Archivo de la etiqueta: Actividades Complementarias

1ESO LAS CARAS DE LA PANDEMIA

Las caras de la pandemia es una actividad que analiza la pandemia y el confinamiento vistos con la mirada del alumnado de 1º de la ESO de Valores.

 Esta actividad tiene la intención de servir de anecdotario y recordatorio de este momento histórico que nos ha tocado vivir y que nos ha obligado a modificar hábitos de vida, relaciones sociales y, por supuesto, a establecer una nueva manera de entender la educación y la “escuela” donde el papel de las nuevas tecnologías ha sido clave para evitar y paliar la exclusión y el aislamiento de jóvenes y mayores…

Felicidades a todos los participantes y a la profesora Nieves Hernández Gutiérrez profesora de Valores de los grupos de 1º ESO .

LAS CARAS DE LA PANDEMIA

DÍA DE CANARIAS

Las actividades realizadas dentro de la Red BIBESCAN “Despertando Pasiones” para celebrar el día de Canarias han sido las siguientes:

  • El alumnado de tercero de la ESO, creó un meme con léxico canario. Además han realizado un video publicitario con la finalidad de que se consuman productos elaborados en Canarias.

  • El alumnado de la optativa de Artes Escénicas han creado un video en el que se promociona la visita a distintos lugares de nuestro archipiélago .

  • El alumnado de primero de Bachillerato ha escrito diversas coplas utilizando términos propios del léxico canario.

Es de destacar la implicación e ilusión manifestada por nuestro alumnado, que a pesar de estar viviendo unos momentos tan difíciles no han decaído en su trabajo.

Muchas felicidades a todos los participantes y a la profesora Sole Viera.

Ante la imposibilidad de subir todo el trabajo realizado, les dejamos una pequeña muestra.

ACTIVIDADES DÍA DE CANARIAS

 

 

DÍA ESCOLAR DE LAS MATEMÁTICAS

En el año 2000, declarado por la UNESCO Año Mundial de las Matemáticas, se instituyó la celebración del día 12 de mayo como Día escolar de las matemáticas por la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM), organización profesional que agrupa a más de 6000 profesores de matemáticas de todos los niveles educativos de todas las comunidades autónomas del Estado. La fecha elegida para esta celebración, 12 de mayo, coincide con la del nacimiento del insigne matemático Pedro Puig Adam, nacido el 12 de mayo de 1900. Con él se inició, en buena parte, la renovación de la enseñanza de las matemáticas en España, en la década de los cincuenta, movimiento del que la FESPM se siente heredera y que probablemente es el más importante en número de profesores involucrados de las asociaciones de docentes de una materia concreta. Desde entonces, cada año ha tenido lugar esta celebración centrándola en un tema que relaciona las matemáticas con algún otro ámbito del conocimiento.

La actividad ha sido organizada por el Departamento de Matemáticas del centro, y el alumnado de la ESO, felicidades por su trabajo.

Día Escolar de las Matemáticas

 

Esperamos que les guste,

2BACH MUSEOS VIVOS DE LA ALDEA

El viernes 7 de febrero, el alumnado de la optativa de 2º de Bachillerato de Antropología y Sociología, visitamos los museos vivos de la Aldea de San Nicolás para realizar una actividad que tenía como finalidad la toma de contacto con la forma de vida, actividad económica y cultural, en general, de esta zona de Gran Canaria en el siglo pasado.

Allí pudimos experimentar de primera mano o imaginar cómo era un día de colegio para nuestros bisabuelos o abuelos: sus libros, sus juguetes, y como la necesidad agudiza la creatividad…

Pudimos sentarnos en un sillón de barbero, un clásico de las mejores películas de gánster americanas en las que la navaja afilada rasuraba con gran precisión, los cuellos y bigotes de estas generaciones. Nada que ver con las actuales hojillas de afeitar.

En la carpintería pudimos cepillar las maderas con las que antiguamente y en aquel lugar el carpintero hacía los muebles de los hogares del pueblo, a mano, y como se aprovechaban las virutas para no resbalar en los suelos mojados por las lluvias.

Y qué decir de la consulta de médico –El Boticario-. En la que todavía está la alacena con los remedios para las distintas dolencias. Además conocimos métodos antiguos y bizarros como la sangría para controlar el exceso de sangre en los pacientes.

Y por último visitamos la casa de D.ª Delfina, la ceramista, cuyo trabajo es tan reconocido en la actualidad. El almacén de tomates donde se empaquetaban y distribuían tomates al resto de la isla y al exterior y que configuraba gran parte de la actividad económica de la Aldea.

Guardamos un gran recuerdo, entre otras razones, porque son los mayores los que realizaban estas actividades aprovechando su sabiduría. En un mundo donde la vejez es sinónimo de inutilidad se agradece este reconocimiento a la experiencia de nuestros mayores.

Gracias y esperamos volver pronto.

En las imágenes se pueden ver la escuela, la barbería, el boticario-médico, el empaquetado de tomates, los trajes de la época, la carpintería y el ceramista.

IMÁGENES DE LA VISITA

1ESO NOS ATACAN LOS PIRATAS

Durante el mes de Febrero, el alumnado de 1º ESO, participó en la salida: “Nos atacan los piratas”, la ruta se realiza tanto en ambos idiomas, inglés y español, para que ellos puedan entender mejor la historia, al mismo tiempo que aprenden vocabulario nuevo.

Esta salida, se encuentra enmarcada y temporalizada junto con otras actividades, dentro del proyecto: “Aprendizaje Cooperativo y Colaborativo” que lleva a cabo, la profesora Mª Luisa Sánchez Batista en nuestro centro desde hace varios cursos.

La actividad propuesta para esta ruta tendrá como objetivo el poder trabajar en pequeños grupos seleccionados de forma intencional, de forma que solventen las dudas y elaboren su producto final.

La salida ha tenido como fin el logro de tres objetivos diferentes:

  • El primero de ellos, era que pudiera llevarse a cabo en lengua extranjera, de esa forma el alumnado podría poner en práctica sus habilidades para hacerse con diferentes preguntas y respuestas en base a la actividad que ya tenían prevista llevar a cabo por su profesora de inglés.

  • El segundo objetivo, era extender el alcance de nuestra actividad y hacer que fuera interdisciplinar con otras áreas, aportando cada una su parte en este proceso de enseñanza y aprendizaje, sobre todo en lo que conlleva la elaboración del producto final.

  • Nuestro tercer y último objetivo es hacer que nuestro alumnado, ponga en práctica la metodología de aprendizaje cooperativo. Aquí el alumnado debe llevar a cabo un proceso de investigación y creación que culminará con la respuesta a varias preguntas dispuestas en clase y creación de un producto final a elección de cada grupo. Así mismo, el alumnado ya dispone de la rúbrica de evaluación final, de manera que saben cómo van a ser evaluados en la actividad.

Mi enhorabuena al alumnado de 1º ESO por la ilusión y las ganas de trabajar en equipo, que hasta ahora me han demostrado. Una competencia que sin duda les valdrá para la vida.

Mª Luisa Sánchez Batista

IMÁGENES DE LA ACTIVIDAD

SEMANA DE LA PAZ

Las actividades realizadas desde la Red BIBESCAN con motivo del Día de la PAZ y No Violencia Escolar han sido las siguientes:

En esta ocasión nos hemos centrado en el tema del acoso escolar, pues consideramos de suma importancia la concienciación del alumnado con respecto a este problema.

En segundo y tercero de la ESO se realizaron diferentes trabajos de búsqueda de información y reflexión. Además elaboraron murales en colaboración con el departamento de Plástica.

Todo el alumnado del centro plasmó el lema a favor de la aceptación de todas las personas.

El alumnado de Artes Escénicas de cuarto de la ESO pusieron en escena una pequeña obra cuya protagonista era una chica que sufría acoso.

Desde el departamento de Lengua castellana se organizó en algunos cursos diversos debates sobre el tema.

Con alumnado de diferentes cursos se crearon tres murales con mensajes a favor del respeto, la solidaridad, el compañerismo y la aceptación de todo el alumnado.

Desde el Departamento de Música y en coordinación con la Vicedirectora se organizó una actividad de concienciación de la importancia de trabajar los valores que conducen a La Paz y la No Violencia, que concluyó con la representación de la palabra Paz en varios idiomas maternos de alumnado matriculado en el centro.

VÍDEO DE LA PAZ

También se realizó un concierto «Música y Palabra» conmemorativo de la celebración de esta efeméride.

IMÁGENES DE LAS ACTIVIDADES

Felicitar a todos los que han hecho posible la realización de todas las actividades.

Nuevo número de TSOG, la revista musical del IES Guanarteme

Estimada comunidad educativa del IES Guanarteme, el alumnado y el profesor de Música y Sociedad de 2º de Bachillerato tenemos el placer de ofrecerles el tercer número de la revista TSOG (The Sound Of Guanarteme), desarrollada íntegramente en el instituto. Esperamos que disfruten leyéndola tanto como nosotros creándola.

Haz clic aquí para acceder a la revista

 

Saludos, y ¡gracias por leernos!

 

1ESO AB VISITA AL PAMBASO

El 20 y el 27 de enero los grupos de 1º ESO A y 1º ESO B, visitaron el huerto escolar del Cabildo en el barranco del Guiniguada. Allí les dieron una charla sobre las aves autóctonas de Canarias y las invasoras, así como las plantas del huerto ecológico. Aprendieron a extraer esquejes del invernadero, pelar romero para transplantar, azafrán canario, acelgas…Se familiarizaron con el manejo de algunas herramientas del huerto, y pasaron un día al aire libre recibiendo formación a cargo de dos monitores medioambientales del huerto ecológico.

IMÁGENES DE LA ACTIVIDAD

 

 

 

 

 

Por una Minilla más limpia

Un grupo de alumnos y alumnas de 3º ESO de Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial (IVY) estamos trabajando en un proyecto que tiene como objetivo la concienciación de los vecinos de La Minilla sobre la suciedad que hay en este barrio.

Empezaremos realizando una encuesta entre los vecinos y vecinas sobre su percepción del estado de la limpieza de las calles y aceras y sobre cómo reciclan en sus casas.

Al final de la encuesta les mostraremos fotos (hechas por el alumnado) de la basura que se tira por el barrio y se deja fuera de los contenedores.

También repartiremos folletos que denuncian la suciedad del barrio y escribiremos una carta a las comunidades de vecinos para que adquieran conciencia del problema y promuevan un comportamiento más cívico de todas las personas que viven en nuestro barrio.

CARTEL DE DENUNCIA

Cooperar para Aprender / Aprender a Cooperar

El Aprendizaje Cooperativo es un método de aprendizaje basado en el trabajo en equipo de los estudiantes. Incluye diversas dinámicas de cohesión y estructuras en las que el alumnado trabaja conjuntamente para lograr determinados objetivos comunes de los que son responsables todos los miembros del equipo.
Empezamos a trabajar en esta metodología durante el curso 2016-2017.  Este curso 2019-2020 lo pondremos también en práctica en el nivel de 1º de la ESO. Trabajando así, mejoramos en nuestro alumnado tanto las competencias curriculares como las diversas habilidades sociales e inclusión dentro del aula.
Nuestro objetivo mayor es, año tras año, poder seguir fortaleciendo y mejorando esta metodología. El curso pasado fueron varios los profesores/as que intervinieron en la práctica de las diferentes dinámicas propuestas. 
Además de utilizar las dinámicas de grupo y las estructuras cooperativas como método de trabajo, cada uno de los equipos cooperativos elaborará un Plan de Equipo en cada una de las evaluaciones. 
Tríptico con la información del proyecto. Para cualquier duda, estaré a su disposición. 
Un saludo,
M. Luisa Sánchez Batista