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DESPERTANDO PASIONES

Estimadas familias, concluye un curso más, es hora de hacer balance. El profesorado y alumnado ha trabajado con ilusión en el proyecto “Despertando Pasiones” aquí va un resumen de algunas actividades realizadas durante los distintos trimestres.

Las actividades para celebrar el Día de la Biblioteca fueron las siguientes:

  • Concurso y exposición de marcadores de libros entre el alumnado de segundo de la ESO.

  • Jornada de acogida para el alumnado de primero de la ESO. Los dos grupos bajaron a la biblioteca y se les explicó el funcionamiento del sistema de préstamos así como las diversas actividades que se realizan dentro de la biblioteca.

  • Libro viajero; se colocó un libro para que el alumnado escribiera en él, textos de diversas tipologías.

  • Especial de Música y Palabra.

Las actividades dentro de “Halloween y Finaos, dos culturas, un único fin” fueron las siguientes:

  • Relatos de terror.

  • Elaboración de murales con las costumbres hispanas relacionadas con la cultura de la muerte.

Las actividades destinadas a celebrar la “Lucha en contra de la violencia de género” fueron las siguientes.

  • Concurso de relatos, en él participaron todos los grupos de la ESO y primero de bachillerato, la finalidad de dicho concurso es hacer reflexionar al alumnado acerca de este problema.

  • Especial Música y Palabra, donde se leyó diversos fragmentos donde se relata situaciones de vejación y violencia en contra de las mujeres.

  • Se ha continuado con la apertura del anexo de la biblioteca para que el alumnado juegue con los diversos juegos de mesa que están a su disposición.

  • Para decorar la biblioteca en Navidad, se realizó un árbol con portadas de libros.

Lunes de juego Todos los lunes en el anexo de la biblioteca, se ofrece al alumnado la posibilidad de jugar con distintos juegos de mesa con la finalidad de crear alternativas que fomenten la lógica, el razonamiento y el entretenimiento.

Música y palabras: Los miembros del departamento de música y lengua prepararon un recital de poemas de diferentes épocas, relatos escritos por el alumnado, fragmentos de novelas… acompañados por interpretaciones musicales ejecutadas por el alumnado.

Leer como escritores: El alumnado de segundo de la ESO B y C, ha participado en este proyecto consistente en diferentes fases. En primer lugar la profesora participó en las jornadas de formación impartidas en el CEP de Las Palmas en horario de 15 a 19 horas. En segundo lugar tuvimos una jornada en la que una formadora compartió con el alumnado. Se leyó el libro El Síndrome de Mozart en clase y se realizaron diferentes productos. Para todos los trabajos se siguió el sistema de trabajo cooperativo.

Con motivo del día del libro se expusieron las portadas de algunas obras del siglo XVII y XIX, realizadas por el alumnado de cuarto de la ESO.

– En esta ocasión cambiamos la tradicional lectura del Quijote por El niño del Pijama de rayas. Todo el alumnado de la ESO y primero de bachillerato participo en esta lectura y sacamos la tradicional foto de grupo.

– Con motivo de la celebración del Día de Canarias el alumnado de segundo de la ESO creó memes con léxico propio de la modalidad lingüística canaria. Además se expusieron libros de autores canarios, a la vez que el alumnado de tercero de la ESO realizó unos murales en los que se explicaba la vida y obra de los principales autores y autoras de nuestra tierra. El alumnado de segundo de la ESO C, representaron una pequeña obra costumbrista canaria.

IMÁGENES DE LAS ACTIVIDADES

 

 

CONVOCATORIA BECAS NEAE 2019/20

Como en cursos anteriores, queremos informarles de que ha salido publicado en el BOE la convocatoria de CONVOCATORIA BECAS NEAE curso 2019/20.

El plazo de presentación de solicitudes se extenderá hasta el 26 de septiembre de 2019 inclusive.

Saludos Cordiales.

PROGRAMA DE RECICLAJE DE INSTRUMENTOS DE ESCRITURA

Seguiremos colaborando con el Proyecto Árbol del IES Politécnico que colabora  en el Programa de Reciclaje de Instrumentos de Escritura.

Desechos aceptados en el programa: puedes recoger todos los instrumentos de escritura (excepto los lápices y las tizas): bolígrafos, rotuladores, portaminas, borradores, marcadores, rotuladores fluorescentes, correctores líquidos, de todas marcas y materiales.

Para más información:

Proyecto ÁRBOL

TERRACYCLE

Vídeo Final Proyecto Europeo SKILLS4LIFE

Hemos elaborado un vídeo recopilando los momentos más importantes de estos tres años del Proyecto Skills4life.

Con este vídeo queremos recordar a todas las personas que han participado más o menos directamente en el proyecto . Algunas de ellas aparecen aquí compartiendo sus experiencias para que esto sirva de inspiración a todos los jóvenes que desean estudiar un idioma o visitar otras culturas.

También es un pequeño agradecimiento a toda  la comunidad educativa del IES Guanarteme por haber hecho posible que el proyecto haya sido un éxito .

CARNAVAL DE LOS ANIMALES EN EL CEIP SANTA BÁRBARA

El pasado miércoles 22 de mayo, el alumnado del IES Guanarteme realizó un cuento-concierto para el alumnado del CEIP Santa Bárbara. El cuento, “La isla musical”, recrea uno de los múltiples viajes que realizó el célebre compositor francés Camille Saint-Saëns desde Francia hasta las Islas Canarias, en el que él y la tripulación desembarcan en una misteriosa isla, que alberga un gran secreto. La experiencia fue muy gratificante para nosotros, y el alumnado y profesorado del Santa Bárbara disfrutó mucho del espectáculo.
El alumnado de Música y Sociedad de 2º de Bachillerato creó y representó la historia, y durante el desarrollo del concierto se pusieron al mando del control técnico y asumieron el rol de regidores y asistentes de escenario. El alumnado de Prácticas Comunicativas y Creativas de 1º de ESO, y de Música de 2º y 4º de ESO, estuvieron al cargo de las interpretaciones musicales que acompañaron a la escenificación del cuento. Y ¡¡todos lo hicieron genial!!

La Dirección felicita al profesor J Javier Santana Cabezas y a todo el alumnado participante y anima a realizar más actividades en colaboración con el CEIP Santa Bárbara.

IMÁGENES DE LA ACTIVIDAD

 

VII Edición Premios Fundación DISA a la Excelencia Académica en el Bachillerato, curso 2018/19

La Fundación DISA, ha presentado la VII Edición de los Premios Fundación DISA a la excelencia Académica -desarrollados con la colaboración de la Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias- con lo que se pretende reconocer a los mejores estudiantes de bachillerato de las Islas. Un año más, además de la búsqueda de la excelencia en el ámbito educativo, estos premios nacen con la intención de realizar un especial reconocimiento al compromiso y la conciencia social de los candidatos y candidatas, poniendo en valor su contribución a la mejora de su entorno.

El plazo para presentar la documentación necesaria finaliza antes de las 14:00 h. del día 25 de junio de 2019.

Los requisitos que ha de cumplir el alumnado para presentarse a esta convocatoria son los de:
• Ser residente canario/a
• Nacimiento posterior al 31 de diciembre de 2000
• Nota media final obtenida en 2º de Bachillerato igual o superior   a 9,5
• Contar con experiencia que demuestre el compromiso social del alumnado candidato a través de acciones de servicio a la comunidad, colaboración con organismos humanitarios o trabajos sociales en su entorno más cercano. Esta experiencia se expondrá en una carta de presentación conforme al modelo adjunto en el Anexo I, así como con cualquier documentación que la certifique.

La presente convocatoria contempla el reconocimiento en dos modalidades:

• 14 premios FUNDACIÓN DISA a la Excelencia Académica Insular.
• 7 premios FUNDACIÓN DISA a la Excelencia Académica Regional.

Cada premio consistirá en un diploma acreditativo y una cuantía económica de 1.200,00 €, para las categorías insulares, y de 2.000,00 €, para las categorías regionales. LEER +.

Para más información, puede consultar las bases de la referida convocatoria en la siguiente dirección web: www.fundaciondisa.org

SOLICITUD DE PARTICIPACIÓN EN LOS PREMIOS DISA

 

 

 

 

DÍA DE ÁFRICA

Casa África ha sido el principal impulsor de Enseñar África, un proyecto educativo desarrollado en colaboración con la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC), la Fundación Ramón Areces y el Gobierno de Canarias y que desde el año 2016 cuenta también con el apoyo del Cabildo de Gran Canaria, a través del Servicio de Solidaridad Internacional, estando incluido dentro del Programa Gran Canaria Solidaria.

Esta iniciativa pedagógica surgió ante la evidencia del escaso conocimiento sobre África por parte de los adolescentes españoles, tras la realización de estudios previos sobre las percepciones del alumnado de Secundaria acerca de África y sobre la presencia de África en los manuales escolares.

África es la realidad física más cercana a Canarias y, sin embargo, el desconocimiento y los estereotipos son los rasgos más comunes que acompañan nuestra percepción del continente. La visión negativa de lo que allí acontece es casi la única que existe, especialmente por parte del alumnado, de tal forma que la pluralidad de las situaciones es un rasgo que apenas se tiene en cuenta, así como los avances positivos que las sociedades africanas tienen en muchos aspectos. El proyecto Enseñar África tiene como principal objetivo trasladar a los estudiantes españoles de Enseñanza Secundaria una visión plural y diversa de África mediante la incorporación en su formación de una Unidad Didáctica que aborda diversos temas relacionados con el continente africano. LEER+

El centro participa desde el año 2016 en el Proyecto Enseñar África, este año se celebró el pasado día 15 de mayo, se realizaron múltiples actividades desde los distintos departamentos coordinado por el profesor J Javier Santana Cabezas coordinador del proyecto.

Felicitaciones a todo el profesorado y alumnado participante que pudo conocer distintos aspectos de África, aquí les dejo una muestra de ellos:

JUEGOS TRADICIONALES AFRICANOS

EXPOSICIÓN DE PAISAJES SONOROS

EXPOSICIÓN DE MÁSCARAS AFRICANAS

PREMIOS NOBEL AFRICANOS

CHARLAS «CEUTA, MEZCLA DE CULTURAS» y «PARQUES NATURALES DE ÁFRICA«

EXPOSICIÓN DE CUENTOS AFRICANOS

INTERPRETACIÓN DE LA CANTATA DE LA LLUVIA

BATUCADA

CARTELES DE CULTURA Y TRADICIONES

EXPOSICIÓN SOBRE ECONOMÍA DE LOS PAÍSES AFRICANOS

 

 

 

 

 

CANARIAS MASTERCLASS

Felicitaciones a la alumna de 2º Bachillerato Ana Morera Falcón participó y ganó una de las 50 plazas de entre 1000 de la Canarias Masterclass.
«Esta experiencia llegó a mi como algo inalcanzable y deseado a partes iguales.
¿Cómo iba a ser yo una de las 50 seleccionadas de 1000 personas? 
Lo veía totalmente imposible pero aún así fui a por ello.
En cada fase puse todo mi corazón y alma para alcanzar un día en el futuro siendo abogada. 
El día que fui seleccionada no podía creerlo. Lo había conseguido, algo por lo que tanto luché por fin había llegado a mi.
Después de tanto esfuerzo, y ya conocido mi mentor, espero con más ganas que nunca mi próximo encuentro con él para transportarme a lo que espero que será mi vida en no muchos años.
Finalmente, quiero agradecer al instituto por brindarme esta oportunidad y como no, al programa Canarias Masterclass por esta maravillosa iniciativa».
¿QUÉ ES CANARIAS MASTERCLASS?
Canarias Masterclass es un proyecto de orientación pre-universitaria en el que los 50 estudiantes seleccionados tienen la oportunidad de compartir una jornada laboral con un gran profesional del sector en el que estén interesados. De esa manera podrán sumergirse en la realidad de la profesión, preguntar todas sus dudas, recibir consejos y, en definitiva, vivir durante un día cómo será su vida si se deciden por esa profesión. LEER MÁS…

1ESO MUESTREO MICROPLÁSTICOS EN LA CÍCER

El pasado día 22 de mayo el alumnado de 1ESO participó en una interesante actividad organizada por el Departamento de Biología y Geología y el Proyecto medio ambiental Reciclarte, con la colaboración de la catedrática en Zoología Marina de la ULPGC May Gómez Cabrera y el alumno de Máster Jorge Rapp Cabrera.

En la playa de Las Canteras en la zona de La Cícer May Gómez Cabrera les explicó el origen de estos microplásticos y las consecuencias en la fauna marina, se formaron grupos de trabajo para la extracción de los microplásticos, posteriormente en el laboratorio de Biología, Jorge Rapp Cabrera expuso las consecuencias que los residuos plásticos tienen en el medio ambiente y las acciones que debemos realizar diariamente para minimizar el impacto.

IMÁGENES DE LA ACTIVIDAD 

 

1ESO PASEO GEOMÉTRICO POR VEGUETA

La geometría forma parte de nuestro lenguaje cotidiano: Nuestro lenguaje verbal diario posee muchos términos geométricos, por ejemplo: punto, recta, plano, curva, ángulo, paralela, círculo, cuadrado, perpendicular, etc. Si nosotros debemos comunicarnos con otros a cerca de la ubicación, el tamaño o la forma de un objeto, la terminología geométrica es esencial. En general un vocabulario geométrico básico nos permite comunicarnos y entendernos con mayor precisión acerca de observaciones sobre el mundo en que vivimos.

Cuando estudias Geometría la ciencia de las líneas y los ángulos puede parecer nada más que un ejercicio aburrido de fórmulas y previsibilidad. En realidad, la geometría funciona a donde sea que vayas. La geometría literalmente da forma a nuestras vidas. Sin geometría, no podríamos construir cosas posibles en la vida cotidiana, sino que también las hace más fáciles al proporcionarnos una ciencia exacta para calcular las medidas de formas, ángulos y área.

El alumnado de 1º ESO ha realizado un paseo geométrico por Vegueta, comprobando que la Geometría está presente en todo lo que nos rodea. Han realizado una serie de actividades guiadas a lo largo de todo su recorrido.

IMÁGENES DE LA ACTIVIDAD