Archivos de la categoría: Lengua

Espacio dedicado al área de Lengua del centro

LENGUA, CULTURA, INTEGRACIÓN: APRENDIENDO CHINO CON 3ºC

Siendo conscientes de la realidad de nuestro centro es bueno saber cómo trabajar la integración. Distintas culturas, costumbres y lenguas caminan de la mano y debemos conocer un poco de todas ellas. Desde Lengua y Literatura hemos creído en la necesidad de apostar por el conocimiento de esas otras culturas con las que convivimos y de las que tanto podemos aprender. No solo tenemos que hacerlos conocer nuestro idioma, también tenemos que hacerlos partícipes de nuestra actividad diaria y hacerles ver las enseñanzas que ellos pueden aportar. El conocimiento de las distintas culturas con las que convivimos nos hace respetar y convivir mejor con esta rica diversidad. Así que hoy, en clase de Lengua española, hemos recibido un pequeño curso de Chino.

Pino Llinares

 

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SENDERISMO DE 2ºC

Hoy 19 de abril, los alumnos de 2ºC realizaron senderismo urbano, recorriendo lugares históricos de la antigua ciudad de Las Palmas. Concretamente visitaron vestigios de la historia referente al libro LA CRUZ DEL INGLÉS, trabajado previamente en clase, y en el q se detalla la batalla q tuvo lugar en la ciudad por el corsario Van der Does. La profesora Gloria Demetrio junto al profesor- guía didáctico D. Plácido Checa, acompañaron a los alumnos en esta visita cultural.

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1ºESO VISITA EL TEATRO PÉREZ GALDÓS

El pasado miércoles 22 de marzo, los estudiantes de 1º de la ESO A y B, acompañados por sus profesores Pepe Suárez, Natalia González y Lucía Prunés y los alumnos del prácticum del Máster de Formación del Profesorado de la ULPGC Iván y Saravisitaron el Teatro Pérez Galdós, donde también tuvieron la oportunidad de conocer al escritor canario Francisco J. Quevedo. La actividad formó parte del programa de la asignatura Lengua Castellana y Literatura y está asociada a la lectura de la novela “La noche de fuego“, del citado autor.
Los chicos y chicas, armados con papel y boli, mucha curiosidad y, cómo no, con sus smartphones, tomaron notas y sacaron fotos de todo aquello que les pareció interesante. Algunas muestras de ello  son los trabajos que aparecen a continuación.

NOS ADENTRAMOS EN EL PÉREZ GALDÓS, por Ana Caballero , de 1º ESO A

    ¡Acabamos de entrar al teatro! Nada más comenzar la visita nos han guiado hacia el escenario, donde pudimos conocer al autor del libro La noche de fuego. He de admitir que me sorprendió la gran cantidad de cosas que sabía sobre el teatro y los sucesos que lo siguieron después de que se quemara. Por otro lado, nos reveló que la verdadera causa del incendio nunca fue descubierta 🙁

También nos habló sobre la posibilidad de una segunda parte del libro en la que Jorge regrese de Cuba y viva junto con Leticia del Cielo, o que esta lo rechace. Por otra parte, nos ha contado una infinidad de cosas, respondiendo las preguntas de todos mis compañeros, entre ellas que la parte que más le ha costado hacer del libro fue en la que Jorge saltó del palco para entregarle la carta a Leticia del Cielo.

Cuando le fui a hacer mi pregunta al autor, él me comentó que era idéntica a su sobrina, llamada Paula (cosa que me sorprendió mucho). Le pregunté cuál era su libro favorito de todos los que ha escrito y me contestó que es El Dulzor de la Tierra, mas con gran pesar dijo que todavía no era para nuestra edad.

Al mismo tiempo nos reveló que este 2017 se estrenará un nuevo libro del que conviene subrayar que todavía no está muy seguro del título, y por lo que se refiere a comedia este es el más divertido de todos.

Cuando terminó el encuentro, nos enseñaron todo el teatro, incluida la parte de atrás del escenario. Nos contaron mucha información interesante, pero a mi parecer lo que más me llamó la atención fue cuando pudimos ver los frescos más de cerca (ya que subimos a otra planta y nos sentamos en uno de los palcos más elevados) y nos contaron que las figuras del cuadro eran nada más y nada menos que el dios Apolo que se podía apreciar de pie junto con dos musas, a la izquierda se encontraba la musa Talía de la comedia y a su derecha Melpóneme, la de la tragedia. Además ambas tenían rasgos masculinos (sobre todo Melpóneme).

Finalmente, me gustaría decir que he disfrutado mucho con la visita y he aprendido curiosidades sobre el Pérez Galdós, sin duda le recomendaría a todo el mundo que fuera a visitarlo, no sin antes haber leído el libro con antelación. Mi parte favorita sin duda alguna ha sido la experiencia de poder conocer al autor y que respondiera todas nuestras preguntas, ya que mi sueño es poder ser escritora de libros como él algún día…

RECUERDOS EN UN BLOG, por Carlos Reyes, de 1º ESO A

   Hace un mes aproximadamente empezamos a leer un libro titulado La noche de fuego. El libro es  una historia ficticia que habla sobre el incendio producido en el teatro Pérez Galdós la noche del 28 de junio de 1918. El libro nos habló de Jorge, un muchacho adoptado por un afinador de órganos y criado en el teatro junto a su “tío” Olegario. Jorge, a los 14 años, se enamora de Leticia Del Cielo, una chica de 18 años. El padre de la chica se llamaba Feliciano, y era el hombre más poderoso de la isla. Jorge y sus amigos realizan un plan para que Jorge la pueda ver. El plan sale mal y la cartera de Feliciano llega a las manos de Jorge, quien decide esconderse en el sótano con Olegario, mientras que Feliciano, furioso, quemaba el teatro. Los dos se escapan por un pasadizo oculto que les lleva al exterior. Al final Olegario, Jorge y su padre se van a Cuba.

Una vez terminado el libro, el día 22 de marzo de 2017 nos dirigimos al teatro Pérez Galdós para reunirnos con el autor, observar las diferentes plantas y aprender su historia oculta entre sus antiguas y ¡nuevas! paredes. Al entrar nos dirigimos a la zona de butacas, observamos el gran escenario, los elegantes palcos y las grandes pinturas que nos rodeaban. El primero en hablarnos fue un guía para explicarnos lo que haríamos en la visita. Tomamos asiento entre las filas y filas de asientos que daban de frente al escenario. Llegó Paco, todos realizamos nuestras preguntas. “Tardé 6 meses en escribir este libro”, nos contó. También habló de está haciendo una segunda parte de La noche de fuego y que la publicaría (si todo sale bien) este mismo 2017.

“Ahora llevo dos libros en proceso, un libro sobre Feliciano y un libro de risa sobre un museo embrujado”,  explicó con alegría.

Una vez terminadas las preguntas a Paco, éste se retira. El guía llegó rápidamente y nos hizo partícipes de historias del teatro. Nos contó que el teatro se incendió posiblemente debido a un cortocircuito entre cables, ya que en esa época la electricidad funcionaba de manera peligrosa.

Para el teatro uno de los peores años fue el 2001, debido a que tuvo que cerrar por mal funcionamiento general: mala iluminación, fallos eléctricos, mal audio, butacas estropeadas, deterioro general, etc. Después de unos años sometido a diversas reformas el teatro vuelve a abrir sus puertas a la ciudad, esta vez presentando mejoras sobre todos los aspectos que acaban de ser mencionados. El teatro actualmente está en sus años de gloria y todavía mantiene esas bellas y enormes pinturas en las que a todos nos ha gustado recrearnos.

Respecto al encuentro con el autor de la obra, me he sentido muy feliz de haber podido resolver mis dudas y hablar un poco con él. En cuanto a la visita, ha sido estupenda porque hemos aprendido mucha historia que al menos yo desconocía. Lo que más me ha impresionado ha sido ver el Anfiteatro 2 porque no sabía que existiera. Una salida de diez

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CONCURSO JÓVENES TALENTOS

El día 25 de marzo de 2017, ha tenido lugar la 57 edición del concurso de redacción JÓVENES TALENTOS, en el colegio Los Salesianos a las 10.00 horas. De nuestro centro han participado coordinados por la profesora Gloria Demetrio,  los siguientes alumnos: Irene Wen López Suárez, de 2ºB alumna del profesor Xerach Áncor Jiménez Queiruga; Federica Colella y Keane Gaizka Rodulfo Palileo de 2ºD, alumnos de la profesora Ángela Quevedo Godoy. Se mostraron muy entusiasmados por participar, sirviéndoles como experiencia educativa dentro de su proceso. Les deseamos mucha suerte!!

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LOS ALUMNOS DE 1ºBACHILLERATO SE SUMERGEN EN LA CULTURA ÁRABE

El pasado viernes día 3 de febrero, la música bereber, árabe y andalusí nos ha acercado hoy a una cultura maravillosa y desconocida, haciéndonos reflexionar sobre cómo estrechar mejor los lazos que nos unen y que muchos se empeñan en separar.

La actividad fue coordinada por las profesoras del departamento de Lengua Española y Literatura, y consistió en visitar la función “Un té a la menta en el Teatro Cuyás de nuestra ciudad.

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ESCENIFICANDO UN JUICIO LITERARIO

Da gusto trabajar así! Cuando el alumnado se implica cualquier idea o proyecto sale adelante. Los alumnos de 3 ESO A, desde la asignatura de Lenguay Literatura, contando con la colaboración de alumnado de 2º Bachillerato y con la ayuda de su tutora, Lary Armas, se han sumergido en la lectura de un cuento infantil y han sido capaces de llevarlo a escena montando un Juicio Literario protagonizado por animales. La implicación de todos ellos nos ha regalado momentos inolvidables. Gracias a todos por hacerlo posible. ¡La literatura engancha! ¡Ya no le tenemos miedo! Gracias chic@s.

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PREPARANDO LA NUEVA ENTREGA DE “THE STUDENTS CAVERN”

Nuestros alumnos se convierten en redactores. Desde Prácticas Comunicativas los alumnos de 2 ESO comienzan a redactar los nuevos textos que aparecerán en la próxima entre va de nuestra revista THE STUDENT’S CAVERN. El reto, ahora, son los microrrelatos de terror que tendrán su propio espacio en la revista después de una minuciosa selección: RELATOS DE LA CAVERNA. Jugar con las palabras es crear y eso lo saben hacer muy bien nuestros inquietos espíritus creadores y a todos ellos les recordamos que seguimos teniendo un espacio abierto en nuestro BLOG para que compartas con nosotros tus historias.

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CLUB MANGA 2016-2017

Hoy ha sido nuestra primera reunión del Club y en esta II EDICIÓN del club Manga contamos con algunas novedades. Todos los jueves, en la hora del recreo, nuestro espacio de reunión será la Biblioteca y ahí seguiremos profundizando en el conocimiento de la cultura japonesa a través del cómic manga y el anime. Conviértete en OTAKU y anímate a formar parte de nuestro grupo. Cualquier información puedes solicitarla a Saúl Santana, 4 A, Aaron Àlamo, 1 de Bachillerato C y Ayoze Álamo, 2 Grado Superior GVE.

mangareal

 

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GALA DE FIN DE CURSO

Hoy hemos podido disfrutar de una gala de fin de curso, donde el alumnado de los grupos 1ºA y 1ºB de la ESO nos puso a todos a bailar y cantar al ritmo del musical “Grease“, todo ello coordinado por nuestras profesoras Montse y Pino, de Lengua, y Silvia de música.

La gala, conducida por Mario Cazorla y Silvia Yebrí, de 4ºESO, y además de los dos pases del musical, disfrutamos de actuaciones musicales al piano de Oriol y Adriel, un dúo a piano y violín de Irene y Rita, interpretaciones vocales de Bárbara y Sofía, monólogos a cargo de Samuel y Ramón y la actuación de Sara y Alba, de 4ºESO, que nos cantaron el tema “Sweet dreams“, composición propia con la que quedaron terceras en el concurso regional Binter Día de Canarias

Además de las actuaciones, en distintas aulas hubo talleres de creación de peluches, hama, dibujo y videojuegos.

Les dejamos esta colección de imágenes y vídeos tomados durante la jornada de hoy. Muchísimas gracias a todos y a todas los que han trabajado para hacerlo posible

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VISITA A LA PROVINCIA DENTRO DEL PROYECTO “REVISTA DIGITAL EN INGLÉS”

El pasado miércoles, dentro del proyecto de la “Revista Digital en Inglés”  y con la colaboración del Departamento de Lengua, el alumnado de 4º ESO tuvo ocasión de realizar una visita a las instalaciones del periódico La Provincia, la biblioteca municipal y la Escuela de Actores. El objetivo de la misma era dar a conocer los medios utilizados para la edición tanto impresa como digital de un medio de comunicación, valorar los recursos que ofrece la biblioteca municipal y conocer la forma de acceso y los distintos contenidos  impartidos en la Escuela.
Fue una salida muy fructífera de la que el alumnado se hará eco en la revista digital en inglés; coming soon…

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DÍA DEL LIBRO 2016

Cuenta cuentos, recitales, exposiciones, bookcrossing, inauguración del rincón literario, y cómo no, el tradicional ‘amigo invisible’ de libros entre profes a la hora del recreo. Este año el día del libro ha sido un evento para recordar.

Felicidades a Adriana y Oriana de 1ºC, ganadoras del concurso de marcadores organizado para e

Muchas gracias a Vicedirección, al equipo de biblioteca (Montse y Pino) y a todo el alumnado y profesorado por su implicación. El año que viene, más y mejor!

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ABRIMOS EL RINCÓN LITERARIO CON CARLOS CABRERA

Para celebrar el IV Centenario de Cervantes y El Día del Libro hemos abierto un nuevo espacio en nuestro blog para todos aquellos alumnos y profesores que no dudan en coger la “pluma” para escribir “cosas con alma”. El primer alumno en lanzarse a la piscina y que ha querido mostrar sus escritos es Carlos Betancor Cabrera  4º A. Sus juegos de palabras nos invitan a a leer y a experimentar con el arte. Son muchos los alumnos que tienen este DON así que este espacio es idóneo para todos aquellos que necesiten expresarse a través de la palabra. A partir de ahora, alumnos y profesores se unen para dar vida a este espacio. No dudes en compartir tus creaciones (relatos, poemas, letras de rap…). Nos los puedes hacer llegar al Departamento de Lengua Castellana y Literatura y desde allí serán difundidos. Anímate. Solo hay que escribir y dejarse sentir.

Águila

Remontaré el vuelo como un águila, seré certero con una flecha, atacaré como un león y me haré grande como un rascacielos. Mi meta sigue siendo ser identificado como alguien, como el hombre que fue capaz de poner las cartas sobre la mesa y hacer que animales comiencen a ser personas y personas no sean tratadas como animales. Busco la libertad, que escuches un puñado de mis letras y reflexiones. Busco que se respete a toda persona, porque al fin y al cabo todos somos carne y huesos. Quiero que cuando muera, mis cenizas vuelen con el viento y sean libres. Me gustaría posarme sobre las estrellas y tatuarles mis frases para que todos pudieseis verlas. Me gustaría retar al sol y apostarle que brillaré mas que él.

Cruel

Sé lo que es la crueldad, porque tocó a mi puerta con diez años. Sé lo que es el dolor, porque vi a mi padre llorar por primera vez en mi vida. Sé lo que es la ausencia porque mi tío me duerme todas las noches desde lo más alto. Sé lo que es la superación porque mi hermana sacó una carrera con nota teniendo que aguantarme. Sé lo que es el coraje porque mi padre hace malabarismos para llegar a fin de mes. Sé lo que es la pérdida porque sé que he perdido a mi abuelo cada vez que duermo. Sé lo que es la angustia por que mi primo tuvo cáncer con dieciséis años. Sé lo que es el valor cuando llevas a toda tu familia a cuestas y les animas a seguir adelante. Sé lo que es la libertad cuando tiemblo escribiendo estas palabras. Sé lo que es una lágrima cuando me brotan al saber todo lo que ellos han pasado. Sé lo que es amor cuando mi madre me mira a los ojos. Sé lo que es el orgullo, cuando se me llena la boca al decir que soy un Betancor. Sé lo que puedo ser cuando miro a la ventana, y no a un espejo.

Dolor.

Dicen que cuando se va una, viene otra mejor. Dicen que del dolor se aprende. Dicen que después de la tormenta viene la calma. Dicen muchas cosas. Solo las malas son ciertas, por lo menos en mi mundo. Vivo en un mundo en el que solo saben hacer daño. Vivo en un mundo en el que me hacen sufrir constantemente. Y eso, eso cansa. Y cansa porque frustra, la impotencia de ser bueno y que te jodan, la impotencia de no poder hacer nada porque tus principios lo impiden.

Nervio de hierro

Sentí frío, tenía la cara embarrada y los dedos como estalactitas. Alcé la cabeza, levantando el casco, me impedía ver al enemigo. Me levanté en la trinchera para retroceder posición y recibí una inesperada bienvenida del calibre 308. Uno de ellos acertó blanco desde 200 metros, y supe que no había salida. Para mí por lo menos no, me convertiría en un mártir más de una batalla cualquiera, me pondrían un par de rosas en mi lápida, una medalla al valor, y luego la historia se olvidaría de mí.

Pero… ¿Realmente quiero esto? ¿Quiero ser un mártir? ¿O convertirme en un héroe de guerra? No. Este no era mi final. Yo decido mi destino. Y mi destino es ser grande, no ser uno más. Abrí los ojos, vi explosiones, tierra, humo, y a mi lado uno de los nuevos reclutas de mi compañía, con un balazo en la cabeza. “Ese hijo de puta tiene puntería”, me dije a mí mismo. Levanté el brazo y me brotaba la sangre en el hombro izquierdo. ¡Ja! ¡No tiene tanta puntería! Exclamé sintiendo un atisbo de fuerza en mi pecho. Me rajé una manga de mi camisa y me apliqué un torniquete en el hombro. No había tiempo de sacarme la bala, y probablemente, si lo intentase aquí, acabaría como ese recluta de al lado. Me levanté mal herido, y con cuidado, recogí mi casco, mi Thomson, y arrastrándome salí de allí. Me encontraba en Iwo Jima, una de las islas bajo el control japonés, y probablemente una de las batallas más sangrientas que he visto en mi vida. Volví moribundo al lugar de desembarco, en el cual me atendió uno de los médicos en uno de los puestos avanzados y pude recuperarme durante un par de horas. Escuchaba el estruendo de los obuses, las armas disparando, soldados americanos agonizando, y aun así seguía sin creerme que salí vivo de aquel infierno. Cuando me recuperé, cogí mi equipo y partí hacia las primeras lineas de combate. El escuadrón Charlie estaba acorralado en una de las trincheras más cercanas a un nido de ametralladora que no hacía más que dificultar el avance, así que me tocaba actuar. Mi sargento me ordenó partir de inmediato, solo podía coger un par de cargadores del remolque y partir hacia la ubicación de Charlie. Cuando llegué no me fue difícil divisar el pelotón, pues eran los únicos en todas la playa siendo acribillados por ese nido. Habían sufrido bajas, así que no me podía entretener mucho en observar el bonito paisaje salpicado de obuses y cadáveres con armamento sin usar. Me movilicé hacia un puesto colindante al nido, que por casualidad estaba desierto. Esto me extraño bastante, dado que si estamos atacando la isla deberían de estar todos los apostamientos bajo dominio de americanos o japoneses. Conseguí flanquear el nido y atacarle desde casa, me acerqué al agujero, lancé una granada y corrí hacia uno de los surcos que había dejado un mortero. Cuando llegué me percaté de que la herida en mi hombro se había abierto, y estaba demasiado lejos como para volver a base. Me reuní con el pelotón Charlie y les dije que yo era la única ayuda. Les pregunté por el médico y me señalaron un soldado con más de veinte agujeros de bala en el pecho. Me acerqué a él le quité su chapa, me la guardé en el bolsillo y me apliqué el alivio necesario para paliar el dolor y recogí los pertrechos médicos restantes. Me asombré cuando me di cuenta de que prácticamente todos los soldados a los que había salvado tendrían la edad de ir al instituto y estar en el equipo de fútbol con el que tantos sueñan. Entre ellos había uno que destacaba al resto. No por ser más corpulento, más feo, o más viejo, destacaba por una cosa totalmente contraria. Su mirada… Era la mirada mas fría que había visto en toda la isla. No transmitía miedo como los demás, ni pena por sus compañeros muertos… No. Veía ira. Veía sed de vendetta. Les ordené saquear los cuerpos para reabastecerse y continuar la marcha.

Perdido.

Explícame qué hago ahora sin tus besos,sin tus caricias sin tus abrazos, sin tus mimos. Explícame cómo andaré por la calle sin olvidarme de mirar a los lados, o de salir de mi casa y nadie me recuerde que coja una chaqueta. Explícame para qué me saltaré entrenamientos para ver tu sonrisa. Explícame para qué me escaparé de clase para gritar que te quiero en la puerta de tu aula. Explícame para qué miraré unos ojos azules, si no son lo tuyos.

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MUJERES EN CONTRA DE LAS CONVENCIONES SOCIALES

..Y LO CELEBRAMOS

Como habíamos anunciado a lo largo de toda la semana pasada hemos estado celebrando nuestro compromiso como centro por la Igualdad.

Se realizaron las charlas en los cuatro 1º de la ESO y los cuatro 2º de la ESO con bastante aprovechamiento por parte del alumnado implicado que pudo consultar todas sus dudas sobre el tema de la identidad y la orientación sexual. Lo más importante fue caer en la cuenta de la necesidad de plantar cara a la homofobia.

También se había preparado una charla con las familias a las que lamentablemente no acudió nadie. ¿Será por una falta de interés o por desinformación sobre la actividad? ¿Por imposibilidad? En cualquiera de los casos, vamos a seguirlo intentando en próximas ocasiones.

El alumnado de 1º de la ESO también recibió un taller de autoestima dinamizado por el alumnado de Psicología de 2º de bachillerato

Se terminó de montar el mural por la visibilización de la aportación de las mujeres en las distintas áreas señaladas. Lo hemos podido disfrutar de manera individual o colectiva a lo largo de la semana.

Hicimos un pequeño gesto el día 8 en el patio leyendo un manifiesto y una poesía y escribiendo mensajes positivos sobre la igualdad. Con ellos adornamos las rejas de la entrada.

Montse, profesora de lengua, nos sorprendió con unas delicadas flores hechas por ella misma para felicitarnos por las conquistas realizadas y también desde el centro se nos obsequió con otra.

Lamentablemente en muchas de las horas no hemos podido oir la letra de las interesantes canciones que habían sido seleccionadas para conmemorar esta lucha por la igualdad.

Por último, debemos reseñar los magníficos coloquios que durante todos los recreos de la semana se han desarrollado en la biblioteca conducidos por el alumnado que cursa la asignatura de Literatura universal de 2º de bachillerato y a la vez participa en la comisión de igualdad. El nivel de las intervenciones fue altísimo y el seguimiento de cada coloquio muy satisfactorio.

También queremos reseñar la ambientación en la biblioteca con obras de autoras y personajes femeninos, así como la proyección en la asignatura de Lengua del documental “Las maestras de la República” para 1º de bachillerato

Les dejamos con algunas fotos de la decoración y las charlas de la biblioteca, y un enlace al vídeo explicativo elaborado por nuestra compañera Lucía Herrera, de 2ºBachillerato

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RUMBO A FRANCIA CON ERASMUS+

Buenos días,

Nuestras queridas Mapi y Mª Teresa salen rumbo a Francia para participar en un periodo de observación (Job Shadowing) en el Lycée Jean Aicard de Hyères (Niza, Francia).

Además de la observación de las metodologías, del funcionamiento y organización del centro francés, participarán activamente en algunas clases. Se les ha pedido que den una clase magistral sobre Cervantes y que participen en clases de Historia de España con anécdotas y efemérides de la Guerra Civil española en Canarias.

Sin duda va a ser una experiencia que enriquecerá mutuamente a los dos institutos y que esperamos sea el inicio de una buena relación.

Bon voyage les camarades!

saliendo

Aquí una foto de ellas antes de salir ilusionadas y con mucho que observar y aportar.

 

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REINTERPRETANDO A LOS CLÁSICOS

El conocimiento de la Literatura Universal nos está permitiendo recrear las obras clásicas de autores como Sófocles, Homero… Nos acerca al estudio de la Biblia, de Los cuentos de las Mil y una noches, a los versos de Petrarca, a las historias de Boccaccio, a la tragedia de Hamlet. Los alumnos de 2º de Bachillerato han intentado reinterpretar sus obras y lo han conseguido. Se han puesto en la piel de los personajes y han contado su historia, pero no con las palabras de Homero o de Sófocles sino con sus propias palabras, nacidas de la emoción que les ha supuesto el estudio y el descubrimiento de lo CLÁSICO.

En este enlace tienes el documento completo con todos los textos

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