Archivo de la categoría: Aprendizaje cooperativo y colaborativo

1ESO NOS ATACAN LOS PIRATAS

Durante el mes de Febrero, el alumnado de 1º ESO, participó en la salida: “Nos atacan los piratas”, la ruta se realiza tanto en ambos idiomas, inglés y español, para que ellos puedan entender mejor la historia, al mismo tiempo que aprenden vocabulario nuevo.

Esta salida, se encuentra enmarcada y temporalizada junto con otras actividades, dentro del proyecto: “Aprendizaje Cooperativo y Colaborativo” que lleva a cabo, la profesora Mª Luisa Sánchez Batista en nuestro centro desde hace varios cursos.

La actividad propuesta para esta ruta tendrá como objetivo el poder trabajar en pequeños grupos seleccionados de forma intencional, de forma que solventen las dudas y elaboren su producto final.

La salida ha tenido como fin el logro de tres objetivos diferentes:

  • El primero de ellos, era que pudiera llevarse a cabo en lengua extranjera, de esa forma el alumnado podría poner en práctica sus habilidades para hacerse con diferentes preguntas y respuestas en base a la actividad que ya tenían prevista llevar a cabo por su profesora de inglés.

  • El segundo objetivo, era extender el alcance de nuestra actividad y hacer que fuera interdisciplinar con otras áreas, aportando cada una su parte en este proceso de enseñanza y aprendizaje, sobre todo en lo que conlleva la elaboración del producto final.

  • Nuestro tercer y último objetivo es hacer que nuestro alumnado, ponga en práctica la metodología de aprendizaje cooperativo. Aquí el alumnado debe llevar a cabo un proceso de investigación y creación que culminará con la respuesta a varias preguntas dispuestas en clase y creación de un producto final a elección de cada grupo. Así mismo, el alumnado ya dispone de la rúbrica de evaluación final, de manera que saben cómo van a ser evaluados en la actividad.

Mi enhorabuena al alumnado de 1º ESO por la ilusión y las ganas de trabajar en equipo, que hasta ahora me han demostrado. Una competencia que sin duda les valdrá para la vida.

Mª Luisa Sánchez Batista

IMÁGENES DE LA ACTIVIDAD

Cooperar para Aprender / Aprender a Cooperar

El Aprendizaje Cooperativo es un método de aprendizaje basado en el trabajo en equipo de los estudiantes. Incluye diversas dinámicas de cohesión y estructuras en las que el alumnado trabaja conjuntamente para lograr determinados objetivos comunes de los que son responsables todos los miembros del equipo.
Empezamos a trabajar en esta metodología durante el curso 2016-2017.  Este curso 2019-2020 lo pondremos también en práctica en el nivel de 1º de la ESO. Trabajando así, mejoramos en nuestro alumnado tanto las competencias curriculares como las diversas habilidades sociales e inclusión dentro del aula.
Nuestro objetivo mayor es, año tras año, poder seguir fortaleciendo y mejorando esta metodología. El curso pasado fueron varios los profesores/as que intervinieron en la práctica de las diferentes dinámicas propuestas. 
Además de utilizar las dinámicas de grupo y las estructuras cooperativas como método de trabajo, cada uno de los equipos cooperativos elaborará un Plan de Equipo en cada una de las evaluaciones. 
Tríptico con la información del proyecto. Para cualquier duda, estaré a su disposición. 
Un saludo,
M. Luisa Sánchez Batista

1ESO “NOS ATACAN LOS PIRATAS”

Durante el mes de Febrero, el alumnado de 1º ESO A y B, participó en la salida: “Nos atacan los piratas”

Esta salida, se encuentra enmarcada y temporalizada junto con otras actividades, dentro del proyecto: “Aprendizaje Cooperativo y Colaborativo” que lleva a cabo, la profesora M. Luisa Sánchez Batista en nuestro centro desde el curso pasado.

Esta metodología sienta las bases para que nuestro alumnado se enriquezca de lo que significa trabajar en pequeños grupos seleccionados de forma intencional, que les permita trabajar juntos en la consecución de metas comunes beneficiosas para todos los participantes.

La salida ha tenido como fin el logro de tres objetivos diferentes:

El primero de ellos, era que pudiera llevarse a cabo en lengua extranjera, de esa forma el alumnado podría poner en práctica sus habilidades para hacerse con diferentes preguntas y respuestas en base a la actividad que ya tenían prevista llevar a cabo por su profesora de inglés.

El segundo objetivo, era extender el alcance de nuestra actividad y hacer que fuera interdisciplinar con otras áreas, como fueron las áreas de lengua y geografía e historia, aportando cada una su parte en este proceso de enseñanza y aprendizaje.

Nuestro tercer y último objetivo era hacer que nuestro alumnado, pusiera en práctica lo aprendido durante el primer trimestre no solo en la metodología de aprendizaje cooperativo, sino también en su aprendizaje basado en proyectos. Aquí el alumnado debía llevar a cabo un proceso de investigación y creación que culminara con la respuesta a varias preguntas dispuestas en clase y creación de un producto final a elección de cada grupo. Así mismo, nuestro alumnado disponía de la rúbrica de evaluación final, de manera que fuera consciente de cómo iba a ser evaluado en la actividad.

Doy la enhorabuena a mi alumnado de 1º ESO por la creatividad, la ilusión y lo más importante, haber sabido trabajar en equipo, una competencia que sin duda les valdrá para la vida.

Nunca antes había sonado mejor la frase de “una imagen vale más que mil palabras”, aquí les  ofrecemos algunas.

IMÁGENES DE LA ACTIVIDAD

APRENDIZAJE COOPERATIVO Y COLABORATIVO

Cuando nos referimos al aprendizaje cooperativo y colaborativo, debemos hacerlo entendiéndolo como una metodología activa que tiene como finalidad el aprendizaje en grupo, la inclusión de todo el alumnado y su autonomía personal. Afortunadamente, cada vez son más los docentes que deciden aplicar este método de enseñanza en sus aulas con la convicción de que otra educación es posible, es decir, una educación que no solo pone su acento en los resultados, sino en los procesos de enseñanza-aprendizaje. 

Mediante el aprendizaje cooperativo, el saber, no se concentra exclusivamente en el docente, sino que es el propio alumnado, que trabaja en grupos reducidos, el que también enseña a otro alumnado. Esto hace que el aprendizaje no sea unidireccional, es decir, el profesor explica y el alumnado escucha, sino que se parte de un aprendizaje bidireccional, que tiene muy en cuenta no solo la opinión del alumnado, sino también sus inquietudes, intereses y motivaciones.

Nuestro lema es; “Todos ganamos, si todos ganamos

La cooperación entre los miembros de un equipo funciona si existe interdependencia positiva en las tareas. Esto significa que solo podrán alcanzarse los objetivos grupales cuando cada miembro logre los suyos. Asimismo, solo cuando logramos el objetivo del grupo cada miembro puede completar su propia tarea. El viejo dicho mosquetero de «todos para uno y uno para todos» tiene más sentido que nunca aquí.

Desde el Proyecto: Aprendizaje Colaborativo y Cooperativo, coordinado por la profesora Mª. Luisa Sánchez Batista, desde el área de Inglés, se han realizado algunas actividades con el alumnado de 1º ESO. Hemos trabajado de manera individual, en pareja y en pequeños grupos de aprendizaje cooperativo. Aquí tienen algunas imágenes…

IMÁGENES DE LA ACTIVIDAD