Blogosferas·Blogosferas Tecnología·Coordinación Didáctica·Departamentos·Plan de Formación·Profesorado·Proyectos de Innovación·Recursos·Recursos TIC del centro

Plan de formación del profesorado 15-16: sesión 1, “Acercamiento a la Integración curricular de las TIC”

tool-kit-iconEstimados compañeros y estimadas compañeras:

Los días 8 y 9 de septiembre vamos a tener las primeras jornadas de formación del profesorado que hemos programado para el curso 2015-2016. En esta entrada de la web del centro encontrarán los objetivos y contenidos de la primera sesión de formación.

Integración curricular de las TIC en la actividad docente y de los departamentos

Los OBJETIVOS de la formación son los siguientes:

  1. Conocer los recursos TIC disponibles en Los Cardones.
  2. Mostrar diversas formas de integración curricular de las TIC en la actividad docente y de los departamentos.
  3. Aprender el manejo básico de los recursos TIC disponibles en Los Cardones.

 

La sesión de formación SE DIVIDIRÁ EN TRES PARTES bien diferenciadas:

  • primera parte: exposición sobre recursos TIC disponibles en el centro y herramientas para integrar estos medios TIC en la actividad docente (gran grupo).
  • segunda parte: práctica con las pizarras digitales interactivas del aulario (por equipos) y resolución de problemas de instalación.
  • tercera parte: visita a las instalaciones del centro para conocer la ubicación de los diferentes recursos TIC.

 

¿Por qué debemos integrar las TIC en nuestra actividad en el centro?

2-Utilities-icon1. Nativos Digitales vs Mundo Analógico: la competencia digital (Decretos de currículo: Currículo de Educación Primaria y Currículo de Educación Secundaria-Bachillerato)

2. Exposición de motivos II de la Ley Canaria de Educación (en vigor desde el 1 de septiembre de 2014):

Sin lugar a dudas, es el momento oportuno para estimular métodos educativos y formas de aprendizaje de gran calidad e innovadores utilizando las tecnologías y los contenidos digitales. El marco de funcionamiento de los centros de enseñanza debe cambiar para que puedan poner en práctica formas de aprendizaje que incorporen las TIC y entornos de aprendizaje abiertos. La posibilidad de hacer un seguimiento más estructurado y transparente facilita la tarea del docente de acompañar a cada alumno y alumna. Aplicar las medidas necesarias desde una fase temprana será posible, además, con la ayuda de las nuevas tecnologías; ofrecer distintos métodos de aprendizaje que se adapten a cada alumno o alumna participante. Todos los estilos de aprendizaje pueden apoyarse en un grado considerablemente mayor que antes gracias a las tecnologías digitales.

3. DECRETO 315/2015, de 28 de agosto, por el que se establece la ordenación de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Canarias (BOC n.º, de 31 de agosto de 2015):

Artículo 24.- Metodología didáctica.
5. (…). Además, se deberá propiciar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación como herramienta de apoyo esencial en su proceso de aprendizaje.

 

Los CONTENIDOS sobre los que hablaremos en esta sesión de formación serán los siguientes:

  1. Descripción de todos los recursos TIC disponibles en el centro:
    1. la web del centro
    2. los usuari@s y contraseñas del/la docente: clave SUA y clave MEDUSA.
    3. catálogo de servicios: el Blog del Profesorado (por profesor/a); blogosfera del centro (CLIL, Francés; por departamento); periódico escolar (interdisciplinar).
    4. el servidor de centro: acceso remoto
    5. acceso a la intranet del centro desde cualquier punto de la intranet
    6. acceso a la wifi del centro
    7. aulas de informática MEDUSA: aula convencional (control de aula: manuales y videotutoriales) y aula-ligera
    8. aulas digitalizadas: el uso didáctico de la pizarra digital interactiva; modelos didácticos
    9. aula entabletada: plan de lectura y otros con tabletas (control de aula): usos habituales en el aula
    10. portátiles: el portátil del profesorado “Educlic” y otros portátiles: ejemplo de conexión de escritorios remotos teléfono móvil-portátil
    11. otros recursos
  2. Acceso a los portátiles del profesor y los netbooks del alumnado: usuario y contraseña.
  3. Funcionamiento básico de la pizarra digital interactiva sin conexión a portátil y con conexión a portátil: carritos y armarios en las aulas.
  4. Ejemplos de formas de uso de la pizarra digital interactiva: sin software de apoyo y con software de apoyo.
  5. Aula entabletada: descripción del uso básico; blog creaconlaura.
  6. Aspectos básicos de la LOPD en el ROC (versión original del ROC en el BOC; derechos ARCO; curso Autoformación sobre LOPD) y sobre seguridad en Internet (Oficina de Seguridad del Internauta, OSI)
  7. Calendario de uso de los recursos informáticos: normas y procedimientos: el tablón TIC en la sala de profesorado.
  8. Planes de recuperación durante el curso y durante el verano: ejemplo para el primer trimestre del curso 2014-15.
  9. Herramientas de fácil integración en la actividad docente:
    1. el buscador: ¿Google para todo? “Top search engines
    2. el campus virtual EVAGD > nodo “Abona
    3. el correo electrónico: GMAIL
    4. el blog del profesor: WordPress de la CEUS
    5. el blog del alumnado: WordPress | Blogger (blogspot)
    6. la wiki: Wikispaces | tecnologia-cardones.wikispaces.com
    7. almacenamiento en la nube: MEGA | DROPBOX | iCloud | OneDrive
    8. herramientas para trabajo colaborativo y cooperativo: Google Drive
  10. Instalación de programas: MS-Office vs OpenOffice/LibreOffice; permisos de instalación.
  11. Uso de contenidos. Ver artículo 32, “Citas y reseñas e ilustración con fines educativos o de investigación científica”, del texto refundido de la LPI. Leer (con calma) la ORDEN de 9 de octubre de 2013 en el BOC, por la que se desarrolla el Decreto 81/2010, de 8 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los centros docentes públicos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias, en lo referente a su organización y funcionamiento, en concreto, los artículos siguientes:
    • Artículo 56. Protección de datos de carácter personal.
    • Artículo 57. Propiedad intelectual.
    • Artículo 60. Utilización de aplicaciones informáticas.
    • Artículo 61. Prohibición de contenidos.

 

Saludos cordiales,

José Miguel

Coordinación TIC

Un comentario sobre “Plan de formación del profesorado 15-16: sesión 1, “Acercamiento a la Integración curricular de las TIC”

Deja un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada.