África tiene como principal objetivo trasladar a los estudiantes españoles de Enseñanza Secundaria una visión plural y diversa de África mediante la incorporación en su formación de una Unidad Didáctica que aborda diversos temas relacionados con el continente africano. LEER+

El centro participa desde el año 2016 en el Proyecto Enseñar África, este año se celebró el pasado día 15 de mayo, se realizaron múltiples actividades desde los distintos departamentos coordinado por el profesor J Javier Santana Cabezas coordinador del proyecto.

Felicitaciones a todo el profesorado y alumnado participante que pudo conocer distintos aspectos de África, aquí les dejo una muestra de ellos:

JUEGOS TRADICIONALES AFRICANOS

EXPOSICIÓN DE PAISAJES SONOROS

EXPOSICIÓN DE MÁSCARAS AFRICANAS

PREMIOS NOBEL AFRICANOS

CHARLAS «CEUTA, MEZCLA DE CULTURAS» y «PARQUES NATURALES DE ÁFRICA«

EXPOSICIÓN DE CUENTOS AFRICANOS

INTERPRETACIÓN DE LA CANTATA DE LA LLUVIA

BATUCADA

CARTELES DE CULTURA Y TRADICIONES

EXPOSICIÓN SOBRE ECONOMÍA DE LOS PAÍSES AFRICANOS

 

 

 

 

 

1ESO MUESTREO MICROPLÁSTICOS EN LA CÍCER

El pasado día 22 de mayo el alumnado de 1ESO participó en una interesante actividad organizada por el Departamento de Biología y Geología y el Proyecto medio ambiental Reciclarte, con la colaboración de la catedrática en Zoología Marina de la ULPGC May Gómez Cabrera y el alumno de Máster Jorge Rapp Cabrera.

En la playa de Las Canteras en la zona de La Cícer May Gómez Cabrera les explicó el origen de estos microplásticos y las consecuencias en la fauna marina, se formaron grupos de trabajo para la extracción de los microplásticos, posteriormente en el laboratorio de Biología, Jorge Rapp Cabrera expuso las consecuencias que los residuos plásticos tienen en el medio ambiente y las acciones que debemos realizar diariamente para minimizar el impacto.

IMÁGENES DE LA ACTIVIDAD 

 

1ESO PASEO GEOMÉTRICO POR VEGUETA

La geometría forma parte de nuestro lenguaje cotidiano: Nuestro lenguaje verbal diario posee muchos términos geométricos, por ejemplo: punto, recta, plano, curva, ángulo, paralela, círculo, cuadrado, perpendicular, etc. Si nosotros debemos comunicarnos con otros a cerca de la ubicación, el tamaño o la forma de un objeto, la terminología geométrica es esencial. En general un vocabulario geométrico básico nos permite comunicarnos y entendernos con mayor precisión acerca de observaciones sobre el mundo en que vivimos.

Cuando estudias Geometría la ciencia de las líneas y los ángulos puede parecer nada más que un ejercicio aburrido de fórmulas y previsibilidad. En realidad, la geometría funciona a donde sea que vayas. La geometría literalmente da forma a nuestras vidas. Sin geometría, no podríamos construir cosas posibles en la vida cotidiana, sino que también las hace más fáciles al proporcionarnos una ciencia exacta para calcular las medidas de formas, ángulos y área.

El alumnado de 1º ESO ha realizado un paseo geométrico por Vegueta, comprobando que la Geometría está presente en todo lo que nos rodea. Han realizado una serie de actividades guiadas a lo largo de todo su recorrido.

IMÁGENES DE LA ACTIVIDAD