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1ESO LAS CARAS DE LA PANDEMIA

Las caras de la pandemia es una actividad que analiza la pandemia y el confinamiento vistos con la mirada del alumnado de 1º de la ESO de Valores.

 Esta actividad tiene la intención de servir de anecdotario y recordatorio de este momento histórico que nos ha tocado vivir y que nos ha obligado a modificar hábitos de vida, relaciones sociales y, por supuesto, a establecer una nueva manera de entender la educación y la “escuela” donde el papel de las nuevas tecnologías ha sido clave para evitar y paliar la exclusión y el aislamiento de jóvenes y mayores…

Felicidades a todos los participantes y a la profesora Nieves Hernández Gutiérrez profesora de Valores de los grupos de 1º ESO .

LAS CARAS DE LA PANDEMIA

DÍA DE CANARIAS

Las actividades realizadas dentro de la Red BIBESCAN “Despertando Pasiones” para celebrar el día de Canarias han sido las siguientes:

  • El alumnado de tercero de la ESO, creó un meme con léxico canario. Además han realizado un video publicitario con la finalidad de que se consuman productos elaborados en Canarias.

  • El alumnado de la optativa de Artes Escénicas han creado un video en el que se promociona la visita a distintos lugares de nuestro archipiélago .

  • El alumnado de primero de Bachillerato ha escrito diversas coplas utilizando términos propios del léxico canario.

Es de destacar la implicación e ilusión manifestada por nuestro alumnado, que a pesar de estar viviendo unos momentos tan difíciles no han decaído en su trabajo.

Muchas felicidades a todos los participantes y a la profesora Sole Viera.

Ante la imposibilidad de subir todo el trabajo realizado, les dejamos una pequeña muestra.

ACTIVIDADES DÍA DE CANARIAS

 

 

DÍA ESCOLAR DE LAS MATEMÁTICAS

En el año 2000, declarado por la UNESCO Año Mundial de las Matemáticas, se instituyó la celebración del día 12 de mayo como Día escolar de las matemáticas por la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM), organización profesional que agrupa a más de 6000 profesores de matemáticas de todos los niveles educativos de todas las comunidades autónomas del Estado. La fecha elegida para esta celebración, 12 de mayo, coincide con la del nacimiento del insigne matemático Pedro Puig Adam, nacido el 12 de mayo de 1900. Con él se inició, en buena parte, la renovación de la enseñanza de las matemáticas en España, en la década de los cincuenta, movimiento del que la FESPM se siente heredera y que probablemente es el más importante en número de profesores involucrados de las asociaciones de docentes de una materia concreta. Desde entonces, cada año ha tenido lugar esta celebración centrándola en un tema que relaciona las matemáticas con algún otro ámbito del conocimiento.

La actividad ha sido organizada por el Departamento de Matemáticas del centro, y el alumnado de la ESO, felicidades por su trabajo.

Día Escolar de las Matemáticas

 

Esperamos que les guste,

4ESO VIAJE A DUBLÍN

Entre los días 15 y 22 de febrero (aunque finalmente regresamos a casa el 24) tuvo lugar el viaje a Dublín del alumnado de 4º de ESO de nuestro centro (27 alumnos y 2 profesores). En él nuestro alumnado tuvo la oportunidad de conocer un país y una cultura diferentes, conviviendo con familias de Dublín y mejorando su nivel de inglés. Además de asistir a clases por la mañana, por la tarde se realizaron distintas excursiones y actividades, no sólo en el centro de Dublín, sino también en algunas localidades cercanas como Howth o Malahide. A pesar de las incidencias del final del viaje (el día de regreso nuestro vuelo tuvo que ser desviado a Tenerife al estar el aeropuerto de Gran Canaria cerrado por culpa de la calima), ha sido una experiencia muy positiva que dejará para siempre un buen recuerdo en nuestras memorias.
IMÁGENES DEL VIAJE

 

1ESO NOS ATACAN LOS PIRATAS

Durante el mes de Febrero, el alumnado de 1º ESO, participó en la salida: “Nos atacan los piratas”, la ruta se realiza tanto en ambos idiomas, inglés y español, para que ellos puedan entender mejor la historia, al mismo tiempo que aprenden vocabulario nuevo.

Esta salida, se encuentra enmarcada y temporalizada junto con otras actividades, dentro del proyecto: “Aprendizaje Cooperativo y Colaborativo” que lleva a cabo, la profesora Mª Luisa Sánchez Batista en nuestro centro desde hace varios cursos.

La actividad propuesta para esta ruta tendrá como objetivo el poder trabajar en pequeños grupos seleccionados de forma intencional, de forma que solventen las dudas y elaboren su producto final.

La salida ha tenido como fin el logro de tres objetivos diferentes:

  • El primero de ellos, era que pudiera llevarse a cabo en lengua extranjera, de esa forma el alumnado podría poner en práctica sus habilidades para hacerse con diferentes preguntas y respuestas en base a la actividad que ya tenían prevista llevar a cabo por su profesora de inglés.

  • El segundo objetivo, era extender el alcance de nuestra actividad y hacer que fuera interdisciplinar con otras áreas, aportando cada una su parte en este proceso de enseñanza y aprendizaje, sobre todo en lo que conlleva la elaboración del producto final.

  • Nuestro tercer y último objetivo es hacer que nuestro alumnado, ponga en práctica la metodología de aprendizaje cooperativo. Aquí el alumnado debe llevar a cabo un proceso de investigación y creación que culminará con la respuesta a varias preguntas dispuestas en clase y creación de un producto final a elección de cada grupo. Así mismo, el alumnado ya dispone de la rúbrica de evaluación final, de manera que saben cómo van a ser evaluados en la actividad.

Mi enhorabuena al alumnado de 1º ESO por la ilusión y las ganas de trabajar en equipo, que hasta ahora me han demostrado. Una competencia que sin duda les valdrá para la vida.

Mª Luisa Sánchez Batista

IMÁGENES DE LA ACTIVIDAD

1ESO AB VISITA AL PAMBASO

El 20 y el 27 de enero los grupos de 1º ESO A y 1º ESO B, visitaron el huerto escolar del Cabildo en el barranco del Guiniguada. Allí les dieron una charla sobre las aves autóctonas de Canarias y las invasoras, así como las plantas del huerto ecológico. Aprendieron a extraer esquejes del invernadero, pelar romero para transplantar, azafrán canario, acelgas…Se familiarizaron con el manejo de algunas herramientas del huerto, y pasaron un día al aire libre recibiendo formación a cargo de dos monitores medioambientales del huerto ecológico.

IMÁGENES DE LA ACTIVIDAD

 

 

 

 

 

Por una Minilla más limpia

Un grupo de alumnos y alumnas de 3º ESO de Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial (IVY) estamos trabajando en un proyecto que tiene como objetivo la concienciación de los vecinos de La Minilla sobre la suciedad que hay en este barrio.

Empezaremos realizando una encuesta entre los vecinos y vecinas sobre su percepción del estado de la limpieza de las calles y aceras y sobre cómo reciclan en sus casas.

Al final de la encuesta les mostraremos fotos (hechas por el alumnado) de la basura que se tira por el barrio y se deja fuera de los contenedores.

También repartiremos folletos que denuncian la suciedad del barrio y escribiremos una carta a las comunidades de vecinos para que adquieran conciencia del problema y promuevan un comportamiento más cívico de todas las personas que viven en nuestro barrio.

CARTEL DE DENUNCIA

Cooperar para Aprender / Aprender a Cooperar

El Aprendizaje Cooperativo es un método de aprendizaje basado en el trabajo en equipo de los estudiantes. Incluye diversas dinámicas de cohesión y estructuras en las que el alumnado trabaja conjuntamente para lograr determinados objetivos comunes de los que son responsables todos los miembros del equipo.
Empezamos a trabajar en esta metodología durante el curso 2016-2017.  Este curso 2019-2020 lo pondremos también en práctica en el nivel de 1º de la ESO. Trabajando así, mejoramos en nuestro alumnado tanto las competencias curriculares como las diversas habilidades sociales e inclusión dentro del aula.
Nuestro objetivo mayor es, año tras año, poder seguir fortaleciendo y mejorando esta metodología. El curso pasado fueron varios los profesores/as que intervinieron en la práctica de las diferentes dinámicas propuestas. 
Además de utilizar las dinámicas de grupo y las estructuras cooperativas como método de trabajo, cada uno de los equipos cooperativos elaborará un Plan de Equipo en cada una de las evaluaciones. 
Tríptico con la información del proyecto. Para cualquier duda, estaré a su disposición. 
Un saludo,
M. Luisa Sánchez Batista

PRUEBAS DE CERTIFICACIÓN DE INGLÉS Y FRANCÉS

Alumnado que puede acceder a las pruebas:

– Pruebas del idioma INGLÉSNIVEL ALUMNADO
Certificado de nivel básico A2
Alumnado escolarizado en centros docentes públicos en:
– 4º ESO

Certificado de nivel intermedio B1
Alumnado escolarizado en centros docentes públicos en:
– 4º ESO
– 2º Bachillerato

Certificado de nivel intermedio B2
Alumnado escolarizado en centros docentes públicos en:
– 2º Bachillerato

Las pruebas del idioma FRANCÉS están dirigidas al alumnado escolarizado en 2º de bachillerato en centros docentes públicos de la Comunidad Autónoma de Canarias. Dicho alumnado podrá optar a la certificación de nivel intermedio B1 o la certificación de nivel intermedio B2.

REQUISITOS DE PARTICIPACIÓN
• Estar escolarizado en un centro docente público de la Comunidad Autónoma de Canarias en el curso al que se dirige la prueba de cada uno de los niveles e idiomas.
• En el caso del alumnado de 4º ESO, estar matriculado de inglés como primera lengua y haber aprobado esta asignatura en la primera evaluación.
• En el caso del alumnado de 2º Bachillerato, estar matriculado de inglés o francés como primera lengua y haber aprobado esta asignatura en la primera evaluación.

• En cualquier caso, el alumnado solo podrá participar en la prueba de certificación de UNO de los niveles e idiomas convocados.

IMPRESO SOLICITUD DE PRUEBA A2_B1_B2

El impreso debe ser entregado en la Secretaria del centro antes del 22 de ENERO a las 12 horas.

Aquí tienen toda la información sobre las pruebas del A2, B1, B2:

Para más información:  CONVOCATORIA DE PRUEBAS PARA CERTIFICACIÓN DE INGLÉS

GYMKANA NAVIDAD

Como cada año el Departamento de Educación Física junto con el alumnado de 4º de la ESO prepara la gymkana de navidad elaborando, organizando y poniendo en práctica los juegos y pruebas para el alumnado de 1º y 2º de la ESO que participa por parejas y pasa un rato divertido superando los distintos retos.

Felicidades al alumnado organizador y el participante, y al profesor de Educación Física Guillermo Vega

IMÁGENES DE LA ACTIVIDAD